关于骨干教师工作总结.docx

关于骨干教师工作总结 20xx年8月2日至8月10日，我参与了由贵州省遵义师范学院主办的遵义市中小学骨干教师小学数学班的培训。其培训的内容有：陈明泰教师主讲的聚焦小学数学课堂、小学数学教师的一般修养、教师的专业素养；王小敏教师主讲的习惯成就一生培育学生良好的学习习惯；张胜洪教师主讲的小学生的心理特点及对策；王琳教师主讲的小学数学课堂教学机灵例谈；徐世贵教师主讲的提高课堂教学的有效性的对策与讨论；余小茅教师主讲的前沿教育改革渗透和教师的专业以展；杨梅教师主讲的教师的素养；唐光恂教师主讲的小学数学教学设计、如何观课议课和如何撰写教研论文。通过培训我们感受到了培训教师的风采，体会到了教学的真谛，领悟到了人生的哲理。在新教改实施以来，我们心中有很多困惑，通过这次培训学习，使我们茅塞顿开，听着专家们的讲解，我们如沐春风，醍醐灌顶。我现在将这次培训学到的东西和感受总结如下： 1、教育理念的转变 通过培训，使我熟悉到传统教学的一言堂要摒弃，课堂教学要表达学生的主体地位，学生是学习的仆人，教师起主导作用，要引导学生动起来，教师提出问题，要让学生去分析，去探讨，去解决问题；教师“一桶水”的理念已不能满意职业要求，教师要树立“终身学习”的新教育教学理念，努力使自己向“学者型，钻研型”的教师靠拢。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，明晰了新一轮根底教育课程改革，在优化课程改革、调整课程门类，更新课程内容、改革课程治理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。课程标准应当是一个根本的标准，是绝大多数学生通过努力能够到达的；现代化的教育不是精英教育、选拔教育，其课改内容和要求应当是根底的、有限的和具有进展性的不能任意扩大、拔高；学校教育不是终结性教育，其课改要给学生全面而丰富的进展留有充分的时间和空间，应有利于学生自主、多样、持续地进展。通过学习了解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。 2、重视设计课堂教学。 课堂教学不仅仅是根底学问的传授，更是思维力量、表达力量的培育，教师要在备好课的同时，依据教材和学生的需要设计好课堂，如先解决什么，后解决什么呢，以什么方式解决，如何调动学生的思维，让学生活泼起来等，这些问题，在以前的课堂教学是不太考虑的，通过这次培训，我明白了设计课堂教学的重要意义，感到以前的教学的缺乏和改良的方向。 3、给学生创设自由进展平台。 培育学生健全的人格，突显其共性进展，是我们每一位教师的责任，教师要通过课堂教学，创设情景，给学生供应一个思维，创新的平台；通过选修课的教学，使学生的兴趣，共性等得到进展，为社会培育合格人才作好铺垫。这也是培训学习给我的启发。 4、教育教学理论把握得更为系统。 这样的培训特别准时，平常忙于教学，很少有时机静下心来读书，来到这里一下子听了那么多专家的讲座，记了厚厚的笔记，回去还得渐渐消化。使我们对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。10天的学习时间，使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的熟悉更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充足。 培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。我明白，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任，系数学教育之重任于肩。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生气。真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任。写在纸上的是思想的脚印，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升、生命的升华。 关于骨干教师工作总结2 不知不觉参与工作已近10年，在不断的探究、总结过程中虽然积存了肯定的阅历，但在教科研及课题总体把握上还有一些缺乏，为在新的一年中有更大的进步，使自己在各方面更好的进展，现制定个人近期进展规划如下： 一、职业道德方面。 严格做到为人师表，遵守教师职业道德标准，做一名使幼儿喜爱、家长放心、同事认可的骨干教师。 措施： 1、工作中严于律己，以幼儿园教师行为规章为依据，时刻留意自己的言行举止，到处以党员标准严格要求自己。 2、加强理论学习，更新教育观念，提高师德熟悉。 3、关怀爱惜每一名幼儿，做她们的良师益友；与家长公平交往，用职业魅力感染带动家长做好各方面班级工作。 二、业务力量教科研方面。 仔细备好每一节课，力争发挥个人特点，发挥个人教学中擅长应变、与幼儿有效互动的力量，形成肯定风格。积极开展教研活动，主动参加各项竞赛活动更好的熬炼自己，争取好成绩力争教学水平上一个新台阶。 主要措施： 1、仔细钻研教材，在教学上精益求精； 2、指导新教师过程中，积极发觉并亲身实践，总结敏捷驾驭活动的阅历； 3、多听多评课，利用教科研时间或备课时间，大胆沟通工作中的问题，准时改正缺乏； 4、多阅读早期教育幼儿书籍，不断充电，完善自己，争取撰写出较高水平的论文并获奖。 在很多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而我，或许是缘于一种执着的信念和追求，和孩子们打交道已有十几个年头，并且走向成熟。虽然自己是园里的骨干教师，但回忆我的工作，有收获，也有缺乏。