初一上学期数学期末复习计划.docx

初一上学期数学期末复习计划_初一上学期美术教案 复习是稳固已学学问，拓展新学问的必要手段，做好期末复习工作能使学生全面系统把握根底学问，提高根本技能，开展学生的智力。复习阶段做到有条不紊复习，按部就班地推动，学问在学生头脑中更系统化、完整化，从而更好地应用学问，提高学习质量。 做好全面复习工作要有周密的规划，这样才能在最短时间内，更好更多地把握学问，提高力量。为此，在复习之前做出本学期的期末复习规划。 一、指导思想 1、把握新课标以人为本的根本思想，培育全面进展的人，提高学生的全面素养，把握初中数学根底学问，切实提高学生的分析和解决问题的力量，运用教材编写的根本思路，系统地复习根底学问，同时不断整合学问体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使学生全面系统地把握根本学问，提高学问运用力量。 2、依人把本的原则：复习要依据学生的现状，紧紧把握教材，把握新课标。复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的学问体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让学生不断积存与深化。要仔细分析学生心理和学生的学习现状，利专心理鼓励效应，让学生主动积极地投入到复习中，同时，要采纳适当有效的复习方法，真正提高学生的学习成绩和智力。 3、分层对待，梯次递进的原则，考虑学生的现状，对不同程度的学生确立不同程度的目标，让每位学生都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样全部的学生都能提高。 4、重根底，提力量的原则，抓住数学根底学问，注意力量的提高。复习不仅是一个整合学问、储藏的过程，也是提高学问量，实现学问与力量的转化过程，在复习过程中，肯定要注意根底，根底是万木之根，一切复习都要围绕根底进展。在抓根底的同时，不仅要学生坚固把握根底学问，更应当实现力量的转化，这是复习的根本。在复习的设计与运行中，时刻要留意以提高学生数学力量为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。 二、教材分析： 内容包括：图形熟悉初步;幂的运算;整式的乘法与因式分解;二元一次方程组;一元一次不等式;证明。在体系构造的设计上力求反映这些内容之间的联系与综合，使它们成为一个有机的整体。其中对于试验与综合应用领域的内容，以课题学习和数学活动等形式分散地编排于各章之中。 本册教材安排上有如下特点： 1、每章开头均配有反映本章主要内容的章前图和引言，可供学生预习用，也可作为教师导入新课的材料。 2、正文中设置了思索探究归纳等栏目，栏目中以问题、留白等形式为学生供应思维进展、合作沟通的空间。 3、每章安排了几个有肯定综合性、实践性、开放性的数学活动，学生可以结合相关学问的学习或全章的复习有选择地进展活动，不同的学生可以到达不同层次的结果;数学活动也可供教师教学选用。 4、每章安排了小结，包括本章的学问构造图和对本章内容的回忆与思索。 5、本书的习题分为练习、习题、复习题三类，练习供课上使用，有些练习是对所学内容的稳固，有些练习是相关内容的延长。 三、复习目标：针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提高全班学生学习成绩。 四、复习策略：先分后总的复习策略，先按章复习，后汇总复习;边学边练的策略，在复习学问的同时，紧紧抓住练这个环节;环节检测的策略，每复习一个环节，就检测一次，发觉问题准时解决;仿真模拟的复习策略，在总复习中，进展几次仿真测试，来发觉问题，并准时解决问题，促进学生学习质量的提高。准时总结归纳的策略，对于一个学问环节或相联系的学问点，要准时进展归纳与总结，让学生系统把握学问，提高力量。 五、复习措施： 1、理清学问脉络：全书按四个环节处理，(第七、十二章图形的熟悉与证明幂的运算、整式乘法与因式分解二元一次方程组一元一次不等式)，把四章的内容并列展现出来，形成系统的学问表，理清各章学问之间的规律关系，形成一个清楚的学问脉络，便于学生系统把握根底学问，把握全书的脉构造。 2、按四个环节串讲一遍，在第一轮学习中，没有凝视到的，和在学习练习中发觉问题的学问环节要认真地讲一篇，让学生形成更细的更精确的学问点。串讲时，采纳边讲边提问的方式进展，这样有助于学生深入思索，仔细记忆。必要时要学生做好笔记。 