初中月考总结通用15篇.docx

初中月考总结通用15篇 仿佛是一刺眼，期中考试就已经完毕了。以往我立下了很多誓言，期望自我能够取得好成绩，可最终还是被现实战胜。 那些惨痛的分数，无一不在对我说：“你这个失败者，你就是不行了!”。 我之所以会这么差，我认为一共有以下几个缘由。 首先就是下课不懂得利用时间，哪怕没有事干，和同学扯几句闲谈也好，不懂得抓紧闲散时间。从而导致拓展时间缺乏，有时连作业都来不及。 其次是上课投入度不够，进取性不高。没有把教师说的每一句话记在心里。简单走神，睡觉。根本从来不举手，哪怕明白答案。很简单被影响，有时，同学中有人起哄，有意与教师作对，便会随着“大流”大笑，完全没有上课的样貌和纪律。 然后是自我过于松散，马虎大意，作业中也表达了出来。许多错误都是连自我也看不下去的低级错误。并且把这种不好的品质带到了考试当中，又由于过于紧急，错误大幅度增加。 还有考试前复习不到位。别人的小四门甚至能比我高好几非常。我总想着“临时抱佛脚”，每次都到临死关头才动手。每次都背得非常辛苦，可一点作用也没有。 我必需不会再辜负教师的期盼和家长的关怀了，肯定会“洗心革面、重新做人”! 初中月考总结2 进入八年级的第一个月里，个人感觉无论是从学习态度和学习状态来说都比七年级要高出一个层次。尤其在语文与历史上无论从任何一方面来说都有着不俗的表现，对于新增的物理科目也可谓是游刃有余，英语由于坚持努力自学的原因也取得肯定的提高，不再像以往的学习与作业中有种举步维艰的感觉。而本人身为惠高学习部副部长，在本次的新学期的招新宣传中也取得了不错的成果，将学习部这样一个人少势衰的部门进展壮大。所以我可以很负责任的说，八年级的第一个月较之七年级是一个非常不错的开端。 而也就是在这种环境下，我迎来了八年级的第一次月考，由于地理和生物临时不考的原因，我丧失了两门拉分的科目，然而剩下的六科对于我而言也并无严峻的软肋，何况其中四门是我的王牌强项，所以在考试之前我始终以为此次考试我大可高枕无忧。 固然在考前，我连续我本人的优良传统进展了严密的复习，不过由于太过悠哉的原因，在考前两天的中秋节我才开头正式的复习工作，时间上显得有些仓促，但还是以一个比拟良好的状态去应对此次第一次月考，盼望能够实现“开门红”。 然而令我始料未及的是，考试成绩下来后，我的强势科目数学竟然给了我一个下马威，才取得了105分的成绩，而历史94分也与我原来所预估的要低上5分，语文由于作文超出固定范围的原因才取得了112分的成绩，虽说不错，但在这个强手云集的班里也是堪堪上游。物理98分，没有消失失手，便暂且不议。英语107，由于此次英语整体难度较大，取得如此成绩虽不能说可喜可贺，也是一个微小的进步。而政治的分数在班上而言也属上游。 六科中，除了数学惨不忍睹，历史消失荒唐的失误外，其他科目的状况也还“过得去”，但取得更好的分数也非我力所不能及的，而数学此次作为我强势的杀手锏何以滑铁卢得如此沉重，的确是值得我痛定思痛的一个问题。 此次数学试卷由我班的数学教师出题，而我所处在的班级作为全年级四个试验班之一，教师出卷的难度自然较之平常要高一个层次。我自信自己千锤百炼，谅他不管多难的题也休想把我拉下金字塔的顶端，然而此次教师出的一个几何中的运动问题由于题型生疏也着实让我咋舌了一番，但实事求是地说，也并未脱离我力量的范围，因此我非常坚决地解出了第一道小题，可此时由于在一道题目上所费周折颇多，时间已所剩无几，而我偏又不合时宜地发生了内急，因此不得已中断了思索。然而还将来得及细想，便打响了收卷铃，因此消失了唯一一个可以说是技术上的硬性错误。 然而这也不过导致我4分的丧失，而其中最令人追悔莫及的莫过于一道选择题的失误和一道作图题的丢分。选择题是一道最为根底的关于三角形边长的问题，而我由于没有认真地通过计算来验证“三角形任意两边和大于第三边”这个定理而导致我白白丧失了三分。作图题是我最为拿手的最短路径问题，而我也第一眼看穿了其作图原理，但由于刚开头没能细致地分析题目，而导致消失了第一次作图错误，尽管我在最终的关头发觉了这个致命的错误，并准时予以了改正，可由于作图仓促而铅笔又太过粗钝的原因，由于作图痕迹模糊潦草，最终五分的题目完全丧失。 而其中也消失了另外两处由于过程太过繁密潦草、字迹不端的物体零零散散地丧失了3分。 