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关于班主任工作心得体会范文汇编9篇 转瞬间，我迈入教育工作行列已经有一年多的时间。很幸运，刚入职就担当一年级班主任。回忆这一年来的班主任工作，辛苦与快乐交错，真是“痛并欢乐着”。教师的幸福源自对学生的爱。当看到孩子们受到表扬害羞的笑脸时；当看到孩子们做嬉戏而开怀大笑时；当看到淘气的孩子一点一点懂事时；当看到内向的孩子一点一点融入班级时，他们纯净的笑脸、天真的话语、点滴的进步会触动你内心最松软的地方，真正体会作为教师是如此的幸福。 爱孩子就要了解孩子，从根源入手，用爱感化，专心教育，才能真正帮忙他们。夏丐尊曾说：“教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。” 低段孩子年龄小，自我约束及表达力量较差，结合家庭等各方面缘由，我班里有几名孩子外在表现出的性格不是很好。其中一名学生很内向，遇到一些困难或问题就低着头自己哭，不说话。孩子是外地生源，和爷爷奶奶一起住，奶奶每天很早出去干活儿，爷爷因生病不能说话。了解到他的家庭状况后，我就很关注他，发觉文具不够用时就给孩子预备一些，盼望让他感到班级的暖和。可是上学期发生的一件事让我至今记忆犹新。一天放学，这名学生就坐在位置上，不出班站队。当时天气不好，快下雨了，全班的孩子都在外面等着他。我过去询问缘由，孩子只哭不说话。无论我怎么劝导，孩子就是不走，没方法我先组织其他学生放学，然后领着孩子的爷爷进班接孩子，可孩子还是不走。给孩子奶奶打电话，奶奶说了很长时间，孩子才同意跟爷爷回家。这件事之后，我就向孩子家长了解状况，并更加关注这名学生，课间时候跟他谈天，告知他有什么困难告知教师，我安排了和善爱说的孩子和他同位，并叮嘱课件间多和他说说话，带着他玩嬉戏等等。 经过一学年时间，孩子一点一点开朗起来，遇到没带或没预备文具的状况，孩子会主动找到我，不会自己哭了。可是，本学期发生了两件事，孩子照旧表现出只哭不说的状况。综合两件事，都是由于不会当堂课考试内容或文具预备不全而不愿上课的状况。无论我怎样急躁劝导，讲道理，孩子就是不为所动。为此，我向学校领导、老班主任请教，在他们的帮忙教导下，孩子渐渐知道要通过自己的努力去转变，而不是躲避。领导的教导和孩子的转变让我明白，作为班主任对学生不仅要有爱心，还要专心。以爱心与专心去思索如何正确而有效的处理学生遇到的问题，正确疏导学生的心理，让学生从内心得到真正的成长与转变。 曾在一篇文章中读过这样一句话“不是每个孩子都漂亮，但他们肯定是得意的；不是每个孩子都聪慧，但他们肯定是独特的。这需要教师用爱心去发觉，用爱的阳光去照射。” 作为班主任，我还年轻，阅历与阅历的缺乏需要靠时间和工作的积存沉淀。虽然阅历缺乏，但对学生的爱不减。发自内心的爱与关心，孩子们都能感觉到，用爱去感化，专心去教育，我信任我们的学生会越来越好。 班主任工作心得体会 篇2 班主任的工作就是和学生打交道，帮忙学生处理各种问题。一位心理学家曾经说过：“孩子的心灵像未干的水泥，只字片语都会对他们有所影响，父母和教师所讲的话，哪怕是开玩笑的戏言，都会在他们的人生中留下严峻的后果。”教师的一句话，有时能够影响一个孩子的一生，因此，作为学生的班主任就更应当留意自己的一言一行。有效的沟通，能够帮忙师生双方到达相互了解、相互信任、感情共鸣，从而有助于更好地解决问题、营造良好的班集体。要到达良好的沟通效果，班主任与学生进展沟通时要留意以下几个方面： 一、真诚以待，平易近人 “精诚所至，金石为开”，师生之间，只有真实恳切地袒露胸怀，才能坦诚相对。中学生不是教师说一句“我做的都是为你好”便会感动得痛哭流涕、遵守全部的班规校规，他们会不断地犯错误、不断地考验班主任的真心程度以及耐性。班主任站在治理者和教育者的角度和学生谈心，很简单把学生推向被治理者和受教育者的对立面。无形之间就筑起了一道沟通的“高墙”，再好的道理学生也听不进去。平易近人这个词，说起来很简单，可是做起来却很难。难就难在很多班主任难以放下自己被传统“架”起来的架子，维护着所谓的“尊严”，谈心要沟通思想，首先要沟通感情，只有在相互公平、相互敬重的根底上，才能建立良好的谈心气氛，才能谈的拢、谈得好。 