初三目标计划书(十篇).docx

初三目标计划书(十篇)初三目标规划书篇一 应高度熟悉奋斗目标的必要、重要性。凡事预则立，不预则废。学习和打仗一样，假如没有仔细提前预备，没有制定详细目标，很可能“吃败仗”。为了成功，应在短短的一年中加强“备战”，增加学习与考试的竞争实力，要制定初三的学习规划，明确自己应怎样学，要清晰实现什么目标，才能做到心中有数。 应坚决实现奋斗目标的信念和决心。一局部学生的成绩特别偏科，却认为再奋斗为时晚矣，于是产生了对自己的自暴自弃，甘愿去等待失败。可是经过努力是可以转变的，只要思想不滑坡，方法总比困难多，要坚信自己在初三，是有盼望赶上的，只要准时补习、查漏补缺。 应重视选择奋斗目标的条件依据。选择初三学习目标应以科学的态度来选择，仔细总结以前的学习状况，对各学科仔细反思，弄清晰究竟把握了哪些学问，究竟哪些方面还比拟薄弱，做到“熟悉自己”；要依据自己的好差制订目标，一一解决过去学习上的问题，防止要求高而达不到、低而够不了的问题；要量力而行。总之，选择目标要以自己的学习根底、学习力量为根底。 应仔细制订阶段目标和长远目标。初三在实际的运作过程中，既要学习初三新学问，又要补习以前没学好的学问，要科学地、合理地规划学习目标。 初三的安排: 1.每天6:10起床.翻开收音机边听英语,边洗漱吃饭.2.到校后利用课前时间多看看今日要讲什么,回忆昨天的东西.3.充分利用每堂课,仔细听讲,不懂就问,多和四周同学沟通学习阅历和解题方法.4.中午要有午睡习惯,大约在20-40分钟左右.剩下的时间用于背语文的古诗和历史.每天中午背3-5首古诗.同学,贵在坚持不懈! 5.在校10分钟的课间里,最好不要再想着出去玩,要在这10分钟里好好理顺一下刚刚教师所讲的自己懂了多少,有问题准时解决.6.放学不在外逗留,抓紧时间回家,10分钟内吃完饭,然后就一心学习.7.初三前几个月重点放在物理,数学,化学和语文背诵上.8.到后期重点放在文科,理科方面也要适当做些经典题.学习方式: 对于语文,我认为最重要的就是平常的积存.教课书上的古诗文言要会背,重点段落要会翻译和默写.生词表上的单词要会写.这是前面根底的10分.后面的阅读肯定要留意平常的积存, 首先要多读好的文章, 留意积存其中的词汇.读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了,要像在语文课上一样做分析,分析肯定要透彻,这样才有助于阅读水平的提高.做题的时候肯定要在把握文章中心的根底上.读不懂就再读, 要是真的读不懂,那么就是根底功不够了.关于作文首先卷面肯定要干净,有必要的话练下字去.平常要多读好文章好作文,并深刻解析,这样对作文也会有帮忙.但关键还是靠自己的感觉.数学平常假如作业不多的话,自己多做一点题吧!肯定记住:熟能生巧!这一点致关重要！!去年中考我考了117,也是马虎.所以对于理科,做完了都要检查.检查的时候假如时间还多,那么把答案蒙起来,重新做一遍吧!时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍.最终加一点:切忌骄.英语其实没有我们想象的那么难,关键看你有没有兴趣啦!上课留意听讲,语法不仅仅要背得,而且要娴熟(这点跟数学一样),学习了语法就多用用,练习信任教师布置的已经够的多了.单词也肯定要努力背诵,不要一次性背诵,要反复稳固,多学多背多用才是硬道理!也不要忽视课外的培育,多看一点适合自己的英语杂志电视等等,并且我个人认为不要看中文了,这样有一点适当的压力未尝不是好事.语感的培育同样重要,有了较强语感可以大大加强速度及正确率.这全依靠与课外培育.物理是一门理科,但同时又与日常生活亲密相关,从某个角度所,物理就是生活的学科.平常的生活中可以留意观看一下四周的物理现象,比方打篮球的时候篮球飞了起来那是由于人的手对它做了功,它依靠惯性飞行;飞行过程中是动能转化为重力势能,重力势能又转化成为动能等等.物理的公式定理也要像数学一样的理解并且记忆,并且懂得举一反三的道理.做物理试验的时候不能马虎,留意观看,并且要亲自动手做一做.政治考试的时候应当是开卷的(至少我们是).这样题型会相对敏捷,但是万变不离其中.考试之前对教材肯定要熟识,我是采纳通读教材的方式熟识教材的,挺有效的.另外做题的时候要好好审题,答偏了可是一点分都不给.