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关于音乐教学工作总结范文集锦十篇 时间荏苒，劳碌中时间脚步已经悄然走远，转瞬一个学期就过去了。确实，我们在过去的一年中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年马上开头，在那里，我对自我这一学期来的思想和工作情景做一个回忆和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。 一、教学方面： 1、仔细备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程(学生、教师活动预设)。 反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设讨论不够周全，应在备课之前增加对学生情景的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。 2、仔细制定教学规划：在对各年级的学生进展分析、对教材进展了解的根底上，以音乐课程标准为依据，制定出相应的教学规划。固然教学规划应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际情景，教学规划应当再具体一点。 3、仔细上课：留意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐坚持宁静。根据备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能到达优秀。 反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和具体的过程，可是，学生的答复不行能完全根据教师的意愿进展，这给教师提出了新的要求，要准时、敏捷的对学生的答复做出有效评价，这是我在今后的教学中要改善的地方;另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情景，不能过难或者过于简洁，除了活泼课堂气氛外，要让学生真正地参加到音乐活动中来，让学生对音乐产生、坚持深厚的兴趣这些都是我在今后的工作应当努力和改善的地方。 4、仔细考核：根据xxxx年学年度上期期末检测方案对学生进展考核。 反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素养的全面提高，这是我在今后的工作中还应当思索和努力的地方。 5、课后反思：本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和详细。在提高自身教学本领上，做的还不够，特别是教学随笔，没能准时地记录下来，对自我进展总结，在教学工作中留下圆满。 总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，许多地方还需要提高，应当虚心向其他教师请教学习，多参加听、评课的活动，努力使自我的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。 二、教育工作 本学期，我担当一年级三、四班及三年级的音乐教学，开学初参与了学校组织的家长开放课，并且取得了家长的好评。在庆“六、一”的活动中，编排了腰鼓队的表演和三年级的口风琴表演。并且参与了全县小学音乐课堂教学设计大赛，在我的细心预备下，这节口风琴课欢快颂身受同学们的欢送，在这节课中同学们不仅仅学会吹奏乐曲，并且还熟悉了大音乐家贝多芬，了解了他的一生及他的作品。本学期的活动许多，可是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓好课堂教学，使学生在期末的考试中取得优异的成绩。 三、特色工作 本学期，我参加编排了县艺术节选拔表演的节目加油歌，虽然结果代定，可是我们的付出受到了好评。 我期望在今后的工作中，能够与不一样学科的教师进展沟通合作，能向他们好好地学习，以提高自我各个方面的视野和本领，加快自我的成长和提高。 音乐教学工作总结 篇2 学生评价的目的是为了促进学生的进展,学生处于不断进展变化的过程中，教育的意义在于引导和促进学生的进展与完善，评价亦是如此。