初中班级工作计划范本初中班级学期工作计划(四篇).docx

初中班级工作计划范本初中班级学期工作计划(四篇)初中班级工作规划范本一 巴菲特在佛罗里达大学的演讲上说过这样一句话：“在智力与精力之外，还有更多的因素会打算一个人是否能够胜利，最重要的是诚信”。在高等教育已經比拟普及的今日，学生们承受文化课教育比拟简单，学校对学生道德教育更为重要。前不久引起社会轰动的北大学生弑母案，有北大的教育背景，说明吴谢宇的文化课教育很胜利了，但是与学问教育形成鲜亮比照的是他的违反人伦，违反法律的道德水平。一个高智商高文化的反社会人格的学生对社会的危害要比一般的犯罪分子大得多。我们培育学生时，应当首抓对学生的德育教育工作，要想学做事。为学生构建灵魂的基石。人的一生可能面临很多次的选择和胜利或失败的境地，我们对学生的道德教育应当做到让学生在将来处在人生的高地时，可以一如既往的保持虚心慎重，处在人生的低谷时，保持上进的信念，不会沉沦，并且始终保持对生活的喜爱。 班级治理应注意构建安康向上的班风。首先应当培育学生的班级荣誉感，在学生共同努力完成班级活动的过程中，可以有效的形成班级分散力，促进学生之间的友情进展。其次良好的班风还有助于形成良好的学风，让学生们既不是只追求成绩的功利性学习，不会只认为和同学之间只存在竞争关系，让学生变得冷漠、自私自利；也不会在班级内形成懒散堕落的学风，让学生只追求哥们义气，对待学习完全不上心。可以以班风促进良好学风，通过在班级内形成良好的竞争学习气氛，提高学生的学习效率。构建良好的班风首先需要班主任的亲身示范。对于学生们来说，教师的行为起着指导作用，学生很简单仿照教师的行为习惯。作为教师在教学过程中除了要提高教学力量，还要注意对学生的道德榜样和行为的指导意义，在工作生活中践行社会主义核心价值观。班主任应当敬重和爱惜每一位学生。在教学工作中我们可以发觉，每当在运动会上或者有集体工程时，班级的分散力能够明显增加，班级同学整体的精神面貌都是特殊阳光、积极向上的，而在日常的教学中班级整体分散力不会特殊的凸显。由此我们可以在日常的学习中为班级学生设置整体目标，例如本次期中考试我们班整体成绩要超过多少分，或者多组织一些班级活动，通过为整体班级学生设置同一个目标，鼓励他们完成的这种方式来增加班级分散力，从而建立文明班风。 学生是班级治理的主体。班级治理应当以学生为主导，这样班级治理才能切实帮忙学生解决学习生活中的难题，才能有利于学生身心安康进展，才能为学生构建良好的学习生活气氛。让学生参加班级治理首先应当做到让每个学生在班级治理中发挥自身的价值，例如在选拔班干部的时候除了选拔班长、科代表这类职务外，还可以结合学生的兴趣爱好和特长，让更多的学生参加班级治理，在班干部岗位中添加天气预报员、心理辅导员这样的职位，争取在班级治理中发挥每个学生的聪慧才智。其次在制定班规的时候可以由大家共同拟定，让学生自己思索平常在校生活中有哪些是违规违纪现象，是不提倡同学们去做的，有学生自己拟定班规的同时，可以让学生深刻反思自己的错误，从而起到自觉约束自身行为的作用。学生参加班级治理的同时，也在提升自身的力量，也促进了学生之间的友情进展，还可以丰富学生课外生活，教师应当积极鼓舞学生参加班级治理。 良好的班级治理有助于为学生构建舒适安康的学习环境，有助于增加班级分散力，有助于丰富学生的课外生活，有助于学生的全面进展，对初中生的心理安康和学习教育起到重要的作用。因此学校和教师应当重视班级治理，实行正确合理的手段进展班级治理。 初中班级工作规划范本二 结合这几年做班主任的工作阅历。我认为初中生活是一个人一生中最重要的一个生活阶段，思想的波动性特殊大，有肯定的思想但又很不牢靠，可塑性很强。因而如何做好这一时段的治理工作就显得尤为重要。我认为“教”是为了“不教”，那么“管”也是为了“不管”，由“管”与“不管”过渡到“不管”的程度。 