二、敬重学生，欢乐积极 人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的高山召唤“我敬重你”，那么对面山谷的回音也会是“我敬重你”，教师敬重学生，把学生当作一个有独立人格的人来对待、成认学生的价值、信任他的进展潜力。学生受到敬重，才能获得一种自我价值感，才能积极主动地向教师靠近、敬重教师。敬重学生的人性和共性，会使师生生活在一种相互理解、敬重、关心、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福感与骄傲感，提高工作和学习效率。 每一个人都喜爱和欢乐的人在一起。若班主任常常板起脸孔进课室，学生在紧急有压力的气氛下，外表上或许服从教师的意思，但其内心必定是抗拒的；相反，班主任的欢乐心情，可以快速地感染到班级，更重要的是学生觉得教师喜爱他们，这也是班主任敬重学生的表现。班主任每一个细小的动作或微妙的神情示意，以及积极的情感特征，都会起到调控学生心情变化，到达师生心灵与情感的沟通。 班主任工作心得体会 篇3 班级是学校最根本的组成单位、班级治理是学校实施教学的重要局部，班主任是实施这一治理的领导者。有人说班主任是最小的主任，可这最小的主任却要管许多事情，固然或许在别人看来都是一些鸡毛蒜皮的小事，可是小事情假如处理不好就会影响整个班级的进展，假如每个班级都治理不好，就会影响到整个学校的进步，随着我国经济的进展，越来越需要技术型工人，职业教育越来越得到重视，但还有相当一局部学生和家长倾向于一般教育，所以进入职业学校的学生大多是学习成绩较差，甚至有一些不良行为的学生，这就给班主任工作带来了更多的难题，在这里，我想谈一点粗浅的看法。 一、树立良好的班风是班级安康进展的前提 教育学里指出，班风，指班级的作风、风气。学生要标准，班级就要有严明的纪律，良好的风气。优良的班风可以对表现良好的学生的赐予支持、确定和鼓舞，而对于那些不道德的行为表现或着有损班级利益的行为造成一种压力和抵挡，良好的班风可以陶冶和潜移默化的影响每一位学生。我认为抓班级建立，首先要在开学之初建立良好的班风。职业学校的教育与普教不同的是，一般教育比拟重视升学率，而职业教育注意学生实践力量和人格的培育。我觉得一个好的班级里的学生应当有较强的集体荣誉感和上进心，而集体活动是培育学生仆人翁意识和集体荣誉感重要途径，开学之初学校每年都要组织军训，这是班级第一次集体活动。我认为这是引导班级积极进取，步入正轨的大好时机，所以我常常强调每一个人在班级当中的重要性，让他们意识到自己的一言一行不是自己一个人的事，而 是大家的事，形成集体观念。有一年我所带的班级在军训中几个女生在我面前哭了。由于教官总是罚他们，说他们做的不好，就快要参与汇操了，他们怕做不好的话得不到名次。我劝慰她们说我只要大家进自己最大努力把事情做好就可以了，名次是微缺乏道的，关键是大家尽力就可以了。其实事后我偷偷的在乐，这说明他们有了较强的集体荣誉感和上进心，这正是我想要的结果。由于我觉得，结果是次要的，重要的是过程中所得到的。 集体活动为同学们供应了表现自已的时机，使他们聪慧才智得以发挥，特长得以展现，同时也为学生架起了桥梁，使他们由相识到相知、相助，激发了他们拼博向上的劲头和参加意识，提高了仆人翁精神和集体观念，同时有利于良好班风的形成和班级的进一步进展。 二、以身作则，身怀正气，是班主任工作的根底 有句古话“为师先做人，育人先正己”、“以人为鉴，可以知得失”，班主任应作为学生的一面镜子，一个典范。作为班主任首先要严格要求自己，提高自己的素养，用自己的一言一行去感染学生，否则，就会失去学生对自己的信任，无法树立威信。要做到这些其实并不难，只要从平常的点点滴滴做起，学生就会感受到。 以前并不在意这些，只是偶然一个学生的一句话提示了我。有一次，由于我刚到教室门口的时候，一位学生家长来访，我就在教室外和他交谈了一会儿，当我进入教室的时候，一位前排的女生小声说：我还以为调课了呢。我问她：为什么？她答复说：“由于您今日来晚了，以前您从不来晚。”听了她的话，我感觉到学生其实是很在意教师的行为的。作为班主任成天要求学生要留意纪律，上课不允许迟到，假如自己都不能按时来上课的话，怎么能使学生信服呢？教师的一举一动、教态和作风，无时无刻不在影响 着学生，教师只有保持良好的共性和风格，才能有利地引导学生，建立自己的威望。 教育是人与人心灵上的最微妙的相互接触，教师是以自己的思想、学识和言行，以自己的人格、形象的力气，通过示范的方式影响着学生。