关于社团活动总结范文汇总八篇.docx

关于社团活动总结范文汇总八篇 转瞬间，一个学期的兴趣小组活动已接近尾声。虽然每个星期的课外活动时间都付与了兴趣小组活动，但一想起同学们日益高涨的学习热忱，一想到孩子们不断增长的英语学问，我觉得非常欣慰。究竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的。为了把日后的英语兴趣活动搞的更加有声有色， 我把这次兴趣活动中的阅历总结如下： 一. 兴趣是学习的动力 第一次兴趣活动的情景还跃然眼前。当我走进教室的一刹那，我被学生的专注所感染了，他们个个布满了对英语学问的渴求。我心想假如能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。于是我转变了备课规划中的常规教育，师生问候后进展Free talk ，营造英语学习的气氛。随后进展了嬉戏导入。How are you ? 进展沟通。在嬉戏的同时师生间的距离就拉近了。学生遗忘了自己在学习，教室里不断传出欢快的笑声。下课了，孩子们依旧觉得余兴未尽。 此后，每次活动，我都会细心设计孩子们喜爱的嬉戏，让他们在玩中学，玩中写。坚持“趣”字是活动的宗旨。 二.合作学习 英语竞赛不仅可以激发学生的参加意识，还能培育学生的集体荣誉感和合作精神。我在教学时常常把学生分成若干小组，在学习字母、音标和日常交际时，预先布置任务。让全班开展小组竞赛。有了任务，学生学习起来就特殊仔细，主动。为了不落后其他小组，他们相互帮忙学习。通过小组合作的方式进展学习，学生不仅学习主动性增加了，学习效率也提高了。 通过英语课堂上各种活动的展现，我可喜获得了一些有用的教学阅历，看到了孩子们的潜力。我会在实践中连续探究、思索，争取不断提高教学质量，让更多的孩子喜爱英语，喜爱我的课堂。 社团活动总结 篇2 5月25日，我校的“校园葫芦丝”竞赛活动圆满完毕。从二到六年级，共20个班参与了此次竞赛。二、三年级的小学生，在本学期的进一步学习中，明显克制了按不满孔引起的走调、演奏时不够流畅等问题。而且竞争剧烈、不分高低，二(3、4)和二(5、6)班成绩一样，并列第一。三年级同样，虽分出了等级，但成绩相差无几。四至六年级，本学期学习的曲目较多，在演奏的质量和技法上都有不同程度的提高。如四年级(1、6)班的二部合奏小白船，四(2)班的轮奏龙的传人；还有五年级的金孔雀轻轻跳、六年级的大长今等。从篇幅的长度和作品的难度上，都有所进步。另外，还有一些有创意的教师和班级，将作品进展了加工或二次创作，结合了自己的理解，在音乐教师教授的内容根底上创编。如四(3、4)班的渐强渐弱处理，使龙的传人更加沉着和大气；六(5)班的但愿人长期，有领奏有伴唱有合奏，并且与教师(指挥)协作默契，充分利用多种演奏形式，表达出诗般的意境美。 同时，也发觉了一些问题。不少班级为了统一速度参加了指挥，但能看指挥演奏的班级却为数不多。本次班班是全员参加，但“滥竽充数”的现象，在许多班都有。还有，在演奏中许多学生能快不能慢，不辨别作品的风格和心情，一味地追求快速，结果适得其反。在这点上，中高年级较为严峻。 通过本次竞赛，看到了各年级学生的可喜进步，也看到了局部班主任精彩表现的难能珍贵，也看出了一些需要进一步完善的问题。盼望今后，我们的“校园葫芦丝”能在音乐教师的努力和班主任的支持、协作下，得到进步和提高。 社团活动总结 篇3 通过本学期足球兴趣小组的活动，学生培育了对足球的兴趣，特殊是通过学校地文化节的举办，让学生体验了失败与胜利，从而更激发了对足球的热忱。 首先，组队比拟有力，对学生的心理教育与思想教育相结合，从而让学生在学习足球技术之前，先学会做人，这是起到了事半功倍的作用。 其次，分层次教学，依据各级部学生的生理、心理特点，进展了针对性练习。例如对三年级学生进展了敏捷性、协调性锻练，从而提高了练习的积极性，为以后的技术学习夯实了根底。四年级则进展了技术、战术的针对性训练。为班级竞赛打好了根底。 第三，适当地竞赛。通过竞赛，激发了学生的练习兴趣。由于足球竞赛是特殊有魅力的。在足球节中，就出现出了一批有潜力的足球好苗子，如三年级的孙齐悦、彭帅荔、邢章钰、彭楷哲等。 