关于语文教学总结汇编6篇.docx

关于语文教学总结汇编6篇 紧急的一学期已完毕，为了更好的开展下学期的教学工作，提高本班教学成绩，现将本学期的工作总结如下： 一、教学任务完成状况及学生把握状况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生把握状况如下： 1、熟悉36个汉字，会认读，能运用。 2、能书写16个汉字，能组词，能理解字义。 3、能娴熟朗读八篇课文，并能理解文章大意，用简洁的话语概括。 4、能将课堂的学问运用到实际生活中，把握根本的文明礼貌用语。 5、提高语言交际力量，鼓舞学生积极沟通。 6、体会到了学习语文的乐趣，提高了学习语文的兴趣，建立了学好语文的信念。 7、对笔顺、笔画和汉字构造加深了熟悉。 8、对偏旁部首的学习更进一步了解。 9。学习并初步把握了拼音和声调。 二、主要成绩和阅历 在本学期的教学工作中，我始终严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并进展个别化教学工作，每期常规检查都得到确定。 1、针对学生的力量差异和年龄特点，对学生进展了各方面的教育，特殊是个别化教育，使学生的学问。力量有了较大提高。 2、仔细钻研教材。细心备课，充分利用直观。电化教学，把难点分到各个层次中去，多鼓舞学生，调动学生学习的积极性。 3、本学期我对学生注意加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，克制拖拉的毛病，培育自我检查的力量。 4、加强了对学困生及新生的辅导，使本学期大局部学生把握了学问。技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 5、使学生学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具。学具。仔细备好每一节课。 6、通过练习课的细心设计，使学生把握学问，形成技能，进展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 7、积极参与学校组织的教学教研月活动，仔细组织好练习和复习，努力提高教育。教学质量。 8、重视了与家庭教育相协作，通过与家长亲密联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。 9、注意培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有急躁，培育了仔细做好每一件事的好习惯。 三、自我反思，努力实现专业成长。 一是连续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决全部的学习问题，课后只做适当的稳固，掌握好课后作业重量。 二是准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步，注意学生各种力量和习惯的培育。 三是加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培育和学习力量的提高。 四是给自己设定一个新的讨论课题：在新学问学完后，间隔多长时间安排二次复习稳固，以什么方式进展复习稳固效果最好？针对不同的内容，努力寻求比拟好的二次复习时间和复习方式。 语文教学总结 篇2 第三单元的课文有四篇，包括冰心的谈生命、王鼎钧的那树、张扛扛的地下森林断想、勃兰兑斯的人生，分别以“生命”和“人生”为话题，意蕴深刻，启迪悠远。 按理说，具备肯定阅历的成人才能完全理解的文章，让初三的孩子品读，可能存在肯定的困难，但是，我以为，只要方法得当，通过教师做深入浅出、形象生动的引导，学生不仅可以整体把握，还可以微观领悟的。 教学谈生命，教师可以站在人类繁衍生息、喜怒哀乐、生老病死的生命历程角度，帮忙学生理解象征手法的运用及其意义，理解间隔反复在篇章构造中所起的作用。此外，可以让学生选择自己喜爱的语句，从字词句修辞等不同的角度进展观赏，说出喜爱的理由。最终品尝流淌于文中的那份喜爱生命的思想感情和淡定处世的寻常心态。 