创建绿色学校工作计划2篇.docx

创建绿色学校工作计划2篇 近年来，在上级党委、政府的领导下，在教育行政部门和环保部门的详细指导下，我校非常注意校园育人环境的建立和开展环境教育活动，思想熟悉到位，保障资金到位，负责落实到人，通过开展内容丰富、形式多样、联系实际、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了环境教育与教育教学的双丰收。现将学校本年度的工作总结如下： 一、领导重视，成立机构，落实责任 在深化新一轮课程改革的工作中，我们熟悉到，培育的学生肯定要有深厚的环保意识，才能适应新世纪的文明，学校领导充分意识到，绿色学校是环境教育的一个重要措施，是学校两个文明建立，素养教育深化的重要标志，学校成立的“绿色学校”领导工作小组，形成一个由校长亲自挂帅，学校行政领导、教师、学生共同参加治理的全方位创立治理网络，并且每学年初还制订了“绿色学校”工作规划并纳入学校工作规划及其他各工作规划中，要求各部门明确工作目标，强化创立意识，定期进展讨论，开展各项活动，分工到人，落实责任，把工作落到实处，保证绿色环保工作扎实有序地开展。 二、广泛宣传，全员参加，强化绿色意识 环境教育是学校教育的一个重要组成局部。我校把环境宣传作为环境教育的切入点，不断为环境教育营造深厚的气氛。为使创立绿色学校工作深入有效地开展，我校充分利用各种宣传阵地，广泛宣传环保学问，通过上环保教育大课，观看环保录像，布置环保宣传橱窗和环保宣传标语牌，出环保专题黑板报，组织教师学习中华人民共和国环境爱护法等法律法规，进行环保讲座，利用升旗仪式国旗下讲话对学生进展“植树护绿”“爱护地球母亲”“珍爱生命之水”等教育，利用“六五”世界环境日等环保纪念日进展环保宣传，增加了师生的环保意识。 三、立足学科渗透，深化环境教育 学科教学是对学生进展环境教育的重要载体。我校非常注意环境教育课程的开设。在综合实践活动课中，每学期我校有近三分之二的班级会选择“美化我们的校园”“水污染调查”“节水节电从小事做起”等一系列环保课题进展活动。 环境教育课的教师都能仔细备课、仔细上课，讲课时能联系实际，并且与实践活动相结合，让学生动手操作，调查讨论，撰写环保论文，利用社会实践课程组织参观师专生态园，体验种植、采摘，将学校教育向社区家庭延长，提高环保的责任意识，学生参加环保教育活动的普及率到达100%。除此之外，我们还加强了科学、社会、语文、数学、品德与生活、体育、美术等学科的环保渗透教育工作，各学科依据各自的特点积极开展各种形式的教育活动。我们还充分利用校本课程，对学生进展环保教育，激发学生为家乡建立出力，争做环保小卫士的热忱。各学科形成合力，增加了环境教育的效果，学生不仅把握了学问，而且能自觉地运用学问去关怀自然，爱护环境。 四、扎实开展环保活动，养成良好的环保行为 在做好环保宣传教育的根底上，我们还通过丰富多彩的环保活动对学生进展环保教育，做到寓教于乐。我校以增加学生环保意识，养成良好环保行为为主题，组织开展了一系列活动。“3月12日”植树节我们发出建议号召学生参与“植树：爱绿、护绿”活动；“3月22日”世界水日对学生进展“节省用水从小事做起”主题活动；“4月7日”世界卫生日，组织学生卫生大扫除，教育学生养成良好的卫生习惯；“4月22日”世界地球日，我们邀请了县环保局的专家对我校师生上了一堂“低碳生活”为主题的环境教育大课，进展爱护地球母亲，美化校园环境的教育；“5月31日”世界无烟日，进展吸烟有害安康的宣传；“6月5日”世界环境日，利用国旗下讲话向学生宣传环保的重要性 我们还利用班队活动这一主阵地，让学生围绕这些重大节日开展各种各样的环保主题班队会，通过各种形式环保征文竞赛，环保板报评比，美术环保作品赛，设立红领巾文明监视岗、实行卫生包干责任制等，进一步增加了全体学生的环保意识及自觉性，使他们养成良好的环保行为。