因此，新课程提倡的促进学生进展的评价必定要重视学生评价的进展性功能，关注学生成长的过程与个体差异。对学生评价的进展性功能的重视，意味着学生评价不仅考虑学生的过去，重视学生的现在，更着眼于学生的将来。所追求的不是给学生下一个准确的结论，更不是给学生一个等级分数并与他人比拟，而要更多地表达对学生的关注和关心。不但要通过评价促进学生在原有水平上的提高，到达根底教育培育目标的要求，更要发觉学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生进展中的需求，帮忙学生熟悉自我，建立自信。 下面就谈谈如何将评价策略有针对性地应用到我的音乐教学中： 新课程学生评价提倡“一切为了学生的进展”和以人为本的评价理念，需要学校和教师在对学生评价的实际行动中，随着教育观念的转变而发生实质的变化，用新的行动原则指导自己的评价行为。 在音乐课上，我常常会对学生说：“你唱得真悦耳，也很投入，大家都被你甜蜜的歌声沉醉了。”“答复得好极了，你叫什么名字?我要记住。”不知不觉中，相宜的评价飞到了学生的心灵上，他们的学习热忱火焰一般地燃烧起来。一只只争先恐后的小手高举，一双双渴望表现的眼睛晶亮，无不显示他们已沉醉于课堂之中。我觉得，我的音乐课堂上没有差生，那是由于我激发了每一个差生的潜能。 学生是一个进展的人。他们处在成长中，是一个不成熟的人，因此在他们身上，必定会消失诸多的问题，所以我总是蹲下身来想象一下自己就是一个学生，用进展的眼光对待他们，帮忙他们成长和进步。对待学生不能心急，更不能称赞学生，即使他们在某些时候显得笨拙，我也要用换一种眼光，换一个角度的方法来评价他们，我总是得到新的发觉和惊喜。信任每个孩子身上都隐藏着具大的潜能，看到学生进展的可能性和必定性。无论成绩的好坏，他们都有潜力，都有对事物剧烈的奇怪心，都有丰富的想象力和制造力，一些方面没有特长，另一些方面或许会闪耀着刺眼的光线。成认每个孩子都是有共性的，共性是制造的前提，把共性多样性作为一种有价值的东西，一种财宝来加以承受，运用评价来进展指导，我的眼中就没有差生，只有差异；没有差异，只有差异。将学生纵向的进展比拟，只要进步，只要他的进步是持续的，他就是优秀的！ 六（一）班的李杨同学是一个很特别的孩子，他的智商不高，有点傻，上课老管不住自己，常常跟你捣乱，真的让人很厌烦。有段时间不太去理睬他，把他放在最终一桌，随他去。可是有一次，我正在教一首新歌，同学们都在投入地唱着、跳着，表现很好，他一个人眼光呆滞的望着窗外，我看他也挺可怜的，就笑着温顺地说： “磊磊，你能不能试着唱两句今日教的歌。”他抬头看了看我，有点害怕，又有点意外的惊喜，由于教师从来也不会请他来表演。别看他有点“傻”，其实在音乐上的音准还行。于是我又鼓舞了他一番。一开头由于紧急唱的有些走音，我叫他放松，别紧急，果真，他能精确地将歌曲唱完整。我和同学们都感到很意外。我带头鼓起了掌，同学们也跟着鼓掌，只见他也露出了笑脸，很兴奋，由于像他这样的孩子，是很难得到赞扬的。教师和同学真诚的笑脸给他带来了欢乐，同样也给我们自己带来了欢乐，这堂课上得特殊快乐。 新一轮课程改革要求关注评价的过程，注意评价过程对学生进展的促进作用。评价的意义在于针对学生的学习状况，指出学生需要努力的方向，有利于学生学业成就的不断提高。因此，评价作为一个过程，应当不仅仅关注结果，评价的过程也具有重要意义。新的评价观更多的采纳一些自我参照的评价，不是为了通过评价而给学生在群体中一个位置，而是为了在原有的水平上促进学生进一步进展。 冯志磊是一名学习不仔细，成绩不突出，而且课堂纪律又不好的学生。一次音乐课上，我组织学生自己动手制作小乐器，并说明自己制作的乐器的音色特点，演奏方法等。这节课是通过学生自己动手的过程，培育他们的探究精神，发挥其想象力。时间一分一秒的过去，同学们展现作品，出乎意料之外，廖东理的自制的乐件既创新又有有用价值，并仿照着标出了出厂日期、产品名，讲解了乐器的音色特点等。我在课堂上表扬了他，并加以鼓舞。课后又找他谈心：“你是一个聪慧能干的孩子，这节乐器制作，你表现的尤为突出，教师和同学都为你的自觉探究精神赞美不已。盼望你能够连续努力，学好每一学科，有什么困难来找教师。”“教师，你放心，我肯定仔细学习，不辜负你对我的信任，坚持课堂上管住自己”听到他的话，我当时很快乐，心里也暗自为他加油。自此之后，他真的转变了自己，有了很大的进步，课堂上时刻管着自己。