我们当前的治理模式相对滞后，在班主任的治理上或多或少存在这么两种倾向。一是与学生的距离过“亲”，亲到随便的程度，成了哥们、姐们，这样的结果必将导致局部学生受宠而大局部学生有怨言，不能服众，对班级治理造成极为不利的被动。一是跟学生的距离过“远”，认为我就是教师，你就是学生，只有你听我的份，你没有任何反对的余地，学生对教师是“敬而远之”给人以看似有序，实际上暗含很多不稳定的因素。 那么如何避开这两种状况的发生呢?我认为“中庸之道”不失为一种行之有效的好方法，孔子曾说过：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”是谓“忠”、“已所不欲勿施于人”是谓“恕”，这就是孔子的“忠恕”观念，“忠恕”主要是讲己与人之间应如何察己知人，推己知人，以“成人之美，不成人之恶”。在“己”与“人”的利害发生冲突时，势必要约束自己，抑制自己的欲望，损己以至舍己为人。这样，“忠恕”就需要有一个前提，或者说是实行“忠恕”的方法，那就是“克己”，所以孔子又说：“克己复礼为仁”。一句话加以概括即“仁者人也”再简洁予以概括即一个字“爱”。敬重学生的人格，把学生装放在一个和自己公平的位置来对待。过“亲”与过“远”虽然也是一种“爱”，但这种“爱”是一种畸形的“爱”。那么如何做好这个“爱”，我认为应从以下几个方面做起。 一：是观念的转变 时代在进展，社会在进步，我们的观念也须时时更新。但更新又分为几种状况，一种是在生产力的突飞猛进根底上所产生的观念变化，一种是传统的文化、思想观念在新的时代给予它更新的内涵。我认为后一种更新尤为重要。几千年前的孔老夫子的观点在今日的社会大潮中证明白他是行之有效的。即要有爱心。 在这一点上我国现代闻名教育实践家魏书生的一句话可以说是一语中的“没有教不会的学生，只有不会教的教师”。这一思想的核心即博爱、宽容、鼓舞，信任学生都有闪光点，并且随时发觉他身上的闪光点，多表扬、勤鼓舞，少批判、戒挖苦。如对班里学习不好的同学、上课又特殊爱做小动作、又喜爱恶作剧，我们假如简洁加以训斥、指责或甚至有过激的行为，那么这个学生也就认为自己是教师不喜爱的人，从今也就破罐子破摔，他也就可能因此真成了一名差生。但是假如我们施以爱心，换一个角度来对待此事，这个小孩爱做小动作，说明他动手力量强，擅长动手;爱做恶作剧，说明他擅长创新、富于冒险精神，因而从这方面予以引导，是家里有什么不顺心的事，还是其它什么缘由，了解清晰的根底上，对症下药。给以支。他会熟悉到教师不仅没有厌烦他，反而对他寄予如此高的盼望，假如做不好真对不起教师，结果真的在这方面取得了显著的成效，并且上课做小动作、爱做恶做剧的手病也改了，同时又促进了学习成绩的提高。正如前苏联的闻名教育家马卡连柯说的：“假如一个人需要做自己所喜爱的什么事情，他就是没有纪律也会常常去做的;所谓纪律，正是一个人能够开心地做自己不喜爱的事情。 二：是充许学生犯错误 给学生犯错误的权利，毛主席曾说过：“世界上只有两种人不犯错误，一种是未诞生的人，一种是死了的人。”宏大导师列宁也曾说过：“聪慧的人并不是不犯错误的人。不犯错误的人是没有而且不行能的。聪慧人是不犯重大错误同时又能简单而快速地订正错误的人”。由此可见，学生的犯错误是难免的，而且所犯的错误大都是小错误。我们对小错误的仔细对待是必要的，但假如对小错误尤其是相对而言可以一言一蔽之，说一说就可以的问题，假如一味地纠住不放，不仅不利于他很快加以改正，反而会把小错误变成大错误，以至于到了不行整理的程度。这就不是学生的问题了，而是我们的“爱”出了问题。法国闻名的文学家卢梭曾说过：“你要爱别人，才能得到别人的爱;你要幸福欢乐的生活，就必需使自己成为一个为人家所喜爱的人;你要人家听从你的话，就必需使自己值得人家敬重;你要疼惜自己的风光，才能得到人家的称赞”。