3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，肯定要做些练习，在备课过程中，把书中或练习册中的重点练习加以强化，发觉学生不懂的地方要反复训练，直到把握为止。对于一些优生要赐予较为有难度的练习，而对于一般的学生重点还是根底性的习题，做到分层对应，有针对性地复习。 4、章节小测：小测在复习中很有必要，能准时稳固复习学问，同时也是发觉问题的重要手段，在每天个学问环节之后，都要进展小测，小测要有针对性， 让学生把握什么，把握到什么程度，到达什么目标。对于一些难以把握的学问点或一些把握不好的学生要反复训练，直至把握为止。 5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点进展整合归类，通过专项训练和反复练习的方式，把难点的内容温习好。采纳个别辅导的形式，对一些有难点的学习进展特别的训练，特别的要求，并把难点归类分析，形成习题进展强化性的复习。 6、专项训练：对于一些大局部学生把握不好的学问点，实行专项讲解和专项训练的方式进展复习，讲解学问点，解答方法，进展专项的测试来完成专项复习的目的。 7、系统强化：主要是通过考试的形式来强化和稳固已学的学问点，整合全章的内容，全面系统地整合学问点，以上级考试文件为准绳，把握新课标，全面考察学生的学问水平，在测试中发觉问题要重点进展讲解与训练。 六、详细复习安排： 6月4、5、6日复习第 七、十二章图形的熟悉与证明 6月9、10日复习幂的运算、整式乘法与因式分解 6月11、12日复习二元一次方程组 6月13、16日复习一元一次不等式 6月17、23日：主要进展模拟综合试卷并评析试卷。 6月24日统一做2023年期末考试真题 复习是为了更有效地提高学生的学问，拓宽学生的视野，而并非为了考试，所以，复习要全面周到，既能突出重点，又能全面把握数学根底学问，提高应用数学的力量。使学生在最短的时间内有效提高学习成绩 物理上学期末复习规划 初中物理的学习，是我们物理学习中最根底的阶段，想要做好我们大家以后更加高深的物理的学习，我们应当首先学好初中物理。制定好初三物理期末复习规划，对于我们大家做好初三最终阶段的物理学习会有很大的帮忙，提高我们的物理复习效率。 一、学情分析 期中考试，初三物理成绩不是特殊好。这个缘由是：将近五分之一学生是低分学生，消失两极分化。这局部学生主要问题：不重视学习，不仔细听课，不做作业，不情愿思索。但是通过初二一年的学习习惯培育，他们对于学习物理的方法还是有一些了解的，所以要想通过期末复习，提高他们当中一些人的成绩，还是有可能的。 二、复习课设计原则 1、不能是对学问点简洁的重复，要强调学问点之间的联系，为考点设计学问框架，用学问对学问进展整合，重新排列，这样做平常优秀的学生不觉得简洁重复很乏味，同时也为学困生对学问点的理解搭了梯子，降低了记忆和理解的难度。 2、详细课时设计，我规划结课时间是1月15日，期末考试时间是1月23日，大致复习课时数5节，依据对期末考试的考点分析，难易度分析，制定了每节课的教学目标，和复习专题，做到每节课都有针对性，每节课都对复习内容有检测和反应。而且课时设计有重点。 3、实行多种多样的复习模式，比方小组学习，这半年以来也取得肯定的效果，通过组内合作学习，让根底好一点的学生充当组内小教师，解决一些常识问题。也可以把抗震加固那段时间没做的演示试验或学生试验，在复习课上作为主线，以加深学习印象。 4、分层练习、分层作业、分层辅导。这主要是针对学困生和优秀生而言，每年期末考试完毕之后，都会留一些圆满，能拿优秀的没拿着，能及格的没及格。其实这也是不得已而为之，学困生主要还是抓根底，优秀生主要进展便是训练，通过训练，挖掘对物理意义的理解和应用。 5、落实课堂效果，落实考点过关，依据以往记录的学问点过关表进展有针对性的稳固和复习，并且要反复过关，准时记录。落实课堂实效，建立在讨论考点的根底上，不仅知道要考什么，还要知道考到什么程度。选择例题要典型，不做题海战，时间紧迫也来不及做题海战。 6、落实模拟题的训练，近3年的期末考试题目，争取做到有效模拟，不仅是做卷子上的题目，更要通过做模拟题提高应试力量，答题力量，以及考试的实践安排力量。 三、复习目标 复习目标定为三个层次： (1)对根底差的学生，做好思想工作，让他们获得根底学问和根本技能; (2)对根底略好的学生着眼深化和提高; (3)对根底好的学生着眼力量提高。因此要充分调动学生的积极性，让他们动眼、动脑、动手，积极解决问题，充分发挥学生的主题作用。 盼望以上所介绍的初三物理期末复习规划，能够为我们大家的初三物理学习规划的制定供应一些灵感，帮忙我们大家更好地进展初三物理的学习。