礼记中有这么一句话：“师者，律己严而后道尊”。要想严格要求别人首先要严格要求自己。不是有那么一句俗话吗？“上梁不正下梁歪”，对于一个家庭，父母要用自己的行为去潜移默化的感染自己的孩子。而对于一个班级来讲，班主任就是学生的家长，必需做到以身作则，身怀正气，具有良好的人格魅力，才能使学生信服和敬佩，学生才能听从你的治理。 三、较强的责任心是班主任工作的思想保证 初当班主任时印象最深的是我们校长的一句话：班主任工作做得好不好不光是个人力量问题，关键要看有没有责任心。在后来的工作中越来越体会到这句话的含义。班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面。但是有责任心并不是全部的事情都要亲历亲为，该收的收，该放的放，要把握好尺度。由于职业教育不仅要教给学生技术学问，同时也应引导学生学会如何自主治理、开拓创新，开发他们多方面的力量，以适应现代社会日新月异的进展。 记得第一年当班主任时，每一件大事小事都揽到自己身上，弄得自己身心疲乏反倒没有到达好的效果。职业学校的学生虽然学习成绩不如普教的学生，但在其他方面可能更有优势。班级的一些工作可以放手给学生。由于职业教育更要促使学生的社会化，促使学生熟悉社会，理解社会，适应社会。为今后踏上工作岗位打下根底。但放手的同时要让学生感受到班主任对每一件事情都很关注，很在意，这样更能激发学生学习和工作的积 极性。例如学校每年都要进行元旦汇演，每个班级都要预备节目参与选拔。我首先告知大家这件事情无论对班级还是对个人都是一件好事情，由于可以为大家供应展现才能的时机，也会给班级带来荣誉，然后放手让他们去预备。但我常常留意了解他们预备的状况，当了解到他们没有资料时，就买来光碟并从网上下载了一些资料给他们参考，还帮他们筹借服装和道具，让学生感受到我对这件事的关怀和重视，使他们更有动力去做好这件事，后来一位同学对我说：排练节目的同学都说，冲着班主任又给我们找资料，又帮我们借道具，我们也要把节目排好，否则就辜负了班主任的一片心了。我听了后很快乐，还是那句话，节目如何是次要的，关键是大家参加的过程中所得到的。可见班主任具有责任心还能调动学生的主动性，而适当放手又培育他们自我教育和自我治理的力量。 心是道德的基点，因此做任何事情都要专心，更何况班主任工作是和学生打交道，而学生是需要我们教师培育和塑造的人，更需要我们有剧烈的责任心，其实这也不是难事，只要在日常工作中自觉地把份内的事情做好。准时做好与学生、学校之间的沟通就可以了。由于班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，有责任心才能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到快速准时、精确无误，并能积极带着全班同学，通过各种教育形式，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。使学生也有进一步提高。 四、关怀学生，准时与学生沟通是做好班级工作的必要条件 作为班主任还应当加强与学生及之间的沟通，到学生中去，以把他们当朋友的心态去和他们的交谈，准时了解和把握学生的思想动态，以便对症下药，防止学生误入歧途。职业学校的学生来源较简单，而且大多数在 初中时成绩较差，因而得不到教师的重视，时间久了，往往逆反心理较强。有的甚至有意捣乱，不听从治理。这就需要班主任有急躁、有热心的去关爱学生，做他们的良师益友，取得他们的信任，才能进一步开展工作。 再者大多数孩子是第一次离家在外住校，由于现在独生子女较多，学生的独立自理力量较差，这种状况下班主任更应当在教学之余对学生多加关爱，培育学生独立生活的力量，让学生学会如何适应集体生活，怎样与其他同学和谐相处，特殊是学生生病或遇到其他困难的时候，班主任应当准时的开导、劝慰学生，做好学生的思想工作，让学生能够渐渐顽强和独立起来，朝着安康向上的方向进展，以便今后能很快适应新的工作岗位。 总之，从实践中我体会到班主任工作的重要性，正犹如有人说班主任工作好比调味品中的“味精”，放得过少则淡而无鲜，放得过多则苦而难食，只有放得适量，才能烹出美味佳肴。我们每天接触的是一个个布满活力的少年，一个个不同的心里世界，应用不同模式，不同套路去进展教育，所谓“因材施教，循序渐进”。