总之，通过本学期的足球活动，学生对足球越来越感兴趣，有了自信念，让学生体验了欢乐足球的内涵，为以后的学习打下了扎实的根底。 社团活动总结 篇4 当今社会对人才的需要提出了新的要求，新型人才应是复合型而不是单一的，是学问面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人，要培育新型人才，必需将第一课堂与社团活动有机结合起来。社团活动是相对于第一课堂而言，即第一课堂以外的校内外的其他教育活动，是第一课堂的拓宽和延长，是第一课堂重要的补充。在此方面我们初三历史备课组注意学生全面进展，培育学生健全的人格，安康的审美情趣和制造力,以活动形式为抓手,以课堂教学为主渠道，全面推动素养教育，培育学生的创新精神和实践力量，进展学生的共性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的。现将我们初三历史备课组的社团活动总结如下： 一、 培育了学生对历史的兴趣： 有参与社团活动的同学都有这么一个感受：就是以前觉得学历史感到枯燥乏味，但通过参与社团活动，他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与社团活动，特殊是初三年级尤为突出。 二、 培育学生的学问面： 在社团活动中不但让学生学到书本的根本学问，而且更多的是让学生把握了很多分析问题、解决问题的根本方法，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、 增加了实践的时机： 由于不仅有室内社团活动的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的时机，加强学科学问与学生生活实际的联系，使学生的学习处在一种现实的气氛当中，进而培育他们 发觉、分析、解决问题的问题意识和力量，固然也更增加他们的学习兴趣。 开展的主要历史实践活动： 1、组织学生走出校门探访历史遗迹，查找身边的历史 作为教师，新课程的实施中，让学在生通过丰富多彩的实践活动，把握学问，提高力量，实现行和知的结合。为学生学习营造一个兴趣盎然的环境，激发学生学习历史的兴趣，培育自主、合作、探究的力量。组织学生外出活动让学生走出校门探访历史遗迹，包括历史博物馆、历史纪念馆、历史遗址和遗迹等，充分利用地方历史文物遗址资源，组织学生去感受历史，提高学生喜爱家乡、喜爱祖国的责任感和骄傲感。在寒假期间，给学生布置一些好玩的历史调查专题，以社团为舞台，让学生通过实地查看、群众寻访、搜集资料等途径去主动探究，既激发学习兴趣，又到达把握学问的目的，培育合作、探究的力量。本次活动的目的是：提高学生对历史学科的学习兴趣，激发历史思辩思维；同时给学生一个探究体验的时机，寻求促进历史教学水平的提高的一种途径，推动历史教学课程改革的顺当开展；使学生对家乡、对身边生存的环境有一个更深刻、更全面的熟悉，并增加学生爱国爱乡的美妙情怀。 2、“历史上的今日”学生兴趣活动 人类历史浩瀚绵长，每一天都已经成为或者正在成为“历史”，而我们在课本上所能学到的仅仅是多层浓缩了的“历史”，精彩回忆人类走过的“每一天”，看看当我们坐在课室里学习的“今日”，几百 年甚至几千、几万年前，人类历史正在发生什么样的大大事，那将是一件多么好玩的事啊！通过“历史上的今日”活动可以：激发学生学习历史的兴趣，提高历史学习的气氛；学习收集、处理历史材料及编写历史故事的方法；通过“我是演讲家”、“我是讲解员”、“我是故事家”、“我是小演员”、“我是小记者”等小活动，培育学生的语言表达力量、才艺表演力量、动手力量以及活动组织力量；学习小组活动的根本方法，培育学生团结合作的精神。 课堂教学中会因时间所限，一些学问学生会觉的很有兴趣但又一知半解，我们会运用历史专题讲座、开展历史报告会或故事会来解决，如，结合教材某一局部内容或历史上的某一重大大事、重要历史人物的纪念日，都可以进行专题报告会或故事会。报告或故事的中心可以历史大事为主，穿插人物活动，也可以以历史人物为主，带出历史大事的过程或当时时代的概貌。 3、编辑历史手抄报 在历史教学中，学生会阅读大量课外书籍，搜集许多资料，产生很多感悟和熟悉并有一些小创作。