初中数学勾股定理说课稿初中数学勾股定理说课稿模板(2篇).docx

初中数学勾股定理说课稿初中数学勾股定理说课稿模板(2篇)最新初中数学勾股定理说课稿(精)一 本学期教学资料是华师大版七年级上教材，资料与现实生活联系非常亲密，学问的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜测供应了可能。观看、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思索的空间，让学生能更好地自主学习。所以对每一章的教学都要表达师生交往、互动、共同进展的过程。要求教师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和把握根本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的本领。开学第一周我对学生的观看和了解中发觉少局部学生根底还能够，而大局部学生根底和本领比拟差，甚至加减乘除运算都可是关，更不用提解决实际问题了。所以必需要想方设法，鼓舞他们增加信念，转变现状。在扎实根底上提高他们解题的根本技能和技巧。 本学期的教学目标是七年级（上）的五章资料，力求学生把握根底的同时提高他们的动手操的本领，概括的本领，类比猜测的本领和自主学习的.本领。在初中的数学教学实践中，经常发觉相当一局部学生一开头不适应中学教师的教法，消失消化不良的病症，究其缘由，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。所以为防止过早消失两极分化，我预备详细从以下几方面入手： （一）把握学生心理特征，激发他们学习数学的进取性 学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开头要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多本领。所以对学习道路上的困难估量缺乏。鉴于这些心理特征，教师必需非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进展。从而激发他们学习数学学问的直接兴趣，数学第一章资料的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌损害学生的自尊心。 （二）努力提高课堂45分钟效率 （1）通读教材，驾奴教材 仔细备课，仔细备学生，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程度教师更要把握。同时作业也要分层次进展，使优生吃饱，差生吃好。 （2）重视学生本领的培育 七年级的数学是培育学生运算本领，进展思维本领和综合运用学问解决实际问题的本领，从而培育学生的创新意识。依据当前素养教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进展上述几方面本领的培育。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。 （三）加强对学生学法指导 进入中学，有些学生纵然很努力，成绩照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必需把握学问的内存规律，不仅仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、确定、综合、归纳的解题本领，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意准时复习稳固以及常常复习稳固，能使学过的学问到达永久记忆，遗忘缓慢。 课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学讨论能更好地为课堂教学效劳。本学期将进取参与学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。本人打算在第十一周开一堂公开课，与学校同组的教师共同探讨教学。 连续教育是提高教师根本技能的重要途径。本学期我进取参加校内外组织的各项连续教育，努力提升教育教学水平。 1、经过网络连续教育培训，学习新教育理念，不断完善教育教学方式。 2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记； 总之，本学期的教学工作任务还有许多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。 最新初中数学勾股定理说课稿(精)二 我是一名教师，自从上任以来，感到责任重大。作为一名教师，我们不仅要把书教好，而且要在各方面树立典范。春雨深深地影响着师德，甚至我也会在全校感受到良好的师德。师德师风教育不仅是改善教育进展环境、转变教育体制工作作风的内在要求，也是促进教育安康进展的有力保证树立诚信教育，首先要淡泊名利，敬业爱惜学生，少与人交往，多教书育人；教学创新要以人为本，因材施教。