关于语文教研活动总结范文6篇.docx

关于语文教研活动总结范文合集6篇 不知不觉，本学期工作已接近尾声了。回忆这一学期的教研工作，有成绩也有缺乏，下面我对这一学期的语文教研工作做出了如下总结。 一、制定规划，指导全局教研组规划是落实学校教学工作规划的重要环节。 因此，在开学之初，语文组全组教师依据学校教学工作规划，结合学科特点和本校实际，集思广益，慎重争论，确定了经全组教师认可的、切实可行的工作目标和详细任务。同时，在实施过程中，语文教研组组长协作本校教科研室和教育处，对工作规划的开展进展定期的检查小结(如检查教师的备课、批改、辅导、听课等)，以努力到达工作的目标。实践证明，在科学的教研组规划的指导下，本学期的教研工作开展得井井有条，很好地发挥了规划的导向作用。 二、学习理论，塑造自我新课程的实施，使我们的学校和教师都面临着一个共同的问题如何理解把握新课程的精神实质，转变教学方法，落实课程改革的各工程标。 由此而提出了一个非常锋利的问题教师培训。由于我们学校地处农村，各项学习经费比拟紧急，送教师外出学习，人力、财力都有会遇到肯定的困难。因此，本校以语文组为龙头，建立以校为本的教学讨论机制，正在探究一条教师的自身进展之路。语文组每月定期组织教师学习理论学问，规定每位教师每月做1000字以上的质量较高的理论摘记，同时教师之间相互传阅，以不断充实现代教育理论和学科专业学问，提高教师的理论素养。同时，语文组正在着手探究参加、对话、共享式校本培训方式，强调教师之间的双向互动，引导教师学会理性地思索教学问题。固然，这个方案正处于探究时期，在这一学期所做的成绩并不显著。同时，这学期由于各种缘由，关于开展参加、对话、共享式校本培训方式的课题讨论没有上报，下一学期的重要任务将着手开展这一课题的讨论。在以后的教学过程中，我们语文组将和教育处重点开展这种校本培训方式，以建立一种新的促进教师合作、进展的学校文化，形成宽松的环境和开放的气氛。 三、集体备课，资源共享 本学期的集体备课都是4位教师集中在一起，不分年级、隔周一次。 备课的内容主要集中在初一的新教材，备课的篇目由初一教师定。备课前全体语文教师查阅资料、钻研教材、探讨教法，然后把每人的资料在备课活动中相互沟通，针对教学中消失的新问题全组教师共同探究、解决难题。同时在执教后由初一教师写好教学反思，思索、反省、探究和解决教育教学过程中存在的问题。教研组长协作教育处也对教师的备课、上课、作业、辅导、考核等环节加强治理和监视，以期提高语文教师的教学水平和教学质量。固然，由于本校语文教师较少，在资源共享上还很有限，在以后的教研工作中我们不仅要做好本校教师的横向支援，还要走出校门，和其他兄弟学校做好纵向联系。 四、积极参与科研活动，沟通信息由于我校地处农村，各种新的教育教学理念比拟落后，为了转变这一状况语文组除了加强教师的自身学习外，还利用学校有限的经费积极参与各种科研活动。 鉴于经费的问题，每次参与活动的一般只有一人。这一学期语文组主要参与了初一语文教师的新教材培训、十七中组织的初一语文新课程教学研讨会、瑞安中学承办的温州市中语会教学年会等活动，参与活动的教师要求做好笔记，回来后把学习的内容写成书面材料，在组内介绍、汇报和争论。这一活动使教师学到了更多的学问，丰富了自己的教学实践，并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中。 这一学期区教研室到我校进展调研，为做好这一工作全体语文教师共同努力，每位教师仔细备好一节课，积极把新教材的理念运用到实际教学中。区语文教研员仔细听取了我校的语文汇报课，赐予了表扬的同时也指出了其中存在的问题和缺乏。语文教师还就在新课程实施过程中消失的困惑和教研员沟通了看。同时，这一学期语文组教师还积极参与了区教研室组织的各种竞赛活动，如初中语文教案评比活动(全校有3 位语文教师参与吴祖速、聂维平、陈敏)、中学语文说课竞赛，并在这些竞赛中取得了不错的成绩。回忆这一学期的教研活动，感受很深。教师如何成为具有自觉改良意识与自我提高力量的专业人员? 如何树立教师的终身学习意识，使之变成学习型教师?除了加强教师的自我学习外，教研组还要发挥其导向、引导作用。教研组要充分利用本地资源，加强教师的校本培训，发挥教师的集体才智，加强教师与教师、学校与学校之间的沟通和合作。