这样历史科组给学生创设一个个展现自我的平台，如根据教学进程，协作各种纪念活动，准时布置历史之窗。结合着学校的中心思想教育工作，结合着一些重大的节日、历史纪念日和国内外的时事。由学生自己撰写历史小论文、编辑历史资料和历史人物的名言佳句，或剪辑一些报纸杂志上的材料、文章，要图文并茂，生动活泼。这样即拓宽了学生的学问面，给学生以思想品德的教育，而且大大提高了学生的创作力量、思维力量、表述力量， 大大提高了学生学习历史的积极性。 4、“图说历史”感知地方历史学问 主要是以照片的形式，将本地方（也可以是市内外其他地方）消失在我们生活中，并渐渐淡出我们视野的，与我们的历史教材内容相关的一些物品拍摄下来，制作成展板。可以是：历史文物类；建筑物品类：旧村居、门楼、牌坊、祠堂、庙宇等等；日常生活类：古董、粮票、旧式家具等等；特殊欢送自主创新，自行开掘一些具有地方特点和时代烙印的题材和线索，也欢送有历史价值的旧照片，可以翻拍。 我们盼望通过举办这次“查找身边的历史” 学生学习成果竞赛活动，让参加学生感受历史的活力、历史的魅力。 四、 丰富了学生的其次课堂： 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。 依据党的教育方针：使受教育者在德育、智者、体育等方面得到全面进展，要贯彻这个方针，仅依靠学校第一课堂是无法全部做到的，这就必需辅之于其次课堂。 总之，在学校教育中，组织好学生的课外社团活动，作为初中历史教师有责任和义务将学生的课外活动搞好，这将需要我们在将来的教育教学工作中不断努力、不断探究。 社团活动总结 篇5 在美术兴趣小组画展顺当开放的同时，本学年的美术兴趣小组活动也得以告终。本着贯彻国家教育方针，实施素养教育的原则，使学生把握学问技能，进展智力，构成共性品德的目的，使我们的美术兴趣小组顺当开放。其主要目标就是对学生进展审美教育，培育学生安康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。 为了这目标的实现，我们注意在每节课中培育学生全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和制造美德潜力，在表现美德行为过程中发挥学生的制造性。实践证明，学生们喜爱这种活动方式，家长们满足这种教育方法。本学期参与的人数与上学期相比有了明显的增多，许多学生是本学期刚刚报名参与，在以前并没有经过相应的培育训练，只是靠着奇怪心、兴趣来学，其根本功并没有得到熬炼。这一局部学生与其他美术班学生相比有着必需的差距。 为了能做到让他们学到学问，又要满意其他学生，本学期我采纳了素描根本功的教学。从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。引导他们渐渐把握美术专业的根底学问，并把握正规的专业技术，为今后有兴趣专攻美术专业打下根底。在这学期的美术教学中创设必需的文化情境，增加文化含量，使学生透过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，修养人文精神。视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。学生在学习技能的同时还了解了美术的文化。另外在学习中能运用所学方法创作迅猛进展的现代科学，创作一些有时代性的科幻作品。透过科幻画作品引导学生熟悉到快速进展的科学世界，为现代社会的进展而努力学习。让学生丰富了学生的学问，充实了他们的课余时间，拓宽了他们的视野。 在一学期的工作中，有很多收获、很多进步，固然，我的工作还存在缺乏，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的进展。 社团活动总结 篇6 依据学期初制定的活动规划，以及上学期存在的缺乏，结合学生的实际状况，使硬笔书法社团工作有规划，有组织，有步骤地开展。顺当地完成了本学期的工作。进一步培育了学生对艺术的了解和喜爱，特殊是学生的根本书写力量和良好的书写习惯得到了较好的教育，通过一学期的努力，学生在独立书写力量和书写习惯方面，以及在养成仔细、认真、急躁的学习态度方面都得到了肯定的提高 。 