冬天的小路中班语言教案.docx

冬天的小路中班语言教案 活动目标 1.看图理解故事内容并能进展大胆叙述。 2.懂得利用自身的特长为大家效劳是一件特别快乐的事。 3.参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。 4.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动预备 1.同一地点的雪前、雪后风景图，冬天的小路教学挂图。 2.幼儿学习资源。 3.美丽舒缓的背景音乐。 4.指偶粘纸1张。 活动过程 1.导入活动。 出示风景图，引导幼儿谈谈：两张图片哪里不同?下雪了，四周的景象会发生什么变化?小路变得怎么样了?走在小路上有什么感觉? 2.观看挂图，看图叙述故事内容。 (1)同时出示第一幅图和其次幅图，引导幼儿看看画面上是什么天气，有谁?他们怎么了?猜猜是怎么回事?小松鼠会说什么?引导幼儿留意观看小动物的神态和表情，大胆进展猜想和叙述。教师要积极回应幼儿，确定幼儿的各种猜想和想象。 (2)出示第三幅图，引导幼儿认真观看小动物是用什么方法扫雪的?学一学小动物的动作。重点理解动词：推、扒、扫、铲。知道小动物是利用自身的特点进展扫雪的。 (3)提问：他们扫完雪后，会怎么说的?他们的心情会怎样?会在小路上干什么? (4)出示第四幅图画，提问：你从哪里看出小动物们心里真快乐?为什么快乐?会说些什么?引导幼儿懂得人多力气大的道理。 3.在背景音乐下教师完整叙述故事，幼儿倾听、观赏。 4.幼儿看图完整叙述故事主要内容。 请2-3名幼儿进展叙述，教师给以充分的”确定和鼓舞。 5.沟通共享。 (1)提问：请幼儿说一说故事中的小动物有哪些值得我们学习的地方。 (2)请幼儿联系自己生活实际，谈谈自己将如何做? 教学反思： 幼儿特别喜爱听故事，一听教师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都盼望快一点听教师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。 【冬天的小路中班语言教案】