答一题的时间不能太长,简答题答清要点即可.假如闭卷肯定要背得各个概念.生物我认为挺简洁的,我们初2时也是开卷考试.但是对教材也要熟识,同样可以采纳通读的方法.答题的时候可以适当的发散.历史对于大大事肯定要清晰地记忆人物时间地点过程和结果.历史的背诵最好是平常就背诵了,你要临时记忆效果不会太好.历史是一门正宗的课外学科,所以课外的积存是最重要的.课外的把握若是丰富了,自然不会怕考试.学习地理同样是课外的积存,我个人推举中国地理杂志一书,我认为对于有需要的人,它是不错的选择.学习地理我还有一个小窍门,那就是听天气预报,这对于记忆各省市行政区很有帮忙.最终一点,学习之余要留意劳逸结合.我是刚刚毕业的初中生,对此深有体会.根底特别重要,你就是再厉害你也不能脱离根底,好好学习,祝你顺当渡过中考_ 学习规划是在学习活动开头之前，他人或者学习者自身对某一段时间内学习活动的设计和安排。学习规划有时也叫学习规划，或规划自己的学习。这种安排设计四个因素，即目标内容、时间、标准和方法措施。 第一，在学习方面有什么准备。包括重点确实定；方法的改良，如课堂听讲应留意什么，复习、预习应怎样进展等；详细目标，如期末各学科的成绩要到达什么水公平等。 其次，时间安排。上述的各项任务的目标要想落实，必需有时间保证，所以在规划中肯定要对完成各项任务的时间做出详细的安排，这里应留意，一方面要尽可能地精确，另一方面又要留有余地，以便依据状况变化做出调整。 第三，详细标准。规定出明确的标准是规划中不行缺少的一局部，没有标准的学习规划是空洞的规划，也很简单落空。比方规划每天回家后记20个英文单词，究竟怎么才算记住了，是会背、会默写、还是会读，要有明确的要求。 第四，制定完成学习任务的条件、策略方法和详细措施。 一个学习规划的制定肯定要切实、详细且具合理性。 课前预习的方法要点： （1）看过课本之后，尽可能将有关的资料事先查得清清晰楚（可参考辞典、参考书）； （2）遇到不清晰的地方做个记号，听课时特殊留意，带着问题听课，有的放矢学习。 合理利用时间，就要擅长定规划。小规划如每天晚自习前，先想一下要学什么，用纸登记来，看自己完成得怎样。考前两三个星期也做一下规划，对自己有催促作用。大规划如两个月、每个阶段自己的主攻目标是什么，都应当心中有数。关于制订的学习规划再多说两句： 1)学习规划要有共性，要依据自己的学习状况，生活习惯来制订； 2)学习规划要有可执行性，不要好大喜功，贪多图快，要使学习规划可以切实的、详细的贯彻下来； 3)学习规划要宏观、微观俱到，长短结合。 初三目标规划书篇二 一、合理利用和安排时间。 “一切都是预先设定好的，它不是预先设定好的“刚进入三年级，最好制定一个学习规划，把长期规划和短期规划结合起来，最好对早上、下午、晚上做什么，学什么，学什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，做什么，二、平衡科目，注意根底。 中考是综合考试，只有各科成绩都不错，中考的整体分数才会提高。“木桶原理”已经充分说明白这一点。但是，一般来说，很难做到“三合一”。每个学生都有自己喜爱的简单学的科目，也有自己不太喜爱甚至觉得头疼的科目。这就要求我们要妥当处理好上下级关系，尽力保持平衡。 我们认为在不同的学习阶段应当采纳不同的方法。对于刚升入初三的学生来说，各科一般都会复习上新课时所学的内容。这个时候，相对来说，学生自由支配的时间就多了，我们可以引导学生在差的科目上多花一点精力。请学生思索以下两个问题:较弱科目从80增加到100和较弱科目从100增加到110，哪个更简单或更难？前者应当更简单，后者更难。因此，建议学生应努力推广弱势学科。而化学这门新学科，应当从一开头就打好根底，即使不肯定成为优秀学科，也不会成为薄弱学科。 入学考试前三个月，状况不同了。可能经过几个月的努力，相对薄弱的科目已经有了明显的进步，或者成绩还是不太显著。但是在这个时候，假如我们偏向于弱势主体，很可能会拉低强势主体。而且，入学考试前的两三个月时间很紧，很难找到时间在个别科目上下功夫。因此，在尽可能照看弱势科目的前提下，要充分考虑全部科目，努力提高优势科目，从而在优势科目的考试中拉开与他人的差距，弥补弱势科目的缺乏。 如今，高考和中考不再是简洁的学问考试，而是更加强调力量的考试。那么，什么是力量呢？这是否意味着抛弃课本，迫不及待地做大量标榜为“力量训练”的练习？