最终，祝福同学们都能够做好初三的物理学习，考出好的中考物理成绩。 2023关于数学期末复习规划 (一)二年级数学期末复习规划 一、复习内容： 长度单位，100以内的加法和减法，角的初步熟悉，表内乘法，观看物体，统计和数学广角。 二、学情分析： 学生对本期所学根底学问把握的一般，有关概念局部学生把握的较差，主要表现在平常训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算常常出错。在力量方面，目前在两位数加减中学生根本能够正确计算，在乘法有关计算中个别学生存在问题，特殊是解决问题和自己提问题不够完整。通过期末总复习，使学生在学问、技能和规律思维力量要有肯定的提高。 三、复习目标： 1、进一步把握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，快速地进展计算和进一步体会估算方法的多样性。 2、进一步理解乘法的含义，能娴熟运用乘法口决进展口算两个一位数相乘。 3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估量长度的意识。 4、进一步熟悉线段，会量整厘米线段的长度，熟识角的各局部名称，能用三角板快速推断一个角是不是直角和画线段、角和直角。 5、连续辩认从不同位置观看简洁物体的外形和进一步熟悉轴对称现象。 6、进一步了解统计的意义，连续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简洁的方法收集和整理。熟悉条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复和问题。 7、进一步通过观看、猜想、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生的观看、分析力量，形成有挨次地、全面思索问题的意识。 四、复习重、难点： 1、100以内加减法中进位加法和退位减法。 2、表内乘法在实际生活中的应用。 3、联系生活实际进展学生的空间观念。 五、复习的详细措施： 1、首先组织学生回忆与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最好玩，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比拟困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习状况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。 2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将学问进展整理，形成学问网络，要分几条线把新旧学问系统起来，把学问纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把学问串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。 3、以嬉戏活动为主进展总复习。嬉戏是低年级儿童最喜爱的活动。嬉戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中进展。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等嬉戏，加深记忆，娴熟的运用乘法口诀进展计算。在复习乘法口诀时，既要留意全面，同时，要留意有所侧重。如79的乘法口诀，数目比拟大，学生简单消失错误，应当多让学生做些练习。又如加减法计算的复习，不能消失单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计多种多样的嬉戏活动，也可创和情境，学生边玩边娴熟加减法的正确计算，是学生在理解的根底上把握计算方法。 4、与生活亲密联系。复习时同样要把数学学问与日常生活严密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观看，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中查找数学问题，然后在全班中沟通。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了进展。 5、设计专题活动，渗透各项数学学问。