始终以来，我坚持把教科研工作作为一个重点来抓，坚持从自身做起，动全体教师积极投身到教育科研的领域，建立了严密的科研规划和制度，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学讨论的习惯。 在课题讨论过程中，教师们结合实际，不断探究，大胆实践甚至有的教师自编教材、自行设计，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、嬉戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大的促进了教育教学质量的提高。教研工作是幼儿园教育教学讨论的领地，同时又是培育教师，提高教师业务水平的熬炼 课堂，因此，武园长和我及教师都特别重视教研工作的开展。在教研工作中，武园长的任务是让我们教研目标明确、思路清楚、重点突出地指导教研组的工作。在确立教研重点、课题讨论等教研内容时，我常常采纳的是如何做好家长工作和什么样的课堂使幼儿感兴趣，怎样上好一节嬉戏课等为主题的教研来开展。我通过制定策略、观摩实施、争论讨论、修改策略，这种螺旋式上升的方法进展了可持续进展的讨论，同时，我特别注意阶段小结。经过几个阶段的讨论，教师从最根本的概念“什么是幼儿的自发性嬉戏”到师生共同制定规划、嬉戏中如何进展观看，以及教师的评价行为对幼儿社会性进展的影响等等，一切活动的开展紧紧围绕以幼儿的进展为目标，从而提高了教师对幼儿自发性嬉戏的组织。 固然，我也糊涂的看到了自身存在的缺乏：日常的积存不够，积蓄的实力太少，对工作“精益求精”落实的还不够等等。今后，我会在工作中增加三个意识，即全局意识、参谋意识、精品意识；提高“三种力量”，即提高创新力量、把握大局力量、辩论综合力量，做到在大局中思索、在大局中定位，创新思维在大家的帮忙下去迎接更多的挑战。 本学期我会要求每位教师每周有一个生成的活动（对此活动在教研组中进展说课以及集体评课）；每月四篇保教心得（在园业务学习会上沟通）；本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文（推举到业务主管部门及刊物）。对教师一日活动操作进展常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避开一日活动安排的随便性，保证保教合一的质量。以下是月工作安排： 二月份： 1、热忱接待幼儿，稳定幼儿心情，帮忙新生尽快适应幼儿园生活。教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。 2、各年级组长及成员制定出教学规划。 3、各班早操活动正常。 三月份： 1、结合“三八妇女节”开展我爱妈妈儿歌朗朗表演。通过参观活动，培育幼儿爱妈妈的情感。 2、幼儿早操观摩。 四月份： 1、组织幼儿进展秋游。 2、各班结合主题进展环境创设。 3、扫墓活动。 五月份： 1、庆祝五一，让幼儿学会敬重劳动的人们，爱劳动。 2、开展妈妈您辛苦了幼儿手工制作竞赛。 3、优秀活动方案设计评比。 4、预备六一节目。 5、生活技能技巧竞赛。 六月份： 1、庆“六一“活动。 2、开展爸爸您真棒幼儿绘画活动。 3、对家长开放半日活动。 七月份： 1、完成对幼儿进展测试，记录齐全。 2、做好学年度教师考评工作。 3、做好本学期的资料归档工作。 4、完成全部的教学任务，做好幼儿暑假生活指导。 5、上交各项工作总结。 6、做好幼小连接工作，带大班幼儿参观小学。 7、大班毕业典礼幼儿力量汇报。 本学期，我们将兢兢业业、遵守职责，做好本园的每一项工作。尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习，积极探究，与时俱进，开拓创新，信任不久的将来，创新幼儿园是一块崭新的新天地，这里的明天会更加辉煌绚烂。 关于骨干教师工作总结3 时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。回忆一年的工作，我觉得既劳碌，又充实。现在我对自己的工作进展一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。以下就是本人的工作总结： 一、思想政治方面 我积极要求上进，既能仔细履行教师职业道德标准，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我仔细参与市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还仔细制定了自我进展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、努力提升业务水平，积极参加教科研实践 作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研力量是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 2、仔细学习各类教育教学杂志中的先进教育阅历。我订阅了包括江苏教育、连云港教育、小学语文教学、小学教学讨论、小学教学设计等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的时机来努力提升自身的教育教学水平和力量。 3、仔细参与各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。 (1)备好课。我积极参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进展听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快把握教材内容。 (2)上课。我听了很多名师的课，觉察他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。我还留意培育学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生答复。做练习巡察时，我留意对后进生进展面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 (3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开头，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关怀他们。能准时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 (4)每天我给自己一个反省的时机和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生把握了吗?哪些力量得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。 四、 严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用 我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干教师的带头作用，积极培育青年教师，通过多种渠道熬炼，提升青年教师的教学水平和工作力量，为学校培育新的教学能手。 五、反思工作，不断进取 一份努力，一份收获，我任教的毕业班在xx年小升初考试中取的优异成绩，有多名学生考入实中与灌中。我写的论文敢问作文教学的路在何方获市三等奖，构建优质课堂， 让学生享受生活、作文的欢乐教学之我见等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件千克的熟悉也在县优秀教育资源评比中获得二等奖。 我经常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否精彩完成了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时，我也在思考着自己在工作中的缺乏之处，同时提示自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的讨论还要做得更加细和实。 一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，特殊是作为骨干教师，我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力气。 关于骨干教师工作总结4 在忙劳碌碌中，一年很快就过去了。今年我仔细执行学校教学工作规划、转变思想、积极探究、改革教学。在连续推动我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。详细总结如下： 一、加强业务学习，提高教学水平 本着“多学、常思索”的宗旨，今年我除了常常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参与学校组织的教研活动，并常常到有阅历、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的“三制”、“三课”中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的学问与阅历应用到平常的教学中来，提高了自己的教学水平。 二、创立有效情境，提高课堂效率 我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创立有效课堂，今年我讨论的小课题是：“如何创设有效数学情境的讨论”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。让他们真正体会到数学来源于生活，应用于生活。 本着这一原则，我主动参与了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采纳情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性，在一系列的嬉戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，到达自主、创新、高效的教学效果。 三、做好常规教学工作、保证教育教学任务全面完成 在抓好课堂教学的同时，本人仔细备课，作业批改认真，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有预备、课后有反思。 四、仔细落实培优补差，鼓励促进学生全面进展 培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了具体的转差规划、转差有记录，有总结。今年每位教师至少转化一至二名学困生。 由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的缘由，学困生许多，所以把每周一下午最终一节课，给学生补差，特殊是接近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，的确很辛苦。好在，工夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好! 