经总结，缘由无非为以下几点： (1)分析题目不够慎重细致，对自己水平的过分自信与一味追求速度的急躁导致“阴沟里翻船” (2)做题目时没有保持一种沉稳安静的状态，下笔做题时字迹潦草凌乱，位置安排显得条理不清。 (3)没有做到“工欲善其事必先利其器”，考试工具没能预备得足够齐全以保万无一失。 (4)考试时没能保持最正确的状态，由于内急等内外部因素的困扰而导致思索中断。 (5)没能很好地把握时间，在思索一道题目时优柔寡断，耗时太长。 以上五点是需要我近一段世间以“心静”为原则去进一步改善的，而同样在数学方面的努力也应当加大力度，将我这难得的优良传统发扬光大。 而此次属于其次大污点的历史，虽说94分的成绩也堪堪过得去，但在这样一个试题浅显简洁，普遍高分的状况下，这样一个分数肯定是不尽人意的。而我本人对于中国的近代史的熟识程度和课堂上的积极表现与课后可谓是万无一失的复习完全可以让我轻松取得接近总分值的好成绩，那为何又一次惨遭滑铁卢呢? 除了一道六分的简答题，这张试卷我的答题都堪称完善。而何以一下就痛失六分，便是我在审题时没有抓住关键性的“题眼”，原题目为“哪场战斗将中国推动了半殖民地半封建社会，并简述这场战斗给中国社会带来的影响”，我便是没有抓住“推入”这个关键性的词汇，结果竟然像记年月大事表一样，将四次侵华战斗的名称、签订的条约、带来的影响都无一例外、“面面俱到”地写了上去，还天真地自以为答题“天衣无缝”“无懈可击”，却不像六分尽失其中。而由此也警醒我在往后的考试过程中都要格外留意审题的问题，过去我从来没有意识到这个问题的重要性，在反思的时候也总是轻描淡写地一笔带过，而唯有这次的惨痛教训才使我在这个问题上彻底觉醒。 而在语文方面，由于我寻常在博客上自由散漫惯了，虽说文笔自认尚佳，但是由于每次都如滔滔江水无法停留，在宽阔无垠的“田野”上横冲直撞，因此尚不能很好地应对被圈养的应试作文。而在这方面我就需要在文章构造的构思上下功夫，力求做到以语言的精炼美丽，文章构造的精致短小取胜，同时也应遵从一些作文应试化的法则，加强文章的各个段位的联系和过渡的耸立，以及结尾的立意与升华，万不行再在快要捉襟见肘的时候才草草收尾，否则便得不偿失。 至于英语方面，除去看图填词，笔试的其他题目都表现不错，算上作文总共也只丢了四分，听力虽说遇上了些障碍，但通过自己的记忆反复思索回味，也终于是“连滚带爬”地过了关。但是看图填词却真地令我不禁瞠目结舌，太阳与风的故事中文版我是耳熟能详，可这次的英文版却让我不知如何是好了，于是只好战战兢兢地填完了全部空格，结果十五分的题目，我却丢了8.5分。后来在听自己的教师讲评时，我才猛然发觉这里面的填空格都曾经是我本人在复习的时候遇到过并也曾背诵过的，但何以在运用到实际文章的时候我没能看出端倪呢?这也侧面反映出我虽然对语法句式的把握日益纯熟，但却并没能适应英语的文章环境，在警示我加大英语的阅读量与提高自己的理解力量的同时，也让我在句式的把握方面还要更上一层楼，而我也将在英语这条道路上更加坚韧地努力着。 此次数学班上高分的不少，连平日里那些向我请教题目的同学都有不少拿到了110分以上的分数，这虽然从侧面能说明并非我本人水平的问题，但也让我明白一个微小的失误足以成就我本人的“千古恨”，因此在期中考前的一段日子里，我除了要连续贯彻落实在各科目上仔细钻研的态度，还需要尽量免除很多外来事物的纷扰，在寓教消遣之间，保持一颗安静而沉稳的心。 距离前十的道路虽然漫长，但我却在不断地以自己微缺乏道的努力去一点一点地实现它，雄鹰能靠飞行的力气登上金字塔尖，而我这只蜗牛同样也能一点一点地爬上去。可能我并没有什么惊人的天赋，也没有取得各种令人艳羡不已的五花八门的奖项，唯一值得称道一点的也不过是在这互联网上发一些再平凡不过的文字，无法与其他博友相提并论。但我若以一种平凡的精进态度去在人生的道路上不懈地求索，我想终有一天，我一样会取得举世瞩目的成就，去拥抱那些我“看得见”的幻想，去制造很多“崭新的”奇迹! 初中月考总结3 又迎来了一次月考，我的心呐，忐忑担心！考试过程不再详说，考试结果令我有些失落，有些快乐。 数学试卷最先发，发试卷前，教师先宣读了每个同学的考试成绩，我一听“90分以上，XXX”听完了后，就是没有我的，我心里焦急地想：“苍天呐，大地呀！不会上榜了吧？”紧接着，传来了“80分以上，赵xx82分”哦！