一、专心写字、浸润心灵 本学期在社团活动中，我依据他们的书写力量差异进展了科学合理的安排。尽量能让全部的学员在有限的活动时间内都有肯定的收获，避开活动铺张时间，学与不学一样的状况，课中我给学员练习的内容都作了讲解，特殊是难写的字都进展了示范，通过这种方式，学生能有效地利用一节课的时间，使自己的书写力量得到肯定的提升。 二、潜移默化、端正习惯 写好字，最关键的不是大量的练习和教师的指导，应当是学生一种良好的书写习惯。一个学生有了好的学习习惯，那么我们就能明显地看到他的进步。而没有了这种习惯，可能就会在原地不断踏步，甚至消失退步的趋势。所以，本学期，我在知道学生活动的时候，注意对学生良好书写习惯的培育。比方：在写字之前我们先练一练根本笔画；落笔前先看一看例字的笔画组成、间架构造的安排；书写完一遍后仔细认真对比自己写的字和例字之间的差距；能自我提出哪些缺乏点等等。一开头，这些方式对学生来说有肯定的困难，有些学员甚至自己写的字哪里不对也找不出，有些学员每次书写没有这种习惯，懒得去想、懒得去做。针对这些状况，我从简到难，渐渐引导，反复强调，在指导活动中慢慢渗透，让学生渐渐适应这种方式。一学期下来，大多数学员在书写习惯方面得到了肯定的提高，这对他们学习书法有着很大的帮助作用。 三、书法竞赛、形式多样 为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，同学之间组织形式多样的书法竞赛，如分班竞赛，或选派代表竞赛。指定统一内容。这样让一些优秀书法生展现，起着带头调动作用。也给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯。 一学期下来，我发觉学生的可塑性很强。提高很快。想到一星期一节课的活动可能对书法的入门引领有肯定的作用，倍感欣慰。但对个别书法特长生的力量提升不是很明显，需要更多的时间去辅导。所以，这里也盼望更多的学员参加我们的硬笔书法社团，从小打好根底，使我校更具特色。 社团活动总结 篇7 岁月如梭，时间荏苒。一转瞬，本学期就进入了尾声，同学们也都投入到了紧急的期末备考中去。回忆本学年读协所做的工作，在读协理事会的领导下，在全体读协人的辛勤付出下及在图书馆、社团联合会支持下，读协以“好读书，读好书，为读者效劳”的宗旨，主要开展了如下活动。 20xx年9月，我们对协会内部进展了一些调整，制定了福建工程学院读者协会工作制度，同时我们对10月份的纳新进展了筹划、预备。 20xx年10月11日*读者协会纳新，经过严格的面试程序后，我们汲取了一批优秀的新会员，这为我们接下来举办各种活动奠定了根底。 X月X下午2点在西二帮助图书馆举办图书馆第五届读书节系列活动之“同方数据库的使用”讲座。这次讲座由宣传部与组织部共同负责。 20xx年X月X日我协会在4#102举办了第一次读书沙龙活动。 20xx年X月X日在我协会4#102举办了其次次读书沙龙活动。这两次读书沙龙的前期预备缺乏，所到的会员较少，形式单一。读书沙龙是我协会的一个特色活动，旨在给全部成员供应一个沟通平台，增加协会分散力，鼓舞会员多读书、读好书，营造一个良好的读书沟通气氛。 20xx年X月X日，我协会在食堂门口、宿舍楼帮助图书馆开展了对图书馆的意见问卷调查。 X月X日（周三）下午2：00我协会在北教6#204帮助图书馆举办图书馆第五届读书节系列活动之“中经网数据使用及当前房地产状况”。这次讲座由宣传部与组织部共同负责。 X月X日（周三）晚上7：00我协会在大教西一帮助图书馆举办图书馆第五届读书节系列活动之“万方数据库的使用”讲座。这次讲座是由宣传部与组织部负责。 20xx年11月15日我协会与英语学会在4#405开展了联谊活动。通过此次联谊，加深了我们两协会的沟通与友情，为更好地共同举办第五届中英文演讲赛奠定了根底。 20xx年X月X日11月22日我协会与英语学会共同承办了以“书评、读书感想”为主题的图书馆第五届挑战杯中英文演讲大赛。此次大赛由图书馆主办，由各系选通过系级演讲赛选拔出两名优秀选手参与决赛，决赛于11月22日晚在大教东二顺当开展，这次大赛，呈现了我校学子青春风采，丰富校园文化。 