关于高二年级副主任的工作总结.docx

关于高二年级副主任的工作总结 一、加强学习引导，坚持正确方向 作为一名年级副主任，我深知加强对教师教育和引导的重要性。年级是学校的基层单位，只有年级工作扎实稳固，整个学校的进展才能坚实兴盛。而年级的工作关键靠教师，教师的工作关键靠他们的思想熟悉。 所以，在工作中我们通过各种形式和途径加强对教师的培训和引导，帮忙广阔教师提高熟悉，统一思想，自觉干好自己的本质工作，自觉与学校的决策保持全都。开学初，我们带着全体教师学习学校的各种新的决策。 学习各种制度；在争论的根底上制定年级的教师考核评价标准。在学期过程中重点抓制度的落实和督查，在学期完毕重点抓考核评比，评比依据考核标准逐条打分，确保公正、公正。 为保证工作的执行力，我始终坚持以身作则，发挥榜样带头作用，要求学生和教师做到的，自己首先做到，每天早上六点多钟到校，晚上九点半以后回家。除了搞好治理工作，在教学上，我每周上十五节课，教学成绩始终处在年级前列。 二、坚持团结协作，形成治理合力 在工作中，我们非常重视团结协作和共同提高。我们高二年级在李冬勤主任的领导下，协调全都，通力合作。在教学和治理中，我们共同讨论，一起探讨，始终坚持全年级工作一盘棋。 在完成好自己的份内工作的同时，我积极帮助李主任搞好工作，帮助李主任处理违纪学生，抓好学生的行为习惯。积极向其他兄弟年级学习，我们向高三年级学习美术生的.治理方法和治理阅历。我们进行了中华魂的主题演讲，通过组织学生参与与观看，收到了特别好的教育效果。 三、抓实中心工作，坚持教学改革 我们深知教学工作是年级的中心工作，积极开动脑筋，细心讨论，反复试验，屡次打磨，通过教育培训，检查评比，示范课，公开课，讨论课，开展相互听课等形式，优化课堂教学，切实提高课堂教学效益，帮忙全体同志不断进展提升。现在的教学能够真正让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来，使教学过程真正成为师生间、生生间交互活动的动态过程，使课堂真正成为学生憧憬的地方。 我们依据学生实际实行分层教学，加强优生培育，彰显名生效应。我们集中 阅历丰富的教师全力打造品牌学生。配备教师时，年级集体争论细心筹划，组织学识渊博、教风严谨，深获学生及家长好评。成立各种兴趣小组，定期辅导。积极指导和支持教师们开展多种形式的班内竞赛活动，如英语演讲、诗歌朗读等，延长课堂，拓展空间，弘扬共性。 四、突出德育治理，提升学生素养 我们以构建德育课程体系总领年级的德育工作。我们制定了系列班会课主题，组织班主任开好班会课。开展班主任师徒结队活动。召开年级学生大会或利用电视讲话、黑板报等形式对学生进展思想教育。 建立各类学生特殊是问题生档案，确定帮扶教师，重点解决问题生的思想问题。 建立健全三项制度：学生会参加常规治理制度、教师值班制度、文明宿舍评比制度。开展专题书画展、演讲竞赛等文体活动，发挥校园文化的育人功能。加强诚信教育、法制教育和安全教育，我们成立年级学生会，各班设立安全信息员。年级不定期检查遵守交通规章，上网吧等状况。 坚持思想教育和批判处分相结合。实行年级领导和中层领导值班制度，从早到晚对教室和宿舍进展巡查，发觉问题，马上处理。 五、正视自身缺乏，努力迎头赶上 本人任职期间，虽然取得了一点成绩，但工作上也还有有失误和缺乏，主要是自己主观上存在的一些熟悉和工作阅历问题，对工作开展的力度与深度不够；学生的思想教育工作尚不够扎实，需进一步加强宣传工作，与各班主任和一局部年轻教师的联系有待进一步加强。