关于骨干教师工作总结5 经过紧凑而充实的培训，使我教育教学理念上完成了一次洗礼，教学学问上得到一次强劲的“充电”，特殊是一些理论联系实际的做法，更让我们学员的眼睛为之一亮。 这次培训，作报告的各位专家都对阅读赐予相当高的评价。文教授在报告中说过一句话；“阅读是丰富人的生命的一种形式。”李希贵校长也提到“读书肯定要读一流的书”。因此在以后的工作中要养成阅读的好习惯，多读书、善读书、读好书。 李希贵校长说过一句话：“改造我们的学校关键是改良课堂。”，这就对我们年轻教师教育治理力量提出了更高的要求。因此，在以后的教学中要不断地完善自己的教育理论和教学实践力量，不断提高自身素养，争取打造属于我们自己的优质高效课堂。 （1）仔细学习教育理论学问。把握必要的教育学、心理学学问有利于教育教学事业的开展，更有利于引导学生积极安康的进展。 （2）提倡的以人为本的素养教育观念，积极探究新的教学理念，细心打造属于自己的345高效课堂模式。在以后的日常教学中，要敢于把一些新的教学理念应用到课堂中，大胆尝试新的教学模式，并做好反思总结。 一个胜利的校长或者是一位优秀的教师之所以会飞的更高更远主要缘由在于：他们会治理自我。 李希贵校长说过一句话：“改造我们的学校，校长要学会治理自我”，同样一名教师要想获得长足的进展更应当学会治理自我，最为一名年轻的教师更应如此。每个教师，都是一个持续进展的个体，需要不断的磨练，其各方面的成长都需要教师专心去经营，有了教师的充分进展，学生才能得到充分进展。因此，教师的自我教育、自我进展就显得尤为重要，这就要求我们教师在以后的工作学习中要严格要求自己，提高自己的业务水平，学会治理自我。我觉得作为一名年轻教师学会治理自我，要从以下几个方面做起： 1、在日常教学工作中要以身作则，勇挑重担，争当学生的楷模。 2、学会掌握自己的心情，提高自己的自制力。作为一名年轻的教师不应当动不动就对学生发火，遇到问题要首先掌握好自己的心情，查找解决问题的方法，提高自己的自制力有利于树立自己在学生中的威信。 3、学会包涵。包涵不同性格不同风格的学生，努力迎造和谐宽松的师生环境。 4、在备课、上课时要尽量满意不同学生的.需要，要充分关注学生学习的需要与学习的可能，要把详细的学生及学习特点，作为预备教学，设计教案的起点；尽量为不同层次活特点的学生安排不同的学习方式。 5、不断的挑战自己的弱点，提高自己的心理的反抗力量。 通过这次培训，使我受益匪浅，明显感觉到己的教学理念、教学思想得到了飞速的提升。得到这一结果除了这期间听专家报告以外，最主要的是我们学员之间的团结协作。 英国的欧文说过一句话“团结就有力气和才智，没有诚意实行公平或公平不充分，就不行能有长久而真诚的团结。” 感谢教育局的领导给了我们这次珍贵的学习时机，我坚信在以后的工作学习中，我会以百倍的热忱和昂扬的斗志去迎接新的挑战，尽快使自己成为一名合格的教师，不辜负领导们的厚望。 关于骨干教师工作总结6 时间过得真快，五年的时间就这样转瞬即过。20xx年，我有幸被评比为扶余县首届教育科研骨干教师，自20xx年1月起，任期五年。一千八百多天让我由一个一般的教师成长为优秀教师。由于幻想，由于执着，我一路走来，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我知道，能成为科研骨干教师，是领导的关心和鼓舞，是教师们对我的帮忙和支持。但我也深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 “到处留心，事事专心”是我的座右铭。自参与工作以来，始终都加强自身学习，不断更新教育观念，积极参与各级各类教育科研活动，努力成为一名科研型教师。苦练教学根本功，充实专业学问；提高教育教学力量、班级组织治理力量和自学力量；探究现代教育技术与学科教学整合。在坚持不懈的努力下取得显著的教育教学业绩和丰富的教研成果，并在本校的教学中起到示范辐射作用，受到学生、家长、同行及各级领导的欣赏。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”多篇论文、课件获省、市、县级一等奖。先后被评为扶余县骨干教师；扶余县科研骨干教师；松原市教学能手；松原市骨干教师；吉林省校本科研新秀；吉林省李明霞名师工作室名师；国家级科研骨干教师；吉林省教育社区先进个人；吉林省教育社区论坛之星。作为一名教师，我庆幸，我傲慢。不知疲乏的跋涉让自己的青春变得厚重而漂亮。 “业精于勤，行成于思。”作为一线教师的我做到四个突出突出特色课堂、突出骨干带头、突出科研兴教、突出共性进展。始终坚持“科研先导”、“理论先行”，坚持教育理论和教育实践严密结合，以先进的教育理论指导教改实践。多年来，我都以科研为抓手，以课题为引领，在生物课堂教学、新课程教学改革等工作中刻苦钻研，奋勉努力，勇于实践，并取得了丰硕的成绩。在20xx年参与县级有效教学科研课题课堂导入技能有效性的讨论，两年多来，我带着课题组成员按规划实施讨论，经过整理和分析材料，通过大量的试验性教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探究并实施导入教学的方法，整体提高生物教学质量，打造了高效的生物课堂教学。提高课堂导入设计有效性点滴做法、生物教学如何培育学生的创新精神等多篇论文发表在扶余教育科研上，现担当省级课题初中理化生虚拟试验软件应用模式讨论。20xx年参与国“国培规划”农村初中生物教师试验技能短期集中培训，在东北师大生命科学院学习十五天，在人民教育上发表学习心得柳暗花明又一村 十天国培胜十年，同年在省教育学院“薄弱学科中学生物教师省级骨干教师培训班”学习十五天。20xx年参与吉林省教育科研新秀评比，课例观看植物细胞被评为一等奖，同年参与松原市生物教研活动，参与编著生物课程资源的开发与利用一书。20xx年参与全国校本科研骨干培训暨20xx根底教育质量论坛被评为国家级科研骨干教师。