我当时的心情就想找个地缝钻进去，拿块豆腐砸死自己，拿10根油条抽死自己。这么低的分数，不知道回家后是劈头盖脸地被骂一顿，还是“男子单打”、“女子单打”还是“男女混合双打”呢？拿到试卷后，我睁大双眼看试卷，95%马虎出错，5%是因不会而出错。填空题中，有一道是从右向左的看图题，我以为是和平常一样，从左向右，犯了一个低级错误，这可以称为“睁眼瞎”了；解决问题中，结果没有换算单位而出错，一下子扣了我5分，伤心不已啊！推断题中有一道题不太理解而推断错误，只恨自己懂得少。唉，绝望！ 语文试卷没有发之前，我就偷看到了自己的分数：92分，全班第16名。真是不行思议！这样的成绩还排在来自前20名，一打听才知道，这次语文成绩都很差。这次失分除了作文，都在阅读题中，两个小题的答复都不是很完整而扣了我3分，看来以后回答下列问题要认真，不能有遗漏；还有不值得一提的错误是标注错了两个拼音，这可是史无前例呀，悔之莫及呐！语文就是语文，难捉摸透，今后要多读书，多“吃”墨水，让语文成绩嗖嗖地向上飞。 英语成绩还算可以，的失误是排序题，我可是常被妈妈称为“排序大王”，可出错了，这个“大王”的位置可保不住了。还有一个单词少了一个字母而扣了我2分，不该呀！英语虽然考得还行，但不能松懈，要把100分夺回来。 这次月考，考得冤，错的题都是不应当的。早知道，我就在考场上好好检查，不会有现在的失落了，而是高快乐兴的，说不定我现在正在“play computer games”呢！哈哈！我还是面对现实，努力学习，争取下次考个好成绩！ 初中月考总结4 十一之前进展了九年级第一次月考，题出的不是太难都是平常上课的学问点。但是考试成绩在40分以上的学生却很少，化学的前两个单元的相对整个化学来说还是比拟简洁的，但是学生考的并不抱负。我就其缘由对本次月考进展一下总结： 一、做题不标准，书写不标准 九年级化学偏文科，有许多试验现象都是需要记忆的，学生对试验现象描述的不标准。例如看到大量白烟不能说成白雾，白烟是固体颗粒而白雾是液态小水滴，错了一个字意思就变了。学生不根据教师讲的标准答案，自己想固然的写。还有一些化学文字表达式和符号表达式，不是少点条件就是符号写错。对任何问题都是似是而非。在以后的教学中肯定要让学生重视起来，要强调做题的留意事项，做题标准写出标准答案。坚持让学生重点记忆文字表达式和符号表达式。 二、错别字现象严峻 化学的填空题都是一空一分，假如关键词写错就没分，假如写了许多意思都对就是消失了几个错别字而失分是很惋惜的”。例如澄清石灰水变浑浊写成“混浊”，“炸裂”写成“炸烈”。九年级才开头学习化学，学生对化学的学习重点和做题的留意事项不是很清晰，对这种细节问题引不起重视。不知道这种失分现象到中招考试是很严峻的。在以后的教学中要引起学生对细节问题的重视，注意对易错字，关键词的板书，强调这些易错点。在平常的练习中严格要求学生使学生养成一个良好的习惯。 三、加强理解记忆 化学有许多试验现象需要记忆，学生简单记混。在以后的教学中多做试验，使学生在理解的根底上加深记忆。熬炼学生自己总牢固验现象。 作为新教师教学和治理阅历缺乏，上课学生不是那么的协作教师，学生感觉新教师不行怕，课下比拟懒散也是缘由之一。在以后要对学生严格要求，作业要保质保量的完成。虽然这次考试没考好，但是也可以借此时机打击一下学生，使学生找准自己的位置，明白标准做题的重要性。通过改正这一系列问题下次可以避开类似问题的消失。 初中月考总结5 时间如流水般淌过,转瞬间第一次月考席卷而来，我满怀向往的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入深思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴担心。 当我静下来，再认真地扫瞄试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎、急躁。最让我痛心的是数学，由于被前面耽误点时间，最终一简洁的压轴题就被扒去了10分;最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我费力脑汁，整整夺走了我15分;最让我难过的是科学，不知道是不是由于底子薄，科学生物就扣走了我20分;最让我绝望的是英语，一篇普一般通的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰，在教师面前说时间不够;在同学面前佯装作我太不当心;在家长面前却说由于没有复习，现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知! 