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农业技术人员基层培训心得体会 农业技术人员基层培训心得体会 参与“陕西省基层农技员培训班”心得体会 201*年中心一号文件把农业科技作为主题，科学技术就是第一生产力，农业科技的创新、推广、普及是提升和进展现代农业最有力的“推动剂”。省农业厅和农业局细心组织的“陕西省基层农技员培训（渭南）班”在渭南市市委党校于201*年4月16日到4月20日开班，我作为渭南市农业技术推广中心一名一般的农技人员有幸参与。通过几天的学习使我开拓了视野，增加了学问，现就把我的一点体会总结如下： 1、在开班仪式上市农业局刘德学副局长做了精彩的发动讲话，他具体的阐述了农技人员培训的目的和意义并就对目前我市农技体系改革进展了介绍并对全体学员提出了两点要求。随后农业厅科教处戴建昌处长就现阶段和今后一段时间农业技术推广的重点和进展方向并结合我国、我省的实际状况作了特别全面的讲解，他提出的“三个重点，三个力量”正是我们全体农技员需要把握和加强的本事。 2、陕西省植保总站总农艺师刘俊生教师做的“陕西省小麦吸浆虫防治”；渭南市种子治理站史友明教师做的“设施蔬菜高效益栽培有用技术”以及王哲笃教师做的“陕西省农情信息培训”和省农药治理所副所长李志文教师做的“农药治理讨论应用”。这几位教师都能将农业技术和概念用通俗易懂的语言告知我们，是我这个没有学过植保的门外汉也知道了什么是吸浆虫，当我听到小小的吸浆虫可以使我省的小麦产量减产三分之一时，的确很惊异！但是幸运的是我们现在已经把握了它的发生规律和防治方法。设施农业始终是我市广阔农夫提高农业收入发家致富的一项最主要的农业生产模式，以前节假日回老家时我家的邻居经常问我一些关于大棚黄瓜、西红柿的问题时我只能小声的告知他们：“我在大学不是学这个的”。看着他们一脸的无奈我真的觉得好为难！听了史友明教师的“设施蔬菜高效益栽培有用技术”课程我再也不用担忧这样的问题了。高毒农药残留问题现在已经成为制约我国农产品出口的主要问题而且已经严峻影响着我国的食品安全。李志文教师关于农药治理和讨论应用的课程使我了解到了我国农药产业进展的现状，也使我知道只要合理安全的施用农药农药残留问题将不复存在。 3、在学习专业学问的同时，省农业厅和市农业局还为我们开展了“扩展训练”和“欢乐工作欢乐学习”讲座以及现代农业基地观摩。通过“欢乐工作欢乐学习”这个讲座使我明白了人生的意义和工作的目的。在本次培训中由于我们的学员中没有有关畜牧兽医的人员，农干校的教师还为我们安排了养殖方面的课程，我们听起来的确觉得很费力，建议在下一期培训时能先了解一下受训学员的状况再安排相关的专业课程。 总之通过几天的学习培训，收获许多。能有时机参与这次培训，是农业厅和农业局对基层农业技术人员的关怀和鼓舞，我很感谢也很珍惜。在今后的工作和实践中，我要连续努力学习专业学问，以更高的标准要求自己，积极发挥好农技人员在农业增效、农夫增收方面的作用，将所学的学问运用到实践中，为渭南的农技推广事业添光加彩。 扩展阅读：201*基层农技人员培训工作总结 基层农技人员培训工作总结 基层农业技术推广队伍是我国实现农业现代化的有生力气。长期以来，广阔基层农业技术人员奔跑田间地头，深入千家万户，为农业进步、农夫增收、农村进展做出了积极奉献。随着党中心、国务院对农业现代化建立战略的调整，以及国家对新农村建立步伐的加快，国家对基层农业技术人员的文化素养、科技力量、治理水平以及效劳力量也都提出了更高的要求。国家农业部于201*年在全国范围内启动了基层农业技术推广体系改革与建立示范县（以下简称：“示范县”）工程，目的是通过建立健全农技推广运行机制、培育农业科技示范户、建立农业科技试验示范基地、开展农技人员培训等措施，推动基层农技推广体系进一步创新治理体制、健全推广机构、提高队伍素养，全面提升基层农技推广队伍的为“三农”的效劳力量。通过示范县农技人员学问更新培训，着力打造一支政治靠得住、工作有本事、作风过的硬、群众信得过的高素养农技推广队伍，从而增加科技对科学技术对现代农业生产和新农村建立的支撑力量。 