县2023年脱贫攻坚工作总结暨2023年工作思路范文3篇.docx

县2023年脱贫攻坚工作总结暨2023年工作思路范文3篇 脱贫攻坚是我们始终在做的工作，为了改善大家的生活水平，促进国家的进展，我们要大面积开展扶贫工作，争取让大家早日摆脱贫困，你做好脱贫攻坚工作总结了吗？下面给大家带来的是县2023年脱贫攻坚工作总结暨2023年工作思路。 篇一 2023年贺兰县深入学习贯彻习近平总书记在中心政治局常委会议上的重要讲话精神、自治区第十二次党代会和县委十四届二次、三次全会精神，根据区市党委脱贫攻坚工作的总体安排部署，紧紧围绕贺兰县“打造沿黄生态经济带明星县，建成较高水平全面小康社会”的奋斗目标，切实提高政治站位，增加打好打赢精准脱贫攻坚战的责任感和使命感，强化“四个意识”、坚决“四个自信”，对标目标要求，根据时间节点，通过实施产业扶贫、教育扶贫、金融扶贫、社会兜底、劳务输出等扶贫措施，多措并举、综合施策，全力打好打赢我县精准脱贫攻坚战。 一、脱贫攻坚任务完成状况 我县有欣荣村、广荣村、隆源村3个贫困村，全部为“十二五”生态移民集中安置新村。截至目前，全县共有建档立卡贫困户1662户7805人(洪广镇1199户5745人，金贵镇和立岗镇269户1272人，南梁台子隆源村145户676人)。2023年上半年新识别49户197人，下半年新识别贫困户12户55人(洪广镇11户53人，隆源村1户2人)，2023年规划脱贫退出建档立卡贫困户261户1233人(洪广镇187户906人，立岗镇63户286人，金贵镇6户25人，常信乡5户16人)。 二、督查考核反应问题整改状况 依据自治区党委、政府关于落实2023年省级党委和政府扶贫开发工作成效考核反应问题整改工作部署和要求，我县仔细查摆梳理，照单全收，共梳理归纳了11个方面33个问题。截至目前，已整改31个，正在整改2个。其中，针对“缺少主导产业带动，可持续进展的造血式产业帮扶工程不多”问题，持续加大扶贫产业园建立力度，建立贫困户和产业园利益链接机制，让产业扶贫成为贫困户增收脱贫致富的重要支撑;对于“移民住房空置率高”的问题，加强与迁出县对接联系，尽快完成劳务移民户籍问题，全面解决移民“两头跑”的问题。 自治区脱贫攻坚通报及专项督查3个问题，已整改2个，关于自主迁徙居民及农垦移交移民问题，目前已经成立了隆源村党支部，移民社会治理和脱贫攻坚工作逐步走上正轨，下发了关于做好第三批建档立卡户结对帮扶工作的通知，组织县直部门和乡镇干部开展结对帮扶工作，加快根底设施工程建立，村部工程已于8月28日开工建立，现已封顶。340套住房改造(庭院大门改建、增加隔墙、改水改厕、改厨房、污水处理及安装太阳能路灯)已于10月2日开工建立。文化中心10月9日开工建立。庄点整治10月11日开工建立，秋季农田水利建立已于9月29日开工建立。 银川市半年督察、其次巡察组问题31个，已整改27个，正在整改4个，分别为:个别农户识别不精准，缺乏持续增收的产业，还差2605.93亩土地尚未落实、786亩至今未确权，在推动“多人多代”工程资金落实上进度缓慢等问题。10月9日召开了我县2023年度扶贫对象动态治理工作推动会，进一步安排部署贫困户精准识别、动态调整工作;推动产业园建立力度，确保贫困户有一个持续增收的产业;下差土地已经完成，正在进展确权工作，截止目前已经完成1617户移民土地确权证，200户确权证正在办理中;洪广镇共有符合政策的“多代多人”277户2023人，截止9月28日，已通过新建住房、购置住房等措施解决了“多代多人”住房困难问题共计180户1256人(其中，第一批66户441人，已发放资金208万;其次批46户341人，已发放资金156万;第三批36户253人，已发放资金126万;第四批已完成验房32户221人，已发放资金114万;第五批已完成验房7户55人，已发放资金25万)。 中心第八巡察组反应我县脱贫攻坚突出问题共梳理了6个方面11个问题，目前已整改8个，正在整改3个，其中精准识别、退出、产业薄弱问题已制定整改方案，正在整改，整改工作取得了阶段成效。 三、扶贫措施落实状况 (一)产业扶贫开展状况。产业是脱贫销号的硬件条件之一，针对扶贫对象的贫困状况和致贫缘由，分类确定帮扶措施，做到精准施策。通过精准施策、产业规划、园区建立，在全县建立5个扶贫产业园区。