这次月考犹如一面闪亮的镜子，映照着我缺乏的地方。从这次月考中我总结出很多学习道理和学习方法。假如只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会永久掩盖着错误，始终错下去;假如不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。 学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，肯定要做到定时定量学习。学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的方法去学;学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学习一落千丈;学习社会时更要留意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。 学问，就是以后走上社会必需的法宝;借口，就会成为将来生活上的绊脚石;总结，就是为了在中考中不留下任何圆满。为此，我做了深刻的反省，对这次月考做了全面的总结，盼望下次考试不要再犯这种错误了! 初中月考总结6 一、月考战略思想 “教书育人、以人为本”。学校教育，以学生为本。我校在20xx年9月组织了第初三各学科月考，并将持续地进展到毕业。月考的目的是以考促学，营造学生的学习气氛，促进教师新课改的贯彻实施，使学生重视学习，让学生真正地“动”起来。现在就化学月考的教学实践进展总结。 二、考后学生状况调查 考试过程由学校统一组织，严格仔细地进展。考完后学生情不自禁地跑来给我说：考题太难，学会的化学式和试验又忘了。卷子批改后，分数不抱负，学生心情低落，但经过教师实施心理教育以后，学生学习主动性渐渐增加，学习兴趣提高。 三、考卷的侧重点 本次化学试卷侧重于考察学生通过学问点的分析，要求学生大连市教育局运用学问点解决问题，积极地寻求解决问题的方法、途径和方式。其本质是学问点的变形应用。 积分中值定理 四、听取学校教研意见 我校要求全面提高教学质量，化学科教师重任在身，要把分数提起来，要提高学习兴趣，多做学生分组试验和教师演示试验。 五、调查学生后的分析及对策 1、化学式和化学计算是学习上的重难点，假如化学式扎不牢，化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。 2、努力培育学生运用化学根底学问，解决化学问题的力量。尤其是综合性地运用学问来分析某一问题的力量上，要求学生加强学习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用学问点来解决新问题之间的着陆点、桥梁和纽带。形成新旧学问的重建构造，有机化合，不断地进展学生的创新力量。 3、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题娴熟地把握一些根底题型，然后再拓展肯定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发学生解决问题的思维力量，形成科学探究的本事。 4、面对全体学生，实施了思想心理充电。主题是;面对事实，振作精神，科学探究，连续行动。思想是行动的指南，若不能做好学生思想工作，难以提高学生的积极性，也就不能提高分数了。 5、绽开几种辅导工作：1指导同学们购书，绽开课外阅读，相互沟通，相互帮忙。带着不懂的化学问题问教师，问同学，学问结合。2理出课外学习规划表，劳逸结合。 六、开发评卷教学的功能 1、评卷教学的功能熟悉 评卷教学，应是课改教学实践中的一个重要的熟悉课题。如何开发化学评卷教学领域的思想教育价值，化学智力教育价值，化学美育教育价值。如何在启发引导学生独立思索问题，创新地解决问题的思维过程中到达教学目标。如何依据学生的化学语言、文字表达折射出学生对化学根本概念，原理和学问之间联系的理解程度、把握程度把握状况。