【课件】高三一轮复习生物：光合作用课件.pptx

光合作用光合作用绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离1、实验原理：、实验原理：提取：提取：分离：分离：2、实验过程：、实验过程：提取色素提取色素称取称取剪碎剪碎研磨研磨 过滤过滤滤液滤液无水乙醇无水乙醇（可以用（可以用95乙醇加入适量的无水碳酸钠代替）乙醇加入适量的无水碳酸钠代替）层析液层析液（纸层析法）（纸层析法）无水乙醇无水乙醇（溶解色素）（溶解色素）二氧化硅二氧化硅（研磨充分）（研磨充分）碳酸钙碳酸钙（保护色素）（保护色素）绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离2、实验过程：、实验过程：提取色素提取色素 制备滤纸条制备滤纸条 画滤液细线画滤液细线 分离色素（纸层析）分离色素（纸层析）注：层析液液面不能注：层析液液面不能 超过滤液细线超过滤液细线 观察和记录（色素带的条数、颜色、宽窄）观察和记录（色素带的条数、颜色、宽窄）绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离3、实验结果：、实验结果：胡萝卜素胡萝卜素（橙黄色）（橙黄色）叶黄素叶黄素（黄色）（黄色）叶绿素叶绿素a（蓝绿色）（蓝绿色）叶绿素叶绿素b（黄绿色）（黄绿色）类胡萝卜素类胡萝卜素主要吸收主要吸收蓝紫光蓝紫光叶绿素叶绿素主要吸收主要吸收蓝紫光、红光蓝紫光、红光1 1(2020(2020高考江苏卷高考江苏卷)采用新鲜菠菜叶片开展采用新鲜菠菜叶片开展“叶绿体叶绿体色素的提取和分离色素的提取和分离”实验，下列叙述错误的是实验，下列叙述错误的是A A提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为溶剂提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为溶剂B B研磨时加入研磨时加入CaCOCaCO3 3可以防止叶绿素被氧化破坏可以防止叶绿素被氧化破坏C C研磨时添加石英砂有助于色素提取研磨时添加石英砂有助于色素提取D D画滤液细线时应尽量减少样液扩散画滤液细线时应尽量减少样液扩散B2 2(2022(2022湖北孝感期中湖北孝感期中)“)“绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离”实验中，某同学提取的滤液经层析后结果如下图所示。实验中，某同学提取的滤液经层析后结果如下图所示。造成该现象可能的解释是造成该现象可能的解释是A A研磨时未加入二氧化硅研磨时未加入二氧化硅B B研磨时未加入碳酸钙研磨时未加入碳酸钙C C划滤液细线的次数不够划滤液细线的次数不够D D提取时未加入无水乙醇提取时未加入无水乙醇B3 3(2022(2022山东临沂高三月考山东临沂高三月考)高等植物的光合作用依赖光合色素。不同环境条件下，高等植物的光合作用依赖光合色素。不同环境条件下，叶绿素叶绿素a a和叶绿素和叶绿素b b之间可以相互转化，这种转化称为之间可以相互转化，这种转化称为“叶绿素循环叶绿素循环”。研究发现，在适。研究发现，在适当遮光条件下，叶绿素当遮光条件下，叶绿素a/a/叶绿素叶绿素b b的值会降低，以适应环境。下图是的值会降低，以适应环境。下图是两种叶绿素的两种叶绿素的吸收光谱。下列关于叶绿素的叙述，正确的是吸收光谱。