比方搞小动作了，你用眼睛看他一眼，他便知道了错误，仔细听讲，课后仔细完成作业，不明白的准时问教师，真正的从一个不爱学习的坏孩子，转变成了一个有纪律、爱学习的好孩子。这是一个简短的、以鼓舞为主的评价，我指出学生需要努力的方向，没想到会起到如此之大的作用。 评价的目的是全面的了解学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生的全面进展。评价的手段和形式应多样化，应以过程评价为主，对评价结果的描述，应以鼓舞的语言，发挥评价的鼓励作用。真诚的评价要关注学生的共性差异，爱护学生的自尊心和自信念。这样，会让它充分发挥内在的潜力，甚至会成为他人生的一个重要的转折点！ 在音乐教学中，如何科学、正确地运用鼓励性评价，关系到学生学习音乐的兴趣、爱好，综合性进展及其乐观向上的良好性格的养成。音乐课程的学生评价应充分表达全面推动素养教育的精神，着眼于评价的教育、鼓励与改善的功能。我们把这种突出鼓励功能的评价称为鼓励性评价。鼓励性评价是指在教学过程中，教师通过语言、情感和恰当的教学方式，不失时机地从不同角度给不同层次的学生以充分的确定、鼓舞和赞扬，使学生在心理上获得自新、自信和胜利的体验，激发学生学习动机，诱发其学习兴趣，进而使学生积极主动学习的一种策略。 教学是一种沟通的艺术，真正的教学过程应是学习主体(学生)和教育主体(教师、环境)交互作用的过程，营造宽松、民主的评价气氛是追求音乐课堂鼓励性评价最有效性的重要前提。 观赏口琴独奏曲我爱北京天安门时，我先让学生听一遍录音后，又给他们范奏了一遍，然后问他们：“这首曲子可分为三个局部，你能听出有哪些地方不一样了吗?我环视课堂，发觉一位平常遭教师批判最多的学生把手放在嘴唇上，很不拘束。眼光正好与我相遇，我便以热忱、信任的目光以示鼓励，他站起来害怕地说：“中间似乎变慢了。”我说：“你真了不起，你说得真好。实际上是节奏拉宽了，歌曲的心情也由活泼跳动变成伸展流畅了。”同学们见我表扬了这位学生，也都纷纷举手发言，而且编了几种符合歌曲心情的动作，跳一跳，演一演。是这种宽松民主的课堂气氛，缓解了学生的压力。只有在这种气氛中，鼓励性评价才能更好地发挥其作用，才能激发学生学习音乐的兴趣和动机，增加学生的自信念，促使学生以愉悦的、高涨的心情积极投入到音乐学习中去。 教学评价主要指在教学过程与结果做出的一系列情感、态度、价值推断的行为，评价如何贯穿整个教学活动的始终，而不只是在教学活动之后，怎样使学生能始终保持积极向上的心态参加整节课的学习，我认为在教育教学中实施“鼓励评价”的手段是特别重要的。作为人民教师，我们首先应当摒弃“师道尊严”的传统教育观念，确立新的“以人为本”的教育观念，在教育教学活动中不断进展反思性评价，只有这样，才能把每一个学生当作教育的目的，确立和敬重学生在教育活动中的主体地位，敬重他们的共性特点，为学生供应展现自我的时机，为他们找到自信念的源泉，让他们得到全面的、和谐的进展。 在评价的过程中，鼓舞参加，鼓励向上，帮忙学生树立自信，促进学生潜能进展，引领我们将学生视为有才智、有尊严的个体。在评价学生中关爱每一个生命的进展，只要我们本着“一切为了每一个学生的进展”的理念，用我们的爱心去正确地进展评价，我们的学生们就会和谐、自主、全面的进展！ 音乐教学工作总结 篇3 时间飞逝，一个学期转瞬就过去。下面针对这学期的音乐教学工作进展一个总结，理好思路，仔细反思，下个学期连续动身。 今年我教的是小学四年级。学校四年级学生都是从别的学校转学进入我们学校的，所以对于他们的详细音乐素养，我是一点底都没有。据我所知，海南这边的音乐教育还不是很重视，许多乡下都没有正式的音乐教师。而我们这群小兵恰恰大多都是来自于乡下农村。为了摸一摸他们的底，第一节课，我就让他们给我展现一下。全班同学炸开了锅，这边说唱这个，那边说唱那个，五花八门啊，就是没有找到他们都能共唱的歌曲。他们会唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音乐。在演唱时许多同学还是跑调的状态。学生的秩序也很任凭，虽然我们都说音乐课需要一个宽松学习气氛，但是学生们的表现的确太过于宽松。一节课下来，我都有点冒冷汗了，看来今后工作的压力不下啊。 针对学生的总体表现，我做了整体的规划。围围着规划周密的进展。一学期下来，收获不小。 