已建成扶贫产业园区3个，洪广镇欣荣村扶贫产业园、立岗镇兰光村扶贫产业园、金贵镇银光村扶贫产业园，共投入资金3600万元，现全部投入使用，建档立卡贫困户进入园区自己进展种植养殖业或者通过利益链接机制每年分红;正在建立广荣村扶贫产业园，规划重新招商引资，解决广荣村民就近务工，增加劳务收入。规划建立隆源村梅花鹿托管养殖建立工程。该工程已完成设计规划，土地已经落实，已报农牧局正在审核。该工程由宁夏茸源梅花鹿养殖有限公司实施，工程通过托管代养模式，带动周边群众脱贫，打造优质梅花鹿的畜牧业养殖区。工程占地300亩，总投资3000万元，宁夏茸源公司负责建立梅花鹿养殖场，通过政府补助、扶贫贷款、群众自筹规划引进1000只成年梅花鹿，根据“移民+合作社+公司+金融+保险”和“投改股”等模式建立利益链接机制进展合作，337户建档立卡户全掩盖，户均年估计收入4000-5000元。中银绒业欣荣村针织厂，目前正在完善相关设施，同时加大招商引资力度，投产后可带动300-500人就业。洪广镇广荣村扶贫车间100平方米，主要是以手工皮具加工为主，带动30人，每人每月800一1400元，欣荣村扶贫车间150平方米，主要以纸质工艺品为主，带动50人，每人每月1000一1800元。 (二)持续推动金融扶贫。一是扶贫小额信贷风险补偿金规模累计到达450万元，贫困户评级授信到达100%，截止10月31日已发放贷款819户4087万元。二是为建档立卡贫困户购置扶贫保(意外损害和大病补充医疗保险)，意外损害7795人，支付保费19.4875万元;大病补充医疗保险7919人，支付保费35.6355万元。建档立卡贫困户家庭成员意外损害导致身亡、伤残、意外损害住院治疗，保险公司根据人均保险金额进展赔付。 (三)提升根底设施建立。洪广镇政府选购60个下水井盖、110盏路灯，对移民村根底设施进展改善，目前已完成欣荣村35户自来水上水和6座公共卫生间修理;对广荣村根底设施配套进展提升，修理了广荣村上下水管道和墙皮脱落。金贵镇推动扶贫产业园根底设施配套建立，争取县扶贫办668万元资金启动银光扶贫产业园工程建立，建立中拱棚105栋(占地102亩)，硬化道路1.1公里。2023年，县财政整合“产粮大县”和“一事一议”等工程资金345万元，硬化园区道路2.1公里，安装围栏980米，配套安装机井4眼、路灯50盏，园区供电线路全面完成改装升级。 (四)落实安康扶贫。已纳入“全国安康扶贫动态治理系统”中在册的农村建档立卡“因病致贫、因病返贫”贫困患者，一是政府建立专项“兜底”保障资金确保个人年度内个人自负不超过10%或当年住院费用累计支付不超过5000元。二是开展家庭医师签约效劳，促使具备家庭医生条件的全科(临床)医生与签约家庭建立起一种长期、稳定的效劳关系。三是开展便民住院效劳。对贫困患者开通看病就医绿色通道，在县域内住院实行先诊疗后付费，并免缴住院预付金，进一步减轻贫困患者垫资负担。四是患重特大疾病的贫困患者，年度最高救助金额由现行的8万元提高到16万元，并在现行报销政策的根底上提高10个百分点。五是农村贫困患者在区内定点医院住院，各医保定点医院设立综合效劳窗口，实现根本医疗保险、大病保险、扶贫保、医疗救助、政府兜底资金“一站式”信息交换和即时结算。 (五)开展文化扶贫。建立贺兰县图书馆欣荣村分馆，建立面积208平米，总投资200万元。组建贺兰秦腔剧团，专业剧团与广荣村秦腔协会结成帮扶对子。建立了欣荣村农夫文化大院、广荣村综合文化大舞台、乡情文化园、数字电影放映厅，完善根底设施，扶持乐器服装道具等。大力开展“四送六进”活动。积极组织文化、科技、卫生等部门开展“三下乡”活动，推动“送文化为种文化”，送戏下乡26场次，送电影60场次，送图书2023册，进行不忘初心传承文明国学诵读暨欣荣村阅读小组启动仪式。欣荣村“四点半小课堂”聘请大学生志愿者义务为务工人员子女作业辅导等托管效劳1600人次。协调贺兰县网络公司将欣荣村纳入“宽带乡村”工程中，投资200多万元建立了欣荣村有线电视骨干网，领先在全区移民村开通有线电视、宽带，1700户移民实现了城市居民一样收看有线电视和上网，实现播送电视户户通。 (六)开展教育扶贫。印发了教育局精准扶贫工作三年行动规划(2023-2023年)和2023年教育精准扶贫工作规划，向各学校下达了目标任务，定期召开会议讨论扶贫工作;注意扶志与扶智相结合，多途径、多形式开展学生资助和帮扶工作。