教学那树，可以让学生用一百字的篇幅将那树的写实故事简要地概括出来，而后简析课文写虚内容在文中的重要作用。通过一段一段的朗读，探寻字里行间所流露出来的、对那树的怜悯和对砍树者的愤怒、责备，以及生动再现那树死前的悲壮情景，让学生复习联想曾经学过的环保课文斑羚飞渡、喂，出来、消逝的罗布泊等等，从而树立剧烈的环保理念，熟悉到人类在建立进展自己的家园的同时，应当学会与大自然和谐相处。 教学地下森林断想，重在朗读训练。通过朗读，让学生读出的激情，体会文章的磅礴，感悟被压抑生命的顽强，积存感人生动的词句，理解地下森林给的震撼和启发。 教学人生，重在分析课文内容构造，让学生整体感知职业在人生历程所起到的重要意义，理解不同的人生追求与各自职业选择的亲密联系，体会“职业成就人生价值”的内涵。教师个人的人生阅历对学生学习此文起到巨大的引领作用。 由于初三时间紧迫，许多教师舍去不教后两课，我认为是一份巨大的资源损失。一教时我教完了两篇课文，只求学生整体把握课文要旨并积存丰富的词语，其余略谈。 语文教学总结 篇3 这个学期我担当四年级A班的语文教学工作。一学期来，我严格根据学校既定的教育教学方针，积极适应学校的办学特色，努力推行课堂教学改革，听从领导的工作安排，团结同事，仔细完成各项工作。现对本学期语文教学工作总结如下： 一 、班级根本状况 我班共40名学生，他们活泼好动，思维比拟活泼。一个学期来，大局部同学对语文学习有深厚的兴趣，形成了学习语文的良好风气。但仍有个别学生因根底差或学习习惯不好，与其他同学还有肯定差距。 二、多动脑筋，让课堂教学“活”起来。 语文教学是和文字打交道的，对于小学生来说比拟枯燥，如何让课堂生动鲜活起来，是值得思索的问题。我的课堂上常常布满孩子们的欢乐声。课堂上，我注意创设不同的情境引导学生集中留意力听讲，同时夸大的动作和诙谐的语言，赢得了学生们的宠爱，使学生在课堂上感受到欢乐与放松，避开了枯燥地学习。一个故事、一个手势，都能激起学生的共鸣，让我感受到了语文教学的无穷魅力。 三、严峻与鼓舞并重，转变学生学习态度。 日常教学中，我对学生的学习态度的比拟看重。对待优等生、班干部，我要求比拟严格，多拔高、适度表扬，促使他们能够精益求精。对待待优生，我常常采纳鼓舞的方式，发觉他们身上的闪光点，并准时在课堂上进展表扬，鼓励他们要敢于站起来表达自己的看法，树立他们的信念，并且在学习方法上赐予较多的指导。面对他们时好时坏、常常反复的学习习惯，就课下多引导，课堂上多鼓舞。与此同时，利用每次看晚修的时机，找不同层次的学生单独谈话，宽严并济，既提出要求，又赐予鼓舞。通过这种的方法，端正了班上学生学习语文的态度。 四、坚持探究高效课堂 通过以往对课堂改革的熟悉，以及阅读相关书籍资料，更坚决了我对高效课堂探究的信念。课堂上，我坚持做到先学后教，学生先自学，然后我再讲；课堂效果不明显，我就请教领导，同事，自己再反思，努力追求完善。 由于个人力量有限，在本学期教学中还存在着许多缺乏，反思如下： 1、个别学生的不良习惯还有待进一步引导改正。 2、在课堂中小组合作学习华而不实，流于形式。 3、教学成果少，学生获奖也不多。在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。 4、国学教学重视不够，教学效果差，新学期将作为我教学的一个重点来做。 5、学生课外阅读，监视不到位，没准时做小结。 回忆一学期的工作，既伴随着领导、同事们的指导与鼓舞，又有和学生们一起幸福的欢乐，我也得到了成长，感谢这一学期中我所经受的点点滴滴。马上站在新学期的起点，我信任，我会努力做一个善动脑筋，积极立行的才智教师，使我的工作再上一个新台阶。 语文教学总结 篇4 九年级春季学期是学生初中阶段的最终冲刺阶段，是学生比拟重大的第一次人生选择，教学的成败往往会转变学生的命运。介于此种缘由，我作为20xx级1班的班主任，又作为科任教师，也引起了足够的重视。我在这一百多个日日夜夜里，把整个身心都奉献给了这神圣的三尺讲台。我遗忘了春暖花开的缤纷，也遗忘了夕阳西下的绚烂，任青春在我的身后悄悄地流失，我却如同未觉地在这方寸之间沉醉。 