生物必修一知识资料点归纳填空(附答案-).doc

''高一生物上册知识归纳要点高一生物上册知识归纳要点第一章第一章 走近细胞走近细胞第一节从生物圈到细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：知识梳理：1、 没有细胞结构，但必须依赖没有细胞结构，但必须依赖 才能生存。才能生存。专营细胞专营细胞内内 生活。结构简单，一般由生活。结构简单，一般由 和和 所构成。所构成。2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的 。3、生命系统的结构层次：、生命系统的结构层次： 、 、 、 、 、 、 、 、 。4、植物没有、植物没有 层次，单细胞生物既可化做层次，单细胞生物既可化做 层次，又可化做层次，又可化做 层次。层次。5、地球上最基本的生命系统是、地球上最基本的生命系统是 。6、种群：在一定的区域内、种群：在一定的区域内 个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。7、群落：在一定的区域内、群落：在一定的区域内 的总和。例：一个池塘中所有的生物。的总和。例：一个池塘中所有的生物。 （不是所有的鱼）（不是所有的鱼）8、生态系统：、生态系统： 和它生存的和它生存的 相互作用而形成的统一整体。相互作用而形成的统一整体。第二节细胞的多样性和统一性第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第 1 和第和第 4 步）步）1 在在 下找到物象，将物象移至下找到物象，将物象移至 ，2 转动转动 ，换上高倍镜。，换上高倍镜。3 调节调节 和和 ，使视野亮度适宜。，使视野亮度适宜。4 调节调节 ，使物象清晰。，使物象清晰。二、显微镜使用常识二、显微镜使用常识1 高倍镜：物象高倍镜：物象 ，视野，视野 （亮或暗）（亮或暗） ，看到细胞数目，看到细胞数目 。低倍镜：物象低倍镜：物象 ，视野，视野 ，看到的细胞数目，看到的细胞数目 。2 物镜：物镜： （有或无）（有或无） 螺纹，镜筒越螺纹，镜筒越 ，放大倍数越大。，放大倍数越大。目镜：目镜： 螺纹，镜筒越螺纹，镜筒越 ，放大倍数越大。，放大倍数越大。3 放大倍数放大倍数= 的放大倍数的放大倍数 的放大倍数。指的是放大物体的的放大倍数。指的是放大物体的 或或 三、三、细胞种类：根据细胞种类：根据 ，把细胞分为原核细胞和真核细胞，把细胞分为原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞的比较：原核细胞和真核细胞的比较：''1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状 DNA 分子）集中的区域称分子）集中的区域称 为拟核；没有为拟核；没有 ，DNA 不与蛋白质结合；细胞器只有不与蛋白质结合；细胞器只有 ；有；有 ，成分与真核细胞不同。，成分与真核细胞不同。2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的 ；有一定数目的染色体（；有一定数目的染色体（DNA 与蛋白质结合而与蛋白质结合而 成）；一般有多种细胞器。成）；一般有多种细胞器。3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、 （如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌） 、放线菌、支原体等都属于原核生物。、放线菌、支原体等都属于原核生物。4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫草履虫、变形虫)、植物、植物、 （酵母菌、霉菌、粘菌）等。（酵母菌、霉菌、粘菌）等。5、细菌与病毒结构最主要的区别是、细菌与病毒结构最主要的区别是 根据核酸种类不同人类免疫缺陷病毒（根据核酸种类不同人类免疫缺陷病毒（HIVHIV） 、烟草花叶病毒、噬菌体分别属于烟草花叶病毒、噬菌体分别属于 、 、 四、细胞学说四、细胞学说1 创立者：创立者： 2 揭示了细胞揭示了细胞 性和生物体结构的性和生物体结构的 性。性。