初中数学高效课堂听课心得600字初一数学听课心得体会(三篇).docx

初中数学高效课堂听课心得600字初一数学听课心得体会(三篇)初中数学高效课堂听课心得600字 初一数学听课心得体会篇一 阅历丰富的骨干教师根本功素养经得起考验，也是对教师课堂驾御力量的考验及心理素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在观赏，以鄙视的姿势去倾听、去学习。 一次听观摩课是我园周晓教师上的好玩的按摩，阅历丰富的周教师，语言极富感染力，能依据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸大，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，全部在坐的教师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次翻开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特殊喜爱且兴趣深厚。她甜蜜的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜爱的嬉戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规章，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们特别熟识的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。 周教师的课使我体会到以下几点： 1、转变教育观念，落实纲要精神。纲要中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，有安全感、信任感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，由于这样便于治理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心进展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心进展需要的教学方式，开头采纳敏捷多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发觉幼儿的闪光点并加以鼓舞，引导幼儿探究和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，教师是的化身，教师总是对的。要求教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，敬重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的公平，成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。 2、教学设计有创意。每一节课教师都经过细心的讨论、每一个环节也都经过仔细的考虑，什么地方该说什么?该提问那些问题，这些每一位教师都应做到心中有数。 3、教具的预备恰到好处：一堂课的胜利与否,教具预备特别关键,假如你预备的教具,孩子感兴趣,情愿去了解它,熟悉它,那么你这节课就胜利了一半。 以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要向周教师这样的骨干教师多多请教、不耻下问，课后准时反思总结阅历，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素养。 初中数学高效课堂听课心得600字 初一数学听课心得体会篇二 通过这次的听课活动，让我接触了小学英语界几位名师的教学风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞美和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起共享。 一、小学英语教师的根本功 各位名师的根本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，标准的板书。口语的流畅，使整堂课都特殊的流畅，标准的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。特殊是卢英苗教师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。学生抓住了本篇阅读课文的重点。 二、情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设肯定的情境，让学生学会在肯定的情境中学会用句子、词语。给我印象最深刻的是这样一个情境：李广艳教师的这节课，通过自身的video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到自己的假期的丰富多彩。 三、恰当的导入，自然的过渡 这几节课，我是以一种观赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。这点陆晓雪教师运用的特殊好，通过“howareyou?”自热导入，生问师答“justfine”。从而导入新课的学习中。 四、注意根底，适当拓展延长 这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是注意课文，注意根底学问。在精讲精练课文根底学问的前提下，进展相应的拓展延长。提高了整节课的课堂效率。 通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让孩子更喜爱上英语课?怎样培育孩子的力量?信任通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 初中数学高效课堂听课心得600字 初一数学听课心得体会篇三 在学校的细心安排下，本学期我利用空闲时间进展了听课学习。半年间，前后听了二十几节课。无论是随堂课还是公开课，我都始终牢牢抓住每一次学习的时机。在听课过程中，任课教师们沉着不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的缺乏，从中受益匪浅。 首先，我觉得，听课并不是一件简洁的事情，由于新教师听课并不是简洁的听教师的教学资料而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要仔细观看并做适当记录。听课不仅仅要听，还要看，捕获授课者和听课者每一个动作、语言和表情，登记每一个教学环节和方法。在听课之后更要准时专心的思索，精确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。 每一位教师都有他自身独特的教学风格。在听课过程中，根底部的每一位任课教师都给我留下了很深的印象。_教师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的进展、高潮、完毕富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。_教师打破了数学课沉闷的问答式，在课堂上组织小组活动。这样一方面能够在组内培育合作学习的精神;一方面又能在组与组之间产生竞争意识，大大活泼了课堂气氛，可谓是一举多得。_教师依据学生的学问水平、认知潜力设计教学的各个环节，在学问深度的把握上处理得很好，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点。_教师组织了形式多样的课堂活动形式，增加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采纳多样化的教学方法，重现和运用所学学问，使学问不断获得稳固。一堂课内几乎每个学生都能参加操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。 听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，务必做到以下几点： 1、课前做好充分的预备。课前预备包括备课、备学生、备教材、做课件等等。作好充分、足够的预备教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课的过程中，我发觉教师们都对本堂课进展了细心的设计，她们采纳图片、实物、多媒体等多种手段创设情景，多渠道地给学生带给教学信息，拓宽视野，从而鼓励学生学习的剧烈兴趣，专心主动参加各项学习活动。 2、树立正确的教学观念。学生是学习的主体，教师是学生学习的主导，课堂教学要努力到达主体与主导的和谐统一。尽力回避那种教师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，透过各种教学手段努力唤醒学生专心参加的意识，启发他们独立思索的自觉，从而点燃他们对所学的兴趣，激发出由衷的热忱。 3、务必要有必需的驾驭课堂的潜力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但但凡胜利的课堂，上课资料皆丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照看全面，更重要的是这些教师都有充分的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。这样，授课就自然事半功倍。 透过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自己的缺乏，使我更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学习、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。