下列关于叶绿素的叙述，正确的是A A图中图中和和主要分布在叶绿体的内膜上主要分布在叶绿体的内膜上B B利用纸层析法分离色素时，利用纸层析法分离色素时，应位于滤纸条的最下端应位于滤纸条的最下端C C植物叶片呈现绿色是由于植物叶片呈现绿色是由于主要吸收绿光主要吸收绿光D D弱光下弱光下的相对含量增高有利于植物对弱光的利用的相对含量增高有利于植物对弱光的利用D4 4叶绿体是植物进行光合作用的场所，下列关于叶绿体叶绿体是植物进行光合作用的场所，下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是结构与功能的叙述，正确的是A A叶绿体中的色素的合成都需要叶绿体中的色素的合成都需要MgMg2 2和光照和光照B BH H2 2O O在光下分解为在光下分解为H H和和O O2 2的过程发生在基质中的过程发生在基质中C CCOCO2 2的固定过程发生在类囊体薄膜上的固定过程发生在类囊体薄膜上D D光合作用的产物光合作用的产物淀粉是在叶绿体基质中合成的淀粉是在叶绿体基质中合成的D光合作用的相关实验光合作用的相关实验光合作用的相关实验光合作用的相关实验光合作用的相关实验光合作用的相关实验光合作用的相关实验光合作用的相关实验光合作用的相关实验光合作用的相关实验稳定同位素稳定同位素H2O+C18O2 O2H218O+CO2 18O2光合作用的相关实验光合作用的相关实验光合作用的相关实验光合作用的相关实验放射性同位素放射性同位素14CO214C3（14CH2O）1 1在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂（悬浮液中有在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂（悬浮液中有H H2 2O O，没有，没有COCO2 2），光照条件下可以释放出），光照条件下可以释放出O O2 2，该反应称为希尔反应。，该反应称为希尔反应。结合所学知识，分析下列说法正确的是结合所学知识，分析下列说法正确的是A A希尔反应中的铁盐或其他氧化剂相当于光合作用中的希尔反应中的铁盐或其他氧化剂相当于光合作用中的NADPNADP+B B铁盐或其他氧化剂是希尔反应的催化剂铁盐或其他氧化剂是希尔反应的催化剂C C希尔反应可证明希尔反应可证明ATPATP的合成和水的光解有关的合成和水的光解有关D D希尔反应证明了光合作用产生的希尔反应证明了光合作用产生的O O2 2中氧全部来自水中氧全部来自水A2 2、卡尔文为了探明暗反应中碳原子的转移途径，给植物提供、卡尔文为了探明暗反应中碳原子的转移途径，给植物提供1414COCO2 2，当反应进行至第，当反应进行至第5s5s时，时，l4l4C C出现在一种出现在一种C C5 5和一种和一种C C6 6中，当缩短时中，当缩短时间到间到0.5s0.5s时，时，1414C C出现在一种出现在一种C C3 3中中,下列相关叙述错误的是下列相关叙述错误的是A A用用1414C C标记标记COCO2 2的目的是追踪的目的是追踪COCO2 2中的碳原子中的碳原子B B卡尔文通过控制反应时间来探究碳原子的转移途径卡尔文通过控制反应时间来探究碳原子的转移途径C C若适当延长反应时间，则会检测到更多种含若适当延长反应时间，则会检测到更多种含l4l4C C的化合物的化合物D D该实验研究暗反应，因此应该在黑暗环境中进行该实验该实验研究暗反应，因此应该在黑暗环境中进行该实验D3 3、下列生物科学史实验没有运用同位素标记技术的是下列生物科学史实验没有运用同位素标记技术的是A A探究分泌蛋白的合成和运输过程探究分泌蛋白的合成和运输过程B B恩格尔曼发现光合作用的部位恩格尔曼发现光合作用的部位C C蔡斯和赫尔希证明蔡斯和赫尔希证明T T2 2噬菌体的遗传物质是噬菌体的遗传物质是DNADNAD D卡尔文探明了卡尔文探明了COCO2 2中的碳在光合作用中的转移途径中的碳在光合作用中的转移途径B4 4、对比实验一般设置两个或两个以上的实验组，通过对实验组的对比实验一般设置两个或两个以上的实验组，通过对实验组的比较分析，探究某种因素与实验对象的关系，常应用于生物学的比较分析，探究某种因素与实验对象的关系，常应用于生物学的实验探究。下列叙述错误的是实验探究。