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比拟全面地运用所学学问的时机。如设计学生调查班级同学最喜爱的季节或最喜爱的学科，学生在调查中经受数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，依据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、两位数加、减两位数的计算，用加减法解决一些简洁的问题等学问，同时进展了学生的合作沟通、实践操作等力量，得到良好的情感体验。 6、以实践操作为主进展总复习。实践操作是本班学生最喜爱的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的熟悉。在复习长度单位时，教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的熟悉，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导学生观看四周的事物，借助某一详细实物形成长度单位的表象。这样，既可以提高学生的学习兴趣，又可以把数学学问的学习与现实生活联系起来。同时，使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。 (二)三年级数学期末复习规划 复习内容分析 1、测量： 建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能依据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进展测量。 2、万以内的加减法： 多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算(特殊是中间或末尾有0的计算) 3、四边形： 熟悉平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。 4、有余数的除法： 把握有余数除法的笔算方法，知道余数肯定要比除数小的道理。 5、多位数乘一位数的乘法： 把握多位数乘一位数的计算方法，(特殊是连续进位的计算) 6、时分秒： 建立时、分、秒的时间观念，会进展一些有关时间的简洁计算，学生能做到节省时间。 7、分数的初步熟悉： 初步熟悉分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比拟分数的大小。 8、可能性和数学广角： 知道大事可用“肯定、可能、不行能”来描述，知道可能性有大小;能找出简洁事物的排列数和组合数，培育学生观看、分析及推理力量以及有挨次地、全面思索问。 复习目标 1、通过梳理学问点，发觉各单元内容与以前所学内容之间的联系(主要有长度和质量单位、时间的熟悉、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系)，初步熟悉数学学问的系统性。 2、复习后，使学生获得的学问更加稳固，计算力量更加提高，数感、空间观念、应用意识、规律思维力量等得到进展，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，获得学习胜利的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的进展。 复习重难点 1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。 2、有余数的除法在实际生活中的应用。 3、分数的含义。 4、联系生活实际进展学生的空间观念。 复习措施 1、计算局部：A、口算：坚持常常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。B、乘除法计算：先要复习算理、计算法则以及应留意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目。 2、应用题局部：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、比照构造相像的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。 3、图形局部：引导学生归纳，整理，帮忙学生分清这几种图形的区分和联系。 4、计量单位局部：多联系生活实际，加深学生对它们的熟悉和运用。 