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初中数学教学个人工作总结范文 一个学年的教学工作立刻就要完毕了,在学校教科研室的带着下,七年级数学组的教师们积极实践新的教学模式,严格根据“目标导学、质疑探究、当堂反应”的教学步骤组织教学,固然,在新的教学模式实施的过程中,我们也遇到了很多困难,我们采纳了实践反思共同探讨再实践再反思的方式,想方法让自己的教学更加符合学生的学问水平和认知水平,提高自己的教育教学力量。现将本学期的教学工作总结如下: 一、 对学生的分析 七年级是学生从小学到初中的转变阶段,除了学生心理的变化外,学习方法也将产生巨大的变化,从小学的3门主要课程,到中学的7门主要课程;从小学以练为主的学习方法,到中学以学生自我探究为主的学习方法;从小学听教师的话,到初中有自己的想法,对自己学习状况的把握等等这些变化,教师要帮忙学生完成这些转变,在教师的指导和要求下,找到适合自己的学习方式。七年级学生精力旺盛,对任何事物布满了奇怪,针对学生的特点,教师应当重点培育学生的规律思维力量,语言表达力量,符号语言力量和空间想象力量。同时,教师应当留意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主动答复教师的问题、积极思索的学习方法。所以,在教学中应更加关注学生提出问题的力量的培育,应当更加关注学生分析理解问题的方法的培育,以人为本,以进展学生的数学力量为长期目标,为学生的终身进展考虑。 二、教育教学总结 1、 起始年级,形成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障,也是教师提高课堂效率的前提和根底。所以,七年级的第一个学期,在课堂中教会学生各种“法规”就特别重要,其中包括课前预备时,将课堂练习本翻开;上课读书时,用笔指读;读书完毕后,积极质疑;课堂练习时,书写工整、标准;当堂训练时,象考试一样紧急等等,这些习惯的养成需要教师有明确的要求,还需要教师的反复强调和提示。 2、 三清工作,查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作,在还没能娴熟运用新的教学模式之前,三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的把握状况,也让我能准时发觉课堂中没有解决好的问题,帮忙学生和教师查漏补缺,准时订正学生学习的盲点,不断改良教师的教学。 3、 课堂教学,提高效率。有三清工作做根底,学生在课堂上学得更加紧急,教师在课堂教学中也会想方设法发觉更多学生学习上的漏洞,在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生学问上存在的问题,从而促进三清工作的工作量少一些。所以,高效课堂的实现必需有学生良好的学习习惯;有教师对学生学习状况充分的了解;有教师课堂探究的有效作用;有教师总结提升的方法和思想的提炼等等,总之,高效课堂是学生和教师的完善协作,是一个可以解决不同层次学生学习问题的课堂。 4、 课后反应,有针对性。课堂教学的最终一个环节是当堂反应,开头时,我总是把握不好课堂进度,让过多的讲解占用了学生课堂反应的时间,学生对自己本节课学问的把握状况估量不精确,教师没有对学生进展堂堂清的依据,课堂效率仍旧无法提高。后来,通过对教学模式的进一步娴熟把握,把握好质疑探究阶段时间和效率,即使是5分钟,也要开展当堂反应,这种反应有很强的针对性,也为教师课下与学生面对面的辅导供应了有效的依据。 5、 引入竞争,激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争,师傅与师傅间的竞争,课堂上回答下列问题的竞争,课堂反应速度的竞争,课堂测试对错的竞争,黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争,对同学们错误订正状况的竞争,以及学生自己对自己的评价,同学们之间的评价,师徒间的评价,教师对学生的评价,这些竞争的引入可以“比”出学生学习的积极性和主动性,也“比”出了班级中深厚的学习气氛。 6、 不断反思,寻求方法。固然在教学过程中,我遇到了各种各样的问题,例如:学生不会读书;学生为了加快书写速度,致使书写字迹潦草;屡次遇到困难的学生,缺乏自信等等问题,对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的缺乏的,从同教研组教师们身上学习方法,运用到自己的教学实践中,不断订正自己错误的教学行为,让自己的教学更加适合自己的课堂。 总之,本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的,虽然有困惑,虽然有不熟识,但新的教学模式的优点越来越多的显现在我的面前,我想,我不会放弃探究,不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。 初中数学教学个人工作总结范文2 又一个学期的工作完毕,为了总结阅历,查找缺乏。现将一学期的工作总结如下: 一、业务学习 加强学习,提高思想熟悉,树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,熟悉到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高力量,以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改 通过学习新的课程标准,使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐公平的新型师生关系,使敬重学生人格,敬重学生观点,成认学生共性差异,主动制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培育与发挥,收到了优良的效果 . 