第二章第二章组成细胞的元素和化合物组成细胞的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物知识梳理：知识梳理：1、 生物界与非生物界（从元素角度分析）具有统一性：生物界与非生物界（从元素角度分析）具有统一性： 差异性：差异性： 2、组成细胞的元素、组成细胞的元素含量最高的四种元素：含量最高的四种元素： 最最基本元素：基本元素： （干重含量最高）（干重含量最高）质量分数最大的元素：质量分数最大的元素： （鲜重含量最高）（鲜重含量最高）3、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质（1）还原糖的检测和观察）还原糖的检测和观察常用材料：苹果和梨，常用材料：苹果和梨， 试剂（甲液：试剂（甲液：0.1g/ml 的的 NaOH 乙液：乙液：0.05g/ml 的的 CuSO4）注意事项：注意事项：还原糖有还原糖有 甲乙液必须甲乙液必须 后再加入样液中，现配现用后再加入样液中，现配现用必须用必须用 加热，颜色变化：加热，颜色变化： （2）脂肪的鉴定）脂肪的鉴定常用材料：花生子叶或向日葵种子，试剂：常用材料：花生子叶或向日葵种子，试剂： 注意事项：注意事项：切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。''酒精的作用是：酒精的作用是： 需使用显微镜观察需使用显微镜观察 使用不同的染色剂染色时间不同使用不同的染色剂染色时间不同颜色变化：颜色变化： （3）蛋白质的鉴定）蛋白质的鉴定常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶试剂：试剂： （A 液：液：0.1g/ml 的的 NaOH B 液：液： 0.01g/ml 的的 CuSO4 ）注意事项：注意事项：先加先加 A 液液 1ml，再加，再加 B 液液 4 滴滴 鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比颜色变化：颜色变化： （4）淀粉的检测和观察）淀粉的检测和观察常用材料：马铃薯常用材料：马铃薯试剂：试剂： 颜色变化：颜色变化： 第二节第二节 生命活动的主要承担者生命活动的主要承担者蛋白质蛋白质一一 氨基酸及其种类氨基酸及其种类氨基酸是组成蛋白质的基本单位，氨基酸是组成蛋白质的基本单位，组成蛋白质的氨基酸约有组成蛋白质的氨基酸约有 种。种。氨基酸分子通式：氨基酸分子通式： 二二 蛋白质的结构蛋白质的结构 氨基酸分子相互结合的方式：氨基酸分子相互结合的方式： ：一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基相连接，同时失：一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基相连接，同时失 去一分子的水。连接两个氨基酸分子的化学键叫做去一分子的水。连接两个氨基酸分子的化学键叫做 有两个氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做有两个氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做 。三三 蛋白质的功能蛋白质的功能1. 构成细胞和生物体构成细胞和生物体 的重要物质（肌肉毛发）的重要物质（肌肉毛发）2. 细胞内的生理生化反应细胞内的生理生化反应3. 运输载体（血红蛋白）运输载体（血红蛋白）4. 传递信息，传递信息， 机体的生命活动（胰岛素）机体的生命活动（胰岛素）5. 功能（功能（ 抗体）抗体）四、蛋白质分子多样性的原因四、蛋白质分子多样性的原因构成蛋白质的氨基酸的构成蛋白质的氨基酸的 ，以及，以及 不同导致蛋白质结构多样性。蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样不同导致蛋白质结构多样性。蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性。性。 规律方法规律方法 1、n 个氨基酸脱水缩合形成个氨基酸脱水缩合形成 m 条多肽链时，共脱去条多肽链时，共脱去 个水分子，形个水分子，形成成 个肽键，至少存在个肽键，至少存在 个个NH2 和和 个个COOH，2、蛋白质总的分子量、蛋白质总的分子量=组成蛋白质的氨基酸总分子量组成蛋白质的氨基酸总分子量-脱水缩合反应脱去的水的总分子量脱水缩合反应脱去的水的总分子量''第三节遗传信息的携带者第三节遗传信息的携带者核酸核酸一一 核酸的分类核酸的分类 细胞生物含细胞生物含 种核酸，病毒含有种核酸，病毒含有 种核酸种核酸二核酸的及结构二核酸的及结构DNA（脱氧核糖核酸）的基本单位：（脱氧核糖核酸）的基本单位： 由一分子由一分子 ，一分子一分子 和和一分子一分子 组成。组成。DNA 所含碱基有：所含碱基有： RNA（核糖核酸）的基本单位：（核糖核酸）的基本单位： 由一分子由一分子 ，一分子一分子 和和一分子一分子 组成。组成。RNA 所含碱基有：所含碱基有： 若是在含有若是在含有 DNA 和和 RNA 的生物体中，则碱基种类为的生物体中，则碱基种类为 种；核苷酸种类为种；核苷酸种类为 种。