《我们身边的规则》主题班会教学设计.docx

我们身边的规则主题班会教学设计课程类型班会课主 讲教师授课内容我们身边的规则助 教无授课对象初一学生课 时一个课时授课时间45分钟授课地点教室课前准备（教具、活动准备等）教学工具：PPT，视频 ，剪刀，卡纸，黑色笔，彩色笔，铅笔等活动准备：1.提前让学生们发挥自己充分的想象力手工制作社会上有哪些我们应遵守的规则的标志：比如禁止吸烟，禁止大声喧哗等等； 2.让学生们提前了解规则的相关知识，在课堂上各抒己见。 3.课前在黑板上写成本节课的主题内容课程特色源于课本，源于生活，悟出道理，付出行动教学目标让学生知道社会生活中处处离不开规则，知道遵守规则在社会中的重要性，最后让学生们从小树立遵守规则的观念，并付诸于行动。教学重点社会中有哪些规则；遵守规则的重要性。教学难点引导学生要树立遵守规则的观念。时间分配教学过程教学方法备 注10分钟2分钟30分钟8分钟 7分钟2分钟10分钟3分钟1分钟2分钟一 教学导入：风采展现老师：同学们，在过去的一周时间内，相信大家都充分发挥自己的想象力制作出社会上存在的各种各样的规则了吧，老师认为你们个个都是动手小天才。接下来我们将请出10位小天才展现他们各自的风采，在展现风采时要讲诉你们所制作的标志的所含意义并解释说明为何会制作这个标志，且这个标志能用于何处。学生进行他们的作品展示（若没有人举手回答，便进行个人积分制，主动回答的加1分，被老师提问回答的加0.5分，到学期末将进行积分表扬奖励，这个在学期开始便会进行说明）老师：谢谢以上10位同学让我们欣赏他们的作品，我们给他们掌声鼓励一下。（此处有掌声）当然，不只只那10位同学是动手小天才，在我看来，你们个个都是，只是有些同学没有好好把握机会上来进行展示，同学们，我们未来的路还很长，当有机会表现自己时我们都要好好抓住机会，不让机会流失，让别人看到棒棒的自己。二 主讲内容：社会处处有规则，我们应遵守规则老师：刚才那10位同学所说的规则都值得我们学习，当然我相信同学们脑海中也有很多很多的规则，现在由我来给大家讲两个生活的例子：第一个，你们是否有看到过墙上或者某个物体上写着“某某到此一游”这类的字眼，大家看一下PPT上的图片，如果你们看到这种时会不会也模仿这样做呢？（学生回答）那你们认为这种好不好呢？（学生回答）答案就是不好的，因为它很不美观，会影响其他人来这里旅游时的心情，这也是体现一个人的素质。每个地方不可能处处都写着“禁止乱涂乱画”，如果是这样那就不是去欣赏风景而是去欣赏那六个字了，对吧。所以那里虽然没有隐含规则的东西，但规则却是存在的，我们要做个有素质的公民，一起保护美化我们的地球。第二个例子：假如你们看到一个旅游景点有一头大象，刚好那头大象可以撑得住你们，你们也想和它一起留念拍照，你们会选择怎么和它留念拍照呢？（学生回答）那假如有人坐在它的身上咔嚓咔嚓，比如PPT这张图片，这样的行为对不对呢？（学生回答）对的，这样的行为是不对的，大象会疼对不对。不仅仅是大象会疼，可能在未来有些人们也会伤心。当太多人坐在他们身上了，它们经受不住时它们就会垮掉了，比如缺了胳膊，鼻子什么的，那不用想它们肯定很伤心，以后经过这里的人们也会伤心，因为他们欣赏不了完整的大象了。同学们，如果看到一个我们很喜欢的东西想要与它留念合照时，我们可以站在它的身边，轻轻地抱它的姿势或者其他温柔的方式，它们同样可以感受到你们的热情。同学们，即使它同样没有明显告诉我们这里有规则，但我们现在知道它同样有规则对吧，规则就是不能随便践踏破坏东西，我们都有义务保护好它们。