压强与浮力思维导图“压强和浮力”单元检测题.doc

压强与浮力思维导图“压强和浮力”单元检测题 一、选择题（每题3分，共24分）1.一位中学生站在水平地面上，他对地面的压强最接近于（）.A.103PaB.104PaC.105PaD.106Pa 2.把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安稳无恙（如下图）.这是由于（）.A.气球受到的压力减小了B.气球的受力面积增大了C.气球受到的压强增大了D.压力对气球的作用效果更明显了3.生活中的很多现象都可以用物理学问来解释.下列图所描述的四个现象中，可以用“流体压强和流速的关系”来解释的是（）.4.在制药时为了从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水份，但抗菌素不能在超过80的温度下提取，应采纳的方法是（）.A.用微火加热使它沸腾B.缩短加热的时间C.降低容器内的气压，使水的沸点低于80D.增加容器内的气压，使水的沸点低于805.一木块原本静止浮于水面，如图甲所示，对此木块施力，使刚好漂浮于水中，并呈现静止状态，如图乙所示；持续施力，使木块下沉至水面下15cm处，且保持静止，如图丙所示.已知甲、乙、丙这三种情況下，此木块所受水的浮力分別为F甲、F乙、F丙，则以下关系式中正确的选项是（）.A. F甲F乙F丙B. F甲F乙=F丙C. F甲=F乙F丙D. F甲=F乙=F丙6.小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，以下操作能到达目的的是（）.A.用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪B.将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪C.让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪7.如下图，一个装水的密封杯子放在水平桌面上（如图甲），若将杯子倒过来，放在水平桌面上（如图乙），则（）.A.杯子对桌面的压强不变B.杯子对桌面的压强变大C.水对杯底的压强不变D.水对杯底的压强变小8.如下图，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂移于水面上（如图甲）；把它放入另一种液体中，它却沉入底部（如图乙）.则在这两种状况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比拟（）.A.在甲图中受到的浮力较大B.在乙图中受到的浮力较大C.受到的浮力一样大D.无法比拟浮力大小二、填空题（此题有7小题，每空1.5分，共27分）9.大气压强虽然很大，但是寻常我们并没有感受到大气压强的存在，是试验强有力地证明白大气压强的存在.氢气球升到高空时会裂开，其主要缘由是高空的大气压（选填“高”或“低”），球内气压（选填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压，将球胀破.10.如下图，在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住.在瓶中注满水，翻开a、b两孔后观看到图示的状况，这说明：水对容器的有压强；液体压强随的增加而增大.11.体重为500N的小明双脚站立在水平冰面上时发觉冰面有裂开的危急！他准时卧在冰面上匍匐前进，避开了意外的发生.已知两只脚与冰面的接触总面积为400cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为Pa，平卧时能避开意外发生的缘由是.12.小华用牙膏探究物体的沉与浮.如下图，牙膏悬浮在水中，牙膏所受浮力（选填“小于”“等于”或“大于”）重力.向水中参加食盐并使其溶解，牙膏将；假如不加食盐，将牙膏内局部空气排出，再次放入水中后，牙膏将.（后两空均选填“上浮”或“下沉”）13.如下图，用电吹风吹机翼模型，机翼模型上升.图中A、B、C三点，气体流速最快的是，气体压强最大的是.若增大风力，机翼模型获得的升力将（选填“增大”“减小”或“不变”）.14.星期天，小明在江边玩耍，看到江中漂着一艘轮船，突发奇想，假如地球对全部物体的引力都突然减小一半，这艘轮船的质量和浮沉状况会产生怎样的变化呢？正确的看法是：这艘轮船的质量将（选填“变大”“变小”或“不变”），它的位置将（选填“上浮一些”“下沉一些”或“不变”）.15.如图甲所示，用细线吊着一个正方体，渐渐浸入某种液体中，细线对正方体的拉力F与正方体的下外表浸入液体里的深度h之间的关系如图乙，g取10Nkg.由图可知：（1）正方体的质量是kg；（2）正方体受到液体的最大浮力是N；（3）液体的密度是kgm3.三、解答题（此题有5小题，共49分.解答15题时应写出解答过程）16.（4分）如下图，是一只盛有水的圆柱形水杯，请在图中画出水对水杯侧壁A点压力的示意图.17.（12分）为增加学生的国防学问，阳湖中学九（2）班同学到东海舰队参观某型号潜水艇.潜水艇的艇壳是用高强度的特种钢板制造，最大下潜深度可达350m.潜水艇的总体积为1.5×103m3，艇内两侧有水舱，潜水艇截面如下图.通过向水舱中充水或从水舱中向外排水来转变潜水艇的自重，从而使其下沉或上浮.（海水密度为1.03×103kgm3，g取10Nkg）（1）水舱未充海水时，潜水艇总重量为9.27×106N，此时，漂移在海面的潜水艇排开海水的体积是多少？（2）为使潜水艇完全潜入海水中，至少应向水舱充入海水的重量是多少？（3）潜水艇的艇壳用高强度的特种钢板制造的缘由是什么？18.（9分）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”试验中，小聪对试验器材做了一些改良，如下图，在有机透亮盒里放入一块海绵和砖块进展试验.（1）试验时，是通过观看来比拟砖块对海绵的压力作用效果.（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用两次试验（填序号）.（3）分析比拟图中a、b、c三次试验，可得的结论是.19.（12分）通过学习，同学们知道了液体压强的特点.在此根底上，教师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区分开？（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观看到如图（a）所示的情景.消失这种状况的缘由是：U形管左支管液面上方的气压大气压（选填“大于”“小于”或“等于”）；调整的方法是（）.A.将此时右边支管中高出的液体倒出B.取下软管重新安装（2）小明再作图（b）所示的检查.当用手指按压（不管轻压还是重压）橡皮膜时，发觉U形管两边液柱的高度几乎不变化.消失这种状况的缘由是：.（3）压强计调整正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示.他发觉图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水.你认为，小明的结论是（选填“牢靠的”或“不行靠的”）；简要说明理由：.20.（12分）如下图，是某学习小组探究“浮力大小等于什么”的试验过程，（1）该小组设计试验记录表格如下，请将计算结果正确填入表中.（2）某小组依据表格内容，通过分析比拟，得出结论即：阿基米德原理.该原理用公式表示为.（3）在进展沟通时，某同学提出一个猜测“浸没在液体里的物体受到的浮力可能与浸没在液体里的深度有关”.假如你利用上述器材怎样完成这个探究试验.你进展试验的主要步骤是.分析论证.