对于我们这样师资力气比拟薄弱的学校，教研组的工作仍任重而道远。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，要想提高语文教师的自身素养，教研组的引导是关键。在今后的工作中，我们语文教研组将取长补短，容纳百川，在全体语文教师的共同努力下，不断地提高自我，以使语文组成为真正意义上的学习型组织。 语文教研活动总结 篇2 这次教研活动的主题为“亲情诗文”和综合性学习的教学探讨，全区也许50余位初一语文教师参与，其中三位教师上课，两位名师和骨干教师点评，教研员总结，一个上午的安排满满当当的，吃饭已经超过十二点了。 第一堂课是松花江中学严教师带来的金色花。虽然很早就熟悉她，但她的课实在是第一次听。对这位年轻的教师多了一份敬佩。她的亲切的教态、扎实的根本功都给我留下了特别深刻的印象。我想用“精巧”来形容她的课堂，像后面名师点评的一样泰戈尔的这篇文章严教师浅文深教，引领学生细品语言之美，感悟母女情意，进入泰戈尔的用美文营造的亲情世界，充分显现了年轻教师的风采。教学这样的亲情散文，教师自身的人格魅力是特别重要的。我觉得若是一味男教师来上，根本不会让学生有母亲的感觉，但是年轻女教师用她细腻的课堂语言和风格让学生们感受到了。 其次堂课是东海试验学校王教师执教鲁迅的名篇风筝。特别圆满，这应当是特别精彩的一堂课，但由于中途遇到局里来学校检查心理安康教室，我不得不伴随参观，以至于错失了一节特别出彩的课。结果只能学习王教师的课件和倾听名师们的点评，来感受王教师课堂的风采了。这节课以文中的“冲突”为抓手，深文浅教，引导学生品悟语言之异，象形拆字，体会鲁迅文章字里行间蕴含的浓浓深情，其幽默幽默的课堂、驾轻就熟的课堂调控力量充分显示了中年骨干教师的教学风范。 本校李教师给师生们带来的是综合性学习活动说说我自己。这节课我听了不下四次了，但她的课堂也始终在不断完善。曾经听许多教师说过，公开课的完善是不正确的，应当复原课堂的本质，实际上从一方面来说的确如此，但另一方面来看，若是年轻教师能通过不断磨课研课得到成长，那么公开课的作用和意义还是特别大的。纵观全部名师的成长，无不走磨课开课之路。所以，这样的课堂对教师来说还是必需的。公开课的完善的确有“作秀”的嫌疑，但这是我们每个教师应当努力的方向。我们平常的常态课堂不应当向着这个方向努力吗？ 实际上，由于周二刚刚听过宁波三江名师的综合性学习课，适当融合了一些理念和教学展现环节。所以，最终李教师的这节课呈现的是一堂比拟完善的课，以写作为主目标，以丰富多彩的活动为主体，引导着学生如何一步一步把“我”介绍得具体详细，突破了综合性学习开课单一成果展现的教学模式，也充分呈现了我们学校教师把握和驾驭教材、开拓创新的教学力量。 课后，长江中学的名师赵教师和东海试验的区骨干陈教师对综合性学习和亲情散文教学进展了精彩到位的点评。教研员总结了这次活动，明确了散文教学和综合性学习的努力方向，同时确定年轻教师要多开课，多呈现和磨练自己；鼓舞中年教师也要有教学激情，要有奋斗的目标。 语文教研活动总结 篇3 一、概况： 1、本次八年级语文教研活动以关注中下层面学生为主要讨论对象，以 “情感上多沟通，时间上多投入，作业上分层次，帮扶上一对一”为原则开展教研活动。依据中下层面学生的实际状况，确定以“教给学生学习技能”为内容开展观摩和研讨活动，很多与会教师反映，本次教研活动是第一次开头关注“技能”二字。三片的主题分别为：城关片教会学生朗读技能；金峰片教会学生把握概括要点的技能；古槐片文言文翻译的技巧。 2、全市八年级语文教师共104人，其中金峰片35人全到，城关片43人，缺席1人；古槐片26人，缺席2人。与会教师共缴交材料98份。本次八年级语文教研活动有三个主题供开课教师选择：（1）写作策略指导课：通过“以一写一”（一件事，一个主题）强化文体意识，突出“亮点应细化，重点应深化”的思路，可通过仿写、改写等途径实现。（2）阅读教学引领学生如何读懂文本：提高阅读文本的利用率，引导学生学会概括要点和整体感知。（3）用好课后附录局部：给学生必要的语文学问。与会教师依据这三个主题，各选一个并结合自己的教学实际写一份感悟材料。 3、活动开展时间：金峰片3月27日，鹏程中学（池连斌）；城关片4月3日，首占中学（黄云强）；古槐片4月10日，沙京中学（郑娟容）。