下列叙述错误的是A A对比实验常应用于生物学的实验探究，每个实验组的实验结果对比实验常应用于生物学的实验探究，每个实验组的实验结果一般都是未知的一般都是未知的B B用同位素示踪法探究光合作用释放的用同位素示踪法探究光合作用释放的O O2 2来自来自H H2 2O O还是还是COCO2 2属于对属于对比实验比实验C C对比实验是对照实验的一种特殊形式，不需要设置空白对照组对比实验是对照实验的一种特殊形式，不需要设置空白对照组D D探究紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的吸水和失水实验属于对比实探究紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的吸水和失水实验属于对比实验验D光合作用的过程光合作用的过程光能光能光合色素光合色素类囊体薄膜类囊体薄膜H2OO2NADPHNADP+水的光解水的光解ATPADP+Pi叶绿体基质叶绿体基质C5CO22C3CO2的固定的固定（CH2O）C3的还原的还原光能光能ATP、NADPH中中活跃的化学能活跃的化学能糖类中糖类中稳定的化学能稳定的化学能光反应光反应暗反应暗反应1 1(2022(2022福建三明高三模拟福建三明高三模拟)下图为绿色植物光合作用过程示意图下图为绿色植物光合作用过程示意图(物物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中a ag g为物质，为物质，为为反应过程反应过程)，下列判断错误的是，下列判断错误的是A A绿色植物能利用绿色植物能利用a a物质将光能转换成化学能储存在物质将光能转换成化学能储存在c c中中B Be e中不储存化学能，所以中不储存化学能，所以e e只能充当还原剂只能充当还原剂C C图中图中表示水分的吸收，表示水分的吸收，表示水的光解表示水的光解 D D在在g g物质供应充足时，突然停止光照，物质供应充足时，突然停止光照，C C3 3的含量将会上升的含量将会上升B2 2(2022(2022海南三亚模拟海南三亚模拟)磷酸丙糖不仅是光合作用中最先产生的糖，也是光磷酸丙糖不仅是光合作用中最先产生的糖，也是光合作用产物从叶绿体运输到细胞质基质的主要形式。下图为某植物光合作用产合作用产物从叶绿体运输到细胞质基质的主要形式。下图为某植物光合作用产物的合成与运输示意图。下列相关说法正确的是物的合成与运输示意图。下列相关说法正确的是A Aa a表示的物质是表示的物质是ATPATP，它也可以在叶绿体基质中合成，它也可以在叶绿体基质中合成B B磷酸丙糖应该是一种五碳化合物磷酸丙糖应该是一种五碳化合物C C磷酸丙糖是暗反应产物，在细胞质基质中合成淀粉磷酸丙糖是暗反应产物，在细胞质基质中合成淀粉D D若图中表示的磷酸转运器活性受抑制，会导致光合作用速率下降若图中表示的磷酸转运器活性受抑制，会导致光合作用速率下降D3 3(2022(2022湖北荆门高三期中湖北荆门高三期中)下图表示绿色植物光合作用的部分下图表示绿色植物光合作用的部分过程，图中过程，图中A AC C表示相关物质。下列有关分析错误的是表示相关物质。下列有关分析错误的是A A图中图中A A为为O O2 2，可释放部分到空气中，可释放部分到空气中B B图中图中B B为为NADPHNADPH，外界，外界COCO2 2浓度升高时，浓度升高时，B B的含量暂时升高的含量暂时升高C C该过程消耗的该过程消耗的NADPNADP和和C C来自叶绿体基质来自叶绿体基质D D该过程将光能转化为化学能储存在该过程将光能转化为化学能储存在B B和和ATPATP中中B4 4下图为植物体内发生的光合作用和光呼吸作用的示意图，结合所学下图为植物体内发生的光合作用和光呼吸作用的示意图，结合所学知识分析，下列相关叙述正确的是知识分析，下列相关叙述正确的是A A在高在高O O2 2含量环境中，植物不能进行光合作用含量环境中，植物不能进行光合作用B B卡尔文循环的具体场所应为叶绿体基质卡尔文循环的具体场所应为叶绿体基质C C将植物突然置于黑暗环境中，将植物突然置于黑暗环境中，C C5 5与与C C3 3之间的转化不会受影响之间的转化不会受影响D DC C2 2和葡萄糖均可在线粒体内被彻底分解成和葡萄糖均可在线粒体内被彻底分解成COCO2 2和和H H2 2O OB5 5(2022(2022山东济宁期末山东济宁期末)小麦体内只有一条固定小麦体内只有一条固定COCO2 2的途径，即卡尔文循环，的途径，即卡尔文循环，也称为也称为C C3 3途径；甘蔗除具有途径；甘蔗除具有C C3 3途径外，还有另外一条途径，即途径外，还有另外一条途径，即C C4 4途径。