关于社团活动教案模板5篇.docx

关于社团活动教案模板集锦5篇 一、学生参加体育社团活动的动机分析 中学生对体育的热忱是很高的，中学新课程标准的实施，满意了学生对体育学习的要求，促进了学生体育专长的进展，课余熬炼时间得到了增加，更有利于学生在课余时间进展自己的喜好和专长。但是没有组织的课余活动存在着较多的弊端，如:安全隐患、活动的效果、器材的治理、场地的安排等等。我校20xx年下半年开头尝试实施体育社团组织活动，已经取得了较好的效果。本人以问卷的形式调查了学生参加体育社团活动的动机， 主要有:体验体育乐趣、提高运动水平、扩大交际范围、防止发胖、缓解紧急学习、衰弱体魄、增加体质等。调查发觉诸多动机中以缓解紧急学习、提高运动水平、增加体质为多，从中我们可以发觉，中学生参加体育活动的目的性是很强的，大局部学生是带着较好的目的参加体育活动的。但是以往的以班级为主的课外活动形式，不能满意学生个体对体育的多元需求，导致参加性不高或者秩序混乱的局面，学生在运动兴趣的满意和运动技术的提高等方面得不到较好的表达。所以，中学学校体育活动课以社团的形式开展，连续了中学体育与安康新课程的教学，符合学生的自身体育素养进展的需要，符合学生共性进展的需求。 二、学校社团的类型分析 学校实施体育社团活动，学生参加积极性很高，本人调查了学校各体育社团的参加人数状况，以球类为主，如:篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，而参加健身操、武术、田径的人数相对较少。学校原来设想开设体操社团，但是由于学生报名参加的人数少而没有实施。分析缘由主要有几方面的限制和影响:一是学校现有体育场馆设施条件，比方学校的篮球场地、足球场地根本符合学生人数的需求，而体操房、健身房根本没有或者设施不齐全;二是体育运动工程的普及性和消遣性。球类运动工程在学生中的普及程度和消遣成分较高，所以参加的人数也最多， 例如:田径场各校都有，但以田径运动工程形成的社团人数很少，就是由于田径的普及性和消遣性不强;三是与社区体育活动的设施条件有关。随着社会经济的进展，在很多新建社区都有一些体育配套设施，如乒乓球台、羽毛球场、篮球场等，学生在假期或休息日，都可以在社区的体育场地活动，而有的工程却没有方法进展，如体操等;四是与学生对体育的价值熟悉程度有关。许多中学生只熟悉到体育活动的消遣价值，而对其健身价值不是很重视，学生普遍认为田径运动、体操运动是专业的训练，而且单调枯燥，缺乏实际的熬炼价值。 三、中学体育社团活动的效应分析 1.运动效应 中学体育社团活动的实施，把具有共同兴趣、爱好和需要的学生组织到一起，不受体育教学规划和课外体育活动安排的束缚，形式多种多样，内容丰富多采，为培育共性全面进展的人才 供应了可能，它反映了中学生的运动价值取向已向消遣、交往、竞争等综合方位转化。预防了运动损害事故的发生，为学生安康地参加体育运动供应了条件。同时，提高了学生个人的运动技术水平，为学生搭建了展现体育才能的平台。 2.社会效应 中学体育社团的成立与进展，积极推动了群众性体育活动的深入开展，丰富了中学生的文化生活，促进了校园体育文化建立，缓解了紧急的学习生活。体育社团中涌现出很多的特地性人才，为学校业余训练供应了人才根底。同时，促进了学生在校外的体育活动，带动了社区体育活动的开展，削减了学生由于无爱好的体育工程而迷失于网吧等场所，推动了社区文明的建立。 3.课程效应 中学体育社团活动的实施，主要是激发学生的主动性，给学生制造自我选择运动工程的时机，为学生进展一两项体育特长供应了平台，这恰恰符合中学体育与安康新课标的理念。为更好地实施中学体育与安康新课程的选修课教学供应了充分的条件和可能，推动了中学体育与安康新课程的实施与进展。 4.教学效应 这种模式打破了原有的班级制，重新组合上课，以满意不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。在教师的指导下，学生具有自主选择课程内容，自主选择任课教师，自主选择上课时间的自由度。采纳多种体育社团教学就是表达了人性化课堂教学， 做到了体育课的完善补充。 让学生在学习过程中选择学习内容、时间和教师，还可以做好自我评价。教学内容也可以依据实际状况，尽可能地弱化竞技成份，突出消遣性、安康性，最大限度地满意学生的需要和自身进展，把学生真正吸引到阳光课堂中来，遵循了“安康第一”的指导思想，养成了自觉体育熬炼的良好习惯，为终身体育打下了坚实的根底。 四、中学体育社团活动建立的几点建议 第一，学校主管部门应赐予高度重视，以正确的引导和治理使之安康进展。制订社团活动制度和规章，使社团制度化、活动标准化。其次，制造必要条件，保证学生有充分的时间和场馆进展活动，进一步促进学校群体活动的蓬勃进展。第三，充分利用培训班、体育课堂等形式赐予引导和提高水平，使之向提高整体运动水平和文化素养方向转化。第四，加强课堂教学与体育活动课社团活动的结合。 第五，加强社区体育活动的调研，促进体育活动课社团活动的连续。