既给我们教师课改供应了强有力的讨论素材和源泉，教学相长。也为提高学生的化学素养供应了重要的手段和途径。 2、通过评卷教学，实现化学计算的归类整理，复习应用，开发大连大学地址学生智力资源。 采纳归类题型评卷教学的方法，逐类旁通。在要求学生把握一些根本的化学计算的根底上，对综合的化学计算题所涉及到的几个公式间联系，每个公式中几个量之间的关系要有清楚的熟悉，要加以比拟，会敏捷应用，综合考虑。只有经过教师细心设计的题来训练，一点就通，一通百通，使学生从练题中发觉，头脑敏捷。 强化肯定量的题型训练，在求相对原子质量、原子个数、相对分子质量、质量比、质量分数、化合价、化学式及其相互之间的联系换算公式推导应用，是最先开头的根底化学计算。再经综合性的习题训练。指导学生学会科学的探究方法，进展学生分析比拟归纳演绎的理性思维力量。这里必需强调题型的归纳总结，提升学问，抽象熟悉化学原理规律。形成创新意识，创新精神和创新力量。 七、如何突破学生学化学式这个难点 1、要在把握常见常用的化学元素符号的根底上，学习常见的单质和化合物。要区分元素符号和单质的概念意义上的不同和联系。 2、详细学习14章涉及的物质的化学式。学生感到困难的是元素符号和原子个数不好记忆，要帮忙学生发觉一些规律。 3、在试验中学习化学式。把试验药品拿到课堂上或在试验室中学化学式。要求学生观看药品的物理性质(颜色状态)，这种剧烈的直接的刺激感官，学生爱不释手，此种方式学生最简单学化学式。有少数学生记忆不精确，再反复观摩学习。 4、通过化合价的学习来指导把握化学式。化合价有正价和负价，化合物里化合价代数和为零，原子个数与化合价关系亲密。 5、遵循循序渐进的原则，采纳分散集中分散学习方式。不宜一开头就集中学习化学式，学生会失去信念，宜分散到练题讲新课中来学习。每章完毕后集中复习、检测。每章的化学式、化学方程式在每章小结时一个一个力争突破学习它。 6、印发14章化学式。分成单质、化合物两大类学习，既可以加深对单质化合物概念的理解，又可以坚固地把握。采纳对化学式的进展抽问、检测、考试，订正错误，强化学问。反复学习。 八、综述月考熟悉 月考是检验教育教学目标的实现与否的一种方式，也是教师阅历积存，学生科学探究的认知过程。考试和评卷教学为交与学双方供应了因材施教和根底性学习、讨论性学习和实践学习的胜利平台，从而到达培育学生创新意识、创新精神、进展创新力量，提高学生学习科学的探究的认知过程。提高本学科的教育教学质量，为学生效劳。 初中月考总结7 九年级第一次月考顺当完成了。通过本次考试，使我对学生有了进一步了解，对自己教学发觉了一些问题。为了更好地进展以后教学，对本次考试进展总结： 一、 考试状况分析： 1、 试卷分析：本试卷以12单元为测试内容，试卷构造根本与中考一样，分为选择和非选择两局部，总分值50分，50分钟。试题难易适中，掩盖学问面广，试题敏捷度较强，考察学生学问识记、理解、学问运用力量。 根底学问把握不坚固，对文字表达式把握差。 由于刚化学，对填空中的语言表述不精确、不科学，不会使用化学术语。 学问不能敏捷运用，迁移力量差， 审题不清，答题中消失关键性错别字。 二、存在的问题与缺乏 1、 对学生了解不够，更不能深入学生的学习与生活中去。要想搞好教学，必需先熟识所教对象，由于面对的都是新学生，就必需熟识每一个同学的学习根底、学习习惯，必需走进学生中间去，与学生形成一个整体。这样，才能有效地开展教学工作。 2、 只重学生记忆，不重学生理解和方法指导。虽然化学12单元有些学问需要记忆，但不能是死记硬背，而是应在理解的根底上并讲求方法。要弄清记忆的目的也是为了增长力量。 3、 对试验与科学探究不够重视，试验开展少。本阶段教学对试验开展不够，学生试验做的很少，仅仅做了一些教师演示试验，只重学问单一学习，而没重学生力量和科学素养的培育。 三、 今后的目标与措施 1、 要提高教学质量，关键是上好课，怎样才能上好课。 课前备好课。仔细钻研教材，由于教材刚改版，对新教材的根本思想，每句话，每个字都要琢磨，了解教材的构造，重点与难点。了解学生原有的学问技能，考虑教法，安排好每节课。 组织好课题教学，关注全体学生，留意信息反应，激发学生兴趣，制造良好的课堂气氛，充分利用好小组合作，课堂上讲练结合，并能当堂达标，布置好课下作业，作业少而精。 