一、在秩序上的治理 本学期我严格要求学生的秩序，在我的教学理念里，教学秩序的好坏关系到一节课的整体质量，所以从开学起我就严格的要求学生，铃声一响起，大家就必需坐端正的等着教师来上课，一开头实施的确困难，那群兵向蚱蜢一样，蹦来跳去。经过一学期的渐渐培育，那群小兵也渐渐的养成了好习惯，能在每节课之前翻好书等着教师来上了。 二、课堂教学： 本人坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。在整个学期教学中，利用各种手段激发学生学习音乐的兴趣，使学生在原音乐根底上稳固并提高。指导学生使用科学的唱歌方法，经过一学期努力教学，大多数学生乐于参加音乐活动，对课题教学内容较感兴趣。全年级学生乐于参加学习状况有所提高，各自都能到达当众表演1820首歌曲，经课堂考核，有200多名同学取得了优秀等级成绩。学生学习较仔细，能在一节课里学到一首新歌。之所以能较好地完成全学期教学任务，其详细实施过程主要表达如下： 本学期教学过程中，为了让学生初步系统地熟悉把握歌曲的演唱技巧和表现方法，我重点以点带面完成教学过程。在每完成一组课题教学时，我都采纳总结性教学方式组织学生复习在复习。力求把歌曲的意境和情感带上。鼓舞学生面对音乐、表现音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全体学生熟悉把握到音乐作品的，找到抱负的作品表现力，鼓舞学生追求高尚音乐，抱负音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为，以崇高的学习态度面对音乐，表现音乐，为终身追求音乐打下良好的根底。 经过一学期的努力教学，本届四年级学生，大局部能精确流畅、吐字咬字清楚，地演唱音乐作品。信任往后的学习，他们能有更多的收获。 音乐教学工作总结 篇4 时间如梭，一转瞬又到期末了，劳碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回忆一下自己在这半学期的教育教学工作状况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结： 一、思想方面 在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，喜爱教育事业，参与政治学习，仔细做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。 二、教学方面 在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进展各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担当九年级的音乐课教学任务。我依据新调整的教学大纲和学生实际状况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意学生学习习惯、学习方法的培育和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对九年级学生乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 三、课堂治理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通常喜爱随便乱坐，我观看了几节课，特地做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现特殊好的同学进展表扬，并做了相应的最正确表现者跟期末的成绩评定挂钩，效果不错。学生来音乐教室上课不再零乱。 四、考试： 为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择自选一首歌曲表现。选班级优秀的学生4位一起评分，最终取平均分作为学生的最终评定成绩。 （一）评分标准： 1、音准、节奏（50分） 2、表现力舞台形象、表情、歌曲情感处理。（30分） 3、一般话咬字（20分） 4、歌曲的完整性（10分） （二）三点根本要求： 1、歌曲要求是课本中或课外安康的歌曲（流行歌曲可以）。国歌和儿歌不能唱。 2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。 