今年来，举办4场教育资助政策宣讲会，在县内各中学及宁夏大学、新华学院等11所学校进行扶贫资助政策讲座，发放宣传材料近万份。2023年春季，全县享受学前教育“一免一补”、学前两年资助、义教寄宿生生活补助、建档立卡免学费和普高国家助学金政策学生5466人，落实政策性教育资助资金335.71万元。全县建档立卡户学生辍学率为0。 (七)落实政策兜底。建立建档立卡贫困户低保、社会保障和扶贫开发的数据互通、资源共享信息平台，实现动态监测治理、工作机制有效连接。建档立卡户享受低保483户582人，月发放低保金20.5万元，今年110月共有5619人次共发放低保178.71万元。为75岁79岁的910人次共发放25.97万元，为80岁以上高龄老人636人次共放38.33万元，为建档立卡户办理临时救助共14人次4.03万元，医疗救助10人次8.16万元，为欣荣村10名退伍军人办理60岁以上享受生活津贴1-9月共计8550元，为建档立卡户476户570人办理医保参保缴费。 (八)落实残疾人保障。制定了贺兰县2023年残疾人扶贫攻坚工作规划，帮忙欣荣村、广荣村64户残疾人建档立卡户改造生活设施条件，每户3000元标准;金贵镇9户残疾人建档立卡户购置居家托管效劳，每户1000元，解决了残疾人建档立卡户生活困难。在“六一”儿童节期间，对全县494名残疾学生及残疾家庭学生发放价值近5万余元的学习用品，其中欣荣小学残疾学生及残疾家庭学生发放28套。 (九)技能培训状况。制定了贺兰县2023年精准脱贫力量培训实施方案，雨露规划现申报人数236人，驾驶员现培训80人，致富带头人培训20人(就业局组织培训)，有用技术培训50人，技能培训320人，劳务协会输出3400人次，推举就业1100人次。目前，已经完成四期全县扶贫干部培训班，共培训帮扶人员637人次，培训任务完成了全年的98%。 (十)指导全县帮扶干部使用中国移动精准扶贫app。我县是全区首家使用中国移动精准扶贫app的县，充分发挥互联网在助推脱贫攻坚中的重要作用，让贫困地区、贫困群众搭上互联网进展快车，借助精准扶贫app，旨在提升脱贫开发整个工作各环节的精准治理水平，实现对贫困对象和帮扶干部的精准分析、精准治理、精准效劳，使扶贫政策和资源投放更精准，扶贫治理更精准。 四、解决历史遗留问题 1.欣荣村下差移民土地问题整改落实状况。依据“十二五”生态移民政策，移民搬迁后需解决人均0.41亩土地，欣荣村搬迁共计1817户8273人，现有耕地908亩土地无法满意人均面积，经县委专题会议讨论，打算将北庙村欧学义土地1031亩收回为移民进展确权，加上北庙村和洪广村铁路物流园及林地共计1354亩土地，一并给欣荣村移民进展确权。截止目前已经完成1617户移民土地确权证，200户确权证正在办理中。 2.广荣村、欣荣村下差奶牛问题整改落实状况。扶贫办于8月15日向县人民政府提出申请，解决欣荣、广荣下差移民2111头奶牛问题，洪广镇已经于8月22日和中地牧业公司签订购置合同,目前资金已全部到位并拨付，奶牛问题全部解决。 3.光伏扶贫工程问题整改落实状况。我县已经与江苏海润光伏科技股份有限公司进展沟通，企业总公司负责人于10月15日来我县进展对接，经商议讨论打算，剩余未完成光伏工程由评估机构审定后，由通威股份宁夏通威现代渔业科技有限公司收购，争取在年底前完成剩余工程，早日实现并网发电。 五、存在问题 一是扶贫产业推动缓慢，带动力不强。村与村之间进展不平衡，以正源街为界，东侧欣荣村、兰光村、银光村产业配套设施齐全，产业工程多，掩盖面广，而西侧广荣村、隆源村产业薄弱;广荣村产业园还处在建立阶段，隆源村扶贫产业园梅花鹿养殖工程还在申办建立手续，永久性蔬菜种植工程，还只停留在规划阶段。二是金融扶贫任务尚未完成。前半年是金融贷款的黄金时期，各银行思想上未重视，放贷积极性不高，贷款总量较少，扶贫办牵头工作不到位，金融部门主体责任不到位。三是文化扶贫进展动力缺乏。农村基层文化人才短缺，造成文化活动开展缺乏，文化设施作用发挥不够充分、文化产业进展乏力。四是帮扶单位职责履行不到位。各单位帮扶措施还停留在“慰问式”、“签到式”帮扶方式上，照旧以填表统计、给钱给物为主要工作内容，个别帮扶责任人工作敷衍应付，没有根据规定开展帮扶工作，帮扶效果不明显，群众满足度不高。 