关爱留守儿童活动方案关爱留守儿童活动计划方案(5篇).docx

关爱留守儿童活动方案关爱留守儿童活动计划方案(5篇)关爱留守儿童活动方案 关爱留守儿童活动规划方案篇一</h3 结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的安康成长，深入推动留守儿童心理安康教育，特制定本规划。 二、工作目标 通过对我校留守儿童根本状况及存在的普遍问题的调查、分析与讨论，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。力求做到： 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100； 2、留守儿童入学率、稳固率均达100； 3、关爱留守儿童，各班鼓舞开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮忙留守儿童，促进留守儿童生理和心理安康成长，乐于学习。三、主要措施 （一）、健全机制，加强关爱工作的领导 首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订详细工作规划，并努力实施“关爱留守儿童”工作规划，逐步使关爱工作制度化、标准化和常常化。 1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和治理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。组长：王校长 副组长：张小雨 组员：各班班主任 2、建立留守儿童档案和联系卡制度。要仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其根本内容：学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案治理的人员对留守儿童的档案进展治理，并依据学生变动状况，准时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 3、真情关爱，“三个优先”。 (1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课教师。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照看。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。 (3)活动上优先安排。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活力量。 4、开展人文关爱活动。通过定期进行主题班会、主题队会活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参加，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，找到家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 5、注意对留守儿童的心理安康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观，让留守学生通过教师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。 （二）、明确职责，努力营造良好育人环境。1、加强寄宿制的建立与治理 学校克制困难，办好寄宿制。通过广泛宣传，在学生自愿的根底上，尽最大努力发动留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到较好的教育、治理、照看与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素养。2、加强对贫困留守儿童的资助工作学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，赐予特殊的照看，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”规划，免收杂费、书本费。学校积极与社会各届联系，争取社会资助，以结对帮扶、捐助等形式，为更多的贫困留守儿童供应帮忙，确保他们完成九年义务教育。 （三）、不断总结，促进“关爱”工作深入高效开展。 学校要不断对关爱留守儿童工作状况进展总结，积存阅历，以利于今后更深入、更高效地开展“关爱”工作。 关爱留守儿童活动方案 关爱留守儿童活动规划方案篇二</h3 一.活动主题： 同一片蓝天下，心手相牵，筑起留守学生安康成长的阶梯 二.活动目的： 破坏性地震严峻威逼着人类的生存和社会安定，对于闭塞的农村，留守儿童对于放防灾减灾学问知之甚少，为加强防震减灾学问科普教育活动，增加留守儿童的防灾减灾学问，提高地震灾难防备和自救互救的力量，有效保障师生生命安全，_区志愿者协会天使助学效劳队在五一节假日到_祠堂小学开展防灾减灾学问普及活动。