3、在讲台上拿话筒唱歌。 （三）成绩等级： 90分以上为优 80分90分之间为良 70分80分之间为中 60分80分之间为及格 60分以下为不及格 五、课外工作 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。如：参与省领雁工程的培训，积极参与县市里的音乐 音乐教学工作总结 篇5 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。 一、缺乏之处 对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。 二、电子琴的教学方面 缺乏之处是学生练琴的时间太少，虽然在后期鼓舞学生利用午休后的时间分组来电子琴室练琴，但收效还是不大，从而导致学生的进步幅度不大，没有到达预期的效果，在今后的时间我将吸取这些教训，争取下学期学生能够取得喜人的成绩。 三、考试： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。特殊是六年级，组织了一场小型的音乐展现会，集合唱，舞蹈，器乐表演，时装表演等多种形式，让学生用自己宠爱的方式，展现一个学期来的学习成果。 四、参与的主要活动： 本学期一共参与了三次公开课，一是开学初领导班子听课，二是家长开放日，三是省标准化迎检，可以说，通过这三次的公开课时机，让我自己对新课改有了更进一步的熟悉。有了重新反思自己课堂教学的时机，再结合自身的特点，使我的教学力量有了不小的进步。在其次课堂的活动，这学期我主抓了合唱和舞蹈两项，在实习教师的帮助下，也形成了肯定的规划，合唱团本学期排练了每当我走过教师窗前大家一起喜洋洋家乡的春天三首歌，其中家乡的春天是一首三声部的合唱，舞蹈队学习了芭蕾的七个手位组合，一段韩国舞的组合。虽然其次课堂没有多少排练的时间，但还是在短时间内，有了成品，下学期我将争取在其次课堂的这块阵地上，在成品的同时，立求精品，让学生有一个飞跃。 五、其他 这个学期，我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟，并自己动手制作道具，课件，这固然也离不开各个班主任们的协作与支持。此外，我还很留意自身的学习，如：参与市，区里的音乐教研活动；参与了少年宫组织的鼓乐队培训班，练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；还看了两场文艺演出，从网上的教育工作站与各地的中小学教师进展沟通。但做得特别缺乏的是出去听课太少，出去直接学习的时机不多。 综上所述，这学期我取得了肯定的成绩，但也有缺乏之处，盼望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好教师。 音乐教学工作总结 篇6 “教师不仅要仔细上课，还要思索“如何上好每一节课”。音乐课程标准提出要求：音乐课要以音乐审美体验为核心，以提高学生审美力量为目标，进展学生的制造性思维。 那么怎样的音乐课才能算是一堂好的音乐课呢？对于好课的标准，众说纷纭，我通过自己近两年的音乐教学工作阅历，总结为以下几个方面： 一、有明确的课程目标 目标是否符合课标的要求和学生的实际的程度（情感目标、学问目标、力量目标）。 二、环境的创设 以兴趣为先导。教师应当采纳各种教学手段或策略，创设教学情景，激发调动学习兴趣，让每位学生都生发“我愿学”、“我要学”的愿望。如情景创设可采纳：语言描述、媒体演示、音乐渲染、图画在现、角色扮演等。 三、学习的指导与教学调控力量 方法简洁有时效性。教学有法而无定法，贵在得法。教法要依据教师和学生的实际来选择，而不是照搬教参和课标。假如是这样，教师只能是按预设方案进展表演，学生只能是被动的学习。由于“教”是为“学”而效劳的。 四、教师与学生间的默契程度 注意课堂上学生参加状态、学生交往状态、学生思维状态、和学习达成状态等方面来评价课堂教学的质量。如学生参加状态：学生上课心情如何，能否在音乐课上积极体验和仿照。学生交往状态：对教师提问和要求反响是否积极，与同学合作是否友好。学生思维状态：对音乐现象有没有独立见解，能不能在已有的音乐根底上自由、即兴地制造，自主学习和解决问题。学习达成状态：能不能自觉、自信地学习和把握课堂教学内容，音乐学问和技能等；能不能按教师要求把学到的相关音乐学问、内容与个人情感表达联系起来，有表情地演唱、演奏等。 