种。DNA 的碱基种类为的碱基种类为 种；脱氧核糖核苷酸种类为种；脱氧核糖核苷酸种类为 种。种。RNA 的碱基种类为的碱基种类为 种；核糖核苷酸种类为种；核糖核苷酸种类为 种。种。核酸的化学元素组成是：核酸的化学元素组成是： 三、核酸的功能三、核酸的功能核酸是细胞内携带核酸是细胞内携带 的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。观察核酸在细胞中的分布：可用材料：人的口腔上皮细胞观察核酸在细胞中的分布：可用材料：人的口腔上皮细胞试剂：试剂： 混合染色剂混合染色剂注意事项：注意事项： 盐酸的作用：盐酸的作用： 现象：现象： 将细胞核中的将细胞核中的 染成染成 ，将细胞质中的将细胞质中的 染成染成 。DNA 是是 中的遗传物质，此外，在中的遗传物质，此外，在 中也有少量的分布。中也有少量的分布。RNA 主要存在于主要存在于 中，少量存在于细胞核中。中，少量存在于细胞核中。第四节细胞中的糖类和脂质细胞中的糖类第四节细胞中的糖类和脂质细胞中的糖类主要的能源物质主要的能源物质一、一、糖类糖类1、 糖类的元素组成是：糖类的元素组成是： 2、 糖类的种类：糖类的种类：（1）单糖：不能再继续单糖：不能再继续 的糖。的糖。（2）二糖：植物中常见的二糖有：二糖：植物中常见的二糖有： ''动物中常见的二糖有：动物中常见的二糖有： （3）多糖：植物多糖有：多糖：植物多糖有： 动物多糖有：动物多糖有： 二、脂质的种类及功能二、脂质的种类及功能脂肪的元素组成和糖类的主要不同点脂肪的元素组成和糖类的主要不同点 脂肪的功能：脂肪的功能： 磷脂主要功能：磷脂主要功能： 固醇主要包括：固醇主要包括： 三种三种第三章第三章细胞的基本结构细胞的基本结构第一节细胞膜第一节细胞膜系统的边界知识网络：系统的边界知识网络：一、一、1、研究细胞膜的常用材料：、研究细胞膜的常用材料： 2、细胞膜主要成分：、细胞膜主要成分： 细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜， 种类和数量越多种类和数量越多3、细胞膜功能：、细胞膜功能：将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定控制物质出入细胞控制物质出入细胞 二、与生活联系：二、与生活联系：细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白（细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白（AFP） ，癌胚抗原（，癌胚抗原（CEA）三、细胞壁成分三、细胞壁成分植物：植物： 原核生物：原核生物： 作用：支持和保护作用：支持和保护四、细胞膜特性：四、细胞膜特性：结构特性：结构特性： 举例：（变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌）举例：（变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌）功能特性：功能特性： 举例：（腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活）举例：（腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活）五、细胞膜其它功能：维持细胞内环境稳定、分泌、吸收、识别、免疫五、细胞膜其它功能：维持细胞内环境稳定、分泌、吸收、识别、免疫第二节第二节 细胞器细胞器系统内的分工合作系统内的分工合作 分离各种细胞器的方法：分离各种细胞器的方法： 一、细胞器之间分工一、细胞器之间分工 （1）双层膜）双层膜'' 叶绿体：进行光合作用，叶绿体：进行光合作用， “能量转换站能量转换站” ，双层膜，分布在，双层膜，分布在 线粒体：细胞进行线粒体：细胞进行 的主要场所。双层膜（内膜向内折叠形成脊）的主要场所。双层膜（内膜向内折叠形成脊） ，分布在动植物细胞体内。，分布在动植物细胞体内。 （2）单层膜）单层膜 内质网：内质网： 合成和加工，以及合成和加工，以及 合成的合成的“车间车间” ，单层膜，动植物都有。，单层膜，动植物都有。 高尔基体：对来自高尔基体：对来自 的蛋白质进行加工、分类和包装，单层膜，动植物都的蛋白质进行加工、分类和包装，单层膜，动植物都有，参与了植物有，参与了植物 的形成。的形成。 液泡：主要存在与植物细胞中，内有液泡：主要存在与植物细胞中，内有 ，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细 胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。