同时，发挥医学志愿者专长，教孩子们如何预防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守儿童度过一个欢乐的五一假期，和孩子们一起做饭、进展团队嬉戏，提高孩子的动手力量，悉心观看留守儿童的心理需求、感受，对孩子进展心理调适，准时疏导孩子的心理压力，让孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。 三.活动时间： _年4月29日 四.活动地点： _区_镇祠堂小学 五.活动流程： 8: 20-8:30 _区志愿者协会办公室集合 9:00-12:30 与孩子们一起做午饭，包饺子 13:00-14:30 志愿者为孩子们讲解防灾减灾学问、医学常识(如何洗手、刷牙、蚊虫叮咬后的处理方法) 14:40-15:10 防灾减灾演练 15:20-17:00 团队嬉戏 17:00 活动完毕，送离家远的孩子回家，志愿者返回 六.活动人数： 社会人士不限，学生志愿者8人(学生志愿者要求参加协会志愿效劳活动3次以上，擅长与小朋友沟通，会做饭，能独立带着小朋友做团队嬉戏) 七.报名方式： 李x 187x7131 八.物资征集： 1. 募集爱心资金500元，用以购置肉、饺皮、蔬菜、水果、矿泉水等食物及防暑药和纱布、创可贴、酒精等.(食物由效劳队统一购置，以保障食物统一、安全) 2. 征集爱心车数辆，搭乘志愿者到达学校 3. 募集儿童牙刷、牙膏75套，用于送予学生 九.温馨提示： 欢送家长带着自己的孩子一起参与活动，让自己的孩子体验农村留守学生的艰难，熬炼孩子的意志，学会感恩。同时，请参与活动的志愿者不要穿高跟鞋。 关爱留守儿童活动方案 关爱留守儿童活动规划方案篇三</h3 大学生志愿者在与留守儿童的一对一配对以后，在暑假期间，会不定时探访留守儿童，与他们谈心、进展功课辅导等，接下来让我们一起来看看这篇关爱留守儿童活动筹划的具体内容吧 一、活动主题： 关爱留守雏鹰，携手展翅高飞 二、活动时间： 2022年8月8日9:0016:30 三、活动对象： 新莞人留守儿童及其父母、大学生志愿者、社区代表、大学生联合会 四、主办单位： 区团委 五、活动地点： 拔蛟窝社区运动场、拔蛟窝社区大饭堂 六、活动目的 新莞人为东莞经济的腾飞付出了无尽的心与汗，却偏偏忽视了自己的心头肉孩子。作为享受东莞经济飞速进展的硕果的一份子，我们更应当付出一份心、一份爱，共同关爱留守儿童。盼望通过此次主题为“关爱雏鹰，携手起飞”的关爱留守儿童活动，让他们在难得与父母共度的暑假里，更深切地感受来自亲情的甜美，感受来自东莞人民的爱与暖和，共赏出自东莞人民与新莞人的友情之花!七、活动内容 1、雏鹰、雄鸥对对碰 大学生与留守儿童进展一对一的配对，旨在让留守儿童与大学生在暑假期间形成融洽的伙伴关系，建立深厚的友情。这不仅有利于8月8日的大学生留守儿童互动日更顺当地进展，更有利于大学生与留守儿童保持长期的帮扶关系，让留守儿童长期感受到来自万江大学生的关爱。 2、趣味亲子运动会 新莞人把大局部的时间投入到了东莞的经济进展中，缺乏足够的时间和自己的孩子进展沟通、沟通，难免会产生隔膜。我们盼望，通过一个嬉戏的平台，以大学生为催化剂，在嬉戏的轻松气氛中化解亲子间的隔膜，让留守儿童体会来自父母的爱与欢乐! 时间：8月8日9：0011：00地点：拔蛟窝社区运动场 3、美味厨神就是我 为了让各留守儿童感受与大学生协同制作午餐乐趣的同时，为自己辛苦的父母献上一顿自制的美味午餐，我们特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐! 筹划书写作筹划书格式筹划书写作技巧工程筹划书广告筹划书 时间：8月8日11：3013：30地点：拔蛟窝 4、东莞科学之旅 东莞科技馆是一座具有东莞地方特色和现代意义的专题科技馆。为了让留守儿童更了解东莞这座漂亮又富有才智的城市，我们特意安排了此次科技馆之旅。盼望通过这次的科技馆巡游，让他们在了解东莞之余，更加明白学问的重要性，努力学习，成为祖国的栋梁之材!时间：8月8日14：0016：00地点：东莞市科学技术博物馆 5、大学生探访帮扶儿童 大学生志愿者在与留守儿童的一对一配对以后，在暑假期间，会不定时探访留守儿童，与他们谈心、进展功课辅导等;而在暑假过后，留守儿童回到自己的家乡，各大学生志愿者也会通过书信、电话等形式与留守儿童进展沟通、沟通，让他们感觉到，即使父母不是时刻陪伴在自己身边，也不会孤独，由于有一群人始终关注着他，关爱着他。 关爱留守儿童活动方案 关爱留守儿童活动规划方案篇四</h3 一、活动背景 为了迎接20_级新生来到华锐学院，参与爱心救助协会，促进全体会员的沟通与沟通，丰富全院学生的课余文化生活，我们携手信阳师范学院爱心学校会员关爱留守儿童，在新的学期里拥抱盼望，让爱心起航，让一切都有一个新的开头。 二、活动主旨 在这个步伐飞跃的社会，越来越多的农夫工进城务工，留守儿童也渐渐成为社会关注的焦点。关爱留守儿童，我们在行动。