5、注意在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比方沟通学问之间的联系和区分。 6、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进展思想沟通，并和家进步行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这局部学生有所进步。 7、整理出易错题让学生在分析、争论和沟通中，进一步提高对原有学问的熟悉。 8、分析历年的试卷，把握出题方向，针对本班实际状况有的放矢的进展复习。 (三)四年级数学期末复习规划 一、复习指导思想： 1、查漏补缺。对本册教材内容进展系统的归纳整理，理清学问点的联系，通过对根底学问的复习和练习，加强学生的记忆，深化熟悉，使所学的学问内化为学生的学问素养，使学生对学问的把握理解由感性熟悉提升到一个理性的熟悉上来。 2、敏捷解题，提高综合运用与解决实际问题的力量。使学生在复习、练习过程中，对学问进展分类、整理，帮忙学生找出各学问之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的学问体系，到达举一反三、能综合、敏捷地运用所学的学问解决简洁实际问题、应用数学的力量。 3、在复习、练习过程当中，注意学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培育，进展学生规律思维力量。 4、养成学生仔细做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。 二、复习形式： 分类复习、综合复习、做复习提纲相结合 三、复习目标： 1、对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等学问有进一步的熟悉，建立有关整数概念的认知构造;初一上学期末学生评语 初一上学期末学生评语 庆春，9班有你更精彩!共性沉静、不爱言辞的你，其实是一个内心热忱，乐于助人的男孩;你能仔细遵守学校及班级的各项规章制度，课堂用心听讲，作业仔细细致，书写端正美丽;身为学习小组长，你能以身作则，带着同学共同进步;你积极参与集体活动，勇于为班级争光，尤其是在那次才艺表演时，以一首十送红军显示了你的独特，也赢得同学们的全都喝彩。望你能在学习上更加充分地展现自己的信念。英语背书还需要加快速度，充分利用假期弥补自己的缺乏。 志成，9班有你更精彩!本性和善的你，敬重教师，团结同学，遵守学校及班级的各项规章制度，身为学生会干部，根本履行了自己的本职工作。但是，你应当糊涂地意识到，你的这些表现，是基于在一个比拟上进的集体之中，一旦失去这样一个环境，就简单放松对自己的要求。你在学习上，态度不够端正，显得比拟吃力，特殊是语文、英语背书，总是拖欠任务。有“志”者事竟“成”，盼望你能更加严格要求自己，投入更多的精力到学习中。假期里加强学习，期盼新学期有新进步。 金华，9班有你更精彩!纯真朴实的你，能遵守学校的各项规章制度，敬重教师，团结同学，积极完成学习任务;身为学习小组长，你还能领导本组成员共同进步;特殊是期中考试获得“出色之星”的称号，赢得教师和同学的全都赞誉。教师盼望能看到你的锋芒，大胆的展现风采，你会发觉自己有更多的收获。同时劝诫你不能放松对自己的要求，课外书籍的阅读应当安排在周末的休息时间，究竟现在只是一个良好的开端而已。“金”色的年“华”，靠勤奋和坚持造就。 金龙，9班有你更精彩!懂事理、有礼貌的你，能遵守学校的各项规章制度，学习上有肯定的上进心，尤其是作为期中考试的“奋斗之星”，充分说明你具备较强的学习力量。圆满的是，你未能将这种力量充分挖掘并加以利用。你缺乏自制力，没能严格要求自己，喜爱与同学说闲谈，学习任务不能准时完成。让教师欣慰的是你已经熟悉到自己的缺乏，信任新的学期你肯定会成为9班“金”色的飞“龙”。本学期拖欠的背书和记单词的任务，利用假期予以弥补。 伟良，9班有你更精彩!你为人忠厚诚恳，对人有礼貌，遵守学校的各项规章制度，学习上态度端正也具有较强的学习力量和较大的潜力，能按时按量完成各科学习任务，特殊是背书比拟快。但是，假如要让成绩更上一层楼，则必需更加积极主动地去思索，不能将学习总停留在完成作业的层面。学期的后半段，好像对自己也放松了要求，简单受到他人的不良影响。盼望你意识到，你的人生阶段还处在起始阶段，“路遥知马力”，雄“伟”的“良”驹，还有很长的路要走。容不得你有丝毫的松懈。期盼你的进步。 钟辉，9班有你更精彩!