关于责任的国旗下讲话.docx

关于责任的国旗下讲话 今日由我来给大家演讲责任方面内容。据调查显示，90%的胜利人士所从事的工作都不是自己喜爱的，那么，他们为什么能够取得胜利呢?答案就是他们对所从事的工作都给予了高度的责任感，简洁的说，就是他们只是在工作中找准了自己的位置，做好他们的每一份工作。总而言之，责任本身就是一种力量。尽管他们并不喜爱自己的工作，但是，高度的责任感使他们能够仔细对待每一份工作、每一件事，能够把枯燥的工作干得有声有色，能够将头脑中的想法表达在工作的行动上，所以，他们虽然不是这个工作领域中最聪慧的，却是最能干的，最终往往也只有他们是最胜利的。 让我们来听一个故事：中心电视台(经济半小时)和(快乐辞典)的闻名主持人王小丫，本科就读于四川大学经济系，毕业后被分到一家经济类报社当记者。可她万万没有想到，报社领导把她安排到通联部去抄信封。整整三个月，她都是在桌案上与信封为伴。当时王小丫感觉绝望透顶了，她不明白大学毕业怎么就干这个谁都能干的写信封工作啊?虽说一时有些想不通，可照样好好干。然后，她对待每次抄写信封的任务都是特别专心地完成。三个月之后，她的信封写得又快又好，一个人的工作量抵得上别人的三倍。坚持把简洁的事情做好就是不简洁，坚持把平凡的事情做好就是不平凡，由于，责任本身就是一种力量。领导看她表现非常突出，就主动地问：“想不想干点什么其他工作?” 从今以后，她先后成了文摘版、理论版和副刊的编辑 责任是一种严格自律，也是一种社会他律，是一切追求文明和进步的人们基于自己的良知、信念、觉悟，自觉自愿地履行的一种行为与担当，是为家庭、为国家、为社会、为他人做出自己的奉献。 责任是一种精神。这种精神包含着远大的抱负、高尚的情操、美妙的心灵、质朴的行为。 责任是一种境地。这种境地没有高深的理论包装，没有豪言壮语渲染，但人人可见可知可感，而且只有心地和善、无私忘我的人才能到达。 关于责任的国旗下讲话2 亲敬的教师、同学们： 早晨好！今日国旗下讲话我选择的主题是：让责任与文化同行。 10月29日星期三晚饭后约6点钟，我从学校食堂前往办公室，在进入教学楼，也就是美术室前面的楼梯位处，我看到了被丢弃在地上的一个牛奶瓶与塑料袋，当时预备弯腰捡起，但转念我想看一看：晚饭后前往班级上自修的同学中有谁会主动去捡起地上的废弃物？我后退回至露天水泥道的绿草地旁观看，开头计算经过的学生，一个、二个、三个十个、二十个、三十个五十、六十、七十越往后盘点经过的同学，我越郁闷，心里打定假如谁能主动弯腰捡起废弃物，我将在全校通报表扬，并建议俞校长赐予颁发特殊奖，大势宣传他的行为约莫25分钟，眺望食堂里出来的人渐稀有，当我数到103位经过的同学、5位经过的教师时，最终，我很圆满地告知大家，没有一位经过的人主动捡起地上的垃圾，无奈自己成为109位捡起地上丢弃物的人。我不是在标榜自己的崇高，而是为自己分管学校德育，没有做好工作而深感汗颜和难过 也许在10月初的一天晚上，约8点多，我从山姆商店返回，步行接近洪山桥头时，一个八、九岁的小姑娘挡住我，“叔叔，你能帮我一个忙吗？”小姑娘手指了指人行道中的一块石头，这时，我才留意到，可能是旁边建房人疏忽遗漏下的石块。这忙，我能不帮吗？于是，我放下手中的商品，过去将那块石头搬到靠人行道的墙角下。“感谢叔叔！”小姑娘快乐地拍掉手上的泥土骑着自行车离开了。望着她远去的背影，我又想起了她的话：“你能帮我一个忙吗”假如没有这个小姑娘，可能有人骑车或走路时会不当心摔伤，但从小姑娘的行为中，我分别读到了一种责任，一种发自内心的和善小姑娘肯定认为，她是第一个发觉石头的人，虽然自己势单力薄，也要求助于他人，有义务将路中的石头处理好。 要构建良好的校园文化，我想除了需要显性上墙的标语口号之外，更需要我们文博师生拥有一颗积极、向上、文明、和善的隐性人格文化，后者比前者更难能珍贵，由于它是扎根于人的心灵深处，又从一个人的一言一行中表现出来。