关于科学活动教案汇总6篇.docx

关于科学活动教案汇总6篇设计意图： 数数看（10以内的数）数数看是日常生活中常用的技能，而对于有数概念的大班孩子有必要强化按肯定挨次数数的方法，并且能初步理解事物之间的类包含关系，初步理解二级分类。所以我设计了这节活动课。 活动目标： 1、培育幼儿利用已有学问解决生活中的问题，激发幼儿参加活动的兴趣。 2、学习从左至右，从上到下有序观看事物。 3、初步理解事物间的类包含关系，初步理解二级分类。 活动重点：引导幼儿有序的数数。 活动难点：让幼儿理解事物的类包含关系。 活动预备：海洋图一幅，动物标记，数字卡等。 活动过程： 一、热身运动。（教师带幼儿完成一个热身小嬉戏） 二、情境导入。（师出示海底世界图） 1、热身活动。（手指操：数鸭子） 2、师：我们刚一起数鸭子的时候表现的特殊棒，接下来教师将带大家一起去海边看看，大家想去吗？那我们赶快和在水面上来迎接大家的新伙伴们打个招呼吧！ 3、引导幼儿观看教室的主题墙。（两只海腾） 4、师：我们刚和海面上的新朋友打完招呼，接下来教师想带着大家一起去海底世界转转，大家快乐吗？ （组织幼儿翻开桌面上的信封，找出里面的动物卡片） 5、师：请找到的小朋友把他们送回家，放到大海里面去吧。按我们喜爱的位置摆放。 三、情境观看，引导幼儿按不同的方法统计数量。 1、送完小动物回家，那我们猜猜海洋里总共放了多少只动物呀？ 2、接下来请用自己喜爱的方法数数海底总共放了多少只动物。 3、请幼儿说说自己数的结果和方法。（教师选幼儿代表发言） 4、同桌争论，沟通。 四、动手实践活动：小动物排排队。（计数并统计结果） 1、引导幼儿观看黑板上的小动物，把同一类的小动物排成一队，并选上相应的数字卡片。 2、观看整理后的小动物总共分几种，从而弄清晰类包含关系。 五、拓展延长。 师：小朋友们今日表现的特别棒，下面教师还有一个难题想请大家帮帮助。你们情愿吗？ 师：（提问）我们大班的小朋友们按性别分可以分为哪几类？（两类：男孩和女孩） 师：说的真好，下面教师想请珍宝们听指挥排排队，看谁站的又对又快。（要求：全部的小女孩站第一排，全部的小男孩依据教师说的数字往后排队。排好队后请在场的教师集体留影。） 六、活动完毕。 师：今日我们活动课就要完毕了，小朋友们快乐吗？ 科学活动教案 篇2 活动目标： 让小朋友在活动小熟悉摩擦力初步了解摩擦力对人类的影响： 重点： 培育小朋友对摩擦力的兴趣，进展动手力量。 难点： 操作技能的把握。 活动预备： 汽车玩具、积木、瓶子、笔、拔河绳等。 活动过程： 1通过活动让小朋友感知摩擦力的存在。 (1)让小朋友用手搓桌面，用脚搓地面，然后说说感觉?(有一种力阻碍磨擦即摩擦力) (2)再让小朋友扫地，擦黑板，擦玻璃，了解扫帚与地面问、板擦与黑板间、布与玻璃之间也存在摩擦力。 2.通过试验了解摩擦力大小的因素： 三辆同样的小汽车在相向斜画的积木上往下滑，其中两个斜面上分别铺有一块毛巾，一块手 帕，让小朋友看看想想哪辆汽车走得最快，哪辆汽车走得最慢，说说为什么?(铺有毛巾的斜面上 的汽车走的最慢，由于毛巾最粗糙摩擦力大。斜面上铺有手帕的汽车走得最快，由于外表光滑，摩=擦力小) 3.动脑筋想方法，如何减小和增大摩擦力” (1)拧紧的瓶盖打不开怎么办?引导小朋友回忆用肥皂洗手滑溜的感觉尝试用肥皂水把瓶子翻开，因肥皂水可削减摩擦力。 (2)衣服上的拉链拉不开怎么办?自行车链子转动不敏捷怎么办?(给幼儿供应石蜡、柴油让小朋友尝试，用削减摩擦力来解决问题?) (3)你手中的钢笔怎样才不易被别人拔出?爬杆时怎样爬的快?(让小朋友亲自体验活动，从中得出答案：用力握紧(或夹紧、可以增大摩擦力)： (4)在地板坎教室里走路易打滑怎么办？(穿上带花纹的鞋子，加大摩擦力) (5)下雨或下雪天在光滑的公路上行走，怎样保证行人车辆的安全？