关于舞蹈工作计划（5篇）.docx

关于舞蹈工作计划（5篇） 一、教学目的： 1、学生初步把握舞蹈的根本套路，知道根本的手位，脚位。 2、对学生要求根本功方面娴熟把握压腿、踢腿。软度不好的同学可延长时间。 3、对个别素养好的学生在技巧方面可加深一些，同时学一些简洁的儿童舞蹈组合。 二、教学目标： 1、初步把握舞蹈的根本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿势。 2、排练成品舞蹈节目，培育训练学生的节奏感协调性和灵敏性。 3、进展学生各项身体素养，增加学生的体质。 4、培育学生自主学习力量，激发学生的创新潜能。 三、教学方法和教学手段： 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、比照法、预防预订正错误法、练习法等。 2、教学手段：影音教学、个别指导、分组教学等。 四、教学安排： 1、时间安排。每周三、四下午的4：055：35。 2、教学预备。每次上课前点名，课后有记载，有成果积存。 3、不断沟通和研讨。总结得与失，借鉴胜利的阅历，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜亮。 五、活动内容： 1、第一月首先学习舞蹈套路的根本动作，正确地把握舞蹈的根本要领，知道头、眼、手、脚等部位的协作。 2、其次个月要求学生都能在教师的指导下进展根本功的训练，对个别软度不好的队员可加深练习，选择汇报演出的节目，根本动作教学。 3、第三个月着重学习表演节目，编排节目队形，和音乐。 4、第四个月节目汇报演出，总结学习一期学习状况，布置假期练习内容。 舞蹈工作规划2 为了秉承“丰富社团活动，富强校园文化”的宗旨，我系将成立舞蹈社团，为工作的顺当绽开，现制定规划书： 一、性质： 舞蹈社团，是由系内广阔喜爱舞蹈的学生组成的文艺性组织，具有先进性和广泛性。 二、宗旨： 丰富和活泼学生的课余文化生活，进步学生的艺术修养水平和审美观，培育学生的自信念，健身消遣，营造多元化构造气氛，富强校园文化。 三、根本任务： 1、开展积极向上，丰富多彩的舞蹈教育教学活动。 2、为各种文艺晚会或活动供应节目。 3、定期的开展舞蹈社团，让学生们有更多的学习时机。 4、联系外系相关社团，相互沟通、学习阅历，筹办联谊活动等等。 四、舞蹈社团活动形式 1、本社团成员由一二年级学生自愿报名，艺术教师推举，择优录用。 2、本社团由指导教师每周定期训练，社员自主开展社团活动，以提高我校音乐舞蹈水平。 3、通过社团活动，参与系、校各项演出，以及校外、社区的展现活动。 五、组织构造 1、总负责人：1人，全权负责舞蹈社团的大小事宜，起主导和治理作用。 2、宣传职员：1人，负责传递舞蹈社团各项信息，扩大舞蹈社团着名度。 3、街舞队：学习各类型街舞，表达流行颜色。负责人：1人。 六、练习时间 下午两节课后。 七、规章制度 1、维护舞蹈社团形象，在工作中生活中，社团队员要团结友爱，相互学习，相互帮忙，文明礼貌。 2、队员在会议和活动过程中，必需做到不迟到，不早退，不缺席。常规练习须准时到场签到，不得代签，有特别状况，不能参加活动，应提前向负责人或指导教师作出书面请假。一学期内屡次缺席或请假者，赐予退会处理。 3、负责人每一个月，对本队学习、活动进展一次书面总结，记录每次学习内容，以及会员的学习状况和要求。 4、在常规练习过程中，必需以仔细、严峻的态度对待；不行打闹、嬉笑，不行做与练习无关事情。 舞蹈工作规划3 一、训练目标 舞蹈兴趣小组是学生特别乐于参加的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培育孩子们正确的形体姿势和良好的气质，增加集体意识，培育学生的乐感。活动面对局部学生，有组织，有规划的进展，坚持自愿参与和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到安康的进展。 二、学生根本状况 本次参与舞蹈队的学生是一批老队员，由于学生的年龄和根本条件的不同，）所以不能要求同一标准，不能操之过急，特殊是软度和开度要在个人原有的根底上逐步提高。因此，我结合我们舞蹈对的实际状况，特殊做出如下的训练规划： 三、训练步骤 1、经过选拔组建舞蹈小队，对学生进展强化根本功训练，教师通过好玩的基训，使学生腿的开度和腰有肯定的掌握力量，压腿、踢腿、下腰等内容顺当完成。 2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进展把上标准而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿势、腿线条、腰腿的软度、力度和掌握进一步提高。 3、通过组合的练习，使学生加深根本功训练的系统性，更好的效劳于平日的舞蹈之中。 4、舞蹈训练，这是使孩子们把握、熟识、提高表演力量和技巧的重要局部，这个训练主要解决形体、中心、掌握和唿吸，由于只有把握这些才能完成舞蹈的表演。 四、根本功训练内容 手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面局部的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作协作、步伐训练。活动后重点排练六一节目。 舞蹈工作规划4 一、高中舞蹈课程的选择。 高中学生对舞蹈学问的了解相当匮乏，但是他们渴望美，有对美的追求，对新的学问有探求的愿望。我选择中国舞作为入门的参考，使高中舞蹈教学规划有针对性地进展，避开执教过程中的主观性及盲目性。一般高中的教学的目标是简洁的舞蹈普及，提高学生的审美水平。 二、高中舞蹈课程的课时安排。 依据教学的大纲要求，高中舞蹈模块为选修模块，开设一个学期。 三、高中舞蹈教学阶段的任务 依据学生的实际状况，高中舞蹈教学必需遵循由浅入深、由易到难的教学规律。一般来说，每一学期的教程大致可分为三局部：根本功的训练、舞蹈片断的教学、复习和考试(或演出)。三局部的授课时间不能平均安排，要依据各局部教学任务与需要而定。 1、中国舞根本功的训练。 根本功的训练要贯穿与舞蹈教学过程的始终，包括：一些简洁的把干，地面组合训练等，要求学生仰头挺胸、收腹提臀、学会深呼吸提升学生的气质，训练学生身体的软、开度。 (1)使学生身体各部位(颈、肩、背、腰、髋、膝、脚腕、脚趾)的力量、体力与技术到达根本的水平。 (2)对有根底的学生进展有重点的训练(技巧局部的训练)，使之稳固提高。 (3)有重点地克制与订正学生的弱点，如身体某部位的力量较薄弱，动作中存在的具有倾向性的毛病等等。 教师应力求将教学组织得好玩(固然必有具有训练价值)，避开使学员感到枯燥费劲。由于教学对象的条件与根底的不同，教学过程中仍旧要因人因课制宜。 2、舞蹈片断的教学 这一局部的教学内容可以安排得丰富多彩一点，教学舞蹈片断的选择肯定要力求精良，难度不宜太大。主要是让学生通过学习了解各种类、各民族舞蹈的特点，为今后的舞蹈学习和鉴赏打下良好的根底，可以包括： (1)古典舞的鉴赏以及古典舞片断的学习。 (2)中国民族民间舞的鉴赏以及舞蹈片断的学习 (可选择两、三种比拟有代表性的，比方：新疆舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等) 3、复习与考试 一个学期以考试或汇报的形式完毕，这堂课既检查学员的学习成果，同时也检验教师的教学水平。完毕课的成绩好坏也是我们总结阅历、制定或修订下阶段教学规划的重要依据之一。由于一份好的教学规划，必定是“教”与“学”的高度统一，是执教者不断克制教学中随便性的成果，是遵循教学规律又与教学对象的实际相结合的产物。一个好的教学规划会使教学工作产生事半功倍的效益。 四、高中舞蹈教学的教材组织。 教学规划制定后，接踵而来的是要组织好每一课的教材。一种力量或某一技巧训练成效如何，关键在于教材的组织;教材组织得当，会有效地获得训练成果，教学效果就会加倍地提高。反之，则阻碍教学任务的实现。教师在教学中只着眼于严格要求学员去刻苦训练，却不讲究教材的科学性组织，这是不行取的。 总之在高中舞蹈教学中，教师必需周密地组织每节课的教材，教学不行无规划，但教学规划也不行一成不变。信任只要在实践中不断修正与补充，高中舞蹈教学将到达更切合客观实际的教学效果。 舞蹈工作规划5 一、指导思想： 在音乐教学的根底上，以培育学生良好的审美情操为切入点，通过标准的舞蹈根本功训练课，使孩子们外在优雅姿势的训练，同时也通过这种特别的教学模式传播它们高雅的艺术精华，培育孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美到达统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。 二、社团特点分析： 低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生，这个年级段的学生主要也是培育兴趣为主要目的。进展舞蹈根本功训练，身体各个局部软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调力量为训练重点，发挥学生的想象力、制造力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 三、教学重点： 针对这个年龄层次的儿童的心理和生理特点，特地来编排和教授这门课程，盼望可以通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。 四、活动目的： 1、循序渐进地进展身体软开度的训练，培育孩子的兴趣、激发孩子的欢乐天性。 2、通过舞蹈组合培育孩子们跳、唱、说的综合力量。 3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信念，勇于去感受美、学习美、表现美。 五、详细教学目标： 1、通过训练使学生身体各部位有肯定的敏捷与协调力量。 2、跳舞时与音乐协调全都。 3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照兴趣，乐于参加自娱性的儿童集体活动。 4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5、在舞蹈中与他人合作。 6、观赏舞蹈，能有体态反响，把握舞蹈风格。 六、活动主要内容： （一）：根底训练 （1）、压腿 这是舞蹈根底训练中最为根本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于翻开学生腿部关节的韧带。 （2）、压肩 这是翻开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。 （3）、把杆训练组合 这些组合，相宜于少年儿童的身体素养和承受力量，随着学生各方面的不断进步，在此难度上换把戏，到达舞蹈训练的要求。 （4）、劈腿跳 是为学习中间大跳做好预备的手扶把杆的跳动组合。在做这一动作跳起来时要留意双脚同时一前一后翻开。翻开过程中，绷直脚背，伸直膝盖，跳动越高，腿叉越开越好。着地时，双脚快速收拢，两脚并起来着地。 （5）、下腰 年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力气，支撑不住身体，经常是用头顶住地面下腰。双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。教师顺着脊柱给学生做按摩，爱护她们的脊柱不受到损害。 （6）、劈腿 有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时，留意脚背不能松弛。我们可以根据这样的挨次训练： （二）：成品舞蹈的排练麦田童话 七、主要措施： 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、比照法、预防订正错误法、练习法等。 2、教学手段：影像教学、个别指导、分组教学等。 八、活动安排 第一周：制定规划 其次周：根底训练（压腿、压肩、把杆训练） 第三周：根底训练（劈腿跳、下腰、劈腿） 第四周：观赏舞蹈 第五周：舞蹈排练麦田童话 第六周：舞蹈排练麦田童话 第七周：舞蹈排练麦田童话 第八周：舞蹈排练麦田童话 第九周：舞蹈排练麦田童话 第十周：舞蹈排练麦田童话 第十一周：舞蹈排练麦田童话 第十二周：舞蹈排练麦田童话 第十三周：舞蹈排练麦田童话 第十四周：舞蹈排练麦田童话 第十五周：舞蹈展现