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关于美术教师培训内容的心得范文5篇 2022年10月11和12日，我有幸参与了郧西县2022年爱心包裹工程美术教师培训。作为新教师，在这短暂的两天培训中，我收获满满。 11日上午，首先由郧西职业技术学校校长讲话，介绍了学校的根本状况，以及最近这几年学校取得的傲人成绩。接着，由中国扶贫基金会严慈银先生主持了开班仪式，介绍了中国扶贫基金会根本状况和爱心包裹的类别，让我对爱心包裹工程有了根本熟悉。最终，由县美术教研员王晶教师给我们具体地讲解了美术教育。她仔细细致地从美术教育的途径，美术教育课程设置，主要课型等多个方面让我对美术这门课程有了更深层次的熟悉。经过短暂的休息，一堂生动的美术示范课圆圆的世界让我对美术课程大开眼界，让我知道了美术原来还可以这么教学。教师从图片导入，实物呈现，探究发觉，亲身示范，任务布置，学生作品展现等多个环节让我领会到美术这门课程的魅力，也让我对美术的学习兴趣更加深厚了。 下午上半场，杨飒教师带着我们进入实战，手工技法课串编的乐趣，让我们不仅通过穿编这项技法了解到了古人的才智，也让我们的动手力量有所增加。经过学习，我们教师也动手制作了自己的作品，半个小时下来，一幅经过穿编向日葵作品在我和朋友的手中呈现出来，虽然不是特殊出彩，但是穿编的过程还是给了我们很大的乐趣，同时也让我们对穿编这项古老技法布满了鄙视。后半场由周锐教师给我们讲解了动漫创意画，让我对动漫也产生了兴趣，尤其是人物眼睛的画法，素描的比例等等，短暂学习之后，一个得意的娃娃又在我手中呈现，虽然不够美观，但是也让我对动漫，卡通人物有了更多的了解。 休息一晚上后，12日一早我们又满怀激情投入到新的学习中了。首先由王银霜教师给我们讲解了拓印艺术，她细心的给我们亲身示范了拓印的几种方法，接着我们用提前预备好的树叶经过上色拓印，敲打树叶的方式，把树叶的叶脉清楚的印在了白纸上，两人一组也完成了一幅拓印作品，这其中也有过失败的尝试，不过还好，在我们的共同努力之下，一幅作品最终也呈现出来了。接着周锐教师给我们讲解了油画棒技法，主要是通过不同颜色搭配产生渐变色来做出好的作品，大胆的撞色也能呈现出不一样的艺术风格，最终由我们自己动手，一幅大胆撞色的作品妈妈也从我手中完成，虽然不够美观，但是也让我对颜色的搭配有了一些根本的熟悉。最终，周锐教师给我们讲解了微课的制作技巧，让我对微课的熟悉又增加了几分，让我以后也想尝试。 虽然培训时间短暂，但过程是难忘的，收获是满满的。作为一名新教师，这样的培训对我来说来之不易，这次培训不仅让我大开眼界，也让我对美术这门课程产生了更深厚的兴趣。盼望在以后的教学过程中，我能够将这几天的所学学问运用到日常教学中，让孩子们也用美的眼光观赏这个世界，用更多颜色描绘他们眼中的美妙。 关于美术教师培训内容的心得2 4月9日4月11日在西安金桥酒店举办了“陕西省校外联美术骨干教师”培训班，虽然只有三天短暂的培训学习，使我受益颇多。 1、首先有幸参观了首次广州美院和西安美院联合举办的水彩画展，在史涛教师的带着下我们观赏了水彩画的各种表现风格和技法，让我对水彩画有了一个更深刻的了解，水彩画的表现手法多样化的进展让人惊异。 2、有幸倾听专业的教师给我们授课，在观赏和理解中，让自己的审美和认知力量有了进一步的提高，在史涛教师的理论课中，我对水彩也有了全新的熟悉，在中国画是讨论课培训中，让我观赏了大量的古今的优秀作品，对中国画的进展也有了深刻的熟悉，最精彩的一节就是屈应超教师的书法讲座，这节书法课，让我对书法有了一个新的熟悉，原来练习书法有那么多讲究，自己始终都是盲目的学习，这次的讲座，让我结合自己的实际状况找出了自己原来学习的误区，这对以后的教学也有了很大的帮忙，让我突然茅塞顿开。学习学无止境，书法的学习除了坚持还要领悟，这次的培训让我受益匪浅。 