20xx年X月X日晚7：00晚我协会在大教东一举办了第三次读书沙龙活动暨感恩节主题活动。 20xx年X月X日晚7：00我协会在4#201学期召开本学期总结表彰大会。在此次大会由副会长林珊珊主持。在大会上，我们表彰了黄宗义等七位在本学期表现突出、积极的会员。同时，我们总结了本学期我协会内部、各部门存在的问题以及在活动的开展过程中遇到的困难。通过总结并吸取阅历教训，我们更加明确了我协会的目标、定位。 在以上活动的开展中，我协会主要存在是以下几方面的问题： 1。在活动开展的过程中，各部门之间缺少一个较好的协作、协调，各部门较于分散独立。 2。活动的前期预备工作缺乏，活动前后的宣传缺乏。 3。没有根据既定的筹划书进展活动的开展，使得筹划书过于形式。 4。一些规划的活动如图书漂流、会标征集、书展由于前期预备不充分、学校政策等缘由被搁置了。 读协的确存在以上问题，但我协会通过努力最终比拟顺当举办以上活动以及我们大家一起所付出的努力是不能无视、否认的，我们看到了绝大多数的成员都比拟积极优秀，都能积极参加到活动中来，这从本学期的考勤状况及在工作中的表现可以看出。大家都盼望能够在读协提高自己，和大家一起努力，为读协的进展及校园文化奉献出自己的一份力气。我们有许多缺乏，但我们有很多优秀的会员为了同一个幻想一起努力着，我们信任通过仔细地吸取阅历教训，我们会做的更好。 读协如同一艘正在海上行驶的大船，我们怀着同一个幻想相聚在了这艘大船上，大船现在始终朝着一个目标扬帆航行，虽然我们在航行中遭受了险阻，但是我们坚信这艘大船会在全部读协人的共同努力下能够排解万难航行得更远，最终到达此岸。 社团活动总结 篇8 一、领导重视，学生报名积极。 才刚开头组建社团时，黄副校长就好好地宣传了一番，说我是城里最好的教师，有多年教学阅历，辅导出许多的学生参与省市举办的竞赛都拿了大奖，这样的好教师来支教一年，时机难得，接着讲了葫芦丝有简洁易学，简单出成绩等特点，最终还让我当场演奏了一曲，学生们被这奇妙的小葫芦打动了，所以都积极踊跃的报名，但是考虑到这种乐器要自己购置，所以我只选择了46年级、家中有乐器或有力量购置的学生24人。 二、依据学生的特点，自己确定教程。 由于我的支教工作只有一年，再加上社团活动时间每周只有两节课，时间少等特点，我依据专业教程的内容，选取一些学生简单把握、易于承受的曲目作为教学内容。由于葫芦丝演奏的方法特别重要的，它的演奏与其它乐器不同：低音气息要大，高音气息却要小；手指的按孔部位也很重要，应当用手指的第一关节的指肚按孔，这个部位的肉比拟饱满，按的时候不简单漏气这些学问都应当在教材当中表达，这就需要选择一些适合学生的教学内容来完成，所以，我有目的地选择教程，效果还是明显的。 三、循序渐进的教学。 “台上一分钟，台下十年功。”练习葫芦丝的吹奏，首先要训练学生的根本功，扎实的根底呼吸方法及指法的运用，都必需循序渐进。人们在日常生活的呼吸只是一种维持生命的最低要求的自然呼吸，而器乐演奏的呼吸，甚至会用到局部肺活量的练习。在学生把握根本指法之后，再引导他们用仿照和想象来自然形成正确的呼吸方式，同时鼓舞学生积极参与体育熬炼，增加体质，为演奏葫芦丝奠下良好的根底。 四、分层施教。 由于农村孩子普遍音乐根底差，承受力量弱，对音乐的乐感也有很大的差异，于是我采纳了分层教学的方式，使每个学习者都得到了应有的进展，对尖子生既让他们带着其他学生，又对他们提出更高的要求，单独给他们安排特地训练，对承受力量不强的学生，就安排简洁易学的区域，让他们也能在每一节课都有收获，让他们感受到学习的欢乐。在不断鼓励的环境中学习，同学们养成了互助互学、共同进步的习惯，所以每一节课同学们都学得很有兴致。下课时，我们还在连续学习，经常会吸引得许多的学生驻足观望。 五、重视实践，学以致用。 每次上课时，我都选择一条曲子跟着伴奏表演，一段时间后，学生也潜移默化地收到影响，他们也有表演的欲望，后来我就制造时机，让学生每节课都有几个人登台表演，并鼓舞学生在同学面前吹奏所学的曲子，甚至积极地参与班队课或学校的一些表演活动，让学生在音乐实践活动中熬炼胆识，提高力量，真正到达学习葫芦丝的目的。 经过一学期的学习，许多学生都学会了35条成品小曲子，但这些还不够，我要吸取阅历，争取下学期有更大的进步。