我们不这么认为。“力量”是运用学问解决实际问题的力量和方法。提高自身力量，首先要把握根底学问，根底学问是根底，根底。否则，所谓的“力量”就会变成无源之水，无根之树。比方要求你安装一个光管，但是假如你还没有搞清晰串联和并联的学问，又不知道怎么画电路图，那怎么安装光管呢？所以在学习过程中，要坚持“本本主义”，从课本和根底学问入手。有些学生可能会有这样的疑问。我加强了课后深化题的训练，全部的深化题我都理解了。我怎么可能不懂根本问题？唉，要知道，期末考试的时候，这些学生常常会被一些根底题沉没。相反，假如我们把根底学问抓得牢，不仅“知道为什么”，而且“知道为什么”，能够把学问网络梳理清晰，整体把握，做到融会贯穿，那么我们在解题时自然就能举一反三，速度也就相应加快了。所以肯定要留意打好根底。 三、做好生活，保证学习。 从某种意义上说，高考和中考不仅仅是智力的竞争，更是身体的竞争，尤其是对于紧急的学习要有一个好的身体，要有一个好的身体，就要培育一个紧急有序的生活习惯。 一副对联说:“你若有恒，何必半夜睡五回？”最没用的就是暴晒十天。“我们还认为“挑灯夜战”或者不午睡，牺牲休息时间突击学习会毁了我们的安康，这是不值得的，实际上也不利于学习。所以肯定要留意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，好好休息，保持充足的精力和旺盛的斗志。假如你在这种状态下学习，你会得到更多的结果。 此外，我们对学习感到紧急，所以我们不仅要留意劳逸结合，还要参与适当的体育活动来增加体质。更要留意饮食均衡，不吃一餐，不吃一餐，保证早晚三餐的养分供应。有的同学为了争取更多的学习时间任凭放弃一顿半或者认为饭堂里的饭菜不好，有的同学为了赶时间想尽方法去吃，三顿牛排两顿吃完，然后赶着去教室学习。要知道，这样做对我们的学习影响不大，还会毁了我们的安康。现在有些学生学习成绩没有明显进步，却患上了胃病，得不偿失。 初中不仅是长学问的最正确时期，也是长身体的黄金时期。因此，学生必需做好生活，保证学习。总之，我们的生活越有规律，我们的学习就会越有效，我们的成绩就会上升得越快。 四、加强思维力量的培育，多思索，多提问。 如今考试改革的方向集中在力量的考察上，死记硬背是无法满意的。只有具备良好的分析、推断和推理力量，才能适应时代的要求。培育这些力量，主要靠汲取教师的思维成果，运用规律思维独立思索。 课堂上，教师讲解的内容相当丰富，规律性很强。他们谈论的许多东西往往是从多年的教学实践中获得的，这些东西在课本上根本找不到，这对培育我们的分析、推断和推理力量有很大的帮忙。因此，学生上课肯定要跟上教师的思维，留意自己独特的见解，把握自己的思维模式和认知规律，仔细做笔记。课后要多请教学科教师，加深理解，拓宽学问面。 俗话说“积少成多”，会聚学科教师的思维精华是一笔财宝，可以挽救自己从零开头，更好地提升自己的思维力量。 培育思维力量的另一种方法是运用规律思维独立思索，从而不断熬炼和提高自己的思维力量。比方在课堂上提问，不管教师问不问自己，都要先认真思索，然后把教师的解释和自己的想法进展分析比拟，才能找到解决的方法。再比方做理科习题的时候要留意逆向思维的训练，尽量找到最简洁的解题方法。做文科练习时，多做发散思维训练，留意学问点之间的联系和相互联系。 假如你多思索，多提问，多留意加强思维训练，你会大吃一惊，思维力量也会增加。 五、认真分析错误，避开重复。 好像每个教师都会向学生强调“问题没有错”，不仅同一个问题不能错，而且同类型的问题也不能错 可能又错了。对于练习或考试中的一些错误，我们不应当简洁地订正，而应当认真分析，找出错误的症结所在。这些症结正在暴露出一些我们把握不牢的薄弱环节，需要准时检查、填补空白。建议学生设置错题本，通过分析错题了解自己的弱点，常常翻错题本，可以进一步稳固根底学问，避开下次重蹈覆辙。 六、擅长归纳总结。 总结归纳是使学问组织化、网络化、立体化的关键。在学习过程中，要关注学问本身的体系，从整体构造上把握所学学问。可以从两个方面来概括:(1)内容，分为主题、系统和章节。比方语文复习可以根据特地学问进展整理，可以分为根底学问、现代阅读、文言文阅读和写作四个板块。其中，根底学问可分为语音、汉字、单词和短语、单句、复句、语言的实际运用、修辞和标点、文学常识；现代阅读可以分为叙事阅读、说明文阅读、谈论文阅读和文学阅读。