我们会把爱心传播到社会上，播撒到农夫工子弟以及孩子们心中，我们会把爱心牢记。 三、活动目的 呼吁大家一起关注留守儿童，加强与留守儿童以及信阳师范学院爱心学校这个社团的沟通与沟通，增加社团的活力，为学校社团增加光荣，促进广阔会员的沟通，营造和谐气氛。 四、活动主办单位： 信阳师范学院华锐学院爱心救助协会，信阳师范学院爱心学校 五、活动时间 2022年10月22日下午3：305：30 六、活动地点： 华锐学院篮球场 七、活动内容安排 1 由爱心救助协会会员组成的爱心护卫队到师范学院新图书馆前将留守儿童从爱心学校会员手中接到华锐学院篮球场，完成第一项爱心传递活动； 2 爱心救助协会二百来个会员和留守儿童在华锐学院篮球场就坐整齐； 3 由爱心救助协会文艺部的同学表演节目； 4 与留守儿童做趣味嬉戏，详细的嬉戏规章如下： （一）七拼八凑 要求：参与人数3050人为佳，分成45组 道具：托盘，背景音乐主持人要求大家分组做好，嬉戏规章告知大家： 1 每组先选出一名接收者，手持托盘站在中间； 2 其它小组人员根据主持人的要求供应物品放 到托盘中，最先集齐物品的小组获胜； 3 背景音乐响起主持人开头宣读物品，每一个相隔肯定时间给队员预备，渐渐加快； 4 采集物品来自日常用品如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，肯定要把有难度的放在最终面如药片，糖果等。 5 聪慧的主持人还会临时选择一些东西，例如一根白头发 （二）马兰花开 1 主持人一人站在场地中心： 2 参加人员围成一个圆圈队列（即可以围着主持人走的队列），人间距30厘米左右以上，不行以有肢体接触； 3嬉戏开头，大家围着主持人走圆圈队列，一起边走边念“马兰花，马兰花，风吹雨打都请问要开几朵花？”主持人说：“5朵”那大家就赶快任意5个人抱在一起，消失没有抱在一起的就出局，剩下的人连续玩。 5 考虑到时间问题，在嬉戏完毕之后，便派人将留守儿童送回信阳师范学院爱心学校会员手中，保证他们的安全。 6 爱心救助协会的会员们在篮球场上由文艺部的同学带着跳集体舞。 7文艺部的同学教大家一些手语。 8 在活动的过程中找特地的学生负责查找大家的微笑。 9 大家齐唱会歌爱，由于在心中。活动宣布完毕并拥抱，拍照留念。 八、对活动中可能消失的问题及突发大事的处理： 1 由于活动规模较大，必需维持整个活动现场的秩序。 2 活动期间要特殊留意安全问题，对于现场的突发大事有专人负责。 3 活动当中所需要的托盘，音响等要有专人安排妥当。 1 把活动的宗旨，内容，目的以展板形式向大学生宣传； 2 把活动成果向大学生展现，扩大此次活动影响力； 3 总结此次活动的阅历教训，为以后更好的开展活动奠定根底。 关爱留守儿童活动方案 关爱留守儿童活动规划方案篇五</h3 随着社会的进展和需要，巨八这个欠兴旺的地方，外出务工人数越来越多，因此，导致全镇各学校的留守学生也随之增多，面临这种状况，学校非常重视对留守学生的关怀和教育,特拟定此方案。 一、组织机构 组长：_ 副组长：_ 成员：_ 领导小组下设办公室在工会，由_担当办公室主任，由_负责详细办公。 二、工作措施 1、建立健全工作制度。 依据上级相关文件精神，结合我校实际，建立“三关”工程会议制度、教职工结对帮扶留守儿童制度，建立留守儿童档案和联系卡制度，讨论解决“三关”工程中遇到的问题，制定并逐步完善相关工作制度，确保工程有序、有效实施。 2、建立留守儿童档案。 开学初必需对全部学生进展了仔细的调查讨论，摸清留守儿童的底数。各班主任必需仔细调查了解本班学生的家庭状况，要把留守学生的根本信息报政教处，政教处以班级为单位建立花名册，建立留守儿童的档案和联系卡。建立资料务必做到档案齐，底数清、数据明，动态治理准时；同时，在平常的教育中要把握分寸，讲究方法，以关怀和帮忙留守学生为宗旨开展各项工作。 3、实行帮扶结对，关注留守儿童成长。 每班推举局部典型学生与教师结对，帮扶教师常常找留守儿童谈心，帮扶教师随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关怀生活、指导学习，引导他们安康成长，同时，将此项工作纳入教师考核中，作为重要的考评依据。 4、了解和把握留守学生的心理状况。 组织班主任及任课教师进展学习，便于教师在平常的工作中能针对留守学生这一特别群体进展特别教育，消退其心理障碍，让留守学生不再自悲、孤僻、消极和暴燥，能和一般学生一起仔细学习，积极生活，主动与师生沟通，在生活和学习上都能独立自主，为留守学生的安康成长供应条件。 5、开展“留守学生座谈会”。 每学期学校至少组织两次以上的“留守学生座谈会”，通过座谈会的方式，消除其自悲、消极的心理，让学生感受到学校有家一样的暖和。通过传统节日，学校和班级教师要对留守学生进展慰问和关心，教师要有作义务爸爸、义务妈妈、义务哥哥、义务姐姐的思想和精神，帮忙留守学生安康成长。 6、加强对留守学生的家访力度。作为教师尤其是班主任必需通过大力度的家访，深入家庭进展关切，分担学生的心理压力，让学生积极面对生活。