五、艺术实践性 课堂是否具有课内学习向课外学习延长的进展性特征。好课能让学生受益终生，直接影响学生的情感、情操，影响他们对世界的感受、思索，即表达方式，并最终积淀成为他们的精神世界中最深层、最根本的东西，即价值观和人生观。素养教育下的课堂教学，需要的是完整的人的教育，不仅是让学生获得一种学问，还要让学生拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈追求的精神。 音乐教学工作总结 篇7 最近一段时间无论是看电视还是扫瞄网页抑或是听播送我们都能发觉几乎全部的媒体都在进展年终盘点。确实，我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年马上开头我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回忆上一年的苦辣酸甜来鼓励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把2022年度的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，积极向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。 关怀、喜爱学生，做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的力量水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完善的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公正的。说我们教师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“赵教师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！ 二、教育、教学工作 为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。本学期我积极参与了百花奖的赛课活动，在预备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜爱的公开课跳起舞，为本年度的教学工作添上了一个漂亮的音符。 学校的bbs也是我常常驻足的地方，在那里我仔细学习其他教师在教育、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积存了大量的素材，撰写的论文也屡次在国家、省、市、区获奖。 学校无小事，到处是教育。值周教师的工作让我有时机接触的学生，我特别仔细地对待这项工作，并且能够富有制造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。 我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的舞蹈好运来获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第_届校园艺术节活动的优秀组织工。在代表学校参与黑龙江省督导评估检查的活动中，孩子们的表演打动了在场的全部领导，受到了领导们的高度赞扬。在南岗区教育局的新年联欢会上，舞蹈好运来代表南岗区的中小学生为参与联欢的领导们作精彩的表演，迎来了阵阵掌声。为了庆祝建队55周年，团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为：民族精神代代传的晚会，我校舞蹈队也荣耀地被邀请表演创作歌舞漂亮的鲜花献给你，整个舞蹈从排练到演出只有七天时间，而且恰巧赶上十一长假，我和孩子们放弃了休息时间，每天早早来到学校进展排练，功夫不负有心人，在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬，说我们的节目是“放心节目、效果好、符合晚会气氛”10月22日晚会在黑龙江省电视台播出，效果特别好，坐在家里，通过电视当看到我们复华小学的名字消失在电视屏幕上的时候，我信任每一个复华人的心情都会无比的感动。 