初二年级组长家长会讲话稿5篇.doc

初二年级组长家长会讲话稿5篇 敬重的各位家长： 你们好!特别感谢各位在百忙之中参与我们七年级学生的家长会。现在您的孩子已进入中学阶段，中学时段是人生的“黄金时段”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。而七年级又是学校的起始年级，是统筹初中三年的关键一年。所以在开学之初就邀请各位家长到校，目的是增进家长与学校的相互了解，加强家校沟通，相互沟通。为了使大家熟识学校的各项运作，借此时机同大家沟通汇报七年级治理的各项工作，盼望得到各位关注、支持。使我们有针对性地开展七年级工作，确保我们的孩子能安康健壮的成长。在此，先对各位家长对七年级工作的大力支持和亲密协作表示真诚的感谢! 家长会是一个教师与家长们沟通的平台，我们必需要转变一个熟悉上的误区，不能总认为学生的教育是学校的事，是教师的事，自己只须负责后勤，学习上的事与自己无关。家庭教育的作用是任何教师和任何学校所不能代替的。 一、教师、学生状况分析： 七年级有2个教学班，共100余名学生，女生占了六成，来自十余所小学，以农村儿童为主。从入学摸底状况看，周边不少优秀的小学毕业生都进入我校，是一件令人欣喜之事。但由于学生刚从小学进入中学，对中学的生活和学习还需要时间适应，所以本学期的重点之一是加强学生的行为标准的养成教育。 本年级共有14位教师任教，中青年教师搭配，年龄构造合理。 其中语、数、英、政等根底学科教师都有多届毕业班教学阅历，工作力量突出，责任心强。_届初中毕业班就有六位任课教师留在本届，语文教师孟春花，数学教师邵军、曹春燕，英语教师李庆育、历史教师张悦、体育教师胡明海，所以教师是值得信任的，请各位家长放心。信任通过家庭、学校、孩子三方的共同努力，三年后学校会交出满足的答卷，你们的孩子会考出抱负的成绩。 二、中学与小学阶段存在的不同： 1、思想方面 孩子从小学步入初中，也就意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。这个时候孩子的心理睬有很大变化，对于许多孩子会消失的心理变化就是逆反心理。所以这个时候父母的教育、帮忙等行为肯定要讲究策略，不能采纳强迫式或者暴力式的教育，否则会适得其反。对于学习，父母更多要给孩子鼓舞。但这个尺度父母要把握好，要给他们一种精神上的鼓舞，比方说对他们做的某些成绩赐予充分的确定。 2、学习方面 第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到七科。课程的内容无论从广度还是深度来说，都有了很大的增加,孩子会感觉学习有很大压力。 其次，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳动性，所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中阶段学生简单消失两极分化，局部反响慢或自觉性较差的同学渐渐落伍，小学阶段从未消失不及格的同学到初中后稍一松劲便会常常消失不及格现象。 第三，教学速度加快，中学课本内容增多，几乎增加一倍，因而教师教学进度必需加快。导致中学有几堂课走神，不仔细听讲，课下不仔细完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而落伍。 第四，课外作业增多、自主学习增多，对学生的自控力量要求增高。 三、年级工作整体设想： (一)建立学校和家长互动机制 建立家长、教师联系方式，我会准时将各授课教师电话公布出来，便于各家长了解孩子在校状况。 (二)、依靠全体教师的才智和力气，群策群力、协调全都、齐抓共管、争创佳绩。 我们准备整个年级教学和治理实行统一行动、统一措施，班主任和授课教师统一思路、统一要求，真抓实干，不讲空话，不搞花架子。 (三)、抓住有利时机，争取在九月份打造年级工作的良好开端，掀起学生行为标准教育和习惯养成教育的高潮。 初一刚入校，学生们刚进入一个新的环境，又都来自不同的学校，对新环境布满了奇怪和期盼。因此，班主任和各任课教师要利用这个有利时机，真抓实干树立良好的班风和学风。