单层膜。胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。单层膜。 溶酶体：内含有多种溶酶体：内含有多种 ，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，单层膜。，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，单层膜。（3）无膜）无膜 核糖体：无膜，合成蛋白质的主要场所。核糖体：无膜，合成蛋白质的主要场所。 中心体：分布在中心体：分布在 ，由两个相互垂直排列的，由两个相互垂直排列的 及周围物质组成，与细胞的及周围物质组成，与细胞的 有丝分裂有关，无膜。有丝分裂有关，无膜。 实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。 二、分泌蛋白的合成和运输二、分泌蛋白的合成和运输 有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用，这类蛋白叫有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用，这类蛋白叫分泌蛋白分泌蛋白。如消化酶（催化作用）。如消化酶（催化作用） 、抗体（免疫）、抗体（免疫） 和一部分激素（信息传递）和一部分激素（信息传递） 三、生物膜系统三、生物膜系统 1、概念：、概念： 共同组成的生物膜系统共同组成的生物膜系统 2、作用：使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递；为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应、作用：使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递；为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应 的场所；把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行。的场所；把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行。 第三节细胞核第三节细胞核-系统的控制中心系统的控制中心一、细胞核的功能：是一、细胞核的功能：是 库，是库，是 的控制中心；的控制中心；二、细胞核的结构：二、细胞核的结构：1、染色质：由、染色质：由 组成，染色质和染色体是同种物质在细胞不同时期的两种存在状态。组成，染色质和染色体是同种物质在细胞不同时期的两种存在状态。2、核膜：、核膜： 膜，把核内物质与细胞质分开。膜，把核内物质与细胞质分开。3、 ：与某种：与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关。的合成以及核糖体的形成有关。4、 ：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流第四章第四章细胞的物质输入和输出细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例第一节物质跨膜运输的实例一、渗透作用一、渗透作用（1）渗透作用：指水分子（或其他溶剂分子）通过）渗透作用：指水分子（或其他溶剂分子）通过 的扩散。的扩散。（2）发生渗透作用的条件：）发生渗透作用的条件：是是 ''是是 二、细胞的吸水和失水（原理：二、细胞的吸水和失水（原理： ）1、动物细胞的吸水和失水、动物细胞的吸水和失水外界溶液浓度外界溶液浓度 细胞质浓度时细胞质浓度时,细胞吸水膨胀细胞吸水膨胀 外界溶液浓度外界溶液浓度 细胞质浓度时细胞质浓度时,细胞失水皱缩细胞失水皱缩 外界溶液浓度外界溶液浓度 细胞质浓度时细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡水分进出细胞处于动态平衡2、植物细胞的吸水和失水、植物细胞的吸水和失水细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的 。原生质层：原生质层： 1、 质壁分离产生的条件：质壁分离产生的条件： （1） （2）具有大液泡和细胞壁）具有大液泡和细胞壁 （3） 2、质壁分离产生的原因：、质壁分离产生的原因：内因：内因： 外因：外因： 二、二、 、物质跨膜运输的其他实例、物质跨膜运输的其他实例对矿质元素的吸收对矿质元素的吸收逆相对含量梯度逆相对含量梯度 对物质是否吸收以及吸收多少，都是由对物质是否吸收以及吸收多少，都是由 决定。