2、重视猎取学问的过程和科学探究的培育 不能让学生学死，要提高学生的力量，这就要在教学中加强学生科学素养，发觉问题，分析问题和解决问题的培育，进展科学探究，让学生真正从探究中查找乐趣与猎取力量，让学生主动学习，逐步形成科学探究力量。 3、加强试验教学。在中考试题中，试验题所占的比例越来越大，这也引起了我们教师的高度重视，在教学中要加强这一局部的力度。平常，要尽量利用我校的教学资源，多让学生做试验，不能做的，至少也要演示试验。 4、积极参加听课，教研。平常要坚决落实集体备课，积极听课，再加上学校或县教研室组织了许多教研、听课活动，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。 5、深入了解学生，积极与学生座谈。心里始终要有优秀生与学困生，多找优秀生与学困生座谈，力争让学困生不落伍，给他们信念。究竟化学是刚学，能赶上来。力争让优秀生更优。然后让3639分数段的学生转化为优秀生。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改良缺乏，深入学生，开拓前进，奋力前进！ 初中月考总结8 初中第一次月考成绩已经公布，语文92分全班第一，数学98秒，英语100，综合91，反思第一次月考。这好像是一个不错的成绩，但也隐蔽着一点圆满，这是疏忽造成的。 先说中文，除了作文扣四分，其他四分应当不会丢。答复不完整的两题各扣一分，没有引号扣一分，“画蛇添足”扣一分。假如我能一丝不苟地完成，我的语文成绩岂不是一个相当大的数字？ 数学不要马虎。一个错误变成了永恒的圆满，X的肯定值被认为是X，虽然有一个是对的，但是把肯定值变成负数让我觉得自己像一只带着圆满在挠的老鼠。唉，只能怪自己不当心。 历史的局部更让人衰弱。关于武鼎历史地位问题的标准答案是现存世界上最大的青铜器，但我通过粗加工做成世界上最大的鼎，这还不算。我在后面加了四个字祭祀，原来应当扣一分的，由于他们四个又扣了一分。 别提生物了，43分，要不是历史的坚韧反抗，不然会跌到90分以下，生物课代表就没戏了。 月考一系列错误，由于分数马虎，能做错的事不懊悔才怪！以后不要再犯类似的错误，无论你做什么马虎大意的事，总会耽搁大局。其次，“画蛇添足”让我吃了不少苦头。复习资料的时候要把每一个学问点都讲清晰，每天学的学问要准时复习。假如一个人不断珍惜他的旧学问，以便不断获得新学问，他可能是别人的教师。 其实月考没那么难。仔细认真的态度会成就一切。 初中月考总结9 期中考试的帷幕已经落下了，成绩能够说是惨不忍睹，这是为什么呢。我想我还有以下几点需改善的。 第一，我上课的效率需要提高，尤其是语文课堂上，我不能散漫，应当拉直了耳朵听教师讲的学问点，并专心、准时的把它们记录下来。我的课堂笔记总是很少的其他的记在了书上，这导致了我复习时需要用到书和课堂笔记，书上记的和课堂笔记上的经常混淆不清，课后的复习就没有了效率，所以我要听好课，记好课堂笔记。 其次，我要打起精神来，肯下功夫去记和背。小四门这次极不幻想，就是没有花时间去多背。我对时间的利用率还不够高，在家里拓展时经常没有效率，我实际上就是铺张了时间。化学的根底学问和物理的公式也必需要多温习，否则明明明白却扣了分就惋惜了。 第三，上课必需要更进取些，我外表上是不动如山，其实当我没有想去发言时，我的思索的欲望就减弱了，对于思索深度的锤炼就没有多大的效果。我应当从内心里转变不想发言的想法，擅长在短时间内思索，能够跟上教师的节奏推动课堂，学习、借鉴教师的思维方式。我该学习的不应当是思索后的结果，那只是一个符号而已。我要学习的，应当是怎样想到这个结果的思维。你获得了一条鱼再想如何钓鱼，往往不如观看他人钓鱼好办。 第四，我还应当戒骄戒躁，这一次的成绩于我就是一个很大的教训，它教训我要努力，而不是荒废天赋，它教训我要脚踏实地，而非轻飘飘地学习。望下一次的全科竞赛中，我能尽可能的提高，重回原先的位置。 这就是我的总结，加油! 初中月考总结10 “月考成绩出来了，”听到同学喊，我的心立即感动起来。“快送吧！头发！”我像其他学生一样大喊大叫。试卷发下来了，刚刚心里的热度突然被一盆冷水浇灭了，唉！得到这样的结果怎么会遇到人呢？数学99分，英语99。5分，都可以说的过去，但是语文81分，政史生88分，我小学从来没有考过这样的分数！