受浙江省农业厅托付，从201*年3月30日至6月14日，我们浙江大学农业技术推广中（以下简称“农推中心”）心在浙江大学华家池校区先后举办了11期“浙江大学示范县基层农技人员培训班”，培训了426名涉及浙江省27个示范县的农业技术干部和种粮能手。其中仙居32人，云和26人，开化31人，莲都27人，磐安95人，东阳36人，龙泉52人，泰顺50人，景宁23人.以及由27个农业推 广示范县选送的瓜菜重点班学员54人。除此之外，我们通过各地市农业主管部门的组织，在湖州、嘉兴、丽水等农业推广基地举办了6个班级共273人次的农业技术培训。 一、领导重视，统筹规划 201*年始，在浙江省农业厅科教处领导的关怀指导下，在浙江大学农推中心负责同志的领导下，依据农业厅下达的基层农技人员培训的工作任务，我们仔细筹备，细心规划，充分考虑基层农业技术推广体系改革与建立示范县工程培训特别性仅仅有条地开展各项工作。201*年底浙江省农业厅科教处下达了201*年全省示范县农技人员培训规划后，我们农推中心的一把手和分管主任马上与培训部一道，特地召开会议，要求培训部尽快组织人力，落实分工，责任到人，要求培训部仔细讨论文件精神，围绕中心工作制定培训工作规划。 今年春节过后，浙江大学农推中心领导鲁兴萌、宋文坚等与培训部负责人一起，依据浙江大学目前农业专业领域师资力气，讨论针对粮油、畜牧、茶学、瓜果、果蔬、农经、食用菌以及中草药等专业的培训课程设计。为了制定更加科学的培训方案，探究更加行之有效的培训方法和提高培训质量，我们农推中宋文坚、梁建立等同志于今年3月初先后到景宁、龙泉、莲都、磐安、东阳、开化等县市进展走访，调研示范县基层农技人员对今后农技培训的根本要求，了解示范县建立过程中存在的问题，并积极开展农业技术培训宣传，强调农技培训的意义。 二、合理组织，仔细落实 201*年是浙江大学培训基地开展农推示范县建立工程培训工作的其次年。我们不仅在浙江大学校园内组织学习培训，还充分利用农推中心分布在浙江省各地的农业推广基地开展农业技术培训。我们严格根据农业部的培训要求和精神，尽最大努力办好示范县基层农技人员新技术新学问培训，同时我们充分利用现有的培训资源，实行走出去，请进来的方法，主动为浙江省地市农业主管部门的农业技术干部和治理干部开展形式多样的业务培训。201*年内，不仅完成了浙江省农业厅布置的7个专业11个班共426人次的示范县基层农技人员农业技术培训，同时为湖州市、杭州市、嘉兴市以及丽水市等农业局和农办牵头的涉及草莓、畜牧、高山蔬菜、水产等专业共6个班273人次的农业干部治理培训。201*年我们在省农业厅科教处领导的大力支持下培训工作取得了显著效果。为提高培训效力，培训部同志还积极主动向其他培训部门学习请教，完善培训工作程序，明确工作重点，在学习中工作，在工作中前进。 1、以提高培训质量为主导，建立教师资源库 农技培训工作的核心是让受训的农技人员接收创新思维，提高岗位技能。教师是实现这类培训的主导者。因此，我们的示范县农技人员培训的优劣成败关键取决于教师队伍的素养，教师的教学水平。依据今年各个专业要求，结合去年实践，培训部将我校农业专业领域的有上课阅历的教师从授课内容、表达力量、上课技巧、课堂效果以及学员反映等方面进展筛选，建立不同培训专业不同培训主题的师资力气资源库。建库过程中，我们优先考虑农推中心的教 师队伍，在相关课程师资缺乏的状况下再考虑中心以外的师资队伍。为了提高培训效果，打造将来的精品课程，我们也在省农科院、农业厅、茶科所等单位筛选师资力气。我们对每一一样课程或类似课程预选2-3名培训教师，对同一课程的教师依据其综合力量前后排队，建立多教师资源储藏。201*年最终一期培训的完毕，我们通过实际旁听和征求参训学员意见，反映出全部班级的绝大局部学员均认为浙江大学农推中心的培训条件好，教师授课力量强，培训效果好。 2、开展多形式多内容的培训活动，效果显著 农业部办公厅关于做好基层农技推广体系改革与建立示范县基层农技人员培训工作的通知要求，培训机构（基地）应以进展粮食生产、保障主要农产品有效供应和增加农夫收入等为主要培训内容，重点开展具有区域特点的新品种、新技术、新模式、新机具，以及农技推广理论与方法，现代农业理论、农业公共信息效劳和经营治理学问以及农业政策和相关法律法规等方面的培训。