你是个质朴懂事的男孩子，能遵守学校及班上的各项规章制度，对教师有礼貌，与同学友好相处，作业能按时完成，对待班集体的任务能积极主动完成;但是，你也应当糊涂地熟悉到，你的全部这些良好表现，是基于在一个比拟良好的班级环境之中，一旦换到一个纪律比拟松散的班级，结果可能就大不一样了。由于你的自制力比拟差，对自己不能严格要求，拖欠的任务也比拟多(英语、语文背书和英语单词听写)。这就是你成绩不能提高的重要缘由。盼望新学期你能在纪律观念及任务完成上有更好的表现。 孙盛，9班有你更精彩!在你的身上具有一个农家孩子朴实、勤奋的品质，遵守学校及班上的各项规章制度，对教师有礼貌，对同学很恳切，学习态度也比拟端正。特殊要感谢你在班务工作中所付出的辛苦与努力。你有良好的学习愿望，但是明显缺乏战胜自我的信念，还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，所以学习成绩还无起色。愿你振作起来，增加信念，永不厌倦、永久进取!本学期拖欠下来的背书和记单词的任务，要充分利用假期时间去弥补，教师期盼你的强“盛”进步! 养金，9班有你更精彩!开朗活泼的你，根本能够遵守学校及班级的各项规章制度，对教师有礼貌，对同学很友好，能够积极对待班上安排的任务。学习上，你比拟积极主动，特殊是语文、英语背书和单词听写，表现都比拟勤快。但是，仅仅获得一个“盼望之星”的称号，明显有负于家长及教师对你的期盼。你身上存在的一些缺点，阻碍了你前进的步伐，比方上课不够用心，喜爱讲闲谈，缺乏思索和钻研精神，很少主动回答下列问题。盼望你能“养”成良好学习习惯，成为班上学习的闪亮“金”子。 罗侦，9班有你更精彩!你为人诚恳，本性和善，根本能够遵守学校及班级的各项规章制度，对教师有礼貌，对同学很友好，喜爱班级，班级布置的任务能积极完成，尤其是卫生清扫特别仔细。家里到校比拟远，但你能很好地克制困难，按时到校。学习上你与其他同学还有一些差距，课堂上不够用心，会开小差，课后作业完成不主动，不交作业的次数比拟多，背书还拖欠了任务，单词听写错误许多。盼望你能有效利用寒假的时间，努力弥补这些缺乏，以待在新的学期迎头赶上。 慧聪，9班有你更精彩!智“慧”与“聪”明，你确实不少，期中考试获得“出色之星”的称号，充分证明你具有较强的学习力量和较大的学习潜力。但是，你身上的众多缺点，必将成为你前进道路上的“绊脚石”。上学不能按时到校，耽搁了不少学习时间，课堂上不喜爱思索和回答下列问题，不利于思维的开拓，性格倔强，同学关系不够友好，失去了沟通与合作的时机。教师真心期望你能仔细反省勇于改正，做一名虚心上进的好学生。 跃生，9班有你更精彩!你是一个文雅、得意的孩子，堪为尊师守纪的优秀典范。作为一名课代表，你是教师的得力小助手;作为一名学习小组长，你是小组成员学习的领头人;学习上，你是班上的“奋斗之星”，具有了较强的学习力量和较大的潜力。但让教师怀疑的是，你完成学习任务的积极性略显缺乏，间或作业上交不准时，语文背书也拖欠了任务。教师信任你在熟悉到自己的缺点后，能够准时改正，实现自己学习的飞“跃”和习惯的重“生”。假期里请安排好自己的学习，为新学期积蓄进步的能量。 大学期末复习规划 科学的复习方法和一些投机取巧的方法可以让我们在最短的时间获得最大的成效，只要我们目标明确，就肯定可以胜利。下面由小编为大家收集的大学期末复习规划，欢送大家阅读与借鉴! 1.让自己的走路比平常快30%，时间飞逝，热忱不觉(郁闷时很有效) 2.学习之前，把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完，手机尽量静音放在书包里，不要在学习过程中因做各种各样的事情而打破自己的学习状态。此外，不要在学习的时候听音乐。 3.保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间 其次，制定学习规划和时间表。这样，你可以对自己的学习进度有个整体的把握，知道自己什么时间该干什么。时间表制定要科学，由于不同时间学习不同的科目是有着内在的规律的，这点可以让你在2个星期完成别人3个星期甚至更长时间可以完成的事情。 再次，整合资料。这一点，对于把盼望放在最终两周的人来说犹未重要。但整合资料是要有技巧的，这也就涉及到了一个人的情商。每个人都会多多少少有些资料，这个时候，找你觉得信任的朋友，然后把你的资料给他复印，或者问他是否需要。他拿到了你的资料，信任了你，过不了多久，他或许就和你联系，他把他新得到的资料共享给了你。就这样的工作，不断扩大至不同范围圈的人。 最终，要留意复习技巧和考试技巧。 1.