引导学生并标准学生的行为，用新的、严格的要求确保学生顺当度过小学和初中的过渡期，保证每一个学生在行为习惯上不落伍。为三年初中打造一个有利的开端。 (四)、重视并做好小学和初中的连接工作。小学和初中的连接工作不仅表现在对学问连接上，也表现在对初中学习方法和思维习惯的连接上，更表现在行为习惯和对环境的适应与连接上。年级组将准时召开全年级教师会议，鼓舞大家多想方法、多达成一些共识，集体协商对策和实施步骤，我们将实行统一行动、统一步调，争取把每个人的力量发挥到最大，使工作效果更为显著，为今后的工作少留隐患。 (五)、培优和补差并举。 在平常的教学中，我们坚持不放弃每一位学生，究竟是起始阶段。也保证不拿成绩作为评价学生的唯一标准，由于成绩只代表现在，不代表孩子的将来。对于有潜力的学生，我们会实行个别指导的原则，让他们的学习才能充分发挥，争取三年后的中考有亮点。 各位家长，以上是我简洁介绍了七年级孩子的思想和学习特点，以及七年级组的工作安排。盼望我们携起手来，为孩子制造一个良好的学习环境，让你的养成一个良好的学习习惯，争取三年后输送一批优秀的初中毕业生，向社会各界交出一份满足的答卷。 感谢大家! 初二年级组长家长会讲话稿2 敬重的各位领导、各位家长： 大家早上好! 首先，我代表觉民中学初二年级全体师生对你们的到来表示欢送，同时也对各位对我们工作的支持表示感谢。今日，大家能抽出珍贵时间来参与我们的家长会，我也代表我们初二的全体学生感谢你们的到来，由于你们用行动表达对他们的关爱。 下面，就由我对初二年级的一些根本状况向大家做介绍： 我们年级共有学生445人，7个班级，教师24人，许多教师都是我校对应学科的骨干教师，具有丰富的教育教学阅历。 1、学生分析：初二级学生处在一个平稳的进展时期，没有初一学生对中学生活的新颖和临时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈变化的时期，这一时期他们精力充足，奇怪心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际力量是有很大的冲突的，他们的独立性增加，总想摆脱对教师和家长的信任，总认为自己不是孩子。有事不愿和父母及教师沟通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危急，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特殊是处于青春期的女生这种会更加剧烈。他们的情感很脆弱，最简单冲动，做事也很莽撞，后果意识力量差，所以这一时期又是一个危急的时期。在这一时期，冲动是他们的最大特征，奇怪是他们一生中的顶峰。他们虽达不到辨析是非的力量，但很自信，自我抑制力量在这段时期最低。所以家长肯定要加强教育和引导。 2、教师分析：我们初二级组的全体教师细心开展集体备课，共同寻求探讨适合我们学生的教法与学法，广泛收集资料，努力提高教师的业务力量，他们的目标是仔细的备课，有效地上课，进而取得优秀的教学效果。同时，我们级组的教师也特别重视学生的心理安康辅导，每位班主任都能关注学生的心理安康，由于我们的教师知道任何事情的发生都是有根源的，学生所作的任何事情都不是空穴来风。所以，我们初二级的全体教师都能够急躁地倾听同学们的心声，看到他们的内心世界，从而对他们进展有的放矢的教育。 3、提出一点建议： 学校工作无小事，件件是大事。因此，建议我们家长能积极协作我们年级的治理工作，我们学校教育永久离不开你们正确的家庭教育，假设没有你们良好、正确、合理的家庭教育相协作，再好的教师，再好的学校也不行能产生好的教育效果。所以我诚心的盼望各位家长大力支持我们学校的工作，我信任，在学校、教师、家长、学生的共同努力下，你们的子女肯定能在我校取得最大的进步。 最终祝各位家长工作顺当，家庭幸福，感谢大家! 初二年级组长家长会讲话稿3 敬重的各位家长： 感谢大家百忙之际抽出时间来参与本次家长会;我代表全体高三师生欢送大家、感谢大家。你们的全力支持是我们高三全体师生的精神支柱;你们的理解是我们高三全体师生没日没夜奋斗的动力。真诚的感谢大家。 