依据以上要求，我们培训部实行理论与实践相结合，课堂教学与考察相结合，教师讲授与学员争论相结合的敏捷多样的培训活动，不断创新培训模式，保证了培训质量和培训效果。 201*年开展的示范县11个班级的基层农技人员培训工作中，我们依据专业不同，学员所在县市的种植产业及农业资源的不同开展了形势多样的授课方式，尽可能地针对生源所处地域农业特点讲授农业新品种、新技术及农业标准化集成技术，传授现代农业推广的根本技 巧和推广模式。如汪炳良教授在讲授蔬菜高产高效栽培技术课时，针对果蔬二班的学员主要来自景宁、龙泉、磐安、泰顺等山区县市，授课过程中集中讲授山地蔬菜的栽培技术。依据我国现代农业建立的要求，农业标准化将成为今后推动绿色农业进展的源动力和鉴定农业进展水平的标尺。于是我们就增开了农业标准化与农产品安全这门课。授课教师章华强同志将他近20年的讨论成果传授给学员，使学员熟悉到产业化是将来农业治理、农业进展的必由之路，而农业产业化却与农业标准化相互依存。通过学习学员普遍反映受益匪浅。为了增加学员的法律意识，增长农技人员在农业生产中的守法执法力量，我们特意请来了浙江省农业厅科教到处长陈良伟同志给我们重点班的学员作了农产品质量安全法专题报告。 整个示范县基层农技人员培训除一个重点班外，其余10个一般班教学规划中，我们均安排一个工作日的实践课。在条件具备的状况下，实践课严格对应专业课程，到相应的科研基地或生产基地去参观考察，考察学习代表当前最先进的农业试验园区的农业先进技术，增加学员的实践力量。这期间我们安排学员先后到我校长兴现代农业示范园区、浙江省勿忘我现代农业示范园、萧山现代养殖基地、嘉兴市中日合资食用菌种植基地，以及有代表意义的实施产业化运做的富阳观光农业园区等地开展实践课程教学，丰富了教学内容，提高了培训效果。其中的瓜果重点班课程设计中，我们安排了学员到山东寿光参观考察国家级现代农业示范园，参观了国家多部委联合举办的一年一度的国际农业博览会，从而显著拓宽了参训学员的学问面，丰富了办学内容， 提高了培训效果。 3、因地制宜，努力搞好后勤保障工作 办培训与办学校大同小异。除了不许考虑就业安排之外，办培训会面临诸如队伍建立、招生宣传、教学教务、学籍治理、膳食住宿、后勤保障等等有如办学所面临的几乎全部工作。不同之处在与规模和工作量的差异。培训工作中，后勤保障是最大的硬件和最大的软件设施，后勤是否有保障直接关系到培训工作能否顺当实施。换言之，离开了后勤保障，培训工作有如作物离开了土壤。 （1）、充分利用各种资源，积极妥当地解决学员的住宿问题 杭州是国际旅游城市，也是被联合国确认的世界人居环境。每年上半年，上从国家各部委、国家级各大型国有企业，下到在杭各大机构、事业单位、各行各业均会包下各类宾馆，举办各类培训和各种会议。因此每年上半年（36月份）杭州市的大大小小宾馆均会爆满。每年上半年，我们浙江大学可供培训的近10家宾馆也同样面临培训住宿压力。培训住宅安排必需非常周密才能保证培训工作的顺当开展。预备工作中稍有懈怠，就会由于住宿问题而影响培训规划。目前华家池校区处在搬迁过程中，房屋显得尤为紧急。201*年上半年，我们在解决培训住宿方面下了大工夫。我们既要考虑学校宾馆、款待所的现状，依据培训规划见缝插针地解决每个班级学员的住宿问题，又要兼顾如何提高学员住宿的满足度，还要兼顾餐饮消遣和上课学习的便捷。 （2）、依据有限的培训经费，千方百计地改善伙食 为了满意学员对膳食的根本要求，我们在经费允许的状况下，积极与各培训宾馆的餐厅负责人协商，确保中午每餐养分和菜谱足够丰富，晚上在中午的根底上对菜单进展调整，增加数量，添加酒水。餐厅也积极动脑经想方法，做到每餐菜谱不一样，不断依据多数学员意见调整菜谱，改善伙食。对来自衢州地区的学员，我们还依据他们的饮食习惯，特殊照顾餐厅负责人将衢州地区学员的菜做得适当辣一点。在不影响学习的前提下，我们也会照看那些喜好饮酒的学员，在餐桌上特意给他们添加几瓶啤酒。在我校的新宇酒店举办第三期畜牧专业培训时，由于新宇酒店没有餐厅，我们就安排学员在池畔苑餐厅就餐。