第六，加强社团活动的指导，既要发挥学生的组织力量，还应当发挥教师的技术技能的指导作用。第七，定期组织学校的班级体育竞赛，使社团学习的学生能够为班级争光，表达社团学习的价值，激发其他的学生参加到社团活动中来，及明确社团活动的价值。 社团活动教案 篇2 为了培育学生的创新精神与实践力量，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推动素养教育，开创教育教学改革的新局面。为了激发学生参与活动的愿望和要求，提高学生参加的积极性和自觉性，使他们具有自觉承受教育和熬炼的最正确心理状态，使学生每次参与活动都能既满意各自需要，愿意参与，又的确增长见识，有所得益。结合我校的实际状况，本期体育社团活动开展状况如下： 一、活动课程设置： 依据我校的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力;充分发挥学生的积极性主动性;课堂教学和课外活动相互协作，相互促进;符合学生的年龄特征，照看学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步，依据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，课程设置如下： 1.乒乓球、2.羽毛球、3.篮球、4.跳绳、5.跑步 二、活动时间安排: 每天上午大课间时间、课外活动时间。 三、社团组织： 负责人：杨华江 成员：各班班主任 四、后勤保障组: 负责教学、活动设备的调剂和添置,保障兴趣活动的顺当开展 五、活动安全留意事项： 1、穿运动鞋参与活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锐利的物品; 2、在指定位置进展规定工程活动，不能擅自进展其他工程活动，更不能乱窜乱跑; 3、要依据身体状况开展活动，如有身体不适或受伤应马上告知教师; 4、活动时，同学间要相互协作、谦让，相互帮忙，共同做好安全爱护工作，不能相互吵闹、争吵甚至打架。 六、指导教师职责： 1、要加强安全教育，并使学生把握必要的安全防范学问。 2、按活动方案预备活动器材，做好安全检查工作。 3、检查学生衣着，了解学生的安康状况，合理安排运动量。 4、活动时，要做好组织及安全防护工作，防止损害事故发生。 5、如有意外损害事故，要严格根据损害突发大事处理方法进展处理。 6、准时做好活动记录，随时承受各级督查。 7、和学生一起参加活动，不能做谈天、乘凉等活动。 8、活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用，并确保活动安全。 七、安全措施 (一)体育社团活动意外损害预防预案 1、要求指导教师坚固确立安全第一的意识，把学生上课及活动安全放在首要位置。指导教师对社团成员状况了如指掌，做到心中有数，确保活动安全。 2、要组织学生召开加强体育课运动安全的会议，使学生们了解运动安全学问、运动安全技巧，明确安全运动的重要。 3、每次社团活动，都要制定相应的安全措施。 (1)要用的器材、场地进展安全检查，确保使用安全。 (2)指导教师要依据不同体质的学生安排不同运动量的工程，绝不能“一视同仁”;建议身体欠佳者见习或小运动量练习与活动，确保运动安全。 (3)社团成员必需做好充分的预备活动，使学生们充分熟悉到预备活动的重要性，积极预防运动损害的消失。 (4)教育学生活动时要胆大心细，特殊留意自我爱护及学生间的爱护与帮忙，留意力集中，安全第一。 4、活动场地设施都有专人负责治理，定期检查、修理和保养，确保使用安全。 (二)应急预案。 1、活动时遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑病症，马上将其送往卫生院救治，严峻者由学校卫生教师伴随立即送往医院，并准时向学校领导汇报。 2、活动时遇有学生四肢无力、面色苍白等病症，马上将其安置阴凉通风处，赐予补充水份，并将其送往卫生院救治。 3、体育活动时，教师应时时观看学生的运动状况，如在课上一旦有运动性损害事故发生，教师们要镇静冷静，安全应急处理小组在第一时间对事故做出推断，准时处理解决问题，不得以任何理由拖延。 4、学生运动时一旦发生损害事故，要镇静冷静，准时汇报教师，安全应急处理小组立即对事故作出推断并加以处理解决。 5、对学生进展专项安全教育，进展体育活动意外损害事故应急预案的演练，提高学生自我爱护意识及处理突发大事的力量，以便发挥应急预案的最大效用。 (三)突发性损害大事处理方法： 1、伤情发生后，在场教师必需第一时间对伤者进展处理，了解伤者状况、推断伤情，损害严峻必需马上通知学校领导，并准时送医院观看治疗或打120急救。 2、准时通知家长或监护人，妥当做好沟通、劝慰工作。 3、爱护现场，了解事故发生经过，调查事故缘由，作好有关记录并爱护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清晰，责任明确。 