20xx年参与松原市教学能手竞赛，获得松原市教学能手，同时在吉林省首届初中教学名师评比活动中，获说课单项评比一等奖。20xx年参与扶余市首届“滋兰杯”高效课堂教学大赛活动中，荣获一等奖。现参与第一批吉林省名师工作室“李明霞初中生物名师工作室”，并应聘于吉林省教育社区高端治理员。20xx年参与了李镇西讨论会，像李镇西教师那样喜爱学生、师德高尚、教学娴熟、能说会写、反思成长，争取做一名李镇西式好教师。 20xx年受任班主任工作，三年的时间，我成长了。每日的读书实践反思，让我努力成为最好的自己。用书来滋养自己的生活，还记得三毛有关读书的那段话：读书多了，容颜自然转变，很多时候，自己可能以为很多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，固然也可能显露在生活和文字里。虽然此刻我读的书还不算多，但我信任时间惦念岁月，渐渐地我会读出不一样的自我。我想作为教师，我更应当多读书读好书，要不然每天我该怎么面对那些孩子。有人说，人跟蓄电池一样，需要常常充电，不然就会释放不出能量，只有不断地补充能量，才能持续地释放出能量来。读书，就是给人充电，储藏能量，增长才能，因此，应当与书为伴、与书为友。五年来我自费订阅报纸和杂志，自费买教育书籍，20xx订阅了教师博览、中华校园、班主任之友、中国教育报等杂志报纸。20xx开学第一批书单教学机灵(教育才智的意蕴)、我的教学士气、教师的挑战、学校的挑战、爱弥儿、教育的价值、孩子们，你们好、儿童的人格教育、教出乐观的孩子、如何阅读一本书、自卑与超越、教室里的电影院、不要用爱掌握我(14)、做一个会“偷懒”的教师、电影教你当教师、努力做最好的班主任、查找不一样的教育、你的努力，终将成为幸运的自己。 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。从我任职以来，我取得了肯定的成绩。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 作为一名教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难作斗争的思想作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼，诚信，自尊，自爱，自信和有创新精神的高素养人才。为此，我有坚决的信念努力工作，乐于奉献，全心全意地为学生效劳。在教学中我迎难而上，开拓创新，勇于探究，坚持不懈的为教育教学而努力奋斗。现在是如此，以后也是始终如一的为教育事业尽自己的一份热，奉献自己的一份爱。 所以，无论是在学校的教学岗位上还是在治理岗位上，我都力求使自己成为科研型的教育工。期间，最大的体会就是：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”只有通过教育科研才能提升一个教育工的工作境地。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”心甘情愿把青春放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒盼望的种子，期盼收获的明天。只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。我将一如既往地潜心于教育，倾情于科研，不断进取，做一名优秀的人民教师。 关于骨干教师工作总结7 时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。回忆一年的工作，我觉得既劳碌，又充实。此刻我对自己的工作进展一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面 我积极要求上进，既能仔细履行教师职业道德标准，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我仔细参与校组织的新课程培训及各类学习，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、努力提升业务水平，积极参加教科研实践 作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研力量是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲，注意对学生力量的培育。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 2、仔细学习各类教育教学杂志中的先进教育阅历。我阅读了与学生的_、_标准、_讨论、_设计等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的时机来努力提升自身的教育教学水平和力量。 3、仔细参与教研活动与教师培训，学习学校同事与名 师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。力求让我的美术教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。 1、备好课。我积极参与教研组组织的教研活动，在师 父的指导下进展听课，评课，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。在教学中，我把学到的学问应用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向师 父及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快把握教材内容。 