上午8：00报到，8：30开头，下午3：30完毕。 二、活动开展状况 1、金峰片鹏程中学的池连斌教师以与朱元思书为课例，教会学生如何概括要点；下午二中、文岭中学、鹏程中学、潭头中学、厚福中学、漳港中学、漳新中学等7校在会上就如何让中下层面学生更好地学习进展了沟通与互动。城关片首占中学的黄云强教师以送东阳马生序为课例，开展“朗读应作为阅读教学的一个支撑点”的讨论；下午华侨中学、吴航中学、朝阳中学、琅峰中学、四中、六中、罗联学校、玉田中学、营前中学、首占中学等10所学校在会上进展了沟通，围绕的主题课，如何提高中下层面学生的学习成绩。古槐片沙京中学的郑娟容教师以五柳先生传为课例，开展“文言文翻译技巧”的讨论，让中下层面学生通过技能训练对语文学习产生兴趣；下午鹤上中学、江田中学、文武砂中学、沙京中学、三中、七中等6所学校在会上进展了阅历沟通。尤其是江田中学的阅历更值推广，他们以“引导学生做好课堂笔记，发挥优生的示范作用”为主线，开展“一对一”帮扶工作，其效果特别显著。 三、活动形成的策略：主题是“阅读教学的另一个主题技能训练” （一）金峰片：概括要点技能 1、应选择典型的文本对学生进展技能指导，要用好范文，从运用角度提练方法。 2、技能训练的主体应当是学生，教师应在点评上加以示范和引领，让学生把技能内化为力量。 3、技能训练的方法要得当，思路要明晰，文本要扣紧，使方法的运用与文本的分析得以完善的统一，有意识的技能训练有助于提高学生的语文力量。 4、无论哪一种技能训练都不能无视效果，无视语文的本色。 5、实现技能指导的有效性，肯定要立足于转变学生的学习习惯，让他们学会学习，调动学生自己去提练，在提练中把握，适合自己的技能，应让学生形成主动学习的习惯。 （二）城关片：朗读教学 1、朗读作为一种教与学的行为，必需关注到每一个学生，尤其是中下层面的学生。可以通过选用一些文质兼美的文本予以解释和演绎，以此培育学生的语感，提高语文学习的效率。 2、正字读是朗读的突破口，应细心指导，精确示范，明确引领。 3、朗读教学要注意从方法到实践的过度，可以从三个途径来实现：（1）标音扫清文字障碍。（2）录音或教师范读供应“原型操作”；（3）优秀学生朗读通过“原型操练”实现。 4、朗读教学的三个手段：从示范入手，以技巧引领，用实践操作；朗读应建立在充分感知文本的根底上，这样才能做到入情入境。 5、要正确处理“读”与“教”的冲突，确定朗读作为语文教学支撑点的角色。 （三）古槐片：文言文翻翻译技巧 1、导课应为走进文本作好必要的铺垫。 2、多维朗读应成为文言文教学的一个重要途径；有效的阅读技能传授和语感培育应建立在整体感知文本的根底上。 3、阅读技能的训练，形式可以多样，可以通过自主学习，也可以通过合作学习来实现。 4、在传授技能的同时，要尽量避开因简单化、教条化而产生的副作用；要引导学生充分预习，可通过典型例子和专题形式加以实现。卓德华 语文教研活动总结 篇4 时间荏苒，一个学期又完毕了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的教师走到了一起，共同探究。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下： 一、连续学习课程理念，转变教学观念 本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文教师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建立开放而有活力的语文课程。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、抓好校级语文教学讨论课。本学期共开公开课10节，执教者仔细备课、上课、说课。与会教师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。