让我们用端正的人格去制服学生，用高度的责任心去打动学生，用良好的班风去感染学生，只有适当、适路才能水到渠成，事半功倍，取得更好的教育效果。 班主任工作心得体会 篇4 我最喜爱迟教师报告里说的一句话：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣！最为人民教师，我觉得这才是这个职业所给予我们每一个人的神圣所在！ 报告中，迟希新教师讲了许多。 关于班主任如何更好地开展班级工作；如何更好、更有效的和孩子们沟通；如何体会和实施素养教育的核心内容等等。但让我印象最深刻的是迟教师所讲的关于优秀名师的形成七步曲。 闻名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。” 当今社会，更多的人开头关注学生的学习习惯。而事实也证明白，好的学习习惯的培育对于学生的诸多好处。正所谓：授之鱼不如授之渔！作为教师，无论你是班主任还是各科的任课教师，假如你想给学生一滴水你就要有一桶水。所以我们不仅要把握渊博的学问，还要具有你所要求学生所作到的。 迟教师在“名师”这一点中讲道，首先做为一名合格的教师，肯定要通过调查和讨论，深入地了解你所教育的对象你的学生。就我自己的深刻体会，我觉得这一点很重要。不了解自己学生的年龄特征、习惯和爱好等各方面的资料，你就无法正确、有效的实施你的教育规划；其次是要学会反思。发觉问题之后要学会仔细反思，找出问题的关键所在，找到行之有效的解决方法；第三点是学会转变。教师最为一个特别的群体，又效劳于一个特别的群体。我们在教育中所实施的教育模式和方法随时都在承受严峻的挑战。所以我们要在不断的变化中，错误中转变自己；懒散阻挡了我们许多的进展，这就需要我们战胜懒散，不断创新。已有的模式会束缚我们的思想，我们要不断的摆脱旧的教育模式，在大胆创新中找到更适合21世纪青少年的教育新起点；每学期我们都会写总结，来总结一年获一学期的阅历和收获。但我们忽视了日常的总结，以前我不能理解：总结有什么用啊？在不断的学习和工作中，我渐渐学会了总结。并且我发觉总结对于每一个人都很重要。它可以帮忙我们找到缺乏，不断进步，更好的开展工作。我认为最重要的一点就是第六点，学会看书学习。教师行为标准中明确提到：教师要终身学习。迟教师讲到了陶行之老先生所说的几种看书的方式：用眼、用嘴、专心。要让你的学生学习，首先要自己学会学习，这样你才能把你的学习阅历和好的方法介绍、传授给你的学生。俗话说：活到老，学到老。只有不断的提高自己，丰富自己，才能更稳得站在让学生仰慕的位置上。最终一点是要学会提升、升华自己的所感、所想。我对这一点的理解不是很好，也不深刻。但我知道只有靠自己不断的努力和奋斗才能到达自己想要的高度和水平。 在日常的教学工作中，这些我都有深刻的体会。但就像古人说的：说比做要简单得多。在仔细倾听迟希新教师的报告后我的感受良深，我在感慨迟教师所作出的优秀工作，佩服她的才能之后，更多地想到了自己以后的工作，不仅要正确地熟悉自我，评价自我，更多的是明白了自己以后努力的方向。 在以后的工作中或许我做不了那么好，但我会努力。我信任：风雨之后总会见彩虹；我的努力之后会观察成绩和盼望！ 班主任工作心得体会 篇5 各位领导，各位班主任同仁：大家下午好！ 受领导的托付，在今日的班主任工作例会上把我平常在班上的一些做法，心得体会向大家做一个汇报。 担当班主任工作二十多年来，我长期带的是一般班，职高班。班额大，学生思想、文化素养普遍较低，难以治理。有几次都是中途接手个别青年教师带不下去的班级，今年承蒙校领导的信任，还尝试带两个班的班主任（高二（四），高二（七）班）。我可以说是尝尽了班主任工作的酸甜苦辣。总之，我是特别喜爱班主任这份具有挑战性的工作。现将有关做法汇报如下： （1）班级治理要有目标，学生在学校里要有自己成才成人的目标。 我每次接手一个新的班级，都要给学生明确的目标。如一周内告知学生应当怎么做，不能做什么（班纪班规）仔细落实结账，一个月内使学生渐渐养成好的行为习惯，一个学期内把班级打造成“文明班级集体”。常常给学生介绍自己以前是如何将后进班级、后进学生转化为先进班级、先进学生的例子。使班上的每个学生都树立信念，为班级治理目标而奋斗。每个学生在学校里要有奋斗目标。