你可以列出并比拟各种学问点。(二)、时间上，每节课之后，每一次作业之后，每一次考试之后，每一天，每一周，每一个月，都要准时梳理和稳固学问点。 七、布满信念，提升素养。 有些学生往往由于一两次考试成绩，心情波动很大。不稳定的心情直接影响他们的学习状态，从而影响他们的学习效果。所以作为教师，可以提示学生保持头脑糊涂:初中的目标是参与中考，这才是真正的比赛。每个人都要保持一颗寻常心，“不要为事情快乐，不要为自己难受”，放松自己的内心，不要被分数牵着鼻子走，不要在竞争压力面前屈服，不要在挫折面前灰心丧气，在学习上尽自己最大的努力做到问心无愧。 为了全部的学生，为了全部的学生，为了全部的学生，让我们为学生探究“钓鱼”，让他们钓到更多的“鱼”。 初三目标规划书篇三 语 文 背诵、读书、积存 升入初三后，语文更重视平常学问的积存。 利用暑假，列一个规划，将七、八年级相关的古诗文、要求背诵的课文、重点文言文逐一攻克。 阅读与鉴赏其实是重头戏，也比拟敏捷。暑假多做些阅读理解的训练对于力量提升帮忙很大!现代文有几种体裁的文章，建议这个时候，每种体裁都找几篇练练感觉! 都说得语文者得天下，作文肯定要养成良好的习惯。暑假正是作文提升的好时候，首先要多读书，多做素材积存，这样才不会导致下笔时无话可说。其次可以看看往年中考作文题以及其他省市的一些中考作文题，模拟一下，是你来写，你会怎么写! 数 学 关注根底，敏捷变通 中考数学试卷一般学问掩盖面广，重视对根底学问、根本技能的考察。所以只要把握正确的学习方法，学好数学并不是难事。 暑假可以把之前做过的习题再做一遍，并且进展一题多解、一题多变的练习。还要留意复习前两年的课本学问，既要能钻进去，又要能跳出来，不能埋头读书，也不能只顾做题。 数学也得记笔记，特殊是对概念的理解和数学规律的总结，把平常简单出错的学问或推理登记来，以防再犯，通过找错、改错到达最终防错的目的。 初三生还可利用假期提前总结梳理学问构造，如做一个学问表格，这样在复习时可以更一目了然。 英 语 提前预习、紧抓课本，重视阅读 暑期可以提前预习九年级英语，首先可以明确一个量的目标，然后将暑期学习的总量分解到每个月、每周，乃至于每天当中去。 其次可以制订一个学习时间安排规划，如每天早晨朗读半小时、预习课文一小时、阅读英语读物半小时等。 可以适当地购置一些学习教材及资料扩大视野，但课本才是学习的根本。因此建议同学们抓住课本，在此根底上适当使用资料才会起到锦上添花的作用。 暑假新初三生复习要把重点放在阅读上。阅读是英语考试的重要考察内容，它包含了词汇、语法等内容，对作文写作也有好处。 假期，初三生可以找些材料读读，提高阅读力量。选择材料时要依据自己的详细状况，不要选择难度太大的。假如满篇都是生词，读起来也没有兴趣。 初三目标规划书篇四 语文 分数9083分 阅读有待提高，课外阅读量少，词汇把握的不够多 数学 分数9577分 运算力量，难题力量缺乏。马虎大意，不够仔细 其次步，分析结果，确定学习目标。 1.语文：90 2.数学：85 第三步，有针对性地提出改良措施。 踏实学习，改良方法。(下期预备3本笔记本，语文和数学各一本积存本，数学改错1本。) 第四步，制定学习规划，详细落实。 1.每天足量学习4个半小时，内容包括:寒假各科作业、语文阅读、数学练习等 2.中午保证一小时休息，下午学习然后外出体育活动 详细安排如下： 7：30起床 7：40洗漱完毕 7：508：10阅读 8：20吃饭 8：409：30做作业(语文) 9：5010：40数学 10：5011：20看报课外书 11：45-13：00吃饭午休 13：3014：10语文 14：30-15：20数学 15：4016：10阅读 16：40吃晚饭前体育运动 21：10睡觉 初三目标规划书篇五 第一局部：学习初三内容 时间：现在到八月份上旬 1.周一至周五排两个半每天时间学习初三数学，其中间隔一天。 （有条件找人辅导比拟好，教师比拟有阅历，将根底打好。） 2.周一至周五排一个半每天学习初三物理。 （买参考书、试题自学或者找教师。） 3.周末排两个半天看文科书 （集中在一天唯恐挺烦的，看些散文、传记等，把好的句子登记来，讨论一下好作文的构造。其次背一下中考所要求名著的也许故事情节。） 4.周末排一个半天看历史课本。 （由于初三学习忙，历史唯恐顾不上学了。） 