回首这一段艰辛的历程，我无怨无悔，由于我没有辜负这半年的时间。在这一段时间里，我主要做了一下一些工作： 一、仔细处理了教材 （一）以阅读教学为主，共完成6个单元共24篇课文的阅读教学。我针对不同文体的特点，实行了敏捷多变的教法，让学生学到学法，增加了语文素养。 （二）完成了六次综合性学习，连续培育学生搜集资料、筛选信息的力量，开拓学生的视野，提高学生的口语交际力量。 二、指导学生进展了升学考前系统复习和模拟考试。 以冲刺中考为纲，围绕“根底整合、古诗文阅读、现代文阅读、写作”四大块进展了系统复习，学生对初中阶段所学语文学问进展了一次梳理，到达温故知新的目的。同时，有规划地进展了三次模拟考试，针对学生考试当中消失的问题，查漏补缺，准时稳固。并指导学生能敏捷、创新地把握学问，会运用所学解决语文实际问题，全面提高学生的语文综合素养。 为了取得更好的中考成绩，在李校长、卿主任和陈丽英教师的催促下，我们三年级教师两次探究中考的方向，并出了复习题，精确把握住了中考的方向，保证了质量的提高。其中，我们的作文资料“英雄”，完全和中考作文我心中的英雄吻合。 三、坚持上好阅读课。 读书是提高学生语文素养的最好方法。针对我校学生缺乏课外书籍的实际，我主动买来了一些小说、散文、作文等，在教师的指导下，学生由原来的不想看书进展到阅读兴趣渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外学问几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到了肯定的促进作用。 四、坚持辅导差生。 对于班上一些临界生，我针对他们不同的状况，分别制定相宜的目标，让他们不断地进步，在期末考试前，他们根本到达了应考的要求，在升学考试中，他们都取得了较为满足的成绩。 经过一期的努力，我班的学习风气进一步深厚，学生成绩得到了大幅度的提高，全班58人，有15人顺当升入年级六中，仅有5人没有到达重高线，完满地完成学校的升学目标，实现了较大的突破。 值得一提的是，我班有两个学生完全消失了逆转。一个是陆浩天，曾经成绩优秀，后来迷上了手机，成绩一落千丈。我在一天中午发觉了过后，一气之下就把手机摔了，后来又急躁给他做了工作。在中考中，没想到以三模103名的成绩竟然考上内江六中。 还有一个学生是李宇航，他在三年级上册时思想消失了波动，不管我和家长怎样努力，都没能转变他的状态。到了下册，李宇航的思想再次消失了波动，我亲自去家访，跟他交谈了一下午，然后联系家长，催促他连续来读书。经过半年的努力，他在耽误了两个月的状况下，没想到也考上了内江六中，这不能不说是一个奇迹。 成绩永久属于过去，盼望属于将来。我应当主动站在昨天的肩膀上，连续发扬优点，克制缺点，在这块贫瘠的土地上一如既往地耕耘。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”吾生有涯而学无涯，我将坚固树立终身学习的理念，将神圣的教育事业进展究竟。对于每一个学生肯定要做到不抛弃，不放弃，尽量让每个孩子都得到应有的进展。 语文教学总结 篇5 本学期，初三语文组在学校的正确领导下，在年级主任的指导及班主任的合力帮助下，在全组教师和全体初三学生的积极努力下，圆满完成了大纲规定的各项任务，教育教学水平有了长足的进步，在今年中考中也取得了优异的成绩。主要表现在： 一、学校关怀，领导重视。 憗近几年来，语文作为我校的老大难学科，成绩在市区考试中始终处于中下水平和“垫底”状态，和其它学科相比更是拖了学校的后腿。为此，我们语文组教师都一筹莫展，而初三语文组就更非常明显地感到了这个包袱的沉重。好在学校面对如此局面，不是听之任之，坐视不管，而是花大力气赐予帮助，下大功夫仔细来抓。尤其接近中考的这一学期，校长常常找我们谈话，指导教学方法，激发工作热忱；陈书记还与我们集体教研，帮忙解决教育教学此文转自初中化学资源网中的各项困难；更为重要的是，学校屡次请名人来为我们师生讲课、做报告、搞指导，先后请了大连海附的刘校长、王教师、参与过市里出题的周教师及区王教研员等，他们的到来，为我们备考工作指明白方向，教会了方法，增加了大家的信念。 二、明确分工，团结合作。 