教育部校长培训中心主任、博士生导师陈玉琨教授说，一个北大毕业生与一个清华毕业生只要与他谈话几分钟便可区分出来，由于两校的文化不同。 第一、要建构自己心中的道德标准。学会了明辨是非，做人做事才信念坚决；学会了效劳他人，做人做事才义利和谐；学会了诚恳可信，做人做事才会心安理得在校园里，我们都能看到同学中有这样的现象：抄袭作业，不假思考的起哄，对坏现象的追捧，以怪发型获得别样的关注，课堂上肆意地讲话、任意地把别人作为自己的发泄对象等等，这都是没有在心中建构好道德标准的表达，或许在价值理念与团队合作越来越强化的今日，这一些将成为我们同学进展的致命伤。 其次、假如说打造心中的道德标准是关键，那么打造从小做起就是基石。我们的同学，只不过为了图自己一时的便利与捷径，便顺手乱扔垃圾；在寝室内顺手丢弃自己的臭袜子，只要有捷径就走，有空子就钻，这怎么能成大事呢？还有的同学对办公室里的教师视而不见，直闯入室，对路上行走的教师也视而不见，这又如何能够表达你对人的敬重？没有这起码的敬重，你又如何懂得沟通，今后你又如何能融入一个团队，施展你的理想呢？千万不要小看这些，个人的的魅力或许就在这里起步，积存直至大放异彩。 第三、假如说把握了关键的基石，还必需理清一个概念，那就是文明与标准。文明是什么？文明的前提就是标准，没有了标准做前提的文明是那么的一文不值，标准好象是那么野蛮，限制了我们，没有给我们个人自由，而恰恰相反的是标准保卫了文明。比方，没有了“中小学生日常行为标准”，没有了学校的规章制度，那么每个人在学校都可以随便不听课、上课随便走动、食堂用餐争先恐后、宿舍卫生脏乱差那么，这会是一所什么样的学校呢？你还会选择这样的学校读书吗？ 让我们每个位师生员工都主动从身边的小事做起吧！ 主动捡起地上的一片废纸、主动关闭一盏多余的灯光、主动关掉一个空流水的水龙头、主动与见面师生打声招乎、主动向含辛茹苦父母道声感谢在这个共性张扬的时代，我们都可以成为一个闪光的人，闪光的师生构建闪光的校园文化，闪光的校园文化造就闪光的人才，闪光的人才就要从身边的小事做起。 让责任与文化同行！感谢大家！ 关于责任的国旗下讲话3 责任心是一种特别重要的素养，更是做一个优秀的人所必需的。请同学们想一想，在学习生活中，你是一个有责任心的人吗?你会主动捡起自己不当心掉下的纸屑吗?同意别人的事，你能努力做到吗?假如你不当心损害到别人，你会感到内疚并英勇担当责任吗?你能仔细学习，按时完成学习任务吗? 作为学生，我们该如何担当起我们的责任呢?课堂上仔细听讲，努力学习就是对自己学习负责的表现，也是敬重教师劳动的有责任心的表现;我们每天仔细做播送操，就是对自己有个安康体魄负责的表现;犯了错误，能够主动担当自己该负的责任，准时改正，弥补过失，也是对自己负责的表现;课间不大声喧哗，保持宁静，是对自己与同学的安康负责的表现;友爱同学，见到同学有困难主动帮忙，是对同学有责任心的详细表现;平常留意勤俭节省，不乱花钱，孝敬父母，帮忙父母担当一些力所能及的家务活，主动完成父母交给的任务，是对父母、家庭负责的表现;顺手关掉哗哗流淌的水龙头，主动弯腰捡起地上的废纸，放学时主动关好门窗，是对集体、对学校负责的详细表现;爱惜社区公共设施，遵守社会公德，是对社会负责的表现;仔细参与升旗仪式，唱好国歌，是喜爱祖国、对国家负责的表现。 做人必需要有责任感。我们在这里生活和学习，不仅要对自己的一言一行负责，还要对关爱我们、为我们呕心沥血的爸爸妈妈和教师负责。 作为社会的一员，我们还要学会对国家，对社会负责。 那么，就让我们从身边的每一件小事做起，努力使自己成为一个有责任心的人。 感谢大家。 关于责任的国旗下讲话4 同学们、教师们: 大家好，今日我演讲的题目是有一种爱叫做责任 今日让我们一起来探讨一下责任。 责任是什么呢?自从我们第一天来到这个世界上开头，我们就活在责任的世界里，由于常常能听身边的人谈起社会责任，企业责任，法律责任等等词汇，但是对于责任我没有一个全面合理的阐释，翻开词典，我得到了责任的精确描述。责任是分内应做的事情。