我们习惯看书从第一章看到最终一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的确定没有问题，前面已经说过，这个是需要拉长战线的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的挨次，由于一旦消失时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是肯定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，固然分数就越高了)。 2.心理示意。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进展示意和鼓舞。告知自己，书本很简洁，我肯定可以搞定。 3.记忆的几个小技巧。 (1)记忆的时间段：短时记忆：5：307：30 长时记忆：14：0017：00 深度思索：20：0022：30 (2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公示、财管公示、会计分录等。 (3)记忆的四个层次：数字文字声音图像，其中图像是最高级的记忆技巧。我是始终努力实现着这种记忆方法，所以许多时候，我在考试的时候，我总会在脑海里翻开书，然后翻页，虽然看不见书，但已然在看书。不过，只要实现记忆的层级的提高，都会让记忆更有效。比方：根号2=1.41421(意思意思而已)、根号6=2.449489(粮食是酒是白酒)等。 4.假如学习不在状态，我可以提出我的一个独家秘方(固然其他人可能也在用)。预备一套扑克牌，任凭抽4张，玩24点的嬉戏。 5.考试的时候，假如遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候许多题说不定就会了。 6.不要想着作弊。一是后果很严峻，二是作弊会心虚，影响正常发挥。 7.考前不要熬夜，肯定要保证睡眠质量，这点对状态很重要。 (一)、状态调整篇 状态打算一切。既然要投入紧急的复习中去，就要做好打长久一个月战的预备。平日里大家都忙于社团活动和各种讲座或者兼职工作，较少数的同学是全身心投入到学习中(固然，也不应当如此)，所以进入状态是对提高学习效率是至关重要的。 1、让自己走路比寻常快30%，保持一个高度的时间紧迫的观念，热忱饱满的对待每天的学习与生活。 2、在学习之前，把该吃的、该喝的、该处理的事情全部做完。手机尽量静音放到书包里，不在学习的过程中做各种各样的事情而打破自己的学习状态。此外，不要在学习的时候听音乐。固然，假如你的目的是屏蔽外部的噪音，那就另当别论了。 3、保证67小时的晚间睡眠时间和适当的午休时间。临时收敛自己喜爱韩剧，钟情人人，热衷各种球，沉醉于网游和谈天等等爱好和兴趣吧。自制力是很重要的。 (二)、时间安排篇 1、总的时间来讲，在期末考试倒计时一个月的时候，最初的两周可以专注于复习专业课和高等数学。这类课程需要思索和整理总结，需要拉较长的战线来做，究竟这种课程是一两天突击不来的。正如我们有时候会听到某强人用一晚上背诵军事科学概论之类，在其次天的考试中获得超高的名次，却从来没有听闻一学期不学习数学却由于一晚上的通宵达旦苦读而在最终通过考试或获得高分。两者说明同样的道理：专业课和高等数学贵在平常的坚持与积存，而那些政治类的课程在后两周的时候穿插进入，渐渐地转移重心，亦可取得事半功倍的效果。 2、每天的行程安排(纯属个人建议)：早上7点起床，完成一系列的洗漱吃饭等琐碎事宜(肯定要坚持吃早餐，否则不但对身体不好，而且整个上午的精神状态都很低迷)。8点的时候能够坐在自习室或者是图书馆(鉴于学校图书馆正在修建中，临时图书馆僧多肉少的状况，这个起床时间可能需要提前。)，开头上午的学习。上午11点之前的时间比拟适合学习对规律思维和计算要求比拟高的学科，同时短期记忆力量相对较好，所以建议看数学类、专业课中偏理科类的课程。 12点吃饭回来自习室或者图书馆之后，假如临时没有困意的话，由于此段时间的效率较低，可以做些琐碎的工作：核对答案、抄书整理等。当周公来敲门的时候就跟他走吧，睡个小觉，为下午和晚上的学习养精蓄锐。也许14点的时候醒来，连续看书，侧重政治类、专业课中偏文科的课程，由于下午的时间是相对长期的记忆时间，短期记忆效果较差。在17：00的时候吃饭，用膳过后可以小憩一下，到外边走走、和朋友聊谈天、听听播送都是一些不错的选择，目的是缓解一整个白天下来的紧急心情。 18点(你是否还局限于19点的自习时间?)