六、2023年工作思路 深入学习宣传贯彻十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持精准扶贫精准脱贫战略，围绕全县重点工作安排，根据贺兰县2023-2023年滚动脱贫三年规划，完成2023年建档立卡户1300人的贫困人口脱贫退出工作。紧紧抓住产业带动这个“牛鼻子”，根据“一村一品、一户一业”的规划，实行“公司(合作社)+基地+农户”的经营模式，将产业工程与建档立卡贫困户联系起来，大力进展普惠性强、产值效益高的特色种养殖业。通过实施产业扶贫、金融扶贫、劳务产业等扶贫措施，多措并举，综合施策，促进移民增收致富，坚决打赢脱贫攻坚战。 (一)建立脱贫攻坚责任体系。充分发挥县委统揽全局、协调各方的领导作用，根据关于成立贺兰县脱贫攻坚四级帮扶领导小组的通知，成立以县委书记为组长，宣传部长王涛为副组长，5个乡镇为成员单位的脱贫攻坚四级帮扶领导小组，建立县委主要领导牵头总抓，县四套班子领导分片包抓、详细负责，县人大、政协联系领导专项督查的工作机制，全面推行“三包五到位”工作法，县乡逐级签订责任状，层层传导压力、级级压实责任。县委常委会、政府常务会、县脱贫攻坚领导小组会专项听取脱贫攻坚工作，准时讨论解决工作开展中存在的困难和问题，构建县乡村三级组织抓扶贫、全县发动促攻坚工作格局。 (二)加快扶贫产业建立。严格根据我县制定的贺兰县实施产业精准扶贫三年规划(2023-2023年)文件执行，紧紧围绕移民地区优势特色主导产业、强化政策扶持，落实“一村一策、一户一策、一人一策”扶贫措施，培育和壮大市场主体，通过政府主导推动，龙头企业带动，合作组织互动，产业园区牵动，能人大户联动，干部帮扶促动措施，引导市场主体与贫困户建立严密的利益链接机制，不断激发广阔移民群众的积极性、主动性、制造性，。 (三)做实培训就业工作。制定移民群众技能培训和就业安置方案，引导适龄劳动力参与技能培训，确保移民家庭主要劳动力至少把握1-2门就业技能，力争实现每户1人长期稳定就业。加大劳务输出力度，提高劳务输出质量，通过政府牵线搭桥，引导劳务公司积极与种养殖基地、各经济开发区、工业园区、大型企业、建筑工地开展劳务协作，不断增加移民工资性收入，使务工就业成为移民家庭增收致富的重要渠道。 (四)大力实施社会扶贫。推动落实民营企业参加扶贫开发的相关支持政策，推动“百企帮百村”精准扶贫行动提质增收，引导民营企业到贫困地区投资兴业，带动贫困农户增收积极性。建立健全社会组织参加精准扶贫助力脱贫攻坚的协调效劳机制。充分发挥工商联、工会、共青团、妇联等群团组织和社会组织的人才优势，积极参加全县脱贫攻坚的任务中。引导撬动社会资源参加扶贫。 (五)推动金融扶贫。深入推动扶贫小额信贷工作。建立“贫困户+合作社+银行+企业”的扶贫贷款利益链接机制，持续开展对贫困户评级授信工作，扩大贫困户授信面，提高贫困户扶贫小额信贷审批通过率，做到应评尽评、应授尽授、应贷尽贷。充分发挥企业和工程带动作用，支持企业带动贫困户增收，发挥新型农业经营主体和农业产业化龙头企业对贫困户的组织和带动作用，促进企业和贫困户建立利益链接机制。鼓舞企业汲取贫困户带资入企、带资入股，带动贫困户创业就业。对吸纳贫困户脱贫致富的企业赐予扶贫贷款支持。完善扶贫再贷款使用的挂钩扶贫机制。积极争取政策性银行贷款，加强金融精准扶贫信息对接共享。 (六)推动社保兜底脱贫。完善社保兜底政策，全面实现农村最低生活保障与扶贫标准“两线合一”，确保农村低保标准到达或超过扶贫标准。开展农村低保人口、贫困人口核查比对，将符合条件的建档立卡贫困户纳入农村低保范围，将符合条件的农村低保对象纳入建档立卡范围，推动政策连接、对象连接和治理连接。全面实施困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴制度。统筹社会救助资源和扶贫政策，提高农村低保兜底保障力量。 (七)强化根底设施扶贫。全面摸排贫困村根底设施建立、根本公共效劳配套、特色产业进展等方面问题，建立工作台账，落实整改责任，加大资金投入，补齐工作短板，促进贫困村进展。将稳固脱贫成果与实施乡村振兴战略融合推动，连续加大根底设施建立力度，根据统筹城乡和与产业相配套的要求，大力推动农村水、林、田、路、电、房的综合治理和建立。充分发挥已建成设施设备使用效果，丰富贫困群众业余文化生活，脱贫攻坚成果人人共享，确保在全面建成小康社会的道路上“不漏一户、不落一人”。 