如考本科、学习练字、爱好音乐、体育活动、如何守纪、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的社会学问。总之，要求学生在学校里每天要有收获，每天要有进步。 （2）制度治班，要有班规民约，对每个学生要求严格，仔细落实学校政教常规工作。 要求每一名学生自觉守纪。我要求每一个学生要有军人作风，有令则行，有禁则止，雷厉风行。如我在班上训操话时，要求每个学生必需坐正、一声不响、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板，仔细听讲；什么叫晨读迟到；学生没清扫卫生怎样处理；怎样保持教室卫生等。 （3）培育建立一支高效治理的班干部队伍。 班干部队伍的好坏，直接影响班级治理的成败，至关重要。要选那些成绩上等，品德优良，有治理才能，并能大胆工作的同学担当主要班干部（如班长、劳动委员等）。许多时候，要求班干部能独立开展工作，消失问题时班主任准时加以指导。如上届的班长陈晗同学、本届高二七班肖鹏同学都是特别优秀的班干部。我班的星期一下午三四节、星期三下午的班团活动时间及有些自习时间均由班干部主持。活动内容多种多样：如小节上周工作，安排近期工作，开展“我爱我的班级”的主题班会，“朗读竞赛”，“讲故事”，针对同学们的表现（好的差的），开展“一事一议”活动等等。固然班干部在工作中也会遇到许多阻力，我都会给他们一一化解（高二四班张时杰的问题等）。不能以暴治暴。 （4）培育学生剧烈的班级荣誉感。“班兴我荣，班衰我耻”通过开展各种活动，促进学生之间的团结，每次活动都要有小结。如上街劳动，参观军营、拔河竞赛、文艺晚会、篮球竞赛、文明寝室的创立、文明班级的评比等。要求学生积极参加，获得好名次后，每个学生都有成就感（如拔河竞赛，文明寝室创立等），极大地增加了班级分散力。 （5）常常与学生交心谈心，做好学生的思想工作。 如学生成绩进步了、违纪了、分心了、厌学了、同学之间发生冲突了等。一有时间就与学生沟通沟通，有时教师的一个眼神，一个点头，一个微笑，一句问候，学生就特别满意了。 （6）培育学生的劳动观念，教育学生积极参与学校的各种劳动。如（上街劳动、除草、搬运、清扫公共卫生等）。如上届我班学生黄祥明、刘汉明等4位同学帮学校后勤印寝室号码的劳动就是我得意之作。我也常常用我个人的劳动经受教育学生要喜爱劳动。 （7）仔细抓好学生的考勤治理，严格请假手续，严控学生流失。星期天放假严格要求，不准先进网吧或到同学家里去玩；放假返校准时到校，严格结账。 （8）正确对待学校领导的评价（表扬与批判）。准时与学生沟通，对批判做到有则改之，无则加勉。对自身的缺陷、缺乏准时整改。对表扬准时共享，相互鼓励，争取做得很好，使学生保持足够的动力。 （9）用自己的兴趣、爱好、特长、教育引导学生。如驾车、游泳、打球（篮球、乒乓球、羽毛球等）、唱歌、跳舞、下棋、弹琴、台球、钓鱼、写字等等。只要是安康有益的活动，我都要求学生积极参加。并选取一二项作为终身的业余爱好。班长肖鹏自己购置吉他，在技校组织的唱歌竞赛中，自己作词、作曲并演奏了一首原创歌曲。在高二七班，书法训练已成习惯。每周两次的书法训练已成为班级治理一大特色。 （10）紧跟班是班级治理的一大法宝。特殊是才接手的新班级，只有紧跟班才能快速了解学生，摸清班级状况，把握学生存在的问题，快速制定整改措施，包括学生在教室里、寝室里及课间的一些活动，都要把握精确，不能使学生受到委屈。只有紧跟班才能实现这一目标。我常常有许多时间不是我的课我去查班，或者去上。 班主任工作心得体会 篇6 干班主任工作多年，在一年年的摸索、探求、失败或胜利中，陪着一届届孩子走出了初中的校门，迈向了高一级的学校。我没有什么好的阅历，只是有一些我常用的简洁做法，和大家做一下沟通。 一、我认为要想干好班主任工作，首先要做到一个“预”字，要先预想到 下一步学生会消失什么想法，什么状况，提前做好工作，会起到事半功倍的效果。 比方，刚开学，我首先把学生进校以后的全部状况想一遍，把分给我的学生先借助学生或其他科任教师认真了解一遍，在开学第一天，做到五表上墙，座次表、值日表、课程表、临时班委会成员表、时间表，从根本上先做到井然有序， 让学生从进入新学期的第一天，从迈入班级的第一天，就融入深厚的学习气氛，进入正常的生活轨道。 还有许多的工作都是如此，像晨训、冬招工作、延时学习等等，都要做一个全面的预料，变被开工作为主开工作，把一切大事突发的可能性降到最低。 