关于美术教师个人述职报告四篇.docx

关于美术教师个人述职报告四篇 本人于19XX年考入连州师范学校美术专业，19XX年毕业，安排到佛冈县第四小学工作。20xx年9月到汤塘小学支教。20xx年12月被评为美术一级教师。在这12年的教龄中我始终担当美术教育工作，其间并担当班主任工作七年。而且本人还通过成人考试参与了韶关学院的美术大专的学习，于20xx年1月毕业。回忆过去确实2年，主要工作如下： 一、倾心教育，为人师表。 就任小学一级教师以来，始终坚持四项根本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参与政治学习，关怀时事，喜爱祖国，有剧烈的民族自尊心。忠于教育事业，对本职工作有剧烈的事业心和责任感，有高尚的道德。教育教学思想端正，方法恰当，安心教育，喜爱学校。听从工作安排，遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结合作，集体观念强。积极参与公益活动，勇于担当艰难工作，作风正派，光明正大，识大体，顾全局，处事公正，关怀同事，敬重上级，爱惜学生。同时不断学习，以加强自身修养。 二、精通业务，不断钻研。 本人大学美术专业毕业，娴熟把握美术的根底理论和专业学问。留意学问的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论学问，仔细钻研素养教育理论和现代教学技术，同时向有阅历的教师学习。经过几年的教育实践，本人已经比拟熟识地把握了美术教育的根本规律和许多行之有效的教学方法，并能熟识的运用到教学中去。教学力量得到了提高，能胜任个年级教学工作，教研根本工扎实。教学常规工作过硬，充分结合教学大纲教材和学生状况制定教学规划，按素养教育的要求细心备好每一节课。上课时注意面对全体，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术和效率意识，向四非常钟要质量。由此我对学生提出三点要求：参加、表现、合作。 参加是鼓舞学生都参加到课堂中来。上课发言是，课前预习是，绘画设计是，小组合作是，表演、出谋划策、勾边、填色、查资料、带材料等都是。每个学生只是在美术课上尽到了自己力所能及的一份力，就是参加，就是鼓舞。 表现用语言表达、阐述自己的思想、感情。鼓舞学生敢于表现自我。其实，在我以前的每一节课上，都特别注意培育学生的语言表达力量，只不过现在这一点变得更为重要了，提出这个要求，是为了鼓舞学生那些缺乏自信、并且抱有懒散的学习态度的同学，我尤其强调“表现”在他们今后学习、生活、工作的重要性，用经过努力表现所得到的成就来激发他们主动学习的愿望。 合作这是新课程方案对学生所作出的新要求，也迎合了这一代学生在学习、生活上的需要，安排可以由学生自由搭配，首先这种崭新的学习方式很受学生欢送，而且可以取长补短，相互学习，培育他们协作、互助的精神，在学习上更简单取得胜利。 课外辅导学生急躁细致，面对全体，不放弃每一个学生。第一，仔细开展课堂活动，注意美术课程与学生活动阅历严密关联，强调学问和技能在帮忙学生美化生活的作用，使学生必需实际生活领悟美术的独特价值，激发学生的创新意识，提高制造力量。其次，强调学生的主体地位，提出探究性的学习，以及自主性和合作性的学习，转变教师是课堂教学的唯一主角的现象，提倡师生间的公平关系。第三，注意激发学生学习美术的兴趣，结合观赏提高审美力量，增加对自然与社会的喜爱，唤起制造美妙生活的愿望。从而充分表达有教无累的育人方针。 三、教育科研，初出成果 做好常规工作的同时，还积极从事教育教研活动，主动积极地进展课堂教学的实施与改革。本人担当的美术、语文公开课，屡次得到学校领导较高的评价。教学效果显著。几年来，我所担当的班级的美术、语文成绩都得到了学生、学校领导和同科级教师的充分确定。20xx年的学校根本功获三等奖。至年公开课二十一世纪的建筑、邮票设计、船分别获得县的优秀示范课。年9月被本年级推选上学校的专题汇报课。本人的论文如何培育小学生对人物画的表现力量获清远市，佛冈县优秀论文。我辅导的学生作品曾国辉的鱼，范军响的我的一家曾登载在现代小学生报。有局部学生的作品也曾在佛冈报发表。在年5月的学校版画画展获得大家全都的好评。而本年度我所辅导的学生钟名键、李丽怡、陈子韬分别获得了今学期学校进行的书画竞赛一、二名。同时负责学校的墙报的宣传工作，仔细负责，得到了领导的赞扬。此外，本人还积极从事现代教育技术的实践。通过自我表现钻研，我能娴熟地操纵以计算机为中心包括录音机、影像机、投影机在内的多媒体教学系统。计算机使用技术到达中级水平。能使用Phtoshop，Powerpoint独立制作教学课件，已经制作过多件教学课件进展辅导教学，取得了满足的效果。同时还积极探究电教化教育的实施。 四、德育工作。成绩优良 在工作中，我坚持教书和育人相结合的原则，任期内担当班主任工作，成绩显著，德育工作力量出众，坚持面对全体学生的原则，同时注意培优扶差。做学生的思想政治工作方面急躁细致。在处理学生事务做到了“公正、公正、无私”，受到了学生的好评。坚持做每个学生的思想工作，每个学期个别谈心不少50次，对于优生，引导他们留意保持优势，树立远大的抱负，准时调整不适应的学生方法，防止不良意识的侵蚀。学年我任教的班的叶国君同学获得学校作文竞赛其次名，还屡次被评为文明班。对差生学习或思想上有困难的学生做到不卑视、不放弃，急躁教育，悉心指导，在学习和生活上赐予关怀和帮忙。后进生转化率100%，五年来，所担当的班级德育考核全部99%，优秀率都在85%，学生德智体全面班风学风优良，都居同类班级之首或前列，每学期班主任质量效果都名列前茅。所担当的班级在学校的“六一”文艺汇演舞蹈荣获全校第一名。 五、在班主任工作方面 “勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。在这几年班主任工作中，我始终以一颗童心去爱学生之所爱，悲学生之所悲，爱全部的学生，甚至偏爱差生；把爱洒向学生成长的各个方面，学习上帮忙他们，生活上关怀他们，思想上引导他们。也正是这几年的班主任工作，使我深深体会到：德育工作的任务就是帮忙学生建立精神家园。