同学们，你们是否会觉得哎呀，中国的规则真是多，处处都有规则，还有些并没有明确告诉我们那里有规则，但我们还不能违反规则，真是麻烦呀。其实国际也同样有很多规则（这里会伴随PPT一起展现）一、在日本开车，路面积水喷溅到行人会被罚：日本人的礼貌也体现在道路通行过程中。例如这里的出租车司机一律佩戴雪白的手套。而且当地人对开车旁若无人，将路上积水喷溅到行人身上的行为十分反感。因此，如果你不想被人形容“开泥车”的话，雨后驾车就要格外小心。否则会被处以65美元的罚款。这样的规则在我们中国还没实行，但我们依然要学会文明出行。二、国际交往中都要遵循7项原则，原则其实也是规则，请大家看PPT(这是会展现一些国与国交往的图片），同学们，遵守国际交往规则是一个国家文明进步的标志，会获得更多的国际间的支持与合作，会促进国家的发展。老师：我们讲完了国际一些规则，现在我们又来回到我们的实际生活，同样我来讲一个故事，这个故事是这样的：2017年春节，本来是开开心心过年的时候，然而却出现了一个令人惊悚的事情：老虎咬人了。我们或许会想是不是老虎太坏了，但却不是，是因为那个人没有买自己的门票，只是买了他的老婆还有孩子的，然后想通过禁区进入动物园，然而悲剧却发生了，那个人被老虎咬死了。老师：故事讲完了，接下来我们用5分钟的时间进行小组讨论，如果那个人遵守规则了将是怎样的？老师进行分组，学生进行讨论活动老师：5分钟的时间到了，现在每一组派一个代表上来发表你们组的想法。学生进行讨论结果阐述老师：同学们，你们每一组说的想法都是对的，若他遵守规则，他现在还生活在这个世界上开心快乐地活着，但就因为他没遵守规则，他边永远失去了这个机会。所以我们从中也知道了没有遵守规则的后悔是多么可怕的。比如生活中那里有标志写着禁止攀爬，然后有些小朋友就因为好奇等原因没有遵守规则爬上去了，万一意外发生了，事事难料嘛，对吧，小朋友便会受伤，家人也会很伤心。所以说我们是不是应该去遵守规则哈？（学生回答）老师：同学们，不只只是现实告诉我们社会处处有规则，我们应遵守规则；我们的课本也是这样告诉我们的，不知你们是否还有印象在七年级思想品德有一框题分别的标题是社会生活离不开规则，法律的尊严。因此我们要知道有时我们违反规则时会触犯了法律。所以呢我们要怎么做呢？学生进行回答三 课堂总结老师：同学们，我们进行这拓展课的目的是让你们知道了解社会是存在很多规则的，我们应该去遵守它。当然不仅仅只知道这个道理，我们还要时刻谨记着，运用到实际，我相信你们都是一个遵守规则的好孩子。四 布置作业老师：同学们你们今天的表现都非常不错，作业也完成得非常好，有兴趣的可以课余有时间看到或者想到什么规则可以自己动手做出来或者同学间或者和我谈论分享。今天的作业是用50字写出生活中违反规则有哪些现象。这节课就上到这里了，下课啦。情景教学法情景教学法讲解法讨论法比较法问答法讲解法讲解法讲解法课前让班长确定每个人必须完成至少一个标志，所制作的标志的所含意义并解释说明为何会制作这个标志，且这个标志能用于何处都写于纸上。为了不让学生体会到自己的劳动成果没有被展现而感到失落板书ppt附 录（参考资料或板书等）参考资料：七年级下册第四单元第七课第一框题感受法律的尊严； 2017年春节老虎咬人事件板书：一.风采展现 二.社会处处有规则，我们应遵守规则 三.课堂总结 四 作业：用50字写出生活中违反规则有哪些现象初评意见教学助手（签名）：教学后记指导教师（签名）：学科网（北京）股份有限公司