嘿！现在懊悔已经晚了。内疚布满了我的心。 我悄悄地坐在椅子上，反思和思索自己上课是否仔细记笔记。不，我只是在书上画画，我什么都不写。我下定决心以后肯定要记住教师说的重点和难点。孔子说：“知古知新。”记笔记不仅仅是记笔记的问题，而是要常常复习笔记，这样才能牢牢记住。学完一节课，我也想积极预习下一节课的学问内容，这样我们就能提前把握教师讲的学问，假如教师在课堂上多抽出来，我们就能更娴熟地把握。 在这个月的考试中，我的主要错误是语文阅读题失分了，所以我通常会多读一些好文章并加以解释。教师说阅读题80%的答案在文章里。只有彻底理解这篇文章，答案才不会有错误；数学上，这次整个试卷上的题都是教师说的学问。这次我大意了，把2当成了有理数。下次肯定要记住教师教给我的课外学问，这样我的学问才能比别人高。就像教师说的，每天多学0。1，一个月就能多学30个0。1。 我信任，通过我不懈的努力，我会做得比这次更好。跌倒算不了什么。站起来连续前进，直到我的目的地！我给自己定了一个目标，那就是保持其次，争取第一！来啊！我是最棒的！ 初中月考总结11 月考已经过去了，考得特殊差。好不简单进步到一百多名，这回又掉下去了。 唉！这一次没考好的缘由有许多。主要的是由于上一次考试考得好，这一次有些傲慢了。所以使得我的上课开头不仔细听，作业完成的不好。教师让背的也没仔细背。这回考试大多是原来教师讲过的，让我们背过的。而我没有背好，现在想起来真亏。 特殊是语文，原来我的语文也不算太差，可是这一次。唉！见到许多原来学习没我好，而现在却比我高的人，心里真是难过。都是我寻常上课不好好听，课下又不仔细背的结果。唉！这就是自作自受。我自己活该。 这回政，史，地，生这几科的成绩也不好。也是课下不背的结果。 唉！这次考试是一个教训，我下一次肯定要考好。 初中月考总结12 初中语文月考教师总结的进展有利于促使初中语文月考教师不断地改良教学方式。 月考完毕了，好简单等了二非常钟，做个小结。本次月考试卷总体来说，为了考察学生的综合实践力量，特殊是学以致用的本事。学生不能死学，光把握书本的学问简单形成只断不续。改完试卷后，分数比照而言，我们不是最终，但也不是靠前。纵观之，学生的硬压式学习，还是适应不了越来越敏捷的考试。徐书记在教育工作会议对我们泗洪教育痛心疾首的呼吁，让人警醒。泗洪教育为什么严峻滞后？一是语文太差，大局部家长只重数学英语，语文视而不见。这是高考失误的最大失分项。其次是不能敏捷运用学问。再次是竟然把考试取消了。学生最终是以分数来选择学校或就业或职业。一厢情愿地把孩子们的童年学给他们，造成了泗洪教育的落后，高考比泗阳、沭阳落后十几个百分点。分数仍旧是衡量学生的惟一标准。固然，这里的综合力量还是特殊重要的。 分数都不高，年级中，语文最高的是91，我们差了四分。许多了。综合起来，开学以来，各个班级都投入不了用心的教学。事太多了学校。 第一题，考察的是学生的大写字母背诵默写状况。把握此项，就可以顺当进展查字典、排序等教学。但仍旧有学生把P写成Q。我们班把握还是不错的，但也有个别错的太多。其次题，排序依第一题而来，有的学生排好后没有数个数，造成失分。第三题是生字回忆。错的最多了是“礼炮、追赶、野菜、焰火”，此项把握不好，是由于学生平常根底不牢。第三项，是前后鼻音与前后鼻音的选择，。第四题量题的填空，错得少。第五、六题是学问的敏捷应用。学生的生活积存。学生课堂是学不到的，许多学生都反映没有见过棉花、菊花。这越来越让我感觉到可怕。是不是将来有学生会做农学家，我不知道，但假如有，那也是办公室里的砖家了！第九题加标点，失分的缘由是，平常训练少，学生把两个逗号都丢了，甚至有直接不做的，由于这一题没有填空。第十题是考察学生的语句连续，这是学生平常读书力量的积存。这是课堂40分钟学不到的。因此，读书仍旧是现在的第一要事。在读中，才能体会到句子的连贯性。十一题，是让学生选词连句力量。失分不多，但有学生不懂，直接抄词。失分最大的是不知道写话空格，因此，扣 一分 多。接下来的阅读，更是学生综合力量的表达 ，学语文，就是为了学理解，学分析，这是力量的表达。有学生一分不失，有全失。这就是以后学生形成差距的最终缘由。最终一题是，培育学生的感恩意识与格式习惯。学生现在还没有固定的格式给他们，他们不知道如何入手，下次测试，肯定是还有格式的内容。 