二、提高班主任威信，让工作事半功倍。 （1）用个人魅力吸引学生 这一点是最重要的。学生只要喜爱你这个教师，就会承受你说的话，情愿听你讲的课。1、讲好课。我追求内容连贯，思维敏捷，规律性强。遇到不会的题，不要搪塞，成认不会。 2、自信、乐观、向上。 工作仔细努力，用你的工作态度带动学生的学习态度，可以说，在工作中，小病我从来没请过假，因此，我的学生也真的很少由于无所谓的小事或小病请假。 3、以教书为乐，以学习为趣。 让学生做到的自己首先应当做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。 4、多理解、多鼓舞，少批判。 我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比拟成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经熟悉到自己的错误的时候，就不要再批判了，否则，只能起到相反的果5、讲话精辟，不罗嗦，总在那反复罗嗦学生是很烦的，往往降低了教育效果。 （2）处理学生之间的任何问题，肯定要公正公正，奖惩清楚，肯定不能偏袒优生或者特别生，让学生觉得你是公正公正的代表，学生才会觉得你是可信任的，才能让全部的学生在这个班集体中都能进步和进展，最终形成深厚的班风、学风，真正做到每一成员都有班集体的剧烈归属感。 （3）做为班主任说话、做事肯定要有魄力，要沉稳，既要威武又要亲和。 三、要和家长做好合理的沟通 现在总听有些教师埋怨，家长不好沟通，溺爱孩子，袒护孩子，总在找学校和教师的错，因此工作起来总是当心翼翼，生怕让家长抓到小辫子。实际上这是由于我们没有做好家长的工作，没有和家长做好良性的沟通。 首先和家长的沟通肯定要多，多打电话，多聊聊整个现状，不要等出事再打电话，再找家长，那就晚了。 例如，我班的王雄伟，原来在八年级是一个长期捣乱，和教师也不服不愤的一个同学，父母常年不在家，和爷爷奶奶在一起，到九年级后一次他到七点还没到校，我给他奶奶打电话，他奶奶抓紧撒谎说早起孩子不舒适了，我没有戳穿她的谎话，而是故作不经意的和她夸了夸学生，说孩子很懂事，都是奶奶教的好，然后又很怜悯的和老太太拉了拉当奶奶奶奶的不简单等等，立刻就和老人拉近了距离。后期，由于一些其他的小事又和他奶奶联系过好几次，总是多说说孩子的进步，在聊一些不尽人意的地方，在告知她一些和孩子相处的小的方法，慢慢的他奶奶根本上都同意了我的教育方法。在以后无论消失什么事，他奶奶总是站在支持我的角度来教育王雄伟，固然也就不存在家长的问题了。 任何一个家长总是盼着孩子好的，只是一些家长他不会教育孩子，我们要在平常的沟通中渗透给他如何教育孩子，让他提前认同你的教育方式。尤其是问题学生家长，要尽可能和他们联系好感情，走在学生出事之前，应当是你牵着家长走，而不是被家长掌控局面，最终消失被动的局面。 四、培育学生自我治理力量。 要使一个班级工作高效的开展下去，必需合理的选择班干部，适当的培训班干部，由于一个好的班干部队伍，既是班集体的核心力气，又是班主任最得力的助手。有了他们这支得力的治理队伍，班主任的工作往往事半功倍，为形成良好的班风学风解决了根本问题。 把班务工作合理分工，纵向上班干局部任务治理，横向上班干部再分片包干，形成良性竞争，既培育了学生的工作力量，也使班风越来越正，学风越来越浓，由于他不是班主任管制下的学习，而是学生之间激发的动力，它会更长久，更积极向上。 班主任工作心得体会 篇7 班主任是班级工作的组织者，班集体建立的指导者，学生思想道德教育的实施者，而我做为职业中专的班主任，工作的任务更加艰难，我面对的是一个特别的群体，要让他们成人成才，要付出很多心血和汗水，但我坚信，哪怕这些学生成绩再差，品德再不好，只要他们的血液中还留着一丝理智，信任心与心的沟通就能使迷路的羔羊重返大道。 自毕业以来，我这是第一次当班主任，没有工作阅历。当学校把服装班交给我时，我是既快乐又可怕，快乐是学校领导信任我，可怕是我担忧我的力量有限，管不住学生。目前，生源是职高类学校的一块心病，流生又是职高学校不行避开的现象，一个班的流生70%左右和班主任有关系。所以我的压力很大。服装专业分两个班实践和理论班，我是理论班的班主任。这就意识到我这个班的学生是要考大学的，那我应从学风抓起，这样才有利于他们学习。 