每位语文教师能依据学生的特点，积极探究，讨论科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了根底性课程的讨论，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进展探讨式评课，反思：假设我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进展文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂布满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进;这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。 2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进展了改革。以年级组为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精品课;提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出要有明确的教学目标;要列出必要教学程序;要仔细写好教学后记。提倡更具活力更具生命力尽显共性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积存了一整套的教学资料，有的是教师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。 三、重视常规检查，强化教学治理 在鼓舞语文教师们制造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监视。本学期，语文组协作教育处进展了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否准时、仔细等方面。从检查的状况来看，全组教师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。 四、胜利举办了学生活动 五月份，在全校语文教师的共同努力下，我校胜利举办了经典诵读竞赛，受到学生家长，上级领导的全都好评。六月12年级进行了铅笔字竞赛;35年级进行了钢笔字竞赛;5年级还进行了手抄报竞赛。这些竞赛，标准了学生正确书写的力量，培育了学生的创新力量。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展现在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了奉献。每次语文活动，都有，有，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。 这个学期保证100%按教研组完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文力量得到提高。总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师到处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部教师对教研活动的熟悉不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的.工作会做得更好，对此，我们布满信念。 语文教研活动总结 篇5 在实施英语口语训练校本课程两年多以来，我在始终进展英语口试的探究与实践，并取得肯定的成效，学生明显表达出深厚的学习兴趣和更强的口头交际力量，学生在学习态度、习惯和成绩上都有明显的提高。 首先，为了提高学生的学习成绩，我从激发学生的学习兴趣入手，以英语口语为突破口。为此，我制定了英语口语的内容。从口语400句中我找了将近100个句子让学生常说长练，这些句子都是我们生活中经常用到的，而且句子简短，易记，提高了学生运用英语沟通的兴趣。 接着，我制定了英语口语训练的时间，我要求学生在家里跟父母用英语沟通;在上课前，每次抽出5名学生，每人有30秒的英语时间，这30秒必需说英语而且不能停，内容不限，可以说你昨天看的新闻，电视剧，也可以说个幽默笑话，遇到不会的英语单词就用汉语代替，这个活动由英语科学习委员主持。课下在校园内遇到学生我都要跟学生对上几句，让学生养成口不离英语的习惯。而我课堂上尽量用英语组织教学，这样，学生在深厚的口语气氛中，可以大胆地去说。原来，不擅长开口说英语的学生，也积极的参加到活动中来，他们的英语成绩也得到了提高。 