XX镇XX体育社团 社团活动教案 篇3 小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎么玩呢？” 小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了，彩纸还能怎么玩呢？ 大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就玩够了。还能怎么玩呢？ 大家都问“怎么玩”，被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说“咱们一块儿做风筝好不好？”大家都说好。大家动手作风筝，小候劈竹篾，小狗剪纸，小熊拴线绳。风筝飞上天，大家多愉快，人人都说真好玩！ 教案： 一、活动目标： 1、感受和体验故事情节中友好合作的欢乐；敢于大胆表达自己意愿。 2、理解故事内容，学习一些新词和短句。 3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达力量和想象力量。 二、活动预备：教学挂图五张，幼儿合作嬉戏三组 三、活动过程： 1、导入活动 出示竹竿、纸、线绳 师：今日教师给你们带来了几样东西，看看是什么？（一一出示）他们可以干什么呢？谁来说说？ 幼：（个别幼儿简洁说说。） 师：小朋友真聪慧，小动物们也想出了许多玩法，我们来看看他们都怎样玩的？ 2、叙述故事前半段 （1）出示图片叙述故事（从头叙述到“大家都问“怎么玩”，依次出示图片1、2、3） （2）理解故事学习新词 图一提问： a、小猴是怎么玩竹竿的？ b、它很快就怎样了？ 图二提问： a、小熊是怎么玩卷纸的？ b、它很快就怎样了？ 图三提问： a、大熊大家多愉快是怎么玩线绳的？ b、它很快就怎样了？ 3、幼儿争论大胆发挥想象 （1）师：究竟还能怎么玩呢？请你们帮他们想想方法？想好了和旁边的好朋友说说。 （2）幼儿争论，教师留意倾听观看指导。 （3）个别幼儿代表说说自己的想法。 师：XX你来告知大家，他们还可以怎样玩？ 4、叙述故事的后半段 （1）师：我刚刚还听见xx说竹竿可以，卷纸可以线绳可以你们的方法可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好方法，我们来看看。 （2）讲故事后半段（出示图片4、5） 5、理解故事后半段。 提问：a、猩猩伯伯想了什么方法？ b、小动物们怎样做的？ c、风筝飞上天，大家心里怎样？ 6、完整观赏故事 7、给故事取名 师：这个故事真好听，我们来给它取个名字吧！谁来取个好听的名字？ （幼儿分别说，教师选个适宜的名字。） 8、体验友好合作的欢乐 （1）提问：你们喜爱猩猩伯伯的方法吗？为什么？ （2）教师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯带着大家一起合作做风筝玩，大家多欢乐呀！我们也要向他们一样，大家一起团结合作玩嬉戏好吗？ 9、延长活动：幼儿分组玩合作嬉戏。 社团活动教案 篇4 地点：多媒体教室 内容：文具用品的表达 一、学习日常文具用品的表达。 pen pencil ruler ballpen eraser book bag book pencil-box note 学习读音操练 做嬉戏 二、学习表达This is ，That is句型来指物。 三、 学习表达I like来表达自己的喜好。 四、 设置情境，编短剧来进展交际。 社团活动教案 篇5 为了给爱好音乐的同学一个良好的学习气氛，我校开展了器乐兴趣班，现将本学期工作状况作以下总结： 一、指导思想： 为了全面贯彻党的教育方针，进一步推动素养教育，表达我校以开展兴趣小组课堂为特色的特点，在原有的根底上，连续努力制造条件，开展内容丰富，形式多样的其次课堂活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，把握技能，全面提高他们的素养，使其成为全面进展的一代新人。 二、活动目标： 1、竖笛加强了学生的识谱力量。 我教学生把握吹奏姿态、呼吸方法以及一个八度的指法的同时让他们反复的多听的、多唱7个根本音级，半学期下来80%的学生对根本音级及音准是没有问题的；学生在此根底上不仅能够单独吹奏几首练习曲，而且能精确无误的演唱乐谱。 2、吹奏互动增加学生的自信念。 小学生天真，表现欲望剧烈，他们已经有了自己的评判标准、自己的意识，让他们为别人伴奏，自己认真听别人的音准，然后让他们交换进展，反复屡次的训练，找回他们的自信，让他们有胜利感。同时还可以结合熟识的歌曲进展，这样时间长了，他们就能大胆的张嘴了。 3、鼓舞学生多参与活动。在学校的古诗词展演活动中，鼓舞学生用竖笛或其他吹奏乐器进展简洁的合奏表演。学生的合奏表演得到了家长和教师的全都好评。在自己的音乐课上也常常设计一些小活动，提高了学生的演奏水平，培育了学生团结合作的精神。 在这半学期的工作中取得了一些小小的成绩，但还有很多缺乏的地方需要进一步的努力。 盼望能为孩子们开拓一片音乐的乐园。