去年的树四年级语文教案.docx

去年的树四年级语文教案教学目标 1、读通课文，品尝重点词句，会入情入境地演读课文。 2理解课文内容，感受拟人童话的特点，体会童话提醒的道理。 3体会小鸟与大树间真挚的友情。初步感悟到真正的友情是建立在诚信的根底上的。 教学重难点 体会小鸟与大树间真挚的友情。初步感悟到真正的友情是建立在诚信的根底上的。 教学过程 一、潜心默读，领悟道理 1、默读课文，划出最令你感动的句子，把自己的感受写在书上.。 2、沟通自己的感受。 3、通过朗读表现自己的情感。 二、表演朗读，展现情感 1、小组内分角色表演朗读。 2、学生相互进展评价，评出最正确表演朗读者。 【学法指导】放手让学生通过默读、品读、分角色读，有感情的朗读等多种形式的读，读懂这个漂亮动人的故事，读出真挚的友情之美，读出真诚的诺言之美，读出人与自然的和谐相处之美。 三、读写结合，升华情感 1、此时此刻，你肯定有很多话想对小鸟说，请你写下来与同学共享。 2、沟通小练笔。 四、总结全文，读中收获 鸟儿和树是好朋友，它每天唱歌给树听，将要飞回南方时同意树的恳求-回来再唱歌给它听。可是其次年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最终只找到由树做成的火柴点燃的灯火。于是，鸟儿在灯火前唱起去年的歌。告知我们：做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。 五、诵读课题，渲染气氛 去年的树，今年已不复存在，让我们无限留恋地读（读课题）。 去年的树，为什么会不复存在？留给我们太多太多的思索，让我们意味深长地读（读课题）。 五、课外阅读，延长拓 1、课外阅读，日本女作家新美南吉的作品。 2、搜集赞美友情、守信、人与自然和谐相处的小故事或者名言警句。