本届高三离高考仅有几天了，就现在学生的状态及现状，我们信任2022年高考岳云中学会有一个相当好的结果。现在向在座的家长汇报几点： 一、教学方面 本届学生相对于上届和下届学生根底存在着一点差距，从招生的成绩数据可以说明。 为了弥补这种差距，我们想了很多方法： 1、从高一开头即在暑、寒假分层次进展补课，你们不知道：这种做法我们的压力相当大。 2、进入高三开头，每天晚自习比高一、高二提早20分钟(有些班甚至提早40分钟)。晚自习推迟20分钟。即每天晚自习至少加了40分钟时间。 除放月假外;每周星期天下午3：005：00自习，班主任全程伴随。 3、从去年9月1号开头9个月时间内，我们先后进展了十一次月考，三次大周考。且每周星期六、星期天安排小周考。每次考试都进展了各个层面的总结。与外面进展了比照，可知存在着我们的优势和我们的缺乏，对于缺乏我们实行了相应的方法进展辅导。 4、每学期由班主任组织按时召开班级任课教师协调会，由班主任主持。邀请年级组领导及学校领导参与，针对本班现状及班主任所实行的措施及成绩分析进展仔细探讨，探讨个人、探讨班级的误点及优势、探讨后阶段应实行的方法措施。统一思想、团结协作、责任上肩、任务到人。收到了较好的效果。 5、与兄弟学校特殊是长郡、衡阳市一中、湘潭县一中等学校建立合作共享关系。捕获信息。 6、对于教师常规教学：每天签到(白天两次)。晚上由年级组组织进展三次查岗，准时进展通报。 从以上我们可以看出;本届学生学校领导及高三教师作出了巨大的努力。要求学生做到的我们教师领先做到且做得更好。故信任会有一个满足的结果。虽然我们都知道：每年高考完毕，也没有一个学生或学生家长对自已小孩的高考成绩到达相当满足，总认为他还可以更好。 二、高考备考预备工作方面 本届高三参考人数为739人。其中二中考点为323人，岳云考点为406人。学生分二个考点参考这是由来以久的政策。不是学校所能掌握的。盼望家长们能理解。 1、统一一个思想 二中参考与岳云参考都是一个样，没有什么区分。每年二中参考的学生中该考名牌考名牌，该考重点考重点，该上线即上线。所以家长们不必要担忧。 2、二中考点(统一行动为245人) 1、学校层面;成立一个完整的领导班子 考生带队：吕校长 教育：陈佑民 学生工作：德育处赵伟民 后勤：总务处宾黄华 每个班一个任课教师治理(学习、辅导、心态调整)，与学生一样作息。宾馆每天安排教师值日。 班主任分成两组：一组送考、另一组接考。保证学生每堂考试能看到自已的班主任。 2、住宿： 鹿原宾馆：(房间条件可以，空间比拟大，一米五的床，完全可以轻松容纳两个人睡觉) 自习：可以在自已房间，也可以在鹿原会议室(两个) 3、饮食： 宾馆后面30米的君景酒庄。 食宿与去年、前年一样：从去年与前年的高考与学考在吃、住方面学生、家长都较满足。如中途有何小插曲，我们都会临时调整。 三、岳云考点(统一会餐为240人) 1、统一会餐： 优点：图个喜庆，使学生们在这喜庆的场合下肯定程度上缓解高考压力的心情。 可以对上堂考试中所存在的误差进展调整，提示学生留意，在效地加强后面几堂考试的预备工作 高考的难易程度难以猜测：如像去年一样难，则有一局部学生面临着做不完的状况，如单独行动，则无法预知自已的结果，在心态方面则肯定会产生波动。在统一会餐的状况下，模糊知道大家都是一样，在这个喧闹的场合下，则肯定程度上缓解了他们的心理。 (也就是说：在欢乐，如很多人共享，则欢乐会成倍地扩大。在苦痛，如多几个了解，则苦痛将会减倍)否则我们这样劳心劳力图什么? 2、自习地点分布在图书馆和报告厅，每班一个教室。一切顺其自然。 每天按作息时间上午和下午到自习点报到(肯定)。如没报到，则班主任随时反响。请全部家长特殊是陪读学生和通学生家长24小时开机。 晚自习自习一段时间。由班主任和任课教师伴随，每堂自习课在相关教师辅导。同时年级组安排中层领导考勤。 四、单独行动者(或岳云陪读学生或通学生家长) 请于6月5日上午到各班主任手中拿一份高考期间作息时间表及高考留意事项回家，请相关家长严格按此作息时间及提示事项行事。 敬重的家长。十年寒窗，在此一举。能否胜利，更需全体家长的协作及理解支持。在学校和年级组层面，我们都会尽量将各种工作做细、做扎实。