一年级从整体上看还是比拟稳定的，没有消失重大安全事故，班级班风正、学风浓，积极参与学校组织的各项活动，并取得了肯定的成绩，这与班主任辛苦努力是分不开的。 我在班级治理过程中得出以下几点心得： 一、坚守职责军营化：从新生报名的那一天开头，我就以校为家，并严格要求自己在刚开学的那一个月不能请假，每天起早贪黑，不计个人得失，甘于奉献，为学生树立典范。 二、请假制度要从严化：全部学生的请假必需有家长的电话请假。并规定刚归校的那一个星期和快放假的那一个星期任何学生不得请假外出，在这之间的请假，学生请假人数不得超过3人，并且关系比拟好的同学不行以在同一天请假。 三、班团干部的选举要民主化：先学生自愿报名，如有多人竞争，民主投票，这样有利于今后开展工作。无论是哪位学生都会听从，由于这是他们选出来的。只有这样才能做到不强迫任何人做任何事服众。 四、八到位的检查要坚持化：三操、两自习、查铺点名要求学生要比自己先到，无形中提高他们的速度。我每天跟学生说的一句话就是“无论做什么事情，要么就不做，要做就要做最好，不要搞得劳命伤财，都不好受。“ 五、对待学生的问题要同仁化：刚来的学生来自各地，并且各方面的表现都不怎么样，尤其是心情方面很不稳定，难免会做出出格的事情，做为班主任的我在处理事情时只对事不对人，事后要准时向他说明骂他的.缘由，从而要他知错就改，教师是全都同仁的。 六、对学生所说的话要承诺化：学生从不同的地方来到这里，人生地不熟，没有父母在身边，心里很孤独，在学校唯一可以倾诉的对象就是班主任，那所说的事情肯定要算数，这样学生才会信任你、崇拜你，从而把你当知己，这样以后你的说话才会有说服力。 七、保生控流重在摸底化：在一年级期末时对学生的家庭经济来源做一个具体的摸底（如家常年经济收入，主要劳动力身体及兄弟姐妹的状况），对于家庭困难或不想读书的学生就大力做思想工作，可以说服他利用暑假外出勤工节学，这样可以大量掌握流生。目前班上学生比拟稳定，我个人认为这点很可取。 八、对学校活动要仔细化：作为职中的学生对于学习是不太喜爱，一般状况人总有他的优点，我就是利用这一点来挖掘学生的潜力。充分开展各项有益的活动来找到学生的亮点，并对其多进展表扬，从而使他对学习感兴趣。 九、对于班级的特须学生要特须化：作为职中的学生在各方面根本都存在不同的毛病（如喜爱抽烟，打牌，打架，出风头，有的甚至是恶作剧等），我对全部的学生都是先看优点，并做到在缺点中努力找优点。如我班在刚开学时有两位女生是每天同进同出，从没分开过，常常性迟到。我是进展三步曲，一是教育，二是扣分，三是罚搞卫生都没用，结果他们一起转班，理由是班主任治理太严。三天之后又转回来，缘由是那班的班主任没给好脸色看，为了让我签字是等我整整两个小时。后来我还是接收了，并要他们写了检讨书，“真是今日检讨明天又吵“,我为了他们这事，我请教了学校的老班主任，总结他们的阅历，我得出了下面的方法，他们喜爱在一起，我就想尽一切方法把他们拆开，规定他们请假只允许一人，采纳抓阄的方法，让他们心服口服。座位在我班她们是形成牛郎织女，其余休息时间就规定她们不要在一起。其实，对于有的学生光用这些方法是行不通的。我到达目的的最终方法是利用他们的家长，我调查了其学生在家的表现，我就从在家表现最好的这位学生入手，每天盯着她，最终在我面前屈服，他们两位是进展拆散制服的。我算了一下，我整他们是花了近半期的时间，现在她们在我班目前成绩还可以。自从这件事摆平了，我就对班上学生布满信念，我认为只要我有恒心，是没有做不到的事情。我就对自己说，“一份耕耘一份收获,努力吧“. 二年级在教育教学方面工作开展顺当，二年级本身就是一个承上启下的阶段，班级稳定就是我们的最大的成绩。二年级的治理本学期在两位主任的带着下逐步形成了自己的特色，各项工作完成的较好，如：“每周的主题班会、卫生工作、安全工作等都能够常抓 不懈，特殊是住校生的检查普查和抽查每周都进展，保证了学生的安全和教学秩序。 我在班级治理过程中得出以下几点心得： 一、开展工作要针对化：二年级能留下的学生一般是想考大学的，我认为不仅是要抓纪录更重要的是抓学风。要想抓好学风我准备以上课为突破点，让学生有一个好的学习环境。我班学生由于暑假在外打工，在思想上有点物思乱想，比拟心情化。所以我这一学期刚开学时重点抓纪律和卫生。国庆放假以后我就重点抓学风，状况有所好转。