3、理论联系实际，作业练习，反复琢磨，把教师提到的新学问，能够表达在作业中，每天劳碌的作画练习，并且和大家共同沟通学习，是我在短暂的几天学习学到了很多，认知教学都有许多提高。 感谢省校外联给我的这次难得学习时机，让我深刻地熟悉到在全面推动素养教育的今日，作为一名教育工作的美术教师，只有不断地汲取先进的教育教学理念，把握富有创新的教育教学方法，才能培育富有创新精神和实践力量的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。 关于美术教师培训内容的心得3 这次培训只是短短的几天，我感悟到自己的点滴进步;深深地体会到培训的时间太仓促了，假如再长些，我的收获会更多! 培训期间，我们用眼细细观看课堂流程，侧耳倾听名师讲解，用手摘记笔录，而后专心体验感悟;以争论的形式表达自己的心得。培训侧重理论联系实际，促进了我的成长。 理论的淀积，提高业务素养。“学生要有一杯水，教师得有一桶水”是说教师本身的功底得扎实。我信任，这点素养每位教师都有;而摆在我面前的困难则是，如何使学生的“空杯子”变成“一杯水”的问题，这就需要教师的教育素养。为此，在此期间我通读了美术新课程标准，还摘录了万余字的笔记。 我信任，只要坚持不懈地学习理论及教育文章，到达肯定的数量，就会产生质变，从而提高自身的业务素养。理论的支撑，指导教学行为。培训中，我们听了几位教师的说课。这些说课都建立在理论的根底上，无一例外地表达着新课改的要求、趋势;课堂生动，预设生成与动态生成相结合;目标达成度高，无一不渗透着美术素养和美术方法。专心品尝或听他们的说课，他们的设计都有根有据、有板有眼。回味自己的教学，真的问题不小。 理论运用于课堂教学，课堂教学表达理论的运用，将是我提高课堂质量的动力，提升教学力量的途径。理论的铺垫，熟悉教育科研。听讲座令人深思，很受启发。上课教师所讲的内容，无一不表达着他们阅历的精华。而这些“精华”的产生都是由问题引起，通过教科研的途径形成。 作为一名美术骨干教师，力量固然要好;但参与了培训，我真的感到难为情。今后，我有信念去学习教材，并落实到行动中，从而提升自己的科研力量。 培训完毕了，我糊涂的熟悉到：只有在遵循理论实践反思熟悉再理论再实践再反思再熟悉不断循环的过程中，才能猎取进步。 我坚信：努力奋勉、不断进取，我会成为平关小学真正的骨干教师，至少成为自己认可的“骨干”! 关于美术教师培训内容的心得4 在省中小学美术青年教师培训研讨会上，长沙市美术教研员宋子正教师给与会教师们提出了“文化本位”、“学科本位”两个概念。这应当是针对目前有些美术课堂过分提倡创新、提倡喧闹的一种反思。 学科内的综合课，应当要看清晰最根本的根底点，即这堂课的最终目的是什么?学习的目标是什么?孩子们需要学习什么?教师们要教些什么?在这个根底上，再去想运用什么样的手段，运用什么样的教学形式来进展授课活动。 在第三天的专题讲座中，宋教师进展了一场题为教学目标治理及教学组织的专题讲座。针对“教学目标”、“教学手段和策略”，进展了系统的阐述。 其中有几个观点值得我们深思： 1、美术作为阅历学科，没有精准的测量标准，只有程度水平“初步、根本、能够”。 这对于我们的学习评价，事实上提出了新的评价形式。学习的评价应当是因人而异，针对每个孩子的差异，应当有着不同纬度的评价方式，更多的应当在于对孩子自身的进展评价，即纵向的。 2、教学目标是为师生共同制订的学习标准。 即教学目标是既是教师用于教学设计的假想，也是学生们需要完成的学习任务。 3、(教学)目标达成，只要完成就很好，不必过于追求环节(曲线)，直达更好。 4、落实目标治理的关键在于教学决心。 教学决心就在于将最主要的(指教学目标)坚持究竟，要坚持贯彻自己的教学主见。 接下来，在湖南美术出版社社长、湘版美术试验教材编委黎丹教师娓娓道来的讲座中，提到了应“注意/强化学科意识”，“应对孩子们的学习设问、设难，让孩子们有问题驱动、任务驱动，这样学生才会有学习的动力”。 