为了让舞蹈队的孩子能够学到、更新的学问，我放弃个人休息时间外出进修，经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的教师任教资格证书，这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新奇的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。 我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。2022年是幸福的一年，由于在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，马上到来的2022年我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 音乐教学工作总结 篇8 【线画、水彩及蜡块画】 在线画课中，协作故事及其中的元素，连续让孩子们进展直线与曲线的练习，给出线形的变化，并参加了转向、错位、断裂等较简单的特征。 水彩课照旧以体验颜色心情为主要内容，让孩子们用颜色在画纸上自由玩耍。我尝试进展了一次技巧学习（水洗画法），是用故事的方式带入的，效果很好。孩子们的绘画热忱连续进展。 蜡块画也是结合故事，我会给出绘画的主题，有时也给出示范画。所教授的内容除了蜡块使用根本功之外，较少涉及技巧，孩子们自由绘画空间很大。孩子们对蜡块的使用更加熟识，自由绘画的内容比以前更加丰富和细致了。 【音乐】 这学期连续学习唱歌。对于选歌照旧严格把关，选歌范围不受限制，但避开选择不能给孩子带来相宜感受和滋养的音乐，尤其拒绝选择旋律与主题错位的歌曲。节奏练习的原则是“动手为主、动脚为辅”，以3拍和4拍为主。期中之后增加了名曲观赏（用小吉他-竖笛-哼唱-口哨）。音准练习对于多数孩子还是需要时间的，但孩子们的总体音准水平和乐感确实是有所提升，孩子们开头尝试掌握自己的音色与音量，使得童声合唱的总体效果明显提高，开头具备初步的表现力。到期末的最终一个月，音乐课上听孩子们的合唱已经令我很享受了。最终一个月增加了手指节奏练习，是为下学期学竖笛做预备。 【英语】 英语课主要在复习上学期的句型，学习了一些新词汇。我依据已学的句型编了故事，讲给孩子们。当他们听懂故事中的一些句子时，抑制不住惊异欣喜的表情。后来重复故事时，他们有几位竟然自己离开座位，跟随我的叙述，表演起了故事中的情节和对话他们很享受，我也很享受。除了歌曲、律动和故事之外，加强了情景表演和嬉戏。在嬉戏中，那种欢乐的心情，使几个最抵触英语的孩子也积极地参加其中。 【嬉戏与户外】 我从上学期处处查找嬉戏资料的状态中摆脱了出来，开头尝试自编嬉戏，取得了意想不到的效果，孩子们玩得很疯。本学期的户外活动安排了较多的登山和攀岩，让孩子们充分地接触自然中的山水、草木、动物。在这些活动中，孩子们的身体和运动力量得到了进展，胆识、自信和士气都有了明显的提升。 音乐教学工作总结 篇9 转瞬间，一年的高三生活又完毕了。回忆走过的日子，一些做法体会总结如下： 1、教学工作上： 首先在时间安排上，20xx年8月暑假补课，上了约20个课时，也是先上的选修课本。刚上高三，大多数学生热忱还是比拟高的，对将来可以说布满信念的，课堂纪律和学习气氛还是比拟好的，直到9月底，终于把高中的课程学完。接下来就开头进展第一轮复习。我们第一轮复习时间是从去年10月到今年的3月底，我们一轮用书是优化方案，复习的主要做法是学生先对相应内容进展熟识，记住主要学问点，教师接下来串讲归纳主要学问点，突破重点难点，讲常见的考点，分析易错的学问点，引导学生自己做一局部练习，最终教师讲评局部练习。 印象最深的是，我校的视导课上，教研员对我上的基因的自由组合规律进展评价，认为高考主要是考察与生产生活上的相关应用与我所讲的这些内容关系不大，而今年的高考还是考了有关自由组合规律相关根底内容，说明自己在把握高考出题方向上是特别正确的，并具有肯定的专业敏锐性。无论在辅导班上还是在课堂上，我屡次提到9：3：3：1的应用，从双显、单显、单显、双隐，再推出也许的基因型，从而推出具体的基因型是一种重要的解题思路。 在复习内容上，我屡次强调了光合作用和呼吸作用相关学问，这是高考每一年必不行少的学问内容。对必考试验题的练习上，今年高考试验题，印象当中曾经做过类似的内容。