决定。三、比较几组概念三、比较几组概念扩散：物质从扩散：物质从 浓度到浓度到 浓度的运动叫做扩散（扩散与过膜与否无关）浓度的运动叫做扩散（扩散与过膜与否无关）渗透：水分子或其他溶剂分子通过渗透：水分子或其他溶剂分子通过 的扩散又称为渗透的扩散又称为渗透半透膜：物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小半透膜：物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小 选择透过性膜：细胞膜上具有载体，且不同生物的细胞膜上载体选择透过性膜：细胞膜上具有载体，且不同生物的细胞膜上载体 不同，构成了对不同物质吸收与否和不同，构成了对不同物质吸收与否和吸收多少的选择性。吸收多少的选择性。第二节第二节 生物膜的流动镶嵌模型生物膜的流动镶嵌模型一、探索历程一、探索历程二、流动镶嵌模型的基本内容二、流动镶嵌模型的基本内容构成了膜的基本支架构成了膜的基本支架蛋白质分子有的蛋白质分子有的 在磷脂双分子层表面，有的部分或全部在磷脂双分子层表面，有的部分或全部 磷脂双分子层中，有的磷脂双分子层中，有的 整个磷脂双分子层整个磷脂双分子层磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动''糖蛋白（糖被）分布在糖蛋白（糖被）分布在 组成：由细胞膜上的组成：由细胞膜上的 结合形成。结合形成。作用：作用： 、免疫反应、血型鉴定、保护润滑等。、免疫反应、血型鉴定、保护润滑等。第三节物质跨膜运输的方式第三节物质跨膜运输的方式一、被动运输：物质进出细胞，一、被动运输：物质进出细胞， 扩散，称为被动运输。扩散，称为被动运输。(1)自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞(2)协助扩散：进出细胞的物质借助协助扩散：进出细胞的物质借助 的扩散的扩散二、主动运输：从二、主动运输：从 一侧运输到一侧运输到 一侧，需要一侧，需要 的协助，同时还需要消耗细胞的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的内化学反应所释放的 ，这种方式叫做主动运输。，这种方式叫做主动运输。方向方向 载体载体 能量能量 举例举例自由扩散自由扩散 水、水、CO2、O2、N2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、维生素、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、维生素等等协助扩散协助扩散 葡萄糖进入红细胞葡萄糖进入红细胞主动运输主动运输 氨基酸、氨基酸、K+、Na+、Ca+等离子、葡萄糖进入小肠上皮细胞等离子、葡萄糖进入小肠上皮细胞三、大分子物质进出细胞的方式：三、大分子物质进出细胞的方式： 第五章第五章细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用第一节降低反应活化能的酶第一节降低反应活化能的酶一、细胞代谢与酶一、细胞代谢与酶1、细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着许多、细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着许多 ，统称为细胞代谢，统称为细胞代谢.2、酶的发现：发现过程，发现过程中的科学探究思想，发现的意义、酶的发现：发现过程，发现过程中的科学探究思想，发现的意义3、酶的概念：酶是、酶的概念：酶是 产生的具有催化作用的产生的具有催化作用的 ，绝大多数是，绝大多数是 ，少数是，少数是 。4、酶的特性：、酶的特性： 和和作用条件较温和（最适温度，最适作用条件较温和（最适温度，最适 pH）5、活化能：分子从、活化能：分子从 转变为容易发生化学反应的转变为容易发生化学反应的 所需要的能量。所需要的能量。二、影响酶促反应的因素（难点）二、影响酶促反应的因素（难点）1、 2、 3、 ：过酸、过碱使酶失活：过酸、过碱使酶失活4、 ： 使酶失活。使酶失活。 降低酶的活性，在适宜温度下酶活性可以恢复。降低酶的活性，在适宜温度下酶活性可以恢复。第二节细胞的能量第二节细胞的能量“通货通货”ATP一、什么是一、什么是 ATP？是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做？