2、上课。我听了很多名 师的课，觉察他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维。我还留意培育学生的学习兴趣。 3、每天我给自己一个反省的时机和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生会了吗?哪些力量得到了提高，怎样讲会更好。 关于骨干教师工作总结8 一、加强学习，提升自我来源： 骨干教师这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必需具备更高的思想和精神境地，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有许多缺乏，为此我拟定了个人读书规划，根据规划有序列地读书。一年以来，人民教育、中国教育报、中国教师报我是每期必读。教师博览、中小学英语教学与讨论、任务型语言教学是我的枕边书，每晚必读。为了更好地引领学校的教学，我字斟句酌地读了有效课堂十讲和怎样观课议课两本书，消化后即运用到实践之中。在互联网高速进展的今日，我还喜爱利用互联网扫瞄海量的信息，吸取他人的先进阅历加以应用尝试。 20xx年上半年我作为XX区小学英语骨干教师在武汉傅家坡小学跟岗学习。我在跟岗过程中我仔细参加所在学校的各项活动，准时沟通，仔细思索。跟岗30天，我听课26节次，参与区级教研活动6次，市级教研活动2次，上2种课型，参与1次班会活动，撰写3篇教学反思。精读了全新思维、小学英语、做最好的教师、有效教学十讲等书籍，撰写2万字的读书笔记。仔细照实填写了跟岗学习日志，具体记录了各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。较好的完成了跟岗各种任务。20xx年下半年，我作为校长在XX市试验小学跟岗学习。在基地学校，我遵纪守法，遵守基地学校各项规章制度，听从学校安排，注意人身安全和饮食安全。我全程参加了全部培训活动，观摩了语文、数学、英语、音乐、班会等学科教学，听后根据学校安排进展了开诚布公的评课活动;每周按时参与学校的三会活动(晨会、行政例会、教师会);参加学校的“课内比教学课外访万家”活动，听评课7节次，家访4次。依据学校安排，我先后到到天门一小、天门试验中学、天门杭州华泰中学等学校实地学习。我听从组织安排，敬重基地学校的领导和教师，不干预基地学校的治理及教学活动。精读了我们今日怎样管学生和一句顶一万句，撰写2篇读书笔记。我仔细照实填写了挂职学习日志，具体记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。 二、立足岗位，扎根一线 20xx年春季学期，我任教401班英语;20xx年秋季学期我任教501、503班英语教学。在英语教学中，我仔细预备每一节课，细心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的学问。多年的教学使我懂得了学问储藏的重要性。因此，我在课下，非常留意自己的学问积存，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参与各级组织的业务培训和教研活动。我仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本理念，甚至每个单词、每个句子都弄清晰。了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的学问技能水平，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新学问时可能会有哪些困难，以便实行相应的预防措施。随着课程改革的不断深入，我在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上准时依据课堂状况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣。课堂语言生动好玩吸引学生，培育了学生学习的积极性，激发学生参加的主动性，使学生乐学、会学。正是由于这样，我所带的401班在20xx年春季学期里在区统一调研考试中获得第一的成绩。 三、讨论反思，示范引领 为不断提高教学讨论力量，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。常常自觉地运用学习到的课改理念，端详自己的课堂，对课堂教学进展有意的回忆，体会胜利的方法，查找改良的思路;对所教学生的成长过程进展分析，总结胜利的阅历，完善有效的方法。并准时将自己的想法记录下来，撰写讨论论文和教学反思日记，同时通过网络上传发表教学教研、生活、情感与物质成果，形成个人的资源沉淀。 作为骨干教师，我积极发挥传、帮、带作用，着力提高青年教师的思想政治素养和业务水平。在学校和姜雄伟教师签订了“手拉手一起走”师徒结对责任书。在日常的校本教研活动中，我从不吝惜自己的点滴阅历。对于英语教师的难题或困惑，我一直是知无不言，言无不尽。为了更好地让教师将理论和实践相结合，在同年级的新课中，我上研讨课，让他们先听后教。一年来，在学校上这样的课不低于10次。20xx年秋季学期的“课内比教学”活动中，我领先在教研组说课、上课。如此，学校英语教师的课堂教学有效性增加了，专业成长速度加快了。在20xx年春季学期，我先后指导谭俊芳、郭海燕教师在市高效课堂研讨活动中上展现课。由于点军小学英语教研组团队力气大，教师成长快，省教育厅邀请我在20xx年省小学英语骨干教师培训会上做了小学英语校本教研存在的问题和策略的专题报告。 在4月20日，作为外出学习代表，在全市小学英语高