其次局部：预备参与竞赛或其他竞赛（或）加强第一局部学习内容 时间：完毕第一局部规划至开学 （1）预备参与竞赛：正常来说初三下学习要进展数理化三科的竞赛，你假如有考虑拿奖就选一两科学习，理化两科竞赛内容多项选择自高中，对高中学习有帮忙。 预备参与其他竞赛：自己找找看，看看能不能中考加分。 1.一周内排出两个半天学习相关课程。再排出两个半天自己练习。 （2）加强第一局部学习内容：初三上化学比拟简洁，初三下消失酸碱盐、溶液比拟难些，因此暑假不用预习化学，寒假再预习也来得及。 此项同第一局部内容时间上不转变，在内容上做调整： 1.数学开头学习中难题。 2.学习物理的中难题或学习化学 3.复习初一初二的语文（文言文、诗句） 虽然我打得许多但只是教具体，你不必担忧，时间还是比拟宽松的，其余时间我建议： 1.自学英语 2.游泳/打球类/练习中考体育工程。下面是我为学生制订的英语学习规划，但愿你能从中受到启发： 1.有规划地把课本复习三至五遍。最好的资料是课本。课本内容连贯，学问的重复率高，这对英语学习特别重要。记住课本上的单词，仔细研读句型和习题，做到见疑就查，见疑就问，并对课本学问的复习做到合理规划。 2.看一本高质量的高中语法书。语法是英语学习的骨架，是英语学习的体系，所以不能过于淡化。现在课本上的语法总结较为零碎，学生最好选择一本书，如spark英语所出版的“高中英语语法全解”一书就比拟好。 3.选择一份较好的英语报纸，通过阅读提高英语学习效果。21世纪学生英文报、学生双语报等既适合学生拓展阅读，也利于学生稳固根底学问。课外阅读是课本内容的延长和强化，强化阅读，潜移默化中会使英语水平有长足进展。 4.预备一本牛津/朗文高阶英汉双解词典。常翻常看，由于近年的高考题，不少都是从词典里的句子“变异”出来的。 5.做高考题，积存词汇、短语及句型，加强学问的总结。最好的模拟题是高考题。学习贵在积存，特殊是词汇、短语和句型，如能通过做高考试题和平常的学习结合起来，效果会更好。 6每天进展三非常钟的大声朗读。不仅能增加语感，培育英语学习的积极性，而且还能强化稳固根底学问。 7每天坚持听力训练十五二非常钟。内容不需要多，二百到五百词的短文或对话均可。要反复听上五至十几遍，做到能默写。 8.学会做笔记。在做笔记中感悟学习的欢乐，体验到猎取学问的方法。会做笔记的人就是一个会思索的人。 9.持之以恒。 初三目标规划书篇六 初二暑假其实是个最好的自我学习时间，惋惜白白铺张掉了。现在要充分利用好周六、周日的时间，进展自我补缺补差，一点都不能马虎。周五放学回到家，先看看电视，放松一下一周的压力。晚饭后，开头做作业，必需先做主课语数英！完成后在做次科。作业时间：晚上7点10点，期间非常钟休息。尽量周五晚把它完成，多的话就周六起床后快点完成吧！睡眠肯定要充分，一般10:45睡觉。周六、周日： 早上起床时间：7:30，洗漱 早餐在8:00前搞定。8:05开头复习语数英，哦，还有记得要多读英语！复习到10:00。就休息一下，比方打打球，出去散漫步等，但千万不要给电视、电脑迷上了！11:00就吃lunch。吃完后，到12:00的时候睡午觉，肯定要睡，否则下午学习没精神。 下午1:30起床。开头学习物理化学，始终到3:00。然后学习生物政治历史地理，始终到5:00。然后吃晚饭，6:00。自由时间：6:007:00.7：30开头跟我学习，把一周所学习的全部内容仔细复习一遍。把重点难点抄进笔记本里，记熟！不懂的地方问我。周日晚学习完后，就预习下一周要教的内容吧！记住复习、预习最重要！ 平常上课要仔细听讲，做到： 一、课上的效率肯定要保持。 二、要跟着教师走，太自主不肯定是好事。 三、多做题，一个类型一个类型的做，肯定要做出效果，不然不如不做。 把初三的复习规划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。 第一阶段，是整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个初三复习的一半时间左右。 初三文科复习四忌 一忌抛开考纲，盲目复习。中考各科都有考试说明，学生首先应当依据考试说明，明确中考的考察范围和重点内容，再有针对性地进展复习。 二忌急于求成，无视小题。有些学生认为文科需要背诵的学问点太多，而在中考中根底学问题的分值不高，所以干脆就放弃了。