比较甘途径。比较甘蔗和小麦的叶片结构发现，小麦的维管束鞘细胞不含叶绿体，光合作用的全过蔗和小麦的叶片结构发现，小麦的维管束鞘细胞不含叶绿体，光合作用的全过程在叶肉细胞的叶绿体中完成。而甘蔗的叶肉细胞的叶绿体中基粒发达，维管程在叶肉细胞的叶绿体中完成。而甘蔗的叶肉细胞的叶绿体中基粒发达，维管束鞘细胞的叶绿体中无基粒。甘蔗细胞暗反应中束鞘细胞的叶绿体中无基粒。甘蔗细胞暗反应中COCO2 2固定过程如图所示，能有效固定过程如图所示，能有效利用较低浓度的利用较低浓度的COCO2 2。下列叙述正确的是。下列叙述正确的是A A干旱环境中小麦光合作用干旱环境中小麦光合作用 速率比甘蔗大速率比甘蔗大B B甘蔗叶肉细胞能通过卡尔甘蔗叶肉细胞能通过卡尔 文循环产生有机物文循环产生有机物C C甘蔗、小麦光反应的场所甘蔗、小麦光反应的场所 都发生在叶肉细胞中都发生在叶肉细胞中D D甘蔗、小麦暗反应过程中甘蔗、小麦暗反应过程中 CO CO2 2的受体都是的受体都是PEPPEP和和RuBPRuBPC6 6(2022(2022山东济宁检测山东济宁检测)光合作用通过密切关联的两大阶段光合作用通过密切关联的两大阶段光反光反应和暗反应实现。下列对于改变反应条件而引起的变化的说法，正确的应和暗反应实现。下列对于改变反应条件而引起的变化的说法，正确的是是A A突然中断突然中断COCO2 2供应，会暂时引起叶绿体基质中供应，会暂时引起叶绿体基质中C C5 5/C/C3 3的值减小的值减小B B突然中断突然中断COCO2 2供应，会暂时引起叶绿体基质中供应，会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADPATP/ADP的值增大的值增大C C突然将红光改变为绿光，会暂时引起叶绿体基质中突然将红光改变为绿光，会暂时引起叶绿体基质中C C3 3/C/C5 5的值减小的值减小D D突然将绿光改变为红光，会暂时引起叶绿体基质中突然将绿光改变为红光，会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADPATP/ADP的值减小的值减小B影响光合作用的因素影响光合作用的因素1、真光合速率与净光合速率、真光合速率与净光合速率真光合速率真光合速率 =净光合速率净光合速率 +呼吸速率呼吸速率光照条件下光照条件下单位时间内单位时间内O2的释放量的释放量O2的产生量的产生量黑暗条件下黑暗条件下单位时间内单位时间内O2的吸收量的吸收量或或CO2的吸收量的吸收量或有机物的积累量或有机物的积累量或或CO2的固定量的固定量或有机物的制造量或有机物的制造量影响光合作用的因素影响光合作用的因素2、光照强度、光照强度（影响光反应中（影响光反应中ATP、NADPH的产生）的产生）A点：点：无光，只进行呼吸无光，只进行呼吸AB段：段：光照强度较弱，光照强度较弱，光合呼吸光合呼吸B点：点：光的补偿点光的补偿点，光合呼吸光合呼吸B点后：点后：光照强度较强，光照强度较强，光合呼吸光合呼吸C点：点：光的饱和点光的饱和点，光照强度不再光照强度不再是光合速率的是光合速率的限制因素限制因素此时的真光合速率为？此时的真光合速率为？影响光合作用的因素影响光合作用的因素2、光照强度、光照强度（影响光反应中（影响光反应中ATP、NADPH的产生）的产生）表示表示 植物植物表示表示 植物植物A阳生阳生阴生阴生光照强度为光照强度为A时，这两种植物单位时间内时，这两种植物单位时间内制造有机物的量相等吗？