憗俗话说：众人拾柴火焰高。个人的力气总是有限的，要想让整个学校的语文成绩走出低谷，让整个年级的语文水平有较大的提高，就必需摒弃以往的老套路、老法子，拿出适合自身进展进步的新点子、新招数。为此，我们一改往日“单打独斗”的思想，明确了各自分工，打起了集体攻坚的“团体战”。我们组一共五人，年纪大又兼班主任的王颖教师，负责册的字词整理；接近退休的郑吉玲教师，不摆老资格、拿大架子，担当常识题、语法题的搜集整理；江萍、刘颖，虽然年轻但教学阅历丰富，负责语言的实际运用和文言文；备课组长冯瑰，在全面负责的同时，充分利用家里有微机的便利条件，分管现代文阅读，并承揽了各种试卷的打印校对工作。通过这样的分工，我们几个人都清晰了自己的责任，尽力尽心做好份内工作，管好“自留地”，种好“自家田”，自然而然，这样做的结果，轻松的是大家，受益的是学生。 三、全力以赴，抓好备考。 憗我们先从讨论前年、去年中考试卷入手，细致到每一道小题考什么、怎么考、分值大小、难易程度。然后再讨论大纲、考纲、教材，力争做到有的放矢，有备而战。在弄清了中考方向及范围后，我们又抓备课质量的提高，力求既上档次又实在管用，尽量不在课堂上铺张一分钟。课上布置过的作业，课下确定有检查、有反应，使学生不放过一个难题；课后的批改辅导也比拟仔细认真，扎实有效。除此之外，我们还一至两周就进展一次单元验收，发觉有脱漏的环节准时弥补，发觉有落伍的学生准时做工作。每逢较为大型的考试，我们都做试卷分析，成绩统计。经过一年的辛勤努力，尤其通过这一学期来紧锣密鼓的备考，我们欣喜地看到，今年的语文成绩最终有了较大幅度的提高，“三率”均居全区前茅，和其它学科相比，语文也名符其实地走出了低谷。 存在问题： 、作文指导留有死角。 、解题技巧指导不到位。 、集体备课亟待加强。 语文教学总结 篇6 在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进展课堂教学改革尝试，有所收获，固然对于四(4)学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级(4)班语文教学工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素养。为此，我积极探究，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，积极发言，虚心向有阅历的教师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积存。 本学期的努力方向是学生的阅读理解。在教学中，针对我们四年级(4)班学生的实际，我充分激发他们的对阅读的积极性，平常利用课余时间指导他们读一些课外书，同时在定制的练习册上重点讲解阅读方法和阅读技巧，激发学生阅读的兴趣，取得了良好的效果，工作总结四年级其次学期教学总结。 为了更好地培育学生的自学力量，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓舞学生大胆展现自己的阅读成果。通过阅读带动学生的语文学问积存。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。 本学期，本人制定了后进生转化规划，依据本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我“抓两头，扶中间“，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助“小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 四、积极参与学校教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我积极参与学校组织的教研活动，每次必到，仔细做好学习记录，同时还赴海口参与了海南省中青年教师阅读教学大赛的听课活动，使我受益匪浅。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。