当学员反映餐厅供应的菜肴不合口味时，我们马上将就餐地点安排在浙江大学的专家楼用餐，学员反映菜肴口味大大改善，对我们的工作表示满足。在浙江大学的圆正宾馆举办第四期畜牧专业培训时，有局部学员认为老是在校园的食堂餐厅吃，想换个地方吃吃，换换口味。我们就准时与外面的“外婆家”餐饮连锁店联系，安排了两次到“玩婆家”用餐。 （3）、积极引导课外活动，丰富培训生活 杭州不仅是“水光潋滟晴方好”之旅游者的胜地，也是“灯火万家商贾云”之购物者的天堂。因此，多数到杭州参与示范县农技人员培训的学员都有或到西子湖畔观光巡游，或去杭州各大专业市场、超市购物之想法。也有局部学员在基层太辛苦，盼望借此培训时机来杭州完成充电的同时好好休整一下，放慢自己的生活节奏。因此我们会借培训开班之时提示学员外出购物或巡游必需留意的事项，增加学员 的安全意识。有两次利用实践课完毕回城之机，依据局部学员要求，将盼望购物的学员送到四季青专业市场，满意他们的购物欲望。同时我们还主动引导那些盼望放松自己的学员参加扑克牌消遣活动。在富阳休闲观光农业园区，我们有规划地组织学员打扑克、搓麻将及开展乒乓球竞赛活动，从而丰富了学员的培训生活。三、存在的问题及今后需要努力的方向 201*年的示范县农技人员培训工作到达了预期目的和效果，取得肯定的成绩，但是我们仍旧糊涂地熟悉到我们的培训工作还存在很多缺乏，还有不少工作需要我们总结阅历。（一）、存在的问题1、 示范县基层农技人员基地培训，工作要求高、任务重 工作量比拟大，时间安排紧。可以说许多安排与我们学校全日制学生的学习和教程全都：安排教师上课、社会实践、出试题、在农业部培训网上登录名单和成绩，建立学员档案和培训档案等，还有发送消息二则等，培训本钱较高。对于培训来说，授课费占据培训本钱中主要局部，因此一个参训班人数越多，相对本钱越低。201*年我们依据有限的培训经费尽可能地开源节流处理好每一笔开支。但是由于农时冲突，或其他工作缘由，个别班级原来规划参训是50多人，最终在报到时只来了30多人，其结果显而易见。此时我们最想说的是“201*年示范县基层农技人员培训的经费或许会有所增加”。 2、201*年培训工作中，参训的绝大多数学员学习是仔细的， 态度是积极的，认为参与农业技术培训对指导基层农业生产有着特别重要的作用。但是，也有极少数参训学员对培训重视不够，不能按时上课，精力也集中不了。依据我们统计，每期培训总会有2至3这样的学员。通过做思想工作了解到这个别学员文化水平比拟低，不能全部领悟课堂精神。因此我们会准时建议基层示范县农业主管部门在今后安排参训人员时，适当考虑参训人员的学问构造和文化水平，对参训人员有一个根本的要求。从另一个侧面也反映国家农业部开展现范县基层农技人员学问更新培训的重要性所在。（二）、培训体会和今后的努力方向 1、市场经济中，培训工作遵守市场原则应当是，坚持从经营 动身，“好看”更要“有用”。但是由于示范县基层农技人员培训的费用有限，我们不能完全根据市场原则开展工作，我们的目标是，精打细算，开源节流，在尽可能不亏损的前提下竭尽努力将农业部、农业厅下达的培训任务完成好。今后我们将通过进一步挖掘培训资源，扩大培训范围，增加培训收入来平衡培训活动的各项开支。 2、培训工作涉及的面广人多，我们需要更多的人参加，并 获得社会各个方面的大力支持。201*年我们浙江大学农业技术培训工作牵动了浙江省27个科技示范县的农业主管干部，在整个培训过程中得到了他们的关怀和支持。浙江省农业厅科 教处的陈良伟、陶冠军以及吴涛等领导至始至终对我们的工作赐予了极大的关注和支持。3月18日瓜菜重点班到山东寿光国家级农业科技园区考察时，陶冠军副处长不辞劳累亲自伴随学员一道实地考察。我们浙江大学先后共有31名教师参加了授课培训。今后我们将不断提高培训内容，注意培训细节，发动更多的人参加，获得更多的人支持这项意义深远的培训工作，力争201*年的示范县农技人员学问更新培训再上新台阶。 友情提示：本文中关于农业技术人员基层培训心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维使用，农业技术人员基层培训心得体会：该篇文章建议您自主创作。