总之：高考期间，请信任我们的学生及您的孩子，中间消失的一切插曲都是小事。一切顺其自然! 感谢家长! 初二年级组长家长会讲话稿4 敬重的各位家长： 大家下午好!这是我们其次次见面了。夏至刚过，现在是一年中最酷热的时候，但是各位家长还是不畏酷暑，准时到达，这让我感受到家长对孩子们的重视和关怀，也让我信念倍增。 说心里话，每次开家长会，我心里都忐忑担心。我常常跟我团队里的教师们讲，我想召开家长会，但我又怕开家长会。每次家长会，我都会有四怕： 第一，怕自己不能代表学校。我们启迪中学是西工大附中的组成局部，而西工大附中是全国根底教育最具影响力的学校之一，我怕我的学识和水平不能真正诠释名校的风采。 其次，怕自己不能代表高一年级全体教师。在座的各位家长对我的印象，也会关乎到对我的团队的印象，我怕我个人的气质和内涵不能真正代表我们整个教师团队的底蕴和风采。 第三，怕自己不能代表教师这个职业。教育是一项神圣的事业，它以塑造人的灵魂，转变人的精神世界为主要内容，我想在这个世界上，没有任何一项事业比教育更需要真心和诚意，更具有挑战性，我怕我自己的水平不能担当起这一项神圣的事业。 第四，怕家长们听完我的发言后没有收获。家长会作为学校进行的一次盛会，同时也是学校与家长沟通的重要平台，我怕家长们在听完后，在教育孩子的问题上不会有新的感悟和突破。 但是，既然当了教师，既然走进了启迪中学，既然当了年级组长，我就尽我个人的一切力气，带好高一团队，不给启迪丢脸，不给西工大附中抹黑，对得起教师这个职业，对得起在座的各位家长。 今日我要和大家谈谈三个方面的问题。一，我想给各位讲几个小故事，再谈谈我个人对教育的理解。二，高一工作小结。三，高二工作重点。 第一局部：小故事 一.花美，人更美。 6月的一个早上，天气比拟闷热，第一节课是语文课，王静教师正在上课。班里的一个女同学突然晕倒，王教师立即冲上前去，想将孩子扶起来，可孩子还是体力不支，不能坐起来。王教师见状，二话没说，就将孩子背起来，从五楼背到一楼的医务室，等医务人员做了初步检查，和家长取得联系之后，王教师又回来给孩子们上课。事后，这位女孩子给王静教师送了一大束漂亮的鲜花表示谢意。每当教师和学生走进办公室，立即就能闻到芳香的花香。花，特别的漂亮，可王教师更加漂亮。 咱们学校类似这样的例子不胜枚举，我可以确定地说，我们启迪的教师是最具爱心的。学校每学期都要对教师进展测评，让学生给教师打分。上学期的测评，有个别教师满足度不高，经过教师的改良和学校的调整，我们高一团队教师的满足度已经到达90%以上，一支稳定、团结的教师团队已经形成。 常言道“没有爱，就没有教育”。而这种爱，并不是挂在嘴边，而是落实在我们教师的实际行动当中。每天早上7:40上早读，而7:30我们全部班主任和早读教师已经站在教室门口迎接每一位同学的到来，给同学们做好典范;晚上10:30，或许各位家长已经入睡，而我们班主任会下到宿舍，催促孩子们早点睡觉，向生活教师询问孩子最近的表现状况，虽然很累，但我们也有收获，下楼时我们手里全是孩子们塞给我们的苹果、橘子、饼干、牛奶;每到节日时分，我们教师的办公桌上经常有孩子们偷偷送过来的贺卡和小礼物。爱，是相互的，假如没有我们真爱的付出，我们就不行能收到真诚的回报。 二.辈分乱了。 今年4月3日晚上12:00，我刚睡着。突然短信铃声响了起来，一个接着一个。我就纳闷，三更半夜什么人给我发短信。我翻开手机，一共收到34条短信，大体内容是：苏哥，生日欢乐!当时，我的眼泪都快要流出来了。原来孩子们竟然记得我的生日，集体准时在0时给我发短信，还亲切的称我“苏哥”。我手机里现在还有学生刚发过来的几条短信，不妨给大家读一读。“苏哥，今日真对不起，我们下次不会了，请见谅。感谢!”“苏哥，我是_，我现在从家往学校走，我会尽量早点到，请见谅!”其实，我的年龄和在座的各位相当，但是孩子们却叫我“苏哥”，这个辈分确实有点乱。我们高一(8)班的杨新坡教师的辈分就比我大了，孩子们不把他叫杨教师，而是叫他老杨。高一(3)班的于力教师，她得辈分就更高了，好些学生见面就亲切的叫她“妈妈”，或直接叫她的英文名字“Cindy”。在高一年级，我的年龄是比拟大的，但我比人家还差一个辈分。 