但通过这次月考发觉学生的缺陷是数学普遍差，为了让学生更好的学习，我就利用休息时间在教室听文化课，这样至少保证了学生不睡觉和说话的现象。并要求学生利用晚上时间画画，早自习时间就读或背语文，英语和数学，还要求星期四第七节课默写数学公式等。 二、学习专业要互补化：我要求他们相互学习，相互逐进的方法。我在开学编座位时，就利用好生带差生的方法来提高他们的学习成绩。 三、宣传工作要到位化：常常性的在学生中举一些关于学习服装专业有成就的典型事迹，让学生得知自己的选择没有错，从而树立信念而努力学习专业学问。 三年级的学生在各方面都表现都比拟稳定，由于他们有明确的奋斗目标，重点是要催促他们抓紧时间学习 . 我在班级治理中得出以下几点： 一、发动工作要常常化： 催促学生抓紧学习，尤其是专业的学习，每天要坚持画画，确保专业上线之后就加大力度学文化。 二、学生学习要有目标化：有局部学生的学习是盲目的，必需要学生树立好自己的奋斗目标，这样才有动力。 三、治理学生要人性化：现在的学生一心只想学习，我就从生活、业余方面关怀他的成长，从而建立更好的师生情，无论做什么事情点到为止，不要损害学生的自尊心。 在新的形式下，班级治理状况错综简单，班主任工作没有什么制度式可以套用。在工作中讲究针对性，使我们的工作更加专业化，讲究实效性，提高我们工作的可操作性，讲究全面性，在细致和繁琐中突出创新，同时结合时代的特点，与时俱进，以创新性思维，制造性地开展工作，使我的班主任工作开创一个全新的局面。 班主任工作心得体会 篇8 爱是人的一种根本需要，是学生的一种心理寄予，是学生一种内心渴望。教师只要真诚真心付出爱，不但可以让学生体会到暖和之情，而且还很简单打动学生。一旦学生这种心理需求得到满意，可以增进师生友情，产生情感共鸣，启迪学生心灵，唤醒学生理智，就可以到达“亲其师，信其师，乐其师”的境地，从而把握胜利的教育真谛。 我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。在教师和学生的眼里，他们都是优等生，教师宠着，同学敬着，在他们的四周只有赞许的目光和鼓励的话语。可我觉得，假如这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。所以，我在必要的时候，也会适当的批判他们，使他们知道自己也有错的时候，应竭力改正自己的缺点，使自己更完善。例如：我们班的于蓝菲，她学习成绩优秀，品德高尚，遵规守纪。可是在课堂上，她却很不喜爱说话，而且胆子小。因此我总会叫她起来读课文，培育她的胆识。我用真诚的眼神看着她，她又把课文流利地读了一遍。为了让她彻底改掉这个毛病，课下我还常常找她谈话，告知她肯定要起榜样带头作用，不能在上课的时候显得太软弱。经过我的教育和她自己的努力，她最终克制了毛病，成为一个品学兼优的好学生。 爱可以使好的学生布满信念，不断改良、提高，积极向上；爱可以使学生精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。所以，只有教师用真诚的爱去对待学生，才能打动孩子。孩子究竟是孩子，总会犯这样或那样的错误，不能只用严峻的批判、叫家长、粗暴的方法来压服那些屡教不改的学生，这样往往会适得其反。只要我们捧着一颗宽容的爱心对待他们，他们也会在爱的力气下变聪慧，会进步的。推心置腹，以诚相见，充分敬重信任学生，是师爱的表现。所谓“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”就是这个道理。 我班的王子轩、窦一笑、赵博文、等几个孩子他们的行为纪律差、学习差、养成习惯差。对于这样的学生，我仔细了解他们的实际状况，仔细分析其中的缘由，虚心听取他们的心声，敬重他们的人格，开掘他们身上的优点，以一颗寻常心来对待他们自身存在的问题与缺乏。在这其中有一位学生魏彦栋比拟懒散，不能完成作业、成绩差、忘性很大、桌斗脏、乱、差等。对于他的种种劣迹、恶习，我准时帮忙他指正。但过不多久，又重犯，甚至状况比以前还糟糕。这时，我就与他共同找缘由，讨论改良对策，制订规划，并付诸行动。没有想到，他真的在我的严格要求下，转变了很多，书写仔细了，作业能准时完成，学习勤快了。虽然他的进步不太大，很慢，也可能维持的时间很短，但只要教师赐予他顽强的毅力和急躁的引导，信任总会回归正道的。 学生不是完人，