同时，要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学思想和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。学校组织了师德师风教育学习。现在我从以下几个方面总结了这项讨论： 自从我选择了这个职业，首先，我始终喜爱我的岗位，努力工作。喜爱教育，对教学工作有“奉献”的决心。我们既然选择了教育事业，就应当无怨无悔，不分名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，努力做好自己的工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，而不是为了更好，不断挑战自我，超越自我。其次，我连续加强政治学习，提高政治素养平常，我常常进展自我反省，总是严格要求自己，发觉缺乏，努力塑造一个好教师的形象。我们能做些什么来塑造一个好教师的形象，让学生喜爱你？我认为教师的专业水平是学生喜爱的标志之一作为一名深受学生宠爱的教师，我们应当在生活和学习中赐予必要的关怀和帮忙。假如学生发生冲突，我会合理处理；当学生犯错误时，我急躁地教育他们，使他们真正熟悉到自己的错误并准时改正。我还花时间与学生交谈和沟通，与学生开展联合活动，缩短了师生之间的距离，增进了师生之间的相互了解，等等。爱学生还表达在教师对学生的敬重和信任以及对学生的严格要求上。平常，我特别注意敬重学生的共性，理解学生的共性，信任学生，关怀学生。我们不仅要严格要求学生，还要留意他们的个体差异，区分对待他们。对不同程度、不同层次的学生应实行不同的教育方法。特殊是贫困学生，要多加关注，不要让学生落后，努力让他们安康成长。我们的小学教师与学生有许多接触，他们的言行直接影响到他们。因此，我们的教师不仅要向学生传授丰富的科学文化学问，还要以高尚的人格影响和影响学生，使学生身心安康成长和进展 经过一段时间的师德师风讨论，我深刻熟悉到师德师风讨论的必要性，这好像使我进入了一个更高的师德师风领域，这对今后的教学和教育工作无疑具有指导意义。在这项讨论中，我将分析我学习风格中存在的问题以及缺乏实践学问的缘由： 1.教学理论学问水平不够，学习不够深入。一般时间没有得到充分利用，关于教育和教学的书籍也很少。有时经过理论学习后，我们不能准时进展深入的内化，加强练习和熬炼，使我们能够快速记忆，快速遗忘 2.在教学中，我能具体精确地把握教材，一般没有智力错误。然而，教材的深度挖掘不到位，力度不够，对学问的集中和延长把握不够。多留意课本上的简洁学问。你没有足够的精力去学习和关注3.对学生缺乏关怀。我始终很爱学生，但我在照看学生方面投入不够。有时我不能准时找到它，也不能准时进入学生的心中。当我忙的时候，我会拖延甚至拖延。与学生交谈并指导他们一两次。学生会转变吗？有时清晰，有时不清晰。假如没有变化呢？假如你不能准时找到它，你总是对自己布满信念，觉得一切都会好起来，所以有时它会在学生心中留下阴影 1.理论学习是第一戏，提高自身素养是关键。教育教学理论学习强，不打空架子，没有理论，那么实践，如何谈自己的课堂教育？什么是进展？那只是空话。坚持理论、实践、讨论并举，做好教育教学笔记，着力提高自身素养。作为一名教育者，我们应当不断学习和充电，绝不让自己停滞不前。否则，它将无法满意学生的需求，这让我充分理解：今日，随着社会信息化的进展和新课程改革的背景，我们的教师不再是一杯水、一桶水、一滴水的人，但是一个引导学生找到水和饮料的人 2.我们应当在教学中努力学习，积极主动。以教材为中心，学习思索课程标准和学习情境不局限于对教材的僵化演绎。我们应当扩展和激活学问。努力把工作和谈天的时间花在学习上，让课堂布满活力，让学生真正学习 3.努力实现课堂教学的质量和效率。虚心向阅历丰富的教师请教学习，与他们一起学习教学，共同进步，相互合作，相互帮忙 总之，通过对师德和师风的讨论，我得到了作为一个人，尤其是作为一名教师，我应当把握的许多东西。在将来，我会连续前进，在学习中不断完善自己，在不懈的追求中完善自己。我将以成为一名讨论型教师为目标。加强师德修养，全面提高自身素养，成为合格的教育家初中数学教师工作总结ii三个月前，我成为了一名新的大学教师，然后参与了学校安排的大学教师岗前培训。现在，理论培训已经完毕。我心里有太多的感情，对教师的职业有一些了解。以下是培训课程的总结。通过培训，我意识到一个好的教师应当具有高尚的道德品质、广博的学问和专业的教育教学力量，以及剧烈的社会责任感在任何时候，在全部国家，教师都有很高的道德要求，并为他人树立典范。教师首先要有高尚的人格，这样才能更好地教育学生。学生有学习的典范，可以潜移默化地影响学生。言传身教比以身作则好。教师只有具备良好的个人素养，才能取得更好的教育效果。孔子说：“正则不正，正则不顺。”教师高尚的人格会影响学生的进展。假如一位教师有很强的人格魅力并以身作则，那么教育和治理学生就很简单了