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关于设计工作计划三篇 对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为教师我们应充分利用这段时间，注意多元智能的开发教育，积极为入小学打好根底，而英语是一种语言，幼儿期，正是口语进展的敏感期，从生理方面说，幼儿学习英语有其可能性和必要性，另一方面，家长、幼儿对英语的学习又有需求， 幼儿园特色工作规划。为适应社会的进展与需求，同时深入推动我园“漂亮校园”创立工作，我结合我班实际状况，在培育幼儿安康、语言、科学、社会和艺术这五大领城全面进展的根底上，建立以“英语”为本班的班级特色。 一、指导思想 以幼儿园教育指导纲要为指南，以“漂亮校园”创立为宗旨，以特色班级创立为抓手，以班级“洁净、干净、美观、标准、有序”的工作目标为指针，加强班级治理，使班级治理向*、科学的方向进展。培育身心安康、富有共性进展的漂亮幼儿。打造漂亮*的校园，全面推动素养教育。当前,我们又生活在一个科学技术飞速进展、经济全球化的形势下，随着我国参加wto，英语作为一种对外沟通的语言，它的重要性更加日益突现，所以我觉得幼儿期开头学一些简洁的英语是特别有必要的， 二、班级状况分析 自中班我开头带班以来，我在日常生活中常常会带到英语，我们班家长、幼儿对英语的学习也有深厚的兴趣。现在我们班的小朋友已经可以演唱好几首英语歌曲、说一些简洁的英语单词了，本学期我打算把英语特色作为我班的班级特色，并尽力做好! 三、主要目标 1、能说出简洁的、常见的英语单词。 2、在教师用英语提问时，知道用英语回答下列问题。 3、能听懂并情愿仿照教师常常使用的生活用语和教学用语。 4、能用简洁的英语介绍自己。 5、能用简洁的英语表达自己的感受。 6、情愿并能够尝试用简洁的英语与他人进展口语对话。 四、实施措施 首先，我规划以嬉戏为主，各种教学方法敏捷交替使用，以此吸引幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我可以借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高学习英语的趣。如：在教幼儿学动物类单词时，我可以预备各种动物玩具和图片，以嬉戏的形式让幼儿在玩嬉戏的过程中学习相应的单词，使幼儿兴趣大增。 其次，我还可以创设读读讲讲的语言环境，以培育幼儿的英语语感和听力。如每天进园教师都和幼儿用英语打招呼，长此以往就会形成“双语问候”的习惯。而在其他生活环节中，教师将注意创设一些英语情境，例如：洗手前，教师说一声“washhand,please”，嬉戏前说一声“areyouready?”午睡时说一声“keepsilent”，请别人帮助要说“please”等。另外，我还可以在区角中设置一个英语角，让幼儿自由学、自由练、自由交往。 此外，为了进一步提高教学质量，我还要对自己本身的英语学问进展补充和提高。通过各种参考书籍以及互联网上的各种渠道，向同行们取经，增长在幼儿英语教学方面的阅历。 xx年在期盼中向我们走来，新的学年带给我们新的盼望，对幼儿园的进展我们有更清楚的目标， 农村幼儿园工作规划。我们需要坚持“和谐与进展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的进展、教师的进展和幼儿园的进展;我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。在规程与细则的指导下标准并创新我们的工作。 一、工作目标 (一)幼儿进展目标 孩子们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，情愿学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为标准。 (二)教师进展目标 让每一位教师拥有安康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关怀每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中进展。 (三)幼儿园进展目标 治理标准、效劳到位、质量提升，让幼儿欢乐、家长满足、社会赞誉。 二、工作措施 (一)重点工作 1、改革教师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的根底上实施教学，并写好教学反思，提高集中教育活动的有效性， 2、强调幼儿园活动以嬉戏为主要方式，让幼儿在欢乐的活动中学习 3、各班依据本班实际拟订班级养成教育规划，确定教育目标与详细措施，抓好幼儿良好习惯的培育。 4、连续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展现活动。 5、开展好“六一”庆祝活动。 6、切实搞好幼儿典礼。 (二)常规工作 1、抓好幼儿园安全治理工作。建立安全治理责任制，落实安全护导制;定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级安全治理，仔细做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育，培育幼儿的自我爱护意识和力量。 2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录;根据细则要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特别儿童专项档案，并加强照看与护理;多形式开展卫生保健学问宣传活动。 3、加强教师队伍建立，连续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好根本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参与学校组织的其他活动。 4、采纳多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。 5、充分利用学校资源，开展好幼小连接工作。 6、添置幼儿玩具与局部设备，不断完善办园条件。 7、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。 三、学期工作日程安排 二月： 1、报名注册，完善相关资料。 2、拟订规划。 3、园本教研：整合教学资源，确定教学内容。 4、保教常规检查。 