也就是担当应当担当的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任感是衡量一个人精神素养的重要指标。责任和自由是对应的概念。责任是唯独存在于上帝和邻舍的约束中的人的自由。责任感是每个人都必需具有的素养，每个人都必需拥有责任并履行责任，包括了工作责任、自身责任、家庭责任还有社会责任。由于只有责任才能激发人的潜能，唤醒人的良知，不负责任的人，往往都是那些碌碌无为、鼠目寸光、不思进取的人。躲避责任，就会失去了生存与进展的机遇，最终被淘汰。人也如此，当领导的，不能履行治理自己员工的责任，那你的员工就很难不断成长，出类拔萃。当教师的，不能履行教育的职责，就不能成为一名合格的教师。当学生的，不能履行学习的职责，那就不能为人生制造价值，也不能为人生实现更高的抱负; 责任的存在，是上天留给世人的一种考验，很多人通不过这场考验，逃匿了。很多人承受了，戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍旧活着，死了也仍旧活着，精神使他们流芳百世。责任，让马上沉沦的浪子回头;责任，让弱不禁风的幼苗渐渐承受风吹雨打。责任是苦涩的，是沉重的，然而，它也是一种爱，甚至是一种最为崇高的爱。愿我们全部的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出金子般的光芒。 我的演讲打次完毕，感谢大家! 关于责任的国旗下讲话5 敬重的各位教师，亲爱的同学们： 大家早上好!今日我演讲的题目是感恩责任。 曾经有人这样说过：“生活不是蜡烛，而是一把火炬。我们要把它点燃，并努力的传递给下一代。由于别人的爱，我们生活的幸福;由于别人的爱，我们感恩;由于别人的爱，我们要爱别人;由于别人的爱，我们要担当生活的责任。” 感恩不是压力，也不是债务负担，而是一种责任。这种责任是督促着我们向上的动力。感恩是对爱的追求，对善的坚守;在爱与善之间，我们应当以感恩的心，去实践自己的责任。同时这种感恩是对生命的敬重，也是对责任的最完善诠释。 “谁言寸草心，报得三春晖。”是谁抱起呱呱坠地的我们?是谁含辛茹苦的把我们养大?是谁以身作则的教导我们做人?又是谁看着我们安康地成长?是我们的父母为我们的成长付出了太多。“乌鸦反哺，恨不能尽其意;羔羊跪乳，悔不能释其情。”有一颗感恩之心的人，会感慨自己回报的太少，从不会埋怨别人猎取的比自己的多。对于父母的爱，我们唯一能做的，就是尽自己的所能来报答。大孝子孟宗为感恩母亲，可以哭竹。黔娄为感恩父亲，可以尝秽。很多的行动和事实告知我们一个道理：感恩，就是我们担当起回馈父母的责任。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”父母和上帝赐给我们一个崭新的肉体，而教师帮忙我们塑造一个健全的灵魂。是他们，教会我们在书本中吸取学问;是他们，教会我们如何在社会上做一个有用之人;是他们，带着无知的我们走进学问的殿堂;也是他们，带给我们生命的启迪。当他们在讲台上挥洒汗水的时候，当他们燃烧着生命为我们付出的时候，我们是否感受到了无比的幸福。我们能做到的，就是更好地承受他们传达给我们的思想，并用之回馈社会。由于这是教师们盼望我们做到的，也是我们的责任。 一朵花儿感恩春天的阳光雨露，绚烂地盛开;一棵小树感恩大地的哺育，健壮成栋梁;星辰感恩广漠的夜空，灿烂闪烁鱼儿回报给大海一片朝气，鸟儿回报给天空一片漂亮，大树回报给大地一丝阴凉。大自然都懂得感恩，更何况是人呢?有人说：“感恩是生活的大才智;感恩是一切良好非智力因素的精神底色;感恩是学会做人的支点。” 所以，让我们学会感恩，在感恩中担当起自己的责任。而现在，我校正步入高速进展的轨道，作为在校制造辉煌历史的我们应当拿出百分百的士气去担当这份责任，传承这份责任，为母校的进展，为自己的人生之路添砖加瓦，这也是我们对母校和教师最大的感恩! 我的演讲到此完毕，感谢大家。