制造有机物的量相等吗？影响光合作用的因素影响光合作用的因素3、CO2浓度浓度（影响暗反应中（影响暗反应中C3的形成）的形成）CO2吸收量吸收量CO2浓度浓度CO2的补偿点的补偿点CO2的饱和点的饱和点易错点：有机肥的使用易错点：有机肥的使用植物不能吸收有机物植物不能吸收有机物有机肥被土壤中的微生物分解有机肥被土壤中的微生物分解产生无机盐，同时释放出产生无机盐，同时释放出CO2影响光合作用的因素影响光合作用的因素4、水分、水分（缺水（缺水气孔关闭气孔关闭CO2的吸收量减少）的吸收量减少）1 1(2022(2022湖北黄冈高三月考湖北黄冈高三月考)甲图和乙图表示某植物在适宜的甲图和乙图表示某植物在适宜的COCO2 2浓度条件下浓度条件下光合作用速率与环境因素之间的关系，下列相关叙述错误的是光合作用速率与环境因素之间的关系，下列相关叙述错误的是A A甲图中，在甲图中，在B B点限制光合作用速率的主要因素是温度或点限制光合作用速率的主要因素是温度或COCO2 2浓度浓度B B从乙图可以看出，当超过一定温度后，光合作用的速率会随着温度的升高从乙图可以看出，当超过一定温度后，光合作用的速率会随着温度的升高而降低而降低C C温度主要通过影响酶的活性来影响光合作用速率温度主要通过影响酶的活性来影响光合作用速率D D若光照强度突然由若光照强度突然由A A变为变为B B，短时间内叶肉细胞中，短时间内叶肉细胞中C C3 3的含量会减少的含量会减少A2 2(2022(2022海南三亚高三模拟海南三亚高三模拟)龙须菜是生活在近岸海域的大型经济藻类，既龙须菜是生活在近岸海域的大型经济藻类，既能给海洋生态系统提供光合产物，又能为人类提供食品原料。某小组探究能给海洋生态系统提供光合产物，又能为人类提供食品原料。某小组探究COCO2 2 浓度和光照强度对龙须菜生长的影响，实验结果如下图所示。浓度和光照强度对龙须菜生长的影响，实验结果如下图所示。已知大气已知大气COCO2 2浓度约为浓度约为0.03%0.03%，实验过程中温度等其他条件适宜，下列相关说法，实验过程中温度等其他条件适宜，下列相关说法错误的是错误的是A A实验中实验中COCO2 2浓度为浓度为0.03%0.03%的组是对照组的组是对照组B B增加增加COCO2 2浓度能提高龙须菜的生长速率浓度能提高龙须菜的生长速率C C高光照强度下光反应速率快从而使龙须菜生长较快高光照强度下光反应速率快从而使龙须菜生长较快D D选择龙须菜养殖场所时需考虑海水的透光率等因素选择龙须菜养殖场所时需考虑海水的透光率等因素B3 3在适宜温度和大气在适宜温度和大气COCO2 2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要植物幼苗浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要植物幼苗的生理指标的生理指标(见下表见下表)。下列分析正确的是。下列分析正确的是A A光照强度小于光照强度小于6klx6klx时，构树幼苗叶肉细胞需要的时，构树幼苗叶肉细胞需要的COCO2 2全部来自外界全部来自外界B B光照强度为光照强度为10klx10klx时，影响构树幼苗和刺槐幼苗光合速率的环境因素都有光时，影响构树幼苗和刺槐幼苗光合速率的环境因素都有光照强度和照强度和COCO2 2浓度等浓度等C C若将光照强度突然由若将光照强度突然由2klx2klx增加到增加到4klx4klx，短时间内香樟幼苗叶肉细胞中的，短时间内香樟幼苗叶肉细胞中的C C3 3会会增加增加D D在树冠遮蔽严重、林下光照较弱的环境中，胡颓子和香樟的幼苗存活率高在树冠遮蔽严重、林下光照较弱的环境中，胡颓子和香樟的幼苗存活率高于刺槐和构树的幼苗于刺槐和构树的幼苗D作业：课后达标检测1 1(2019(2019高考江苏卷高考江苏卷)如图为某次光合作用色素纸层析的实验结如图为某次光合作用色素纸层析的实验结果，样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝细菌经液氮冷冻研磨后的乙果，样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝细菌经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。