对于生命活动调整的相关内容，在复习中在这方面下的功夫也不少，特殊是在神经纤维上传导和神经细胞间的传递、免疫等相关内容可以说做到反复训练。对细胞这一个生命活动根底也相当重视，作为生命的特别形态细菌病毒学问，也特地归类总结。 考前还与同学们看别人总结出来的易错学问点，这些复习都是特别有效的，能把握住教学及高考的重点的。圆满的是，所教的班级许多同学很早就知自己的命运，对系统的复习缺少关注和投入，只有一些同学能协作教师的课堂教学，做到用心思索，假如能真正跟上教师复习，肯定会有所收获的。 其次轮的复习是今年的4月，主要是做一些单元练习来稳固，我也讲了几个专题，这一阶段上课容量是比拟高的，是由于教室多媒体已经能使用，每次上课几乎都用，不是用实物投影仪就是用电脑将有关资料显示在大屏幕上，自己归纳板书的也不少，多多少少能提高课堂的教学效率。第三轮复习是5月份，主要是进展理综的综合训练，每周都做了大量的练习，根本上练习讲评，到后阶段我就有所取舍了，对一些思维难度太大，太耗精力和时间的我都不太关注了，多关注根底学问，做到回归课本，进展心理调整，要保证多拿应当拿的分。 2、思想教育工作上： 与学生友好相处，公平沟通，只有让学生亲其师，才能信其道。这个班学生的学生人品都是不错的，没有淘气捣蛋的，当学生困了、疲乏了，趴在桌子时，教师的提示都能报以善意的目光，我能理解学生的心情，没有学习兴趣却能坚持到校已经是很不错了，但作为教师要尽力去推动他们去学习，能多学一些也就多好一些，能为他们充身的进展供应一些必要的有用学问，这就是教育的良心所在。煽动的教育方法只要有：备战高考更重要的是过程，而不是结果。 不要考虑太多的结果，只要我们都尽力了，就无悔无憾了。尽可能多学一些，将对以后的工作，甚至以后的子女教育都会有所帮忙。高三只有一次，若干年我们回忆这些枯燥单调的做题日子，将是难忘的岁月，请珍惜我们在一起的分分秒秒。同学之情，是天底下最宝贵的友情，是基于奋斗的日子才显得更宝贵。 不怕困难，高考不只是考察我们所学的学问，更重要的是考验我们的意志，高考考察的是力量，而力量的积存始于每一个思索的过程。实践出真知，只有动手做题，才能转化为力量。世界上最怕的是仔细二字，只要大家做题都仔细了，大家的成绩就远不止这些等。这些煽动话语，也是课堂组织教学的一种重要手段。 3、一些体会： 目前的学生状况，他们是比拟现实的，知道自己再努力大多也是读高职高专的料，而且知道，不用这么努力都会有一个学校读书的，一些同学参与单招入学考试，考前已经拿到入学通知书，高考残酷在这里看不到，反而显得轻松了。所以在整个复习阶段学习就缺乏动力，太难太专业的高考题有时是不适合我们这样的学生的，我们要狠抓根底这个思路，不要一味地用高思维量来熬煎我们的学生，一份高考题里面大局部是根底学问的，把握好这一点，课堂的组织就比拟简单了，就能因势利导，更符合我们的学情，更能提高我们复习的针对性和有效性，只有如此制定复习的指导思想，才更符合我们学生的实际力量，有时这样效果会更好。 如有缺乏，就是我们对调动学生学习的积极性还不够，对学生思想动态还没有细心观看并进展有效矫正，从而更好地激发学生的学习动力。尽管面对这样的学情，备考工作到各个阶段，各项工作应当如何做，我们都仔细地去做了，如集体备课，复习指导，考前心理指导、答题技巧等做得都比拟专业到位。还有一点值得确定的是，为了提高高考成绩，学校做了各种努力，这是很好的，比什么都不做的好许多，这正是我们努力了不圆满，而不能事后圆满我们没有努力过！ 音乐教学工作总结 篇10 一晃一学期的工作马上完毕了，这学期我连续担当全校的音乐教学工作，由于有上学期的教学阅历和反思，又遵照本学期初制定的教学规划，教学工作开展的比拟顺当。但仍有缺乏之处，现将本学期的教学工作总结 一、课堂教学 深入挖掘教材，突破年段重难点 学期初在制定教学规划时，我就将所教的教材翻了个透，竭力挖掘出年段的重难点，低年级重点在唱歌以及简洁识谱，中年级我将重点设立在合唱以及以前根本没涉及过的竖笛教学上，高年级则着重音乐观赏及相关音乐文化。有了这样的前提，再加上每堂课前的细心预备，教学目标根本到达。在每堂课中我都努力做到富有激情，用自己的热忱去感染学生，把教案备得好玩活泼，课堂也显得轻松愉悦。 二、课堂治理 本学期教学显得比拟顺当有个重要缘由是课堂组织教学比上学期而言有了肯定的进步。我对孩子们的要求高了一些，在备好案的根底上，更加关注他