此外，我根据本校的实际状况，制订了自己实施英语口语课程的规划。每个班级的口语有本班的详细内容，也有跟其他班级一样的局部。 在实施过程中也遇到了许多的问题。比方有些学生反映家长不懂英语，也有学生想表达某个意思表达不清，还有的学生仍是不敢开口说英语。针对这种状况我和学生共同协商，共同解决。 详细措施：我开导学生家长不懂我们可以当他们的小教师啊，在教他们的同时我们也同时复习了我们的学问。内容表达不清很正常，这都源于我们的词汇量太少，我们还得扩大词汇量，多记多写。至于不敢开口说英语的学生，我更多的是鼓舞，去除他的羞怯心理，使每一位学生敢于说，乐于说。良好的师生关系使学生消退了紧急和顾焦虑心情。然而，民主，和谐，宽松的学习气氛不是一蹴而就的，而是在长期的学习实践中形成的。要制造这样的学习气氛首先教师要对学生布满激情，要用丰富的表情，幽默的语言，激发学生开心的语感。我还会连续努力，把我们学校的英语口语推向一个更高的起点。 语文教研活动总结 篇6 忙劳碌碌之中，一学期的教学工作又接近尾声。本学期，我校的语文教研工作仍以学校教育处工作规划为指导，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革，全面提高教学质量为目标，以各年级课堂教学为依托，充分发挥教研组讨论、指导、效劳的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学讨论，开创我校语文课程改革新局面。一个学期来，由于全组教师的精诚合作，我们根本顺当地完成了本学期的各项工作规划，现总结如下： 一、仔细做好常规教学工作 1、仔细指导并催促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。 2、协作学校教育处在期初、期中、期末对本组的教师进展定时的检查，检查的内容有：教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课状况。从检查的状况来看，每位教师都能仔细批改作业，有的教师还在学生的作业本上写上鼓舞性的批语，严中带爱。从教师的备课中可以看出教师都是喜爱自己的本职工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。而学生也在教师的严格教育下，仔细完成作业，能做到书写工整，字迹清楚。使语文教学到达了更好的效果。 二、教研活动日常化、标准化，并落到实处 本学期，我们语文组的学科研讨，既注意了对新课程理念理论的学习，又联系了全县组织的各校 一师一优课，一课一名师，课课有精品 活动进展校本教研。以课堂教学为主阵地，提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的多种力量。 1、十月份教研组成立后，联系 一师一优课，一课一名师，课课有精品 活动，每周安排了一名教师进展公开课教学，课后准时就课堂教学进展评课议课。待本组六位教师都上好公开课教学后，在程校长主持下，再一次集体评课议课，最终评比出参与全县 一师一优课，一课一名师，课课有精品 活动的教师为：x教师和xx教师。 2、组织教师外出听课学习，回校后准时进展沟通反应，不断提高教师的研课、评课力量。 3、加强教师力量的提升。鼓舞教师多阅读教育教学论著，并撰写读书笔记。多思索、多动笔，积极向各级教育教学刊物投稿。 三、语文活动丰富多彩 这学期语文组协作第一届校园文化艺术节以及平常的教学活动，各年段分别开展了作文竞赛、手抄报竞赛等语文实践活动。结合经典诵读和诗词进校园活动，分年段开展了古诗词默写大赛。一系列提高学生的语文素养活动，既丰富了学生的课余生活，又提高了学生的国学修养和文学积存。 四、努力的方向 1、连续鼓舞教师、学生参加各项校内外竞赛活动; 2、鼓舞教师广泛吸取远程教育及多媒体的先进教学阅历，加强校本培训力度，来促进教师自身综合素养的提高; 3、鼓舞教师仔细进展网上 有效教学模式 培训学习。 诚然，工作总是在进展中不断改良和完善的，以上总结确定有不太全面、不够成熟的地方，请大家赐予批判和谅解。也盼望大家能够更热心地关注和支持语文组工作，我信任，在学校的高度重视下，有了全组教师的热忱参加和共同努力，我们肯定会取得更大的成绩。