篇二 一、根本状况 颍上县现有各级各类学校434所（公办244所、民办64所、教学点126所），根底教育学校中，幼儿园63所、小学178所、初中54所、高中6所、特教学校1所，职业教育学校6所；全县在校生267470人（公办学校学生186873人、民办学校学生80597人），其中根底教育261356人（公办学校学生183425人、民办学校学生77931人，其中幼儿园58744人、小学129158人、初中56579人、高中16793人、特教学校55人），职业教育6114（公办学校学生3448、民办学校学生2666）人；义务教育阶段学校358所（公办学校213所、教学点126所、民办学校19所），在校学生185782人（公办学校162297人、民办学校23467人），一般初中54所（公办45所、民办9所），在校生56579人（公办48473人、民办8106人），一般小学304所（公办学校168所、教学点126所、民办学校10所），在校生12918人（公办学校95675人、教学点18149人、民办学校15361人）；全县教职工13379人（公办学校10796人、民办学校2583人），专任教师12167人（公办学校10352人、民办学校1815人），其中公办根底教育专任教师10059人，公办职业教育专任教师293人。 二、2023年工作总结 颍上教育局在县委、县政府的顽强领导下，统一思想、锁定目标、同舟共济、锐意改革,取得了诸多标志性成就。 （一）党建引领作用充分发挥 全县中小学校设置党委2个，党总支28个，党支部163个，教学点设立党小组，党的工作在公办中小学实现全掩盖，局部民办学校尚有盲区，2023年基层组织标准化建立达标党组织71个，通过率36.7%，其中，获得三星级以上基层党组织10个，占已通过验收的党组织的14%，占中小学党组织总数的5.2%。在职专任教职工10428人，党员3500名，根底教育在校生241314人，学生中临时没有进展党员。 一是以加强领导为核心，充分发挥中小学党组织的战斗堡垒作用。建立了局党组班子联系中小学党建工作制度，定期邀请县委组织部和相关乡镇党委负责人，到公办、民办学校调研指导，理清学校党建工作思路。局机关党委负责详细抓好日常中小学党建工作，把党建工作纳入办学水平考评指标体系，与教学工作同部署、同安排、同落实，形成上下联动、齐抓共促的学校党建工作格局。各中小学校仔细落实党组织领导下的校长负责制，明确了党组织在学校各项工作中领导核心地位，凡涉及学校进展规划、干部任免、评优选先、嘉奖惩处、人事职称、基建工程、大额经费开支等重大事项，必需提交学校党组织会议集体讨论打算，按分工组织实施。积极推动学校党组织书记与校长一肩挑，办学规模较大学校设专职副书记，目前，122名校长兼任校党组织书记，配备专职副书记59名，形成分工协作、齐抓共管的工作格局。 二是以创立活动为抓手，不断提升中小学党建工作水平。1、好人好立刻一线，根据德才兼备、以德为先、政治家办教育的用人标准，优化了学校领导班子构造。领先实行公开竞聘制、组织任命制、公推直选制、沟通转岗制等多种形式相结合选拔任用校长和党组织书记。今年初，局党组对学校领导班子实行现场述职，教职工、群众评议的方式进展考核，针对考核结果，准时对学校领导班子进展调整，对党建工作滞后学校的个别领导班子成员进展了岗位调整。为提升学校领导班子治理力量，一年来年来共派出校长（校党组织书记）外出学习460人次。在全县教育系统进展了书记、校长后备人选推举考察工作，确定了120名中小学校书记、校长后备干部。2、一流队伍战斗强，深入开展“两学一做”主题教育并常态化制度化抓好落实，全面推行党员承诺制、党员责任区、党员先锋岗等活动，积极开展“争做四有好干部、争做四有好教师、争创党员示范岗”活动，持续开展评比“感动校园人物”、主题论坛、报告会等师德师风建立主题教育活动。实施“双培育一推选”工程，将教学骨干培育成为党员，将党员教师培育成为教学骨干，在颍上教育资源平台开拓“园丁风采”栏目，推选党员先锋，弘扬师德大爱，传递教育正能量。近三年，共表彰师德标兵、江淮好教师、最美乡村教师317名，从不同层面、多个角度培育、催生鲜活的新典范、新标杆、新动力，掀起了“学先进、赶先进、超先进”的热潮。