下列叙述正确的是醇提取液。下列叙述正确的是A A研磨时加入研磨时加入CaCOCaCO3 3过量会破坏叶绿素过量会破坏叶绿素B B层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓冲液层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓冲液C C在敞开的烧杯中进行层析时，需通风操作在敞开的烧杯中进行层析时，需通风操作D D实验验证了该种蓝细菌没有叶绿素实验验证了该种蓝细菌没有叶绿素b bD2 2(2022(2022福建泉州高三质检福建泉州高三质检)下图分别是萨克斯、鲁宾和卡门、下图分别是萨克斯、鲁宾和卡门、恩格尔曼所做的关于光合作用的三个经典实验。下列相关叙述正恩格尔曼所做的关于光合作用的三个经典实验。下列相关叙述正确的是确的是A A图图1 1中中A A与与C C部分对照说明光合作用需要光部分对照说明光合作用需要光B B图图2 2所示实验运用的实验方法是荧光标记法所示实验运用的实验方法是荧光标记法C C图图3 3所示实验中，需氧细菌分布于光束照射的部位所示实验中，需氧细菌分布于光束照射的部位D D萨克斯的实验证明叶绿体利用光照将萨克斯的实验证明叶绿体利用光照将COCO2 2转变成了淀粉转变成了淀粉C3 3下图表示绿色植物进行光合作用的过程图解。在该过下图表示绿色植物进行光合作用的过程图解。在该过程的卡尔文循环中，碳原子转移途径可表示为程的卡尔文循环中，碳原子转移途径可表示为A AAA叶绿素叶绿素BBB BGG叶绿素叶绿素CCC CFHEFHED DADEADEC4 4图甲表示菠菜叶肉细胞中的叶绿体亚显微结构模式图，图乙表示某种光合图甲表示菠菜叶肉细胞中的叶绿体亚显微结构模式图，图乙表示某种光合色素对不同波长光的相对吸收量及在不同波长光照下的菠菜光合速率相对值的色素对不同波长光的相对吸收量及在不同波长光照下的菠菜光合速率相对值的曲线图。据图分析，下列说法错误的是曲线图。据图分析，下列说法错误的是A A光合色素存在于图甲的光合色素存在于图甲的上，上，其主要色素都是含镁的有机分子其主要色素都是含镁的有机分子B B二氧化碳还原为糖类的一系列反应二氧化碳还原为糖类的一系列反应 称为卡尔文循环，它发生在图甲的称为卡尔文循环，它发生在图甲的中中C C光的波长从光的波长从650mm650mm变为变为780nm780nm，短时间内菠菜叶中短时间内菠菜叶中C C3 3的含量将下降的含量将下降D D图乙表示的光合色素最可能是叶绿素图乙表示的光合色素最可能是叶绿素a aC5 5(2022(2022山东五市八校一模山东五市八校一模)在条件适宜的情况下，用在条件适宜的情况下，用自然光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光自然光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与自然光相同的绿色光照射，在照射瞬间叶绿体照强度与自然光相同的绿色光照射，在照射瞬间叶绿体中的物质所发生的变化错误的是中的物质所发生的变化错误的是A AATPATP含量下降含量下降B BC C3 3的含量上升的含量上升C C合成合成C C5 5的速率加快的速率加快D DNADPHNADPH的含量下降的含量下降C6 6RubiscoRubisco是植物细胞内参与光合作用固定是植物细胞内参与光合作用固定COCO2 2的酶。下表是不同温度的酶。下表是不同温度对两品种水稻中对两品种水稻中RubiscoRubisco活性活性(molmg(molmg1 1minmin1 1)影响的有关数据。