综合上述，语文综合力量的训练是漫长的，是需要形成习惯的，是需要每在跟进的。 努力，还得努力。时间到了，不写了。小学毕业考试又恢复了。给我们太多压力了。 初中月考总结13 上周，我们学校进行了第一次月考，在这次月考中，我取得了班级13名，年级18名，还算比拟让自己满足的成绩(历史其次高)。语文，化学名次分别是8名，16名。数学，外语，物理分别是27名，57名，19名。比照之后发觉，英语和数学是本次月考中主要给自己拉分的科目。我的英语水平在年级里也属于一般，就是学的不扎实，这次也是历史最低的78分。在英语方面首先要保证根底不扣分，同时提升阅读和完形，要背的东西多了，就更要在平常下功夫，根底才能不丢分。在数学方面，92分的成绩的确不能让自己满足。究其缘由，我觉得细节与学问的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。还有就是思维没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是必需要摒弃的。物理与数学一样，学习学问就要新旧结合，同时还要熬炼思维的严谨性，把学问点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯，细节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的许多，虽然成绩都还不错，但都有惋惜的分数。所以更要在学习完学问之后加紧复习和准时的总结信任都会有所提高。 在今后的学习生活中，仍旧有一段很长的路要走，良好的学习习惯是胜利的保障。我的目标就是在全部考试中不丢让自己觉得圆满的分。学习而不思索，等于吃饭不消化，我信任对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思索和总结肯定会提升自己的学习质量。 加油，我可以的! 初中月考总结14 尊敬的教师、亲爱的同学们： 大家好： 今日，我有幸代表七年级5班新生在这里发言，心里无比感动，初中月考总结 发言稿。 新的学习生活开头了，时间似流水，不知不觉已过去一个月有余。在这次检测考试中，有些同学冲风破浪，成绩飞速向前，也有些同学名落孙山。面对现实，仔细反思。 在今后的学习生活中，我们要做到以下几条： 一：抓住现在美妙的青春季节，好好学习，多读书增加自己的学问，莫让美妙的青春年华付诸东流。 二：珍惜现实生活中的一分一秒，除了要学习课本上的学问外，还要在课外猎取学问，做到虚心好学。 三：温故而知新，可以为师矣。学习了新的学问，也不能遗忘复习旧学问。 四：学而不思则罔，思而不学则殆。在学习中我们既要读书又要思索，既思索又要读书，读书和思索是必需相互结合才能取得好成绩。 五：要学会自主预习，培育自我学习力量。 最终，祝成绩提前的同学连续努力，落后的同学再接再厉，永不放弃！ 感谢大家！ 初中月考总结15 这次月考没有考出寻常的水平，名次直接掉到了四字开头，最最重要的是我这次语文前面从倒数直接考到了中等可是这也花费了我很长的时间，所以才导致我作文来不及写，所以扣了许多分，还有政治历史大题答反了导致20分直接全部扣掉，原来背了那么久的学问点都白费了，还降低了我的好多名次。 在英语方面听了做的还行全对了单项选择也就错了两题，重灾区就在阅读了，一共扣了二十多分其中阅读扣了十几分，差不多二非常， 数学错题在考试前没有翻阅，所以有一题教师讲过的也错了，最不应当的是我还错了一题小题一下没了两分，还有拓展做的太少了，题量也少，做到倒数其次题时完全没有思路，导致全部空着了，非常全部扣光了，所以数学分数也不是很好， 物理错题也没有认真看过去，物理才刚刚开头，就才考了那么点分数，教师说了没有九非常就是不合格，我竟然超出这么多， 小四门地理生物课上也不是特殊仔细，在复习的时候也不是很仔细，所以分数也不是特殊好。总的来说这次考试不怎么在状态。语文教师说了我就是有特点，就是除了学习我其他什么都积极，我看还真是。 现在我要转变一下了，我的规划是这样的：每天把该天的数学拓展做好，由于英语阅读太差了所以我要每天做三篇阅读，我的二卷还在错，所以我要每天做当天的根底题做一份，这是英语的，语文每二个星期读一本书，每天一篇文言文和一篇阅读理解，物理每天做课时相应的作业，再把笔