因而对学生的不涉及原则的小错误避开小题大做，即便是牵涉到原则性的错误也应当做到让学生心悦诚服。实行恰当的治理方法，避开简洁粗暴的指责或施以污辱性语言，这样即使学生认错了，也仅停留在外表上，但在他的内心会积起怨恨甚或埋下仇恨的种子。对他的一辈子造成难以抹平的伤痛。 三：是留意潜在因素的影响 教师的职业不同于其它任何职业，他是一种对人的教育，不是说今日教会他什么，明天他就会什么，许多东西都是在长期的潜移默化中渐渐形成的。如同水到渠成。如教师的衣容着装，既不能太新潮，也不能太落伍，如有的女教师描眉、抹口红、穿超短裙，有的男教师穿脱鞋、短裤上讲台都会对学生产生很大的影响，很简单效仿。言谈举止上更是影响至深，有的教师在说话时考虑的不是特殊细致周到，甚至是“国骂”也习以为常，抽着烟上课等不良行为对学生的日常行为习惯的养成都起到了负面影响。更有教师在为人处事上，犹其是诚信方面失信于学生，原来说的是几点集合，但已过了半个小时甚至更长时间班主任才姗姗而至，长此以往如何能服众，这就是有的班主任的威信不够高的一个主要方面。最终一点是教师要勇于向学生说“不知道”。孔圣人面对自己不懂的事物尚且能做到“知之为知之，不知为不知，是知也。”更有“学也无涯，知也无涯”的真知灼见。我们对某一方面的东西不知道也或不清晰也就缺乏为奇了。正是由于不知，才能促使我们更积极的进取，更多的投入到教学工作中，从而也从心底里赢得学生的敬重。从广义上说，这才是对学生真正的爱。 四：是既是严师，又是慈父或柔母，更是亲切无间的朋友 教师这一职业打算了教师是名演员，由于他需要面对同一观众群，因而必需出新，才能受到他们的认可。在课堂上就是严师，尽管这样，也需要诙谐、幽默，让学生情愿听你的课，被你的表演所吸引。但在课下又要扮演慈父或柔母，让学生感受到家庭般的暖和，学生们有了什么烦心事或不开心的冲突情愿向你倾诉，你成了他亲切无间的朋友。爱因斯坦曾说过：“世间最美妙的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友”有你这样的朋友为他开启人生道路上的才智之门，他会插上抱负的双翅，飞得更高更远。 爱是人类永恒的主题，只要人人都献出一点爱，世间将变得更加美妙。只要我们抱着“捧着一颗心来，决不带半根草去”的爱心去对待每一位学生，就肯定会在初中学生的治理之路上走得更高更远，结出更加丰硕的果实。 初中班级工作规划范本三 同窗情、师生情、学校情，情情真实 男女生、社会生，生生精彩 xxx班毕业离校活动规划书 主持人:xxx xxx 活动目的:为了马上别离的我们,我们最终的团聚,最终一起度过的欢乐和心中的不舍在此刻能让大家有一个深刻的回忆.在一起经受了3年时间的洗礼中,我们并肩走过,争吵过,欢乐过,流泪过,盼望xxx班的全部学生都能在自己将来中找到崭新的道路. 活动时间:xxx 活动地点:xxx 活动挨次l:首先教师带着宣布晚会开幕. 1.首先全班同学在班主任何教师带着下布置好教室,将教室的桌子靠在一起,在桌子上面挂彩带气球装扮，中间空出位置由学生表演节目，,然后大家把前天买的一切预备东西拿出来. (在前一天大家可以预备好零食.同学录,和预备的一些小礼物.最好预备好一本美丽的本子.也预备好自己的几张大头贴.) 2.边吃东西边玩传花嬉戏,(此嬉戏是用一个水瓶或可以传用的物体,由一个同学在旁边打拍子.随着声音始终传下去,当拍子停住那水瓶在谁手上就是谁被抓到了,然后在拿出预备好的装着大家学号的小箱子抽一张出来,定为向被抓到的人提出要求的人,然后被抓到的人就根据要求的办.下一场抽学号的人就是由上一位被抓人抽)-此活动将可以进展半小时的时间., 3.组织同学们制作贺卡等小礼物，并把这些礼物送给曾经教过我们的教师们，和他们沟通自己的心得感受，向教过自己的大学教师献上自己的一份心愿。 