他们不知道解决好根底学问，正是提高文科成绩的关键所在。 三忌支离破裂，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科学问缺乏系统性和规律性，可以随便捡章节进展复习。其实文科复习应兼顾学问、力量、方法三个层次。 四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视学问的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。 初三目标规划书篇七 一、为什么要制订初三学习规划 制订初三学习规划的目的是通过确定学习目标，合理地安排学习时间，从而提高学习成绩。 1、规划是实现学习目标的蓝图； 2、制订初三学习规划是实行自我掌握、自我治理的前提； 3、制订初三学习规划能削减时间的铺张，提高学习效率。 二、初三学习规划一般包括的内容 初三学习规划有平常规划、阶段规划和长远规划三种。平常规划以通常的学习常规和临时性安排为内容；阶段规划以一个月或一个学期为一个周期；长远规划以一年或几年为周期。 学习规划一般应包括： （1）对上学期（或前一阶段）学习状况的分析，简要说明所取得的主要成绩和存在的问题； （2）提出本学期（或下一阶段）的努力方向并确定目标； （3）学习时间如何安排； （4）实行哪些措施，采纳哪些方法。 三、怎样制订初三学习规划 1、全面分析，正确熟悉自己。 精确找出自己的特长和短处，以便明确自己学习的特点、进展的方向，发觉自己在学习中可以发挥的最正确才能。 2、结合实际，确定目标。 制定初三学习规划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：（1）学问、力量的实际；（2）“缺欠”的实际；（3）时间的实际；（4）教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能到达为宜。 3、长规划，短安排。 要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的详细目标。学习目标可分为：（1）把握学问目标；（2）培育力量目标；（3）把握方法目标；（4）到达成绩（分数）目标。 长规划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指详细的行动规划，即每周每天的详细安排和行动落实。 4、突出重点，不要平均使用力气。 所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不抱负的课程或某些薄弱点；二是指学问体系中的重点内容。订规划时，肯定要集中时间，集中精力保证重点。 5、规划要全面，还要与班级规划相协作。 规划里除了有学习的时间外，还要有进展社会工作、为集体效劳的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。 6、安排好常规学习时间和自由学习时间。 常规学习时间（即根本学习时间）：指的是用来完成教师当天布置的学习任务，“消化”当天所学学问的时间。 自由学习时间：指的是完成了教师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，进展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进展，这样做，学习比拟简单见效果。 自由学习时间内所取得的学习效果，对转变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习规划的重点之一。7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。 在安排规划时，不要长时间地从事单一活动。（1）学习和体育活动要交替安排。比方，学习了一下午，就应当去熬炼一会儿，再回来学习；（2）安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；（3）同一学科的材料，用不同的方法学习。 8、提高学习时间的利用率 时间是珍贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进展自我修养的重要内容。