而在上个周末的名师课堂活动中，有幸听了一堂中学组的语文课。来自上海的马教师在课后名为让语文教学回归本原的讲座中，也提到了“利用学科特性，自然渗透精神养分”的观点，提出“孩子们对课堂有精神需求”。 语录1：语文教师忽视文本，注意形式，应回归学科的本原。 语录2：应敬重教学对象的人性需求和特征” 语录3：有时候，问题的提出比问题的解决更重要，更有价值。 语录4：提倡人性化的语文教学： (1)把学生当作人; (2)把学生当成成长中的人; (3)了解“理解、讨论、修正、满意、提升”作为成长中的人的人性特点和需求; 教师应当知道孩子么成长中需要什么。 因此不管是哪种学科，都应当坚持本学科的学科本位/本原，坚持本学科的学科特性。教学目标的制订，不仅仅在于学会一种表现技法、一个学问点，更多的应当关注这样的学习对于孩子们的终身学习、终身进展，有着怎样的影响力和持续力，这才是教育的最大价值。 关于美术教师培训内容的心得5 虽然只有三天的培训学习，自我感觉是受益颇多。本次培训听了三个讲座。依据美术教学中的观赏、水墨、手工、陶艺、儿童画五个教学领域进展指导。_月_日_主任谈了新课程下的观赏教学和水墨画的教学技法，_月_日_小学的_和_教师谈了折纸和陶艺教学，_月_日_小学的_教师谈了儿童画的教学。 一、美术观赏课的重要性 美术观赏教学是对学生进展美育的重要课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。从美术教学总的目标和任务出以发，观赏教学在对学生进展审美教育的同时，还重视思想素养教育和文化素养教育，把他们引向安康，文明，积极向上进展的道路。小学美术课业在美术教学中占有的课时虽然最少，但教与学的冲突却经常比拟突出，因此也是美术教学中的难点所在。如何提高观赏课的教学质量，值得我们美术教师去讨论。 二、美术的要求 1、教师在教学观赏课时要了解作品的时代背景。 2、观赏中教师要留意地理学问的运用，地理学问的运用是调动非常有利美术观赏课的教学。地理学问环境产生特定美术作品的因素，如南方雨水偏多，所以他们的作品以水墨知名，而北方干旱，他们的作品以油画为主。 3、语文学问的运用。 4、让学生在科学理念里承受学问。 三、美术观赏教学的方法 1、在观赏教学中潜移默化地进展思想素养教育。在教学中应做到以德为先，在美术课的内容中可以参加中外积极安康的人文思想，从艺术品的观赏中挖掘德育素材，将德育贯穿到整个教学活动中去，联系实际帮忙学生树立安康的道德价值观。 2、在美术观赏教学中进展文化素养教育。通过中国历代美术作品简介和观赏，让学生根本了解我国历史上一些有代表性的美术作品的状况，使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的熟悉，引导学生去理解、领悟和感受艺术的美。 3、在观赏教学中表达自主性。 4、在观赏教学中培育制造性。 四、水墨画的教学 1、小学水墨画教学现状，水墨画的教学在技法上过于传统，过多依靠临摹，对教学内容的选择上也相对陈旧，但也有局部教师在选择内容上做出了大胆的尝试。如用水墨的方法画皮影、画脸谱、画戏剧人物等，取得了比拟好的绘画效果。所以，对儿童水墨画分子间缩合教学的讨论是很有价值的。 2、小学水墨画的教学方法、跳出“传统”的方墙，在肆意涂鸦中探究笔墨技艺。 3、亲近“大师”的作品，以水墨与西洋大师对话。 4、走进“想象”的空间，用童心制造一个奇异世界。 四、折纸教学 折纸是深受儿童喜爱的一种手工活动，它通过折、剪、粘贴、描绘等手段，奇妙地把纸制成各种生动好玩的开形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等。它造型简洁夸大，富有情趣，是启迪儿童才智的一项有意活动。儿童在折纸活动中不仅能获得胜利和满意，而且能促进儿童观看力、想象力、制造力和自我学习力量的进展。 关于美术教师培训内容的心得5篇