影响的有关数据。以下叙述错误的是以下叙述错误的是A ARubiscoRubisco分布在叶绿体基质中，其合成可能受核基因控制分布在叶绿体基质中，其合成可能受核基因控制B BRubiscoRubisco只在植物绿色组织中表达，其催化的反应消耗大量只在植物绿色组织中表达，其催化的反应消耗大量ATPATPC CRubiscoRubisco在不同品种水稻细胞内活性不同，可能与其分子结构的微小在不同品种水稻细胞内活性不同，可能与其分子结构的微小改变有关改变有关D D通过表中数据不能确定通过表中数据不能确定RubiscoRubisco的最适温度的最适温度B7 7将一盆置于密闭透明容器内的绿色植物放在黑暗环境将一盆置于密闭透明容器内的绿色植物放在黑暗环境(温度适宜温度适宜)中，中，t t1 1时刻时刻给予充足的光照，给予充足的光照，t t4 4时刻再补充一定量的时刻再补充一定量的COCO2 2，继续培养一段时间。在培养的过，继续培养一段时间。在培养的过程中实时检测装置内程中实时检测装置内O O2 2的释放速率，结果如下图所示。不考虑其他生物的影响，的释放速率，结果如下图所示。不考虑其他生物的影响，下列叙述错误的是下列叙述错误的是A At t0 0t t1 1时段，该密闭装置内时段，该密闭装置内O O2 2的含量应持续下降的含量应持续下降B Bt t3 3时刻，该绿色植物的呼吸速率等于光合速率时刻，该绿色植物的呼吸速率等于光合速率C Ct t3 3t t4 4时段，时段，COCO2 2浓度是限制光合速率的主要因素浓度是限制光合速率的主要因素D Dt t4 4t t5 5时段，该绿色植物的净光合速率逐渐增大时段，该绿色植物的净光合速率逐渐增大B8 8(2022(2022鄂尔多斯高三月考鄂尔多斯高三月考)在高光强环境下，对某突变型植株与野生型植株分在高光强环境下，对某突变型植株与野生型植株分别施以低氮肥与高氮肥，已知高氮肥条件下，突变型植株的光合速率高于野生型的。别施以低氮肥与高氮肥，已知高氮肥条件下，突变型植株的光合速率高于野生型的。一段时间后测定其叶绿素和一段时间后测定其叶绿素和RubiscoRubisco酶酶(该酶催化该酶催化COCO2 2和和C C5 5反应反应)的含量，结果如下图的含量，结果如下图所示。据下图及光合作用的知识，判断以下说法不正确的是所示。据下图及光合作用的知识，判断以下说法不正确的是A A突变型植株的叶绿素突变型植株的叶绿素a a含量比野生型植株的低含量比野生型植株的低B B高氮肥条件下，限制野生型植株光合速率的因素是高氮肥条件下，限制野生型植株光合速率的因素是RubiscoRubisco酶的含量酶的含量C C低氮肥条件下，野生型植株的光合速率可能高于突变型的原因是暗反应的影响低氮肥条件下，野生型植株的光合速率可能高于突变型的原因是暗反应的影响D D氮肥含量的差异对两种植株的叶绿素氮肥含量的差异对两种植株的叶绿素b b的含量几乎无影响的含量几乎无影响C1111(2022(2022山东青岛高三模拟山东青岛高三模拟)为探究光合色素提取实验中二氧化硅颗粒大小为探究光合色素提取实验中二氧化硅颗粒大小(目目值越大，表示颗粒越细值越大，表示颗粒越细)对叶绿素提取量的影响，某研究小组利用新鲜的菠菜叶片对叶绿素提取量的影响，某研究小组利用新鲜的菠菜叶片进行了一系列的色素提取与定量测定实验，实验结果如下表所示。下列有关叙述错进行了一系列的色素提取与定量测定实验，实验结果如下表所示。下列有关叙述错误的是误的是A A提取色素利用的原理是光合色素易溶于有机溶剂提取色素利用的原理是光合色素易溶于有机溶剂B B加入二氧化硅对叶绿素加入二氧化硅对叶绿素a a和叶绿素和叶绿素b b的提取均有益的提取均有益C C据表可知，用据表可知，用5050目的二氧化硅提取得到的叶绿素总量最多目的二氧化硅提取得到的叶绿素总量最多D D若叶片研磨过程中未加入碳酸钙，则表中数据均减小若叶片研磨过程中未加入碳酸钙，则表中数据均减小B