三月： 1、教师教案展现评比。 2、教师听评课活动。 3、园本教研 4、保教常规检查。 四月： 1、教师教育随笔展现评比。 2、班级特色课程展现活动。 3、保教常规检查。 五月： 1、教师读书笔记、读书心得展现评比。 2、园本教研。 3、六一庆祝活动。 4、保教常规检查。 六月： 1、教师自制教玩具评比。 2、家长开放日活动。 3、园本教研。 4、保教常规检查。 七月： 1、幼儿毕业典礼。 2、学期工作总结。 世界在进展，社会在前进，我们的国家正快速迈向现代化，将来的国际竞争，主要是综合国力的竞争，人才的竞争，教育的竞争。为了适应国内现代化进展的需要，孩子们的教育不容无视，我们必需从幼儿抓起，制定科学合理的级组规划是确保日常各项工作开展及各项实施教学活动的保障! 一.根本状况 本学期有三个中班，其中中三班是新生班级，共有幼儿125名，男孩69人，女孩56人。年级组内教师队伍稳定，都是有较长教学阅历的教师，本年级组是具有极强责任心，争强好胜，对工作踏实仔细负责的一支团队。 二.本学期工作目标： 1.完善级组建立，建立良好的级风、级貌、争创优秀级组。 2.通过各种学习提高级组教师的自身素养，加强对级组教师的言行举止的标准要求，力争使级内的教师在园内起榜样带头作用，争当“优秀教师”。 3.加强级内教师对园本课程的学习，仔细学习园本教材，提高级组教师的教育教学质量。 4.标准级组教师的早操动作，加强级组教师对早操的学习，增加教师的音乐节奏感。 5.鼓舞教师积极参与各种有益身心安康活动，提高教师的交际力量，开阔教师视野提高教师综合素养。 6.组织级组内教师进展学习沟通会，调动教师参加课题讨论的积极性。 三.详细措施 1.制定相宜本年级班幼儿的进展目标、良好的常规规划，使幼儿 生活具有合理的节奏，促进幼儿的身心进展。依据幼儿一日生活作息时间和活动安排，拟订符合本班幼儿的活动常规。 2.我们教师严格要求自己，做到为人师表。坚持把“爱的教育奉 献给每一个孩子”为工作宗旨，坚持轻声说话，严禁体罚和变相体罚现象的消失。 3.我们将仔细开展读书学习活动，提高学习品质，在年级组中 成良好的读书气氛，仔细阅读理论书籍和文章，将读书心得在全年级进展共享， 把被动的读书渐渐转化为内在的需要，以此指导教师的教学实践技能，提高专业水平。 4.我们将发挥团队合作精神，在年级组中形成沟通共享，互动 思的良好气氛。遇到教育教学中的问题大家一起争论，共同查找解决的方法;一起沟通共享各自班级工作所取得阅历和成绩;相互观摩教育教学，帮忙上课的教师反思教学活动中的得与失。 5.结合幼儿园安全工作制度，制定本年级安全工作制度。有目 的性、有针对性、随机地对幼儿进展安全学问教育，初步树立幼儿的安全意识，开展消防学问宣传，让幼儿把握一些根本的自救方法，从根本上提高幼儿的安全意识、提高幼儿的自我爱护力量。 6.带动级组教师制定并执行家长工作制度(定期有规划地家访 有事随访，作好记录，并针对问题实施特地的方案)，真正发挥家园社区的作用，共同为教育效劳。 四.行事历 九月份： 1.对各班幼儿做好调查工作，了解幼儿身心及各方面力量的进展状况。 2.组织教师学习早操标准动作。 3.检查班级的环境布置状况及开学前的预备工作。 4.协作家长学校做好新生家长会工作。 5.协作教研室做好中班级各项教育教学工作，制定相关的教学计 划。 6.组织教师沟通本月工作状况。 十月份： 1.进展中班级学习沟通会，对教研课题重点讨论。 2.结合“十一”国庆节，组织级组教师学习、了解有关国庆节的相关学问，进一步加强教师及幼儿的爱国情感。 3.要求各班教师加强对幼儿的常规教育，培育幼儿良好的行为标准。 4.加强各班教师的安全意识，进展法律、法规 设计工作规划 篇2 首先是日常设计工作中的思维有问题。由于日常工作目的不纯，工作性质发生了变化。一旦得不到荣誉，得不到赞美，就会产生心情，变得懒散，让自己被功利束缚，难以摆脱，极度苦恼。一天晚上，月亮星星稀稀拉拉，突然变得清楚起来。人们盼望一生都是多彩的，绚烂的。但是，淡泊名利，只求永恒的荣耀，天上的星星更是绚烂夺目。天空中的北极星虽然没有月亮美丽，但却清楚地为人们指明白方向，不求回报。突然，我为自己长得这么丑而感到惭愧，对天性冷漠的朋友和同事感到鄙视。假如虚荣心是做事的动力，即使成就辉煌，也是如粪土般丑陋。还好我已经开头订正自己了。 其次，我在设计工作中存在严峻的形式主义，花费大量时间，做无用的事情。我不要求实际结果，只向别人证明是我做的。这种不切实际的工作做法是特别不行取的。“实事求是”是马克思主义的精华.“也就是说，一切都要以客观现实为原则，不要陷入形式主义和教条主义的怪圈。甚至恩格斯说：“马克思主义不是教条，而是方法。”制定的工作原则必需结合实际状况应用，才能取得良好的效果。 第三，设计工作中存在创新方法的问题。世间万物都有其规律性，必需认清事物进展的规律，才能把握工作方法。在设计创新工作中，我也想做好，但是由于性格的缘由，总是没有抓住重点。假如有人告知我1 2=3，下次再问我这个问题，我或许能答复。但是假如你问我2 1是什么，我可能会怀疑。有一个楚国人，他的桌腿断了。他的妻子让他在树林里砍一根适宜的树枝做一条桌腿。这个人背着斧头在树林里走了大半天，最终还是白回来了。妻子问他：“你砍的树枝呢？”他哀痛地说；“我在树林里走了很久，没有像桌子腿那么长的树枝。” 或许我们会称赞楚人，但我们在日常设计创新生活中，不也常犯和那个楚国人同样愚蠢的错误吗?一方面，在实际设计创新工作中，要培育敏锐的洞察力，对世界万物赐予长久的凝视，培育剧烈的奇怪心。威廉·莎士比亚说：“天地间未知事物之多，远超出我们的哲思冥想。”亚历山大·贝尔将其新创造物电话，热忱洋溢地向马克·吐温说明，并邀请他参加投资。马克·吐温说：“用一跟电线和几里外的朋友说话，这未免太不行思议了吧。我或许是个傻瓜，但绝不是大傻瓜。”马克·吐温用他的笔为他赚了数百万美元。然而，他却失去了他一生中最大的一次时机。这是作为一个创意工，必需详细的工作态度。另一方面，在理论上也要不断地学习。世界万物是不断变化进展的，世界是运动的，静止只是相对的。所以，我们必需用变化进展的眼光看问题。任何事物，理论都具有时空性。比方，封建思想在两千五百年前是进步的，促进了社会的进步和时代的进展，对人类社会起到了积极的作用。可两千五百年后，封建思想就落伍了，阻碍了社会的进步和时代的进展，对人类社会起了消极的作用。因此，不断的学习，才能避开被扔进历史的垃圾堆。这是作为一个创意工工作灵魂。 