虽然我们的辈分有点乱，但是，这说明我们并不是高高在上、不行一世、辈分森严的古板教师，而是一个亲和力强、关爱学生、孩子认可的和谐团队。 高一年级的孩子正处在叛逆期，往往把自己封闭起来，不和其他人沟通。只有我们教师做他们的朋友，做他们的亲人，他们才能向我们放开心扉，我们才能走进他们，解决他们的实际问题。从他们对我们称呼来看，我们做到了。同时，我在此提示各位家长，你们虽然是长辈，但和孩子的沟通和沟通时，不要高高在上，而要站在平辈的位置上和孩子细心谈话，不然，你永久不懂自己的孩子! 三.冷处理。 这个故事发生在我带的上一届。班上有一个来自甘肃的孩子。身高一米八左右，体重最少有80公斤，留着寸头，走起路来大摇大摆，俨然一副老大的样子。在班上从来不把其他同学放在眼里，上课时就侧着身子坐在凳子上，想学就学，想睡就睡，假如教师说他两句，他就用眼睛瞪着教师，好多教师都拿他没方法。他在宿舍从来不清扫卫生，脏衣服乱扔，生活教师也是没方法。时不时有教师在我跟前埋怨。但我能看出这个孩子品质并不坏，只不过是爱出风头，爱表现，爱打抱不平，其他同学有什么他看不惯的行为他就想整理，而且有抽烟的恶习，屡教不改，给家长打电话，家长也没有方法。他比班上的同学年龄大，思想也比拟成熟，给他讲道理，他比你还懂得多。我找他谈了很多次，可是根本不解决问题。半学期过去了，仍旧是我行我素。 怎么办呢?总不能放弃他，让他连续这样下去吧? 经过半学期的比赛，我能感觉到这个孩子的心理承受力量特别大，什么样的打击压力他都能承受，不会像其他娇生惯养的孩子犯错了不敢狠狠批判。再加上在这半学期当中我也在班里树立了威信，学生对我特别鄙视。经过考虑，我打算对他采纳特别手段冷处理(事后觉得有点阴险，但是确实救了他)。 首先，我告知全部的代课教师，他上课想怎么样就怎么样，就当没观察，我来整理他。然后，我初步绽开了了我的“阴险”规划冷处理。 期中考试他刚好在我的考场。当我走过他前面的一位女孩子时，她拿出一颗糖偷偷说，“教师，吃糖!”我把糖接了过来走到他跟前时他偷偷说：“教师，我也要吃糖!”“你忍着吧!”结果这句话就得罪了他，他把笔往桌子上一搁，从口袋里掏出一把瓜子开头嗑。而且每嗑一颗都会看看我，以便引起我的留意。我始终没有看他一眼。可是他嗑瓜子的声音引来了其他学生的不满，都回头看他。“众怒不行犯啊”，他只有停了下来。哈哈，第一场战斗以我的成功告终。 接下来就是上课。上课时假如他和哪位同学说话，我就批判哪位同学，从来不批判他。上课提问到他跟前时我就跳过去。假如哪位同学上课没有坐好我就说：“坐好!你以为你是甘肃人啊!”渐渐地，班上同学也把他孤立了起来。和他同宿舍的两位同学也搬到了其他宿舍，只剩下和他的一个“死党”。 就这样，整整过了一个月。 有一天，他来办公室找我。 “教师，你是不是不管我了?” 哈哈，自动送上门了。整理他的时机来了。 “你说呢?”我头都没有抬。 “我英语很差，你能给我说说怎么学吗?” “你说呢?”我还是没抬头。 “我不清扫卫生可以吗?” “你说呢?”我仍旧没抬头。 “我把咱班上扛水的活一个人承包了可以吗?(班上扛水的是六个人)” “不用了，有人扛!”我照旧没有抬头。 “以前是我不对，我是有意的。对不起，教师!” 哈哈，“贼不打三年自招”。火候差不多了。我抬起头来。 “没关系，一点关系都没有!你是个聪慧孩子，我也不想多说了。扛水的事我再给你派一个人，就是你的死党。好好表现，先把你丢掉的人缘找回来。以后该怎么做你知道。去吧!” “教师再见。”他给我深深鞠了一躬走了。 从今之后，他就变了一个人。 高考时考入天津师范大学这所津门名校、全国重点大学。 他在高考完后出去打工，用他挣来的钱给我买了一幅画，在下面写着“您的学生 _”。这幅画现在就挂在我家餐厅的墙上。 通过这一个故事，我个人总结出三个有关惩处教育的观点供家长们参考： 第一、正确的惩处可以产生良好效果。在现代教育中，我们提倡赏识教育，但是我想告知各位家长，其实惩处也是一种有效的教育手段。孟子说过：“不屑之教导，是亦教导之”，意思是说一个孩子屡教不改，我们对他不屑一顾，这本身也是一种教导。我们要通过这种方式，让他学会珍惜，让他懂得一切关注和敬重的获得，必需要靠自己的付出和努力。 