而德育并不是空洞的说教，它应当以生活为根底，由教师引领学生自主认知、自己体验、自己选择、自己践行，才能查找到自身的精神家园。 始终以来我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到班主任工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。主见“鼓励、唤醒、鼓舞”并积极探究学生民主治理班级的模式，让学生在自我教育中进展共性，培育人格。把班级常规治理的主动权交给学生，把班级文化建立的主动权交给学生，把体验胜利的主动权交给学生，学生在自主治理中不仅到达了自我教育的目的，而且学生的组织治理力量、集体主义观念、竞争力量等都得到了提高，这样就形成了班风正、学风浓的良好气氛。 在班主任工作中，我讲究班主任的教育艺术，有较强的教育治理学生的力量和阅历，做到严、细、实、活。工作有规划、有重点、有组织地落实措施，并检查总结，重视对不同层次学生的思想转化工作，重视尊师守纪、喜爱读书、喜爱祖国等一系列的教育，重视班干部的培育，所任班级都能形成文明守纪，团结向上，勤奋好学的气氛，因此，所带班级受到学校及家长的好评，并屡次评为“文明班”称号。 过去的几年，在学校领导和同事的关怀和帮忙下，经过自已勤奋努力下，取得了一点成绩，业务也有了较大的进步。几年来还参与各类教师连续教育学习培训，参与每学年的教材教法培训学习；参与电脑初级、中级培训并考试及格；在20xx年中的第一次一般话测试水平达二级乙等（80分）。同年还获教育系统“五四”羽毛球竞赛第一名。 雄关漫道真如铁，如今迈步从头越，在今后工作中，我更加需要虚心学习不断提高，勇于创新，再创佳绩。力争使自己成为一个各方面都更加优秀的人民教师。 述职人： 20xx年xx月xx日 美术教师个人述职报告 篇2 一、班主任工作 在担当一（3）班班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个学生的思想动态。严格治理，积极与家长协作，讨论教育学生的有效方法。准时发觉问题准时处理。在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的治理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比拟好，并在体操竞赛中荣获级组第一名。 二、教学工作 在教学的工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作规划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育美术教学大纲的精神，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以“如何培育儿童制造力量“教学试验专题。积极进展教学改革。 积极参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。 艺术需要共性，没有共性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。 艺术的魅力就在于审美共性的独特性，越有共性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美力量，越有制造力。所以，在儿童美术教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种的嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进展艺术创作时充分得以自由地运用。 三、其次课堂的开展，因材施教，做好培优工作。 抓好其次课堂，实施素养教学。依据本校学生的美术根底，开掘有美术兴趣、特长的学生组织他们在其次课堂进展培育，并按年龄、根底等状况分为美术兴趣小组初级班和创作班。按实际状况采纳不同的规划、步骤，方法，进展有效的培训教学。初级班以根底训练，观看力量为主，创作班则重发挥技能，通过观看生活、关生时事、外出写生把所见、所闻、所想在创作中自由表现。学生经过一个学年有规划、有步骤的培训之后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新奇、颜色丰富。具有较高的艺术水平。在学校的支持下建本钱校特色的艺术长廊，各方来宾对我校学生的美术作品有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化气氛。 四、其它工作 除了日常的教学工作之外，负责校内大局部的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如校内各橱窗，宣传横额（牌）、舞台布置等。 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的美术水平，取得肯定的成绩。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需连续努力提高自身的力量。寄望于下一学年度为提高我校学生的美术水平，营造校园的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力！ 美术教师个人述职报告 篇3 在这一个学期中，我担当了二年级三个班的美术课教学。我对一个学期中的二年级美术课教学工作总结如下： 一、学生状况分析 二年级学生，有以下特点： 1、学生有深厚的绘画兴趣。 2、学生已具有肯定的分析推断力量和造型表现力量，能进展完整的画面构思、表现。 二、教学工作 在教育教学工作中，我仔细遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了美术的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了学生的审美力量。