4.以一种文明的方式来抒发同学们的离别情怀。将邀请教师们参与，与同学们一起唱歌跳舞，表达师生之间的感情。中间会唱歌，吃蛋糕，确定我们班的纪念日。(盼望那时侯能提前预备好录音机和磁带以便效果更好)接着选首歌合唱. -这个节目期间可能会比拟混乱,当这时.主持人固然要发挥作用啦,先唱首各歌.然后在推举名单. 5.集体心里话,这个活动的意思是将教室后面的黑板涂洁净,用笔写下自己对下一届初三的学弟学妹们的话,装在信封里然后将信摆在黑板后面,列成一排, -这个环节盼望每个人凭心而论,写下自己对他们真正的告戒与祝愿.固然关于能不能让下届在我们班上课的学弟学妹们观察与拿到,这可能需要班主任的帮忙,将信收好到下学期的到来将信给他们的教师并每人一封. 6.全班同学把自己的和电话或可联络地址写在黑板上,让同学记录下来. 7.每个人发表自己将来的幻想,然后写在纸上,折好交给主持人,主持人收集好,并可以承诺在每人实现了之后可以到教师家访问和探望时取回 -此环节每人必需参加,可以说很简单很难企及的,但依据每人心里所想的,不称赞对方的言行,这个举止很简单发生在同学演讲的时候.,这环节可以帮忙很多对将来迷茫和无助的同学参考自己将来准备. 8.踩气球：把4、5个气球吹好后绑在一只脚的脚踝处，一面爱护自己的气球，一面去踩别人的气球，到时间后(2-3分钟)，看谁剩的气球多谁胜，特别有意思。 9.班主任颁发一些奖品.总结晚会的落幕, 10.集体仔细清扫教室卫生,带着对这个我们其次个家的爱惜与感谢清扫每一个角落.做到“文明告辞母校，留下美妙回忆” -此环节卫生委员要事先预备好桶子,抹布和一切要用的清洁工具 11.中考完后为使同学们身心得到放松，同时为了给马上离开母校的同学留下最终美妙的校园回忆，特在学校内举办此次活动，让同学们在这一天内拍下自己曾经生活过的校园各个角落的照片及dv，并可借此时机与教师、同学合影留念. 留意事项: 1.要先预备好传花嬉戏的学号箱. 2.预备好录音机和放的歌曲磁带. 3.预备好零食和同学录和大头贴和几张信纸和信封笔以备要写东西的时候用.食物要挑群众化一点的，种类要尽量多一点，水果自然是不能少的，考虑到预算问题，建议可以买时令水果，总之要确保每个人都有东西吃哪。 4.地点要找那种宽阔的，光线好的，桌子就用课桌没关系。桌子可以排成一圈，由于这种场合即使有教师或者嘉宾，他们往往也很愿意融入同学之中。还要找同学做一下主持人，要预备一些节目嬉戏什么的，要让气氛high起来。 5.宣传.文艺或其他班干部应早点布置好教室的装扮,使教室更加得意温馨. 6.建议此次的资费从班费上扣出. 7.茶话会间增加如词语接龙什么的余兴节目。活动期间不要去留意纪律问题，但是要留意学生安全问题，打架吵骂是需要禁的。 8.晚会不能进展时间太长,以免各位家长担忧,应考虑到安全问题 9.在选择聚会的地点应适当考虑适不适合我们的场合,可以是教室里.可以是公园也可以考虑在某地方包下一个大点的包间. 初中班级活动筹划书(六)初中班级工作规划范本四 班主任工作规划 一、指导思想 以关于教育工作的重要讲话为指导，以全心全意为学生效劳为，以做一个好教师宗旨，加强前途抱负教育，世界观、人生观、价值观的教育，加强学习方法的指导，培育学生中考的应对潜力，使全班学生都能顺当完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高中。 二、工作目标 1、加大班级治理力度，以提高班级整体素养。要明确努力的方向和目标，为中考打下良好根底。 2、总体成绩更上一层楼，争取全班同学的成绩在整体上有提高，保证学生在教师的帮助和自身的努力下，升入抱负的学校 三、工作措施 (一)加强前途抱负信念教育 初三学生是人生观构成的重要时期。