其次、我们在实施惩处教育时，肯定要谨记，惩处肯定要有目的、有规划的进展，要避开盲目性、心情化。假如孩子不听话，我们简洁粗暴地对他拳脚相加，这是真正的对孩子身心的摧残。 第三、我们在实施惩处教育时，肯定要亲密关注孩子的心理和行为的变化。这个需要我们花大量的时间和精力去揣摩，把握分寸。我们刚刚讲到的这个孩子，当我们发觉他的心灵和心情在渐渐沉淀，不再表现得那么急躁，开头实行一些手段和方式想要重新获得教师关注的时候，他的思想已经脱离了以前那种层次，这个时候，我们就应当积极主动的走近他，不能让他因此而沉沦下去。我想起了教女儿游泳，我怎么给她做示范她都学不会，后来我干脆将她丢进游泳池，让她一个人在那里扑打，两三天就学会了。关键的事情是，当她每次快要沉下去的时候，我会将她托出水面。通过这个比方，我想告知在座的各位家长，我们在实施惩处教育的时候，肯定要把握火候，防备事倍功半和过犹不及。 四.我就和你对着干。 这是一个悲剧故事，故事中的孩子已经离开了我们学校。我真心盼望这个孩子在新的学习环境中能够改正自新，学习进步! 这个孩子是咱们学校正常录用的，入学分数还可以。但是进入高一以来，学习成绩不断下滑，而且常常迟到，上课玩手机。他是走读生，我和家长联系了好屡次让早上把孩子叫早一点，不要迟到。但是还是如此。而且家长告知我说孩子一点都不听他的话，他也没有方法。我想方设法和他沟通沟通，每次叫到办公室他都满口同意以后肯定改，可是就是不见行动。有一次，我和语文教师沟通时，他让我看了这个孩子写的一篇文章。文中写道：“从小到大，妈妈根本就不管我。可我上了高中之后，他对我的要求特别严格。现在，他让我干什么，我就偏不干，我就和他对着干!”。看完之后，我真的很伤心。孩子成绩下滑，这究竟是孩子的错，家长的错，还是我们教师的错?本学期开学不久，家长在没有方法的状况下，将孩子转到其他学校，想给孩子换个环境。作为校方我们也支持家长的打算，给他尽快办理了转学手续。 很多的家长感觉到，孩子进入高中了，他们开头变得缄默寡言，有时候甚至厌烦家长的?嗦。对家长的要求越来越感到反感，厌倦。家长们想说却又不知道该说些什么，家长与孩子之间的代沟越来越大。面对这个故事，谁对谁错我们不予考虑，我要说的是，作为高中孩子的家长你预备好了吗?以下三点建议供大家参考： 第一，你是不是过于干预自己的孩子。尽管你的动身点是好的，可怕孩子走弯路，但是刚步入高中的高一孩子，他们的思想还不够成熟，你假如非要让孩子根据你的意愿去做往往适得其反。信任孩子，随着年龄的增长，他会有自我觉醒意识，他会考虑自己的命运，此刻他或许思想还不够成熟，或许还无法选择自己的将来，但是你需要放手给他自己的空间，引导他独立思索和独立成长。切记，现在你只是一个引导者而不是一个孩子前途的设计者。 其次，你是不是给了孩子过多的压力。面对高考的大环境，每个人每个家庭都在时刻预备着为高考而战，补课补课还是补课。除了学校补课外。我们还要给孩子安排课外补课。这已经够孩子受得了。可是，孩子一回到家里，你还要不断的在孩子的耳边告知他谁谁考上名牌大学了，你看那个哥哥姐姐没好好的学习，现在连工作都找不到。你不断地给孩子施加压力，这时，孩子开头不听你的话，让你感到委屈。可是你是否想过停下责骂，好好的考虑一下孩子的心情，每个孩子都盼望自己能够与众不同，每个孩子都不想一塌糊涂平平凡庸，他们自己本身就有自己的压力，学习的压力，身边的朋友给的压力，而他们不知道怎么去处理自己的压力。那么，此刻的你应当是孩子压力的释放者，而不是一个连续施压者，孩子在脆弱的时候更需要你的鼓舞。家庭作为孩子的港湾，假如你不能够给孩子补充能量，释放压力，那么孩子要去哪里去查找劝慰呢? 第三，试着给自己放一个假。当你一切都为了孩子之后，你是不是绷得太紧，活得太累。此刻不如适当的给自己放一个假，孩子周末回家不妨带孩子出去玩玩。让自己轻松，让孩子也轻松轻松。然后换个心情换种方式连续为做一个胜利的家长而奋斗。 其次局部：高一工作小结 高中三年，高一培育习惯，高二学问储藏，高三综合强化。这是我们的整体规划。经过我们大家一年的共同努力，我们高一阶段的任务根本完成。 1.学生根本养成良好的学习习惯，学生队伍稳定。 高一开学初，我们注册的学生人数是389人，现在在校学生为386人，学生流淌人数特别少，学生队伍相当稳定。