3、战斗堡垒建立好，通过推行“党支部+党员骨干教师”、“党支部+青年教师”、“党支部+脱贫攻坚”、“党支部+主题党日”、“党支部+实践效劳”、“公办学校党支部+民办学校”等多模式，统筹推动中小学党组织战斗堡垒建立，引领党员干部教师领先、争先、领先，把党组织领导各项工作与党建效劳教育教学中心工作严密结合，拓展和稳固新时期“立德树人”根本教育理念。抓好抓实党员教职工学习培训，在颍上教育资源网和“颍上教育”微信公众号开拓党建专栏，定期开展“微宣传”“微党课”，组织党员教职工开展习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神网上答题等活动，为党员教职工学习沟通供应了重要平台，有效建强党的“神经末梢”和“毛细血管”。 （二）教育脱贫攻坚扎实推动 一是深入排查、精准资助。对接公安户籍和计生人口信息，确定3-22周岁教育适龄人口基数，开展两轮教育扶贫大排查大走访活动，关注到教育资助的五类人群（正常在扶贫库学生、在外县就读学生、外地在我县就读、边缘贫困户学生、纸质治理户学生）、对10类特别群体学生单独建立台账，宣传政策，逐人比对教育适龄人口信息和资助状况，准时更新信息，使教育扶贫更加精准有力。春季学期各学段建档立卡贫困家庭学生26202人（学前教育4743人、义务教育19784人、高中教育1483人、中职教育192人），已经全部打卡资助，打卡资金1500.89万元，普高和中职免学费114.76万元。边缘户、纸质治理户、外县学生三类人群打卡3107人，打卡金额181.935万元。补打2023年秋季学期各学段3249人，170.04万元，累计发放教育资助1967.625万元。秋季学期各学段贫困家庭学生摸底填报工作进展快速，学前阶段填报4469人、义务教育阶段填报19753人、高中阶段填报2206人、本科填报1207人、高校新生摸排529人，高校生源地助学贷款学生1546人，申贷率71%以上。 二是压实责任，控辍保学。建立控辍保学网上填报系统，对辍学劝返和在学区外就读学生调查取证工作进展实时监测。以贫困县退出指挥部命令的形式压实乡镇、村、学校控辍保学的责任，各乡镇、村（社区）、义务教育阶段学校正在开展辍学劝返工作，学校劝返成效不明显的，逐人下发限期入学通知书，与镇村干部进展联合控辍，确保义务教育阶段适龄学生正常入学。 三是双基建立，进展较快。教育“双基”建立工程20个，其中，新建工程11个，改扩建工程9个规划，总投资约7.4亿元。截至11月份，已全部开工建立，其中已竣工5个，占年度工程数的25%，其余工程正在进展主体施工，累计完成投资约4.5亿元，占年度投资总额的61.2%。 四是扩大宣传，落实政策。开展教育系统“我的扶贫故事”征文评比，录制扶贫政策音频，利用校园播送反复播放，提升政策知晓率。组织开展教职工帮扶人扶贫政策专题学习和测试，提高帮扶工作的力量。加大高校资助政策宣传，落实生源地助学贷款代办机构下沉，设立乡镇代办点，建立助学贷款宣传发动嘉奖机制。 五是问题导向，抓好整改。坚持问题导向，落实“重抓补促”排查、市委巡察反应和大排查工作专班反应问题整改工作，细化整改任务，严格把关整改成效。严格落实督查督办，各股室包保到各中心校和县直学校，抽调人员组成4个机动式督查组，对问题整改状况专项督查，确保效果。 六是精准调度，兑现奖惩。新学期教育扶贫推动会之后，根据工作时间节点，对高校助学贷款、学生资助填报、学区外就读学生调查取证工作进展调度，对进度较快的中心校进展通报表扬，对工作不力的的中心校、县直学校主要负责同志进展集中约谈，起到提示和警示作用。 （三）教育体制改革不断深化 一是办学模式持续创新。合肥十中托管颍上二中，使颍上二中办学理念、治理模式和校风校貌得到全新改观。 二是人事制度改革创新。1、统一城镇、农村中小学教职工编制标准，按班师比小学1:2.4、初中1:3.7、高中1:4.4配备教职工。县教育局在编制部门核定的编制总量内，根据学段、学校、班额、生源等状况把教职工编制统筹安排到各中心校和县直学校，并报县编办同意后实施。编制核定以中心校和县直学校为单位核定，不核定到自然校。在编制核算时农村小学和教学点按班师比和师生比相结合的方法核定，编制向农村学校倾斜。2、建立中小学教职工岗位“总量掌握、动态调整”机制。县人社局依据编制核定教育系统岗位总量，进展宏观治理。