（1）早晨或晚上，一天学习的.开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；（2）心情比拟开心，留意力比拟集中，时间较完整时，可安排比拟枯燥的内容或自己不太喜爱的科目；（3）零星的或留意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。 9、规划要留有余地。 10、留意效果，定期检查，准时调整。 检查内容：（1）规划中的学习任务是否完成？（2）是否根本按规划去做？（3）学习效果如何？（4）总结得失，找出偏差，分析缘由，以利改良。从而实现自我治理，自我掌握，自我鼓励、自我调整。 四、仔细执行学习规划的意义和作用 1、努力实施规划，可以磨炼意志； 2、有利于良好学习习惯的形成； 3、能有效地提高学习成绩。 作为新初三生，没有初三学习规划的学习是无法掌握的，而实施初三学习规划是比拟困难的，但实现规划之后的心情则是特别开心的。一个遵循学习原则，学习劲头十足，意志坚韧、方法也科学的初三学生，通过不懈的努力，肯定能获得丰硕的学习成果。 初三目标规划书篇八 1.合理利用和安排时间 “凡事预则立，不预则废。”刚上初三，最好能订一个学习规划，长远规划和近期规划相结合，最好能细致些，详细到早、午、晚做什么、学什么、复习什么。 2、平衡各科，留意根底 妥当处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。对刚升上初三的学生来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供学生自由支配的时间多一些，我们可指导学生在自己较差的科目上略微多花一点精力。而化学这门新学的科目，从一开头就要仔细打好根底，即使不肯定成为优科，也不至于成为弱科。 到了中考前三个月，状况就有所不同了。可能经过几个月的努力，原来相对较弱的科目已经有了明显的进步，也可能收效仍不是非常显着。但这时假如再偏向弱科的话，很可能把比拟强的科目也拉了下来。因此，应当在尽量照看弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，弥补弱势科目的缺乏。 3、搞好生活，保证学习 从某种意义来说，高考、中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习会搞垮身体，不值得，实际上也不利于学习。总之，生活越有规律，学习成效就越大，成绩上升就越快。 4、加强思维力量培育 课堂上，教师讲解的内容相当丰富，并具有很强的规律性，他们所讲的许多东西往往是多年教学实践的阅历所得，是课本上根本找不到的，对培育我们的分析、推断和推理力量具有很大的帮忙。所以，课堂上学生肯定要紧跟教师的思路，集中留意力听取他们一些独特的见解，把握他们的思维方式及其认知规律，并仔细做好笔记。课外，更要多向任课教师请教，以加深理解，拓展学问面。 培育思维力量的另一途径，就是常常运用规律思维进展独立思索，使自己的思维力量不断得到熬炼和提高。 5、认真分析错误，避开重犯 对于做练习或各种测验中消失的一些错误，不能只简洁更正一下就完事，而要仔细地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们把握得不够坚固的某些薄弱环节，因而要准时地查漏补缺。可建议学生设一个错题本，通过分析错题，明白自己的弱点，常常拿错题本翻翻，可进一步稳固根底学问，以避开下一次重犯错误。 6、擅长归纳和总结 归纳和总结，这是使学问条理化、网络化和立体化的关键一环。 可从两方面进展总结： (一)内容上，分科、按体系、分章节。 (二)时间上，每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月，都应准时梳理、稳固学问点。 7、满怀信念，提高素养 保持一颗寻常心，放松自己的心灵，不要被分数牵着鼻子走，在竞争压力面前不屈服，在挫折面前不灰心丧气，学习上尽力而为，即可问心无愧。 初三目标规划书篇九 现在的中学生学习很劳累!如何才能让学习更加轻松呢?好的学习方法让我们拥有一个好的学习成绩!我们在初中学习时，应当把握哪些学习技巧呢? 