这两个数字就是对我们高一年级工作的最大确定。 但是，我还要重复一个问题高中学习方法和教学方法。初中学习和高中学习是两种截然不同的学习过程。初中学问相对简洁，学问量相对较少，教师完全可以通过高强度的作业训练和重复练习使每一个学生的成绩有所提高。这就像工厂一样，我们完全可以根据一个比拟可行的模式，批量化生产。但是高中阶段则完全相反，特殊是高一，我们不行能让一个将要上文科的学生去进展高强度的理化生训练，或者让一个将要上理科的学生大量背诵政史地。我们更多的是注意孩子学习习惯的培育，给孩子自主学习的空间。在高一，我们的作业要求是：语数外每天的作业量不能超过半个小时，理化生不能超过20分钟，政史地不能超过10分钟。给孩子留足自学的时间。假如作业量过大，孩子疲于应付，对孩子今后的进展有百害而无一利。但是，不知道是家长对高中的学习方法不了解，还是我们的策略有问题，我们的这种良苦专心却成了一些家长投诉教师，说高中作业少，教师抓得不严的把柄。在这个问题上盼望各位家长考虑考虑，作业量只是教师一句话的问题，只是学校的复印机多工作10分钟的问题，我们之所以这样做，是有道理的，盼望家长们能够理解。 2.一个团结协作的教师团队根本形成。 学校每学期都让学生对教师进展测评，对满足率不高的教师让其准时改良，或准时调整，进入高二，学校还会对局部科目进展调整，对新高二的团队力气进一步加强，以最大限度的保证教学质量，保证家长的利益。经过一年的改良和调整，我们已经形成了一支关爱学生、业务力量强、团结协作的教师团队。最近的一次测评学生满足率到达90%以上。这为我们进入高二后教学任务的完成打下了良好的师资根底。咱们启迪的教师怎么样，我说了不算，家长们完全可以从孩子那里得到答案。 3.各种集体活动的开展，让孩子具备了良好的集体意识。 立刻就要进展文理分科了，有个别班势必要拆散，然后安排到其他班上。分科之前全部的孩子都不盼望自己所在班级被拆散，四处打听要拆哪个班。我们孩子的集体意识已经很浓。在高一阶段，我们特地抽出时间进展有必要的集体活动，如，运动会，金秋文艺汇演，诗歌朗读会，军训等，来增加孩子的集体意识，为以后孩子们之间的相互学习，相互促进打下了坚实的根底。 高一已经过去，经过文理分科，教师队伍的优化，信任以崭新的面貌进入高二的全体师生会更加努力，更加和谐，会圆满完成高二阶段学问储藏的艰难任务。 第三局部：高二工作重点 高二是高中阶段最为重要的一年，它是学生学问积存的重要时期，为了顺当完成高二的教学任务，我们将做好以下工作。 1.优化教师团队。在进入高二之前，学校依据学生的反映和高一阶段的工作表现，已经对教师队伍进展了优化。将有一批工作阅历丰富、治理有方、责任性更强的教师参加高二教师队伍。 2.加大考练力度。 (1)晚练。每天晚上上自习前，我们将利用30分钟时间主要对数学进展专项训练，稳固当前所学内容。 (2)午练。时间为11:4012:00，以英语为主，主要考察单词和语法。 (3)周练。每周礼拜三下午的后两节课。以生物化学为主，文科以政史地为主，对本周所学学问进展稳固。 (4)月考。每月进展一次，试题以西工大附中试题为主，假如有必要，依据我校状况进展适当修改。并且准时阅卷，准时讲评，准时召开质量分析会，准时发觉问题，准时解决。 (5)培优提高。利用晚自习时间，针对不同的学生，实行不同的方法，每周3科，分层对学生进展辅导，以求因材施教，分类推动。 3.教学重心的转移。 高二我们的重心将不仅放在学习习惯的连续培育、稳固上，更是注意孩子学问的积存、力量的提高。我们将削减学生集体活动，针对文理科的特点，加大考练力度，为备战高考打好根底。 初二年级组长家长会讲话稿5 各位家长朋友： 大家下午好! 首先感谢各位家长能够按时来参与我们的家长会，各位家长的到来充分说明白大家对学校工作的支持，对孩子成长和成绩的关怀和重视。 我们年级组的家长会前面也召开过屡次，这次刚好期中考试完毕了，我们召开一个家长会，把相关的状况向大家做一个介绍，盼望通过这次家长会各位家长对学校和自己的孩子都能够有一个更加深入客观的了解，能够进一步支持学校的工作，能够建立更加严密的家校联系，能够在家校携手共同努力下使我们的学生您的孩子身心安康的成长，学习成绩稳步提升。 