县教育局在核定的岗位总量内，充分考虑校长、教师流淌的需要，将岗位统筹安排到各中心校和县直学校，并依据人员编制、班额等状况实行动态调整，报县人社局备案。对全县的教师岗位以中心校和县直学校为单位重新核定，并以中心校为单位分初中、小学统一分别使用，提高农村中小学中、高级岗位比例。3、学区协调打破教师沟通壁垒。依据我县实际，组建两大类、两小类学区。两大类学区是：全县一般高中、职业高中学校组成“高中学区”，全县初中、小学、幼儿园组成“初中小学幼儿园学区”。“初中、小学、幼儿园学区”又分成A、B两小类学区：A类学区是全部城区初中、小学、幼儿园组成的“慎城学区”，B类学区是其他乡镇行政区域内全部初中、小学、幼儿园组成的“镇级学区”，在学区内，教育局依据学校规模、学科构造、学生数等变化进展教师编制和岗位设置数动态调整，教师在编制和岗位职数内沟通。4、学校聘用，双向选择，打破教师铁饭碗。各学区学校在教师编制规划、岗位构造比例内根据“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同治理”的原则，负责教师的聘用和日常治理、工作考核、评职评优、绩效奖金安排等。学区学校依法与教师签订聘用合同，全面实施聘用合同治理工作。 （四）办学条件持续改善 2023年以来，在稳固县域义务教育根本均衡的根底上，撤并了一批教学点，启动名校带开工程，调整城区学校布局。城区在建教育工程工程包括东城社区、南湖新区、西四里湾社区、城北文教区四个地块的新建工程，改扩建工程有一小南北校区、二小东西校区（东校区现为慎城镇回民小学）、第三小学、第五小学（管仲小学），以及一中的扩建工程。总共包括11处地块、18所中小学幼儿园，规划建筑面积约31.4万平方米，总投资约15.3亿元。至此，全县义务教育阶段学校实际为370所（含教学点），实现合理布局，为不断向优质均衡迈进打下坚实根底。 （五）教育教学质量稳步提升 从中考成绩来看，全县今年参与中考人数14342人，其中最高分783.3分，700分以上考生699人。颍上一中今年招生2808人，其中普招分数线698.1分，定向生最低分411.1分。颍上二中今年招生2352人，最高分705.3分，最低分494.05分。从高考成绩来看，全县今年参与高考人数6872人，理科最高分677分，被北京大学录用，文科最高分634分，被中国政法大学录用，全县一本达线618人，达线率9%;本科达线2201人，达线率32%。 （七）教育进展特色不断凸显。 一是标准行为，打响“绿色校园”品牌。仔细执行省颁课程标准和课时规划，确保开齐开足国家规定课程，切实减轻课业负担。推行阳光办学，全面落实划片招生、免试就近入学政策。严格标准学校的办学行为和教师的从教行为，深入开展标准办学行为专项治理行动。建立和完善教育质量监测和综合评价机制，不断强化学校精细化治理，努力构建高效课堂，努力形成校校抓治理、人人讲质量的深厚气氛，不断增加教育质量提升的后劲和活力。 二是多彩活动，打响“活力校园”品牌。加强党组织对学生社团建立活动引领，以特色活动为平台，以读书工程为载体，为学生全面进展“搭台筑巢”。始终坚持把德育工作放在首位。持续开展了“爱国主义”读书活动、国学经典诵读活动、“在阳光下成长”文艺展演、感恩教育、养成教育、青少年科技创意大赛、汉字书写大赛、书法绘画竞赛等系列经典活动。积极开展阳光体育运动。仔细落实“每天一小时”大课间活动，每年均举办全县中小学生运动会，颍上五中青少年、谢桥中心校男篮、城关二小男篮、夏桥王桥小学足球在省市青少年大赛中屡或桂冠。大力开展艺术展演活动。通过校园文化节、艺术节、科技节、展演竞赛等多彩活动，让校园布满生气活力，素养教育成果丰硕。城关二小的花鼓灯登上央视舞台；颍上五中衰弱操等多项竞赛在省市获奖；多名学生在全国少年儿童国际跳棋锦标赛中荣获大奖。 三是文化引领，打响“特色校园”品牌。充分挖掘地方和学校资源，推动“一校一品”立德树人，努力实现“校校有特色、班班有特点、生生有特长”的文化育人目标，不断促进各级各类学校内涵进展、特色进展和优质进展。颍上五中的“家”文化、管仲小学的管子文化、耿棚中学的孔子文化、古城中心校古城泥人、建颍中心校的书香文化、夏桥王桥小学的“足球梦”、鲁口中心校的花鼓灯、八里河中心校的“AB”系列、新集中心校的“善”文化、红星中心校的“孝”文化、十八里铺中心校的“乐”文化、江口中心小学的“晴江文化”、古城中心小学的儒雅文化、城关二小的“梧冈”文化等，都各具品牌，特色鲜亮。 