关怀时政，关怀国家民族的前途命运，期望自已一生有所作为是他们的共同特性，教育学生懂得自己是国家的期望，是民族的将来，是社会的脊梁，其价值取向是社会进展、国家进步的“晴雨表”。他们强大，则中国强大;他们豪情，则中国豪情;他们才智，则中国才智;他们坚决，则中国坚决;他们拥有怎样的抱负信念，则中国的将来将拥有怎样的国家命运。要建立社会主义强国，实现中国梦，就务必要树立抱负信念，透过升旗仪式、班团会、反思课等形式加强叫，不让学生“思想缺钙”必需要在他们的心灵土壤里，种下这颗“抱负信念”的种子。 (二)鼓舞学生信念 对于初三学生来说，面临毕业，面临中考，树立自信念尤为重要，自信念是胜利的一半。 1、树立典范：个人修养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，成绩先居劣势后最终赶上来了，取得了好成绩的典范，伟人，名人，民间故事中的典范，共性是他们的已毕业校友的先进事迹。 2.实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。 3.应对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。 (三)培育学生正确的学习方法 1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，共性是它的作用和好处，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导。 2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学最新成果。 3、制造条件让差生补习，让他们感受到教师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏困难的气氛。 4、强调学习时间的投入，根底差要追逐上来只有刻苦，只有艰难的劳动才有巨大收获。 5、加强课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教育学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。 四、帮助学生解决好几个问题 1、学好化学初三新增化学学科，化学在整个初中阶段学习一册书，不管其他学科的学习状况如何，化学都是有可能学好的，并且新课程学好了，学生的自信念就提高了，对其他学科的学习都能起到一个专心促进的作用。反之，假如一开头不焦急、不重视，等到发觉问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补，大大降低了复习效率，影响总体成绩。 2、紧追不舍初三年级，为中考复习留出更多的时间，学校教师会赶进度，课程讲得比拟快，稍有懈怠就会比拟吃力，许多学生消失“旧账还没补上，又欠了新账”的状况，整体忙于应付，无法针对自己的弱项进展强化，到了下学期综合复习的时候，就会是一锅粥。所以，必需要紧追不舍、准时复习，化解疑难问题。 3、查缺补漏初中的课程已经学完了2/3，自己要有规划地开头针对自己的弱科和薄弱学问点进展重点突破，不要把全部问题都积累到中考前夕。利用开学初还不是最紧急的阶段，要把初一、初二各科的学问点在脑海中过一遍，把以前没有把握的选择出来，查缺补漏，为中考打下良好的根底。 4、压力调整随着中考的接近，学生和家长都会或多或少有一些压力，压力不全是坏事，但是压力过大就会影响学生的正常学习、生活，也影响考试时的正常发挥。家长要多关怀孩子，能够观看到孩子的变化和担心，能够请这方面专业的人给孩子帮助。 总述：初三考前冲刺期，整体学问框架的综合性梳理和敏捷运用，同时提高应试潜力，集中力气抓紧一切时间查漏补缺，扬长避短。