各位家长，我觉得一个家庭当中孩子的安康成长和进展应当是家庭的重心，孩子对于一个家庭而言就是这个家庭的盼望和将来，假如孩子在学校期间通过家校的严密协作使孩子能够形成正确的人生观，价值观，能够听话懂事有礼貌，能够学业有成，将来事业有成，你会少操许多心，我觉得这是作为父母最欣慰的事情，而假如在校期间疏于管教，放任自流，那你就是有再多的钱也总有花完的时候，你也不行能陪伴自己的孩子一生啊。所以，各位家长既然来了，盼望大家仔细的听一听，能够有一些收获。 首先我来介绍一下我们年级组的状况。我们高一年级组目前有学生424人，是高中部三个年级中最多的，有教师30人，可以说我们高一年级组是一个布满朝气，布满活力的年级组，我们的教师是最优秀的教师，我们的八位班主任也是最负责任、最得力的班主任，全部教师都是勤勤恳恳、兢兢业业、认仔细真、踏踏实实。 在年级组全体师生的共同努力下，我们的期中考试可以说取得了比拟好的成绩，这次期中考试总分值1050，其中刘婵媛、徐文芳、易章权三位同学取得了700多分的优异成绩。500分以上的学生到达了66人，但是还有一局部学生成绩依旧不是很抱负，300分以下的学生有122人，详细的成绩稍后大家跟随班主任回班以后班主任和任课教师会给大家做具体的分析。 通过我近一个多月以来的观看，我觉得我们高一年级组的学生从整体上来讲还是相当不错的，比拟听话懂事，组织性和纪律性较强，只要是教师安排到位的学生根本都可以做得很好，那么好的方面我就不一一列举了，主要把存在的问题在这里和各位家长说一说，盼望各位家长能够多提示自己的孩子： (1)学生自我约束力量较差，自控性不强，任何时候都需要教师的监视和催促，只要是教师不在，那学生整体上就会显得比拟混乱，无所事事，吵吵闹闹，还有我们的学生就是喜爱凸显自己的共性，像这个穿校服、留长发，还有女学生戴首饰、穿高跟鞋等等，这些简洁的小事情孩子回家以后家长多说一说，头发长了让他去剪一下，可能有的家长说自己说了孩子不听，那你们两个人管一个人都管不住，那我们一个班主任治理一个班五六十人可以想象难度有多大。 (2)学生自觉性不够，没有养成一个良好的习惯，无论是生活习惯还是学习习惯，现在天亮的比拟早，许多学生早晨到教室的时间也比拟早，但是很少有学生说是抓紧把书拿出来读一读，背一背，要么坐在教室里谈天，要么就是抄作业。在学校，对于学生而言，铃声就是命令，每节课课前预备铃响后，学生依旧都是在楼道里，教室里吵吵闹闹，不知道返回教室预习，做好上课前的预备，直到教师到教室要上课了，学生才知道返回教室，回到教室还半天宁静不下来。 (3)根底薄弱，学习兴趣不高，自主学习意识不强，许多学生都是教师讲什么学什么，教师布置什么做什么，没有主动地去探究，去讨论，去学习，固然，这还算是比拟好的学生，有一局部学生上课不听讲，要么说话，要么睡觉，课后作业不做，目前在高一阶段就这种状态，那这个高中上的就没有任何意义，依据我们的了解有一局部学生是不情愿来上高中的，是被迫来到学校，这一局部学生在学校的状态很不好，不想学也学不懂，上课睡觉，说话，作业不做，错误不断，违纪不停，但是我想不管是什么样的缘由来上高中，家长不能说只要他来了就行了，平常我们还得多关怀一下，多问问，多监视，多教育，对于这些学生仅仅靠学校可能效果不大，需要家校携手共同努力。 (4)吃苦耐劳的精神缺乏，我常常跟学生讲在学习上要做到特殊能吃苦，虽然大局部学生都做到了五分之四，但距离五分之五还差得很远啊，高中这一块我们要求是全体学生必需住校，除非个别由于身体缘由不能住校的，可以走读，学校的住宿条件和伙食条件都还可以，但是目前各班走读的学生都比拟多，学生找各种各样的理由申请走读，我们让学生住校，一方面是让学生在周内能够全身心的将自己的精力都投入到学习中，而且我们晚自习还要讲课，另一方面其实学校的这种集体生活对学生的为人处事，待人接物，独立生存的力量等方面都是一个极大的熬炼!在集体生活里，可以让学生更进一步的理解到什么是团结，什么是合作，什么是团队，什么是动手力量。 这是我们学生存在的一些主要问题，盼望各位家长在孩子回家后能多引导多教育自己的孩子，接下来我要说的是学生目前的形势： (1)目前面临