四是以人为本，打响“平安校园”品牌。落实安全治理责任制，实行“一把手”负责。强化安全根底建立，构筑防护网络，各校均设置了警务室，县政府投资1080万元，为全县义务教育阶段学校配备了450名安保人员，人防、物防、技防到位。开展校园交通安全、学生饮食卫生安全、校园周边消遣场所安全、学生沉迷手机、校园暴力治理等五项校园安全源头治理，确保了校园的平安和谐。 三、存在的问题 （一）城区教育重点工程进展缓慢 上学难的问题没有得到根本转变，由于城区在建学校未能全部投入使用，造成个别学校学位紧急。 （二）学前教育进展相对滞后 颍上教育点多、线长、面广，加上历史欠账过多，造成公办幼儿园数量有限，高质量民办幼儿园数量缺乏，致使幼儿入园难、入园贵的现象依旧存在。 （三）职业教育难以适应当前颍上经济社会进展需求 我县现有中等职业学校6所，其中，公办学校2所，颍上县科学技术学校（原职教中心）、颍上信息工程学校（原新庙职高，地处农村），其教学理念落后、实训设备落后、专业教师缺乏，与当前颍上经济社会进展不相匹配。 （四）教师资源存在构造性冲突 教师编制治理机械、僵化、老化、模式化，学科构造严峻失衡，外地教师留不住、优秀教师大量外流。近几年虽聘请、引进大批教师，但每年退休的教师300人左右，在职自然减员、调离和辞职的教师200人居多，退和进根本持平，构造性冲突严峻。 四、2023年工作规划 （一）强化四个意识落实责任，在教育系统全面深化党的建立 一是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，细心谋划系列活动。强化领导，细心组织，联系实际，细化方案，注意结合，务求实效，推动党的建立长效化、常态化。 二是做足各项保障，协力推动党建工作迈向新台阶。党建工作要强化党的领导，持续推动基层党组织标准化建立，严厉党内政治生活，弘扬政治文化，净化政治生态，严格纪律法规。 三是加强理论学习，把握党建工作的正确方向。从讲政治的高度来熟悉理论学习的重要性和必要性，建立并坚持每周集中学习制度，通过学习提高自身政治敏锐性和鉴别力，不断增加道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 四是敢于担当碰硬，强化干部主体责任。班子成员要深入一线，主动接触冲突，化解问题；全面落实“五大进展理念”，把教育均衡进展的成果向纵深推动。 （二）拔高政治站位勇于历史担当，聚焦决战决胜脱贫摘帽 持续夯实教育扶贫根基，连续“围绕一个目标、落实双线包保、确保三项公共效劳指标、建好四类台账、落实十项工作机制”，教育扶贫学生资助实现“学段全掩盖、资助无遗漏、标准最高档、工程可叠加、过程全纪录”。县教育局班子成员包到5大片区、局机关和二级机构工作人员全部包到乡镇中心校和县直校（园），中心校和县直各校（园）建立相应的划片包保机制，做到教育扶贫资助对象包保横到边、竖究竟，不留死角，不消失盲区，坚决做到每一个贫困家庭学生都有教师包保。特地制定了片区、中心校、教职工教育扶贫包保责任制，实行责任人包片区与包指标相结合，做到任务、时间、人员、责任“四明确”。建好四类台账，学前教育、义务教育、高中教育三个学段全部学生（幼儿）就读状况台账，各学段贫困家庭学生资助结果台账，义务教育控辍保学台账，残疾儿童少年就学台账，坚决打赢脱贫摘帽攻坚战。 （三）统筹配置城乡教育资源，促进城乡教育一体化进展 “教育是经营将来的事业，”根据优先进展、统筹规划，深化改革、创新机制，供应质量、公正共享，分类指导、有序推动的原则，合理规划城乡义务教育经费保障机制，统筹城乡教育资源配置，向贫困地区、资源紧缺地区倾斜，加强乡村教师队伍建立，大力提高乡村教育质量，适度稳定乡村生源，增加城镇义务教育学位，推动城镇义务教育公共效劳常住人口全掩盖，着力解决“乡村弱”和“城市挤”的问题，稳固义务教育均衡进展成果，加快缩小县域城乡教育差距。 （四）同步推动城乡学校建立，全面掌握和消退大班额 科学推动学校标准化建立，逐校分析办学条件、师资队伍和教学治理状况,建立义务教育学校标准化建立台账,科学规划和有序推动义务教育公办学校标准化建立。落实义务教育学校治理标准,提高学校治理标准化水平。进一步明确任务书、时间表、路线图,力