是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做 ''二、结构简式：二、结构简式： A 代表代表 P 代表代表 代表代表 三、三、ATP 和和 ADP 之间的相互转化之间的相互转化ADP + Pi+ 能量能量 ATP 此过程一般与细胞中此过程一般与细胞中 反应相联系反应相联系ATP ADP + Pi+ 能量能量 此过程一般与细胞中此过程一般与细胞中 反应相联系反应相联系ADP 转化为转化为 ATP 所需能量来源：所需能量来源：动物和人：动物和人： 绿色植物：绿色植物： 第三节第三节 ATP 的主要来源的主要来源细胞呼吸细胞呼吸1、概念：、概念： 在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成 的的过程。过程。2、有氧呼吸、有氧呼吸总反应式：总反应式： 第一阶段：场所第一阶段：场所 反应式：反应式： 第二阶段：场所第二阶段：场所 反应式：反应式： 第三阶段：场所第三阶段：场所 反应式：反应式： 3、无氧呼吸产生酒精反应式：、无氧呼吸产生酒精反应式： 发生生物：大部分植物，酵母菌发生生物：大部分植物，酵母菌产生乳酸反应式：产生乳酸反应式： 发生生物：动物，乳酸菌，马铃薯块茎，玉米胚发生生物：动物，乳酸菌，马铃薯块茎，玉米胚微生物物的无氧呼吸也叫微生物物的无氧呼吸也叫 1 有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路有氧呼吸：所释放的能量一部分用于生成有氧呼吸：所释放的能量一部分用于生成 ATP，大部分以，大部分以 散失了。散失了。无氧呼吸：能量小部分用于生成无氧呼吸：能量小部分用于生成 ATP，大部分储存于，大部分储存于 中中2 有氧呼吸过程中氧气的去路：有氧呼吸过程中氧气的去路： 第四节能量之源第四节能量之源光与光合作用光与光合作用一、捕获光能的色素一、捕获光能的色素绿叶中的色素绿叶中的色素叶绿素叶绿素 a（ ）叶绿素叶绿素 叶绿素叶绿素 b （ ）胡萝卜素胡萝卜素 （ ）类胡萝卜素类胡萝卜素''叶黄素（叶黄素（ ）叶绿素主要吸收叶绿素主要吸收 ，类胡萝卜素主要吸收，类胡萝卜素主要吸收 。二、二、 实验实验绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离1 色素分离实验原理：绿叶中的色素都能溶解在色素分离实验原理：绿叶中的色素都能溶解在 中，且他们中，且他们 不同，溶解度高的随层析液在不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随层析液在滤纸上的扩散而分离开。滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随层析液在滤纸上的扩散而分离开。2 方法步骤中需要注意的问题：方法步骤中需要注意的问题：（1）研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么？）研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么？二氧化硅二氧化硅 ，碳酸钙可，碳酸钙可 。（2）实验为何要在通风的条件下进行？为何要用培养皿盖住小烧杯？用棉塞塞紧试管口？）实验为何要在通风的条件下进行？为何要用培养皿盖住小烧杯？用棉塞塞紧试管口？（3）滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液？）滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液？（4）滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？）滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？有四条色带，自上而下依次是有四条色带，自上而下依次是 。最宽的是最宽的是 ，最窄的是，最窄的是 。三、捕获光能的结构三、捕获光能的结构叶绿体叶绿体 结构：外膜，内膜，基质，基粒（由类囊体构成）结构：外膜，内膜，基质，基粒（由类囊体构成）与光合作用有关的酶分布于与光合作用有关的酶分布于 中。中。光合作用色素分布于光合作用色素分布于 上。上。四、光合作用的原理四、光合作用的原理1、光合作用的探究历程：（略）、光合作用的探究历程：（略）2、光合作用的过程：、光合作用的过程： 总反应式：总反应式： ，其中（，其中（CH2O）表示糖类。）表示糖类。根据根据 ，可将其分为光反应和暗反应两个阶段。，可将其分为光反应和暗反应两个阶段。光反应阶段：必须有光才能进行光反应阶段：必须有光才能进行场所：场所： 反应式：反应式：水的光解：水的光解： ATP 形成：形成： 光反应中，光能转化为光反应中，光能转化为