在教学中，我注意激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生形成美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底因此，我选择了有利于学生进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 三、教学措施 1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象，通过比拟的、争论等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。 2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。 3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 5、 转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分确定学生的.进步和进展，敬重共性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。 四、自身素养的培育 课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种业务学习，仔细学习有关美术方面的学问还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地二十一世纪的现代化教学模式。 美术教师个人述职报告 篇4 在校领导的关怀下，教师们的帮忙下，我喜爱学校，喜爱本职工作，喜爱学生，能以“师德“标准自己的教育教学工作，以新课改理论指导教学实践，取得了长足的进步，现将主要方面总结如下： 一、努力贯彻党的“十六大“精神，积极投身教改，积极做好自己的本职工作，我始终信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。“坚信要想成为一个好教师，就必需以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，标准自己的言行，做到喜爱集体、听从安排、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。 二、遵守学校的规章制度，教学工作仔细负责。努力实践了初一至初三年级的全部课程教学，较好地学习和把握各年级教学重点、特点和难点，在担当初三18个班超工作量的前提下，还积极参加学校美化、校庆宣传工作，以及小小艺术节的布置工作等。 1、仔细备课，不但备教材、备教法，而且备学生。依据教材内容及学生的实际，设计授课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来“，都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按要求搜集每课的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，提高教学质量，力求讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上留意调动学生的积极性，加强师生沟通，表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。充分考虑每一个学生学习需求和学习力量，让各个学生都得到提高进展。平常虚心向前辈、教师们学习，多听教师的课，学习别人的优点，克制自己的缺乏，也经常征求其他教师的意见，改良工作。 在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的兴趣，培育学生的创新精神和解决问题的力量，促进学生的共性形成和全面进展。在教学观赏课中注意对学生审美力量的培育，引导学生绽开想象，进展比拟，不急于用简洁的讲解代替学生的感悟和熟悉，通过比拟、争论等方法引导学生体验、思索、鉴别、推断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教育。降低学生对绘画技能的要求，带着学生到校园中，运用感受、观看、表现及收集资料等学习方法进展自主学习与合作沟通。尽可能尝试运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，增加对形象的感受力量和想象力量。 3、从发挥学生制造性力量动身布置作业练习，并注意对学生作业过程与创新方面的进展性评定。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析和记录学生的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，以致有的放矢。 三、积极参与市教研室等组织的各类美术业务学习和理论学习，主要有：（一）、于年和年参与了两次新课程改革的学习，并且在实际教学中身体力行，通过对教学相关学问进展着重学习，使之更加系统化，使美术专业水准提到了一个新的起跑线。6在市直属中学陶艺课堂教学展现活动中，获一等奖。4滨湖区中学美术教师说课竞赛中获一等奖。（二）、利用业余时间辅导并组织学生广泛地参与有关竞赛活动，挖掘并进展他们的特长。年辅导学生参与首届“江苏省绿色学校学生环境绘画、书法、摄影作品汇展“，全部6名学生作品都入选，学校获组织奖。年辅导学生在“市中学生美术竞赛“中获两个三等奖，本人获优秀指导教师三等奖。年“在阳光下成长“绘画竞赛中，辅导学生获一个二等奖一个三等奖。 四、教师是学校长盛不衰的人力资源，在校领导的关怀和支持下，本人于年考入华东师范大学网络教育学院读在职讨论生。为提高自身素养，积极撰写论文：年论文音乐在美术教学中的应用获校“三立杯“论文评比二等奖，20xx。1年论文教学设计中的设计教学在校教育科研工作年会论文评比中获二等奖。20xx年教案观赏。评述线的艺术语汇获过三关青年教师教案评比二等奖，校青年教师“主题班队活动设计“获二等奖等。 述职人： 20xx年xx月xx日