阅历一：如何进展功课复习 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很简单使自己产生厌烦心情，这时可以把功课分成若干个局部，把每一局部限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲惫感。假如可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发觉，以前一小时都完不成的作业，现在四非常钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有很多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以用心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。假如用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但简单疲惫，而且效果也很差。而在每晚安排复习两三门功课，状况要好得多。 除了非常重要的内容以外，课堂上不必记很具体的笔记。假如课堂上忙于记笔记，听课的效率肯定不高，况且你也不能保证课后肯定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把教师的讲课消化汲取，适当做一些简要的笔记即可。 阅历二：如何提高学习效率 我们常常看到这样的状况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去。原来，有付出就应当有回报，而且，付出的多就应当回报许多，这是天经地义的事。但实际的状况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。 如何提高学习效率呢?最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是糊涂灵敏的头脑，所以适当的休息，消遣不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的根底。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经受来看，课前要有肯定的预习，这是必要的，不过我的预习比拟粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比拟有针对性。预习时，我们不必搞得太细，假如过细一是铺张时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽视了最有用的东西。上课时仔细听课固然是必需的，但任何人也无法集中精力一节课，所以上课期间也有一个时间安排的问题，教师讲有些很熟识的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会阻碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽视一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有根底，有时教师讲得许多，在黑板上记得也许多，但并不需要全记，书上有的东西固然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。 作题的效率如何提高呢?最重要的是选“好题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围围着学问点进展的，而且许多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的学问点，然后围绕这个学问点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以仔细地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当仔细思索错误 初三目标规划书篇十 寒假就要开头了，经过与爸爸妈妈的一起探讨，为了能过一个有意义的寒假，为四年级下学期有一个好的开头！我打算拟一个寒假规划！我肯定按规划做。 第一点：每一天早上6：00起床，晚上9：00睡觉。 其次点：起床跑半个小时的