回到自习室或图书馆开头晚上的学习，对于许多人来说，晚上都是深度思索的黄金时间，很适合做数学类的题目或者是偏理科性的题目，也可以在此期间疲乏的时候读读英语课文等。也许22点(你是否又21点就按时而归?)回到宿舍之后依据个人状况打算洗漱的时间，尽量在23：30左右休息。在此期间上网除了看些新闻资讯、查阅邮件等其他必要的事情之外，坚持练习英语听力，虽然只有短短的20分钟，但是只要坚持，哪怕半月，也会给自己最终的听力成绩加分许多(期末考试不肯定考听力，但四六级肯定用得到)。至于卧谈会，特别时期，也要有所收敛。 (三)、自我鼓励篇 1、每天在入睡前要想想自己的规划是否完成。假如没有，在稍稍鄙视自己一下之后，不要灰心，连续加油。假如完成那就微笑着入眠吧。 2、人的潜能是可以挖掘的。所以面对着厚厚的书本千万不要垂头丧气，这很会影响到自己的心情。信任自己肯定可以看完，不断对自己进展正面示意和鼓舞加劲。 3、假如觉得自己的学习不在状态，那就间或和朋友们玩玩格子纸的五子棋嬉戏或下下象棋(但不要入迷)，在嬉戏中沟通下近期学习心得与方法等，重新定位好自身，调整回最正确的学习状态。 怎样制定初一数学期末考试复习规划 复习目标： 1、整理本学期学过的学问与方法，用一张图把它们表示出来，并与同伴进展沟通。 2、 在自己经受过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克制困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的缘由。 3、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获，有哪些需要改良的地方。 复习重点难点 复习的重点放在的其次、三、六、八章。 其次章 有理数 复习重点：数轴、相反数与肯定值 复习难点：了解数形结合的数学方法。 突破重点难点：数轴的建立以及利用数轴建立起来的数形结合的数学思想是学习本节的关键。 实际操作：一课时考试，一课时讲解。 有理数的运算 复习重点：把握有理数的加法、乘法法则及运算律. 乘方的概念、表示及符号法则是重点。 复习难点：有理数的加法特殊是异号两数相加的法则，以及把有理数的加减混合算式省略加号写成和的形式是本章的难点。幂、底数、指数的概念也是难点。 突破措施：创设实际情景，借助数轴分类探究有理数的加法法则，关键把握两点一是符号，二是肯定值，通过数形结合的方式突破该难点。有理数的乘方是一种新的运算，教材通过实例引入定义及运算符号，乘方运算可归结为乘法运算，关键在于让学生搞清幂、底数、指数的意义及相互关系。 实际操作：一课时考试，一课时讲解。 整式的加减 复习重点：单项式及单项式的系数、次数的概念;多项式及多项式的项、次数的概念。探究发觉同类项的特征及合并同类项的法则。去括号法则及其应用。 复习难点：精确快速地确定一个单项式的系数和次数，写出多项式的项和次数。括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要转变符号，合并同类项及应用。 本章是讨论整式的开头，学问由数向式转化，比拟抽象，与学生的认知根底和思维力量有肯定差距，学习中会有肯定困难。特殊是在确定比拟简单的单项式系数和次数、多项式的项和次数时简单消失错误。 为了突破重点，化解难点，教学中要把握以下两点： (1)加强直观性：为学生供应足够的感知材料，丰富学生的感性熟悉，帮忙学生熟悉概念。 (2)注意分析：在剖析单项式与多项式构造时，借助变式和反例练习，抓住概念易混处和推断易错处，强化熟悉。 正确理解去括号法则，并会把括号与括号前的符号理解成整体。正确运用合并同类项法则进展整式加减法的练习 实际操作：一课时考试，一课时讲解。 一元一次方程 复习重点：使学生能依据详细问题中的数量关系列出一元一次方程，把握解一元一次方程的根本方法，能运用一元一次方程解决实际问题。 复习难点：用等式的两条性质解一元一次方程，列一元一次方程解决实际问题，依据详细问题中的数量关系建立议程，从而解决问题。 突破重点难点 ：鼓舞学生的到处探究与合作沟通，有效的数学学习过程有能单纯地依靠仿照与记忆，在解一元一次方程和列一元一次议程等学习过程中，应学生主动地从事观看、操作、沟通、归纳等探究活动。充分挖掘结合学生生活实际的未经要求，加强数学一现实的联系，让学生体会数学的广泛应用。 实际操作：一课时考试，一课时讲解。 详细安排 高一化学期末复习规划高一化学期末复习规划接近期末，为了快速、有效地进展复习，让学生建立完整的学问体系、学问更系统化，在期末阶段依据学校教育教学精神做到有规划地进展复习，同时依据化学学科特