(可以在路上放些木屑、 煤灰和黄沙，加大摩擦力) 活动延长： 把材料放入操作区便于小朋友连续操作活动： 评量： 下面的问题是问增大还是减小摩擦力：为什么用力系鞋带？滑冰鞋上为什么装有铁轮子? 活动完毕： 有些科学概念在活动中的消失，不是让小朋友把握，而是便于教师理解指导，因小朋友思维的详细形象性，应在试验活动和嬉戏活动小渗透科学学问，目的在于激发小朋友的兴趣，懂得粗浅的道理。 科学活动教案 篇3 设计意图： 在日常生活中，大班幼儿已经接触过许多弹性玩具，如皮球、蹦蹦床、拉力器等等，对它们非常感兴趣，并积存了有关弹性的零碎阅历。本活动以弹性为主线，引导幼儿通过多种方式主动探究，感受弹性的特征，发觉弹性的神秘，体验弹性物品的好玩，感受弹性在现代生活中的运用，体验科学进展给人们生活带来的变化。同时，通过引导幼儿自主尝试制作弹性玩具，进展幼儿动手制作的力量，帮忙幼儿获得胜利的体验，培育幼儿的自信念。 活动目标： 1、对弹性感兴趣，愿意探究有弹性的物体，感知弹性的特点。 2、了解弹性在生活中的运用，培育幼儿观看、发觉四周事物特性的力量。 3、能细心操作，大胆沟通，有良好的操作习惯。 活动预备： 1、教具：弹性玩具、弹簧一个， PPT（各种运用弹性的嬉戏和实物） 2、学具：幼儿操作材料：记录表、记号笔、橡皮泥、玻璃球、积木、海绵、橡皮筋、小气球人手一份；电线、毛根、积木、贴花纸若干。 活动过程： 1、初观玩具，激发童趣。 （1）、师：亲爱的小朋友们，立刻要过圣诞节了，小丑娃娃要和我们小朋友一起来过节，小丑娃娃躲在哪里呢？哦，原来小丑娃娃躲在盒子里，我们一起喊123、把它请出来。 （2）、小丑娃娃是怎么出来的？ 2、由弹簧和实物分析出弹性概念。 （1） 提问：小丑为什么会蹦上来？他有什么隐秘武器呢？ 师：原来小丑娃娃的隐秘武器是弹簧。 （2） 教师出示弹簧，引导幼儿熟悉弹簧。 （3） 幼儿玩弹簧、探究弹簧的特性。你发觉弹簧有什么厉害的本事吗？ 小结：弹簧在用力拉它、压它时，他会变形；手一松，它又复原到原样，这就是弹簧的弹性。 3、探究比拟、感知弹性。 （1） 出示记录表，猜测弹性。 师：原来弹簧有这么好玩的弹性，今日小丑娃娃还带来了橡皮泥、橡皮筋、积木、海绵、玻璃球、气球，我们来猜一猜，谁会和弹簧一样有弹性呢？ (2)实物探究，验证弹性：幼儿按记录表上的物品逐一做试验，在有弹性的物品下打勾。 （3）依据幼儿记录表小结：橡皮筋、海绵、气球和弹簧一样，用力拉、压时它会变形，手一松它会复原，它们都有弹性；橡皮泥能变形，但不能恢复原来的样子；玻璃球、积木不能变形，所以它们都没有弹性。 4、联系生活，拓展认知。 （1）、发散思维，联系生活。 师：橡皮泥、海绵、气球有弹性，其实我们的身上就有很多有弹性的地方，自己摸一摸，找一找。 （2）、由近及远，推升层次。 师：除了刚刚那些有弹性的物品，平常你还看过玩过或用过什么有弹性的物品吗？ （3）、再入生活，拓展学问。 师：有很多有弹性的朋友始终藏在我们身边，看看他们藏在哪儿呢？（播放PPT） 5、原来有这么多东西有弹性，小丑娃娃好不好玩，那你们想不想来做一个弹性玩具呢？ 6、幼儿制作，教师指导。 科学活动教案 篇4 活动目标 1、情愿跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。 2、感受蔬菜娃娃得意的造型，增加对蔬菜的好感。 活动预备 1、蔬菜画我的妈妈 2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里； 5个蔬菜标记贴在椅背上；小箩筐5个； 教学过程 一、蔬菜宝宝好 1、教师：今日来了很多蔬菜宝宝，看看是谁来了？ （1）出示卷心菜 这是谁呀？ 引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、外形，并向卷心菜问好。 （2）出示土豆 这是谁呀？ 引导孩子说说土豆的名称、颜色、外形，并向土豆问好。 （3）出示辣椒、西红柿，方法同上。 2、教师：今日蔬菜宝宝要来跟我们做嬉戏，我们欢送它们吧！ 二、蔬菜宝宝放这里 1、教师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒适，请小朋友帮帮助把它们分开放。 2、出示5种蔬菜的标记和小筐，引导幼儿按标记分放蔬菜。 3、幼儿将蔬菜按标记分放 教师和幼儿一起检查有没有放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。 三、蔬菜娃娃真得意 1、教师：蔬菜太得意了，我们要把这么多蔬菜变成一个得意的蔬菜娃娃吧。 2、教师和幼儿一起争论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。 （1）蔬菜娃娃的头发可以用-卷心菜。 （2）蔬菜娃娃的脸可以-用连接的方法摆放。 （3）蔬菜娃娃的嘴巴红红的西红柿 （4）看看蔬菜娃娃还缺什么？ 耳朵、鼻子土豆。 3、教师：蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真得意。 四、观看蔬菜画我的妈妈 科学活动教案 篇5 活动目标： 1、了解蚕豆和豌豆的外显特征。 2、尝试用不同的方法对大小物体进展排序。 3、具有初步的语言叙述操作过程的力量。 活动预备： 1、每人一盘蚕豆、一盘豌豆、二根铅丝、一张卡纸。 2、录音机、音乐带。 活动过程： 一、手指嬉戏小手小手变魔术。 二、儿童节要到了，小熊给我们送来了礼物（蚕豆、豌豆）。 1、比一比， 、看一看、摸一摸，观看蚕豆、豌豆的外显特征。 、教师小结。 2、排一排， 、让幼儿对蚕豆、豌豆进展简洁排序。 、请个别幼儿来说说你的豆是怎么排队的。 3、做一做，幼儿动手操作把豆穿在铅丝上。 三、“豆豆秀” 、幼儿和教师用自己做的项链、手镯等装扮自己。 、幼儿随音乐自由展现自己的作品，活动完毕。 四、延长活动： 用豆做出不同的作品。 科学活动教案 篇6 活动目标 1.知道地球是人类和动植物共同的家园, 了解人与环境的依存关系。 2.初步了解地球目前所患病的人为破坏及其严峻后果。 3.了解垃圾分类的方法。 4.进展环保宣传的行动。 5.培育探究自然的兴趣。 材料预备 1.爱惜我们的地球PPT、水危机视频。 2环保宣传签名海报。彩笔若干。 3.供孩子分类的多种“垃圾“。 4“环保小卫士“的爱心贴纸若干。 活动过程： （一）观赏地球漂亮的风景。 1、观赏电动地球仪和地球上漂亮风景的图片。 2看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的？ 3观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园. （二）连续观看课件，了解地球正在患病的种种危害。 1地球怎么了？（土地、森林、海洋的变化）2.生病的地球遇到的灾难。 3是什么让地球变成这样的？了解各种污染给地球带来的变化。（光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染）4.观看关于水污染的视频。 5.污染产生产生了地球的“温室效应“。 （三）介绍日常生活回收垃圾的方法；1.可回收的。 2.厨余垃圾的。 3.有毒的。 4其他垃圾。 （四）接龙嬉戏：为地球治病的方法。 小结： 小朋友已经想出了很多治病的方法，需要我们平常在生活中去留意做，才能让地球的病好得快点。我们还要再去找更多的好方法来帮住地球治病，让大家把地球的病一起治好，好吗？我提议我们的环保小卫士在爱惜地球的纸上签上自己的名字，让更多的小朋友和大朋友都知道，也让他们一起来做环保的卫士吧！