设计工作规划 篇3 一、班况分析： 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班幼儿29名，其中一名新生经过两周的学习生活心情根本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能积极参加教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，能穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑；嬉戏时能听教师的指示进展嬉戏，主动参加活动；但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但究竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比拟严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面进展。 二、工作规划 对幼儿进展常规教育和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培育幼儿的语言表达力量，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进展特殊的爱惜，尽多的给他们鼓舞和帮忙，帮忙他们树立自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致急躁的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应力量，发觉每位幼儿的特长，并赐予适应的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。 三、进展目标： （一）安康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤；学习坐、站、行的正确姿态。 2、了解简洁的保健卫生学问，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于承受疾病预防和治疗，懂得安康的重要性。 3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。 5、开心参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、爬等动作。 （二）语言领域： 1、学习留意倾听，理解日常用语；连续学习用一般话，能用简洁的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。 2、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书，并愿意表达自己的感受。 3、连续学说一般话，学习完整地表达自己的要求。 4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 （三）社会领域： 1、在成人启发下学习关注他人的心情并做出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。 2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与教师、同伴共处的欢乐。 3、渐渐承受教师的建议和指示，稳固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的根本规章。 4、观看四周生活环境极其变化，能接触新奇的事物。 5、喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。 （四）科学领域： 1、喜爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比拟。 3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。 4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。 （五）艺术领域： 1、在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料工具进展美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟识物体的粗略特征。 4、学习用正确、自然的声音唱歌，告知难过音乐的旋律、节奏和心情。 四、详细措施： （一）安康领域： 1、组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动兴趣，动作的协调性；敏捷性和初步进展幼儿的根本动作，增加其体质。 2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。 3、注意平常的观看，进展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些根本技能。 4、通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应力量。 （二）语言领域： 1、培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进展一些听说练习。 2、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有时机在集风光前讲话。 4、鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 （三）社会领域： 1、利用节假日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。 2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培育他们与不同年龄孩子的相处。 （四）科学领域： 1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用漫步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观看的兴趣。 3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。 4、通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。