我校85名中高年级同学参与县上组织的森林防火征文活动竞赛中，有蒋岱峰、李金秋、査晓旗、何榕榕、马璟琪、叶柯妮等15名同学分别获得了一、二、三等奖。 五、加强校园建立，美化校园环境 我校校园内绿树成荫、鸟语花香、环境幽雅。学校的育人环境已经到达了美化绿化，干净有序的要求，学校建有特地的“绿色教室”，种有多种盆景植物，可作为师生平常教学活动的基地。一年四季有鲜花装扮，校园内常年摆放盆景绿化，不仅起到了美化校园的目的，还陶冶了师生的心灵，培育了师生的审美情趣和环保意识。在绿化、美化校园方面，本学年冬季，我们对校园树园进展了修剪，雨季降临，我们重新栽种了树园里的草坪475平方米，植树10棵，增加防护围栏92米，总投资约2。8万元。同时，我们还制定了一整套卫生治理制度来加强治理，实行卫生划片包干责任制，包干到班、责任到人，定期清扫保洁，定期检查评比考核。我们还在全校开展美化校园的活动，要求地上无垃圾，墙上无污染，课桌无刻痕，公物不损坏，水电不铺张，将全校灯具更换成节能灯等，通过美化校园活动，强化了师生爱惜环境珍惜资源的意识。 今后，我们将一如既往地开展环境教育工作，将环境教育渗透在学校工作的各个环节中，使之成为学校教育理念的一个重要组成局部，在实践中探究，在探究中前进，在坚持现有的制度化、系列化的前提下，加强目标层次治理，把环境教育逐步升华到环境美育的境地，并将以此为动力，推动我校各项工作的全面进展。 【篇二】创立绿色学校工作规划 随着人类社会科学事业的日益进展及地球人口的不断增加，环境爱护工作越来越引起人们的重视。环境素养是人的现代素养的根本内容之一，是素养教育的重要组成局部。为了对中学生加强环境爱护教育，增加“环保”意识，有利于积极开展“环保”教育，学校提出以下工作意见： 一、加强教师“环保”意识，提高教师对“环保”的熟悉。 教师是进展环境教育的主要力气。在进展“环保”教育中，要有目的、有规划地对学生进展“环保”教育。教师要不断学习，了解当前世界三大社会问题之一是爱护环境。了解当前对环境爱护的几大问题：如爱护水源、爱护森林、爱护生态平衡、净化空气不断提高熟悉，增长学问。有机地与日常教育工作严密结合起来。尤其是将环保意识的培育与学生的思想品德教育相结合，以加强品德教育促进环保意识的提高。 二、制订规划，落实内容，积极开展有效“环保”教育。 1、各年级要依据学校工作规划，制订每学期“环保”教育规划。学校依据各年级学生特点，制定了不同的教育目标、内容和实践活动要求。每年级集体开展环境教育活动至少一次，各班级依据年级规划，结合学生特色开展环境爱护和环境科学学问的系列教育。可以开展“环保在身边”、“地球是我家”等主题班会或年级活动，结合春、秋游活动和环境爱护日等开展教育。 2、社会、语文、科学、数学、地方课程等各学科结合学科特点，从课堂主渠道渗透环境教育。充分挖掘，教育题材，在原课文学问点上渗透，保证“环保”教育既有内容，又有效果，又不加重学生负担。 3、依据规划，制订宣传规划，设计活动方案，使“环保”教育不断持续。 三、结合环保节日，开展各种丰富多彩的宣传教育活动。 3月12日植树节，4月30日世界无烟日，4月22日世界地球日，4月的爱鸟周活动，6月5日世界环境日等一系列的节日供应了教育的时机和内涵。 四、组织活动，加强实践。 1、各班依据学校工作规划，有规划地开展班队活动课12次。 2、各班要在每学期出有关“环保”方面黑板报或宣传栏1次。 3、依据学校需求，每学期进展环境考察社会实践活动一次。