三、教学讨论 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我主动探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革教室教学,加大新型教学方式使用力度,取得了明显效果,详细表现在: (一)发挥教师为主导的作用 1 、备课深入细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。 2 、注意教室教学效果。针对初二年级学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点, 突破难点。 3 、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次,自己执教二节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少珍贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节,在校内听课 32 节。 4 、在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有针对性。 四、工作中存在的问题 1 、教材挖掘不深入。 2 、教法不敏捷,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发缺乏。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 . 4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了,学生把握的状况怎样,教师心中很多。导致了教学中的盲目性。 5 、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1 、加强学习,学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标,挖掘教材,进一步把握学问点和考点。 3 、多听课,学习同科目教师先进的教学方式的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 5 、加强教学反思,加大教学投入。 初中数学教学个人工作总结范文3 本人全年任教两个班数学并始终担当班主任工作,现将本人任现职以来的主要工作状况总结如下: 一、政治思想素养 平常积极参与学校组织的各类集体活动,仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动,每周按时参与升旗仪式。听从安排,保持与决策层的高度全都性。 二、业务力量 1、教学力量 作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为已任,把成为优秀的教师作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增加业务素养,深入钻研教材,仔细进展教学讨论。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上,突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参加的情境,来引导和训练学生学习。 2、班主任工作工作总结 教书育人是教师的天职。在班主任工作中,我每天早来晚走、周六周日也难得休息,每接一个班,都从整顿班风入手,培育学生的集体荣誉感,与学生建立起“师生+朋友”的关系,在日常治理上坚持“三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位),使班级工作顺当开展。 任现职以来始终担当班主任工作,本年度担当初三(6)班主任。在今年的中考中,我班朱玉同学被姜堰二中公费录用,已有11名学生到张甸中学报名,14名学生到姜堰中专,3名到江淮报名,多名同学进入高一级学校连续深造。 3、教育科研 教师的生命力来自教育科研,教师的将来和将来的教师,都将与教育科研联系起来。20xx年论文?初中数学教学内容的情感性处理策略?获江苏省教育学会三等奖,20xx年2月?分段函数易错点例析?在中学生语数外杂志上发表,还有两篇论文在校刊上发表。 4、学生竞赛 辅导多名学生参与数学竞赛并获奖。 5、连续教育 *年以来屡次参与各类机构的培训,并获得证书。 三、今后的设想 在今后的工作中,我将实行各种方式方法,查找有效途径,提高教学效率,努力使自己成为一名优秀的教师。不管能否晋级,今后我仍将一如既往,以最大的热忱、全部的精力投身到教育事业中去,无愧于教师的称号。 以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结,虽然取得了肯定的工作成效,但我还要加倍努力,固然其中或许难免有些缺乏,我肯定会在今后的工作中尽力克制,并不断地完善自我,努力使自己成为一名优秀的人民教师。 初中数学教学个人工作总结范文4 一个学年的教学工作立刻就要完毕了,在学校教科研室的带着下,七年级数学组的教师们积极实践新的教学模式,严格根据“目标导学、质疑探究、当堂反应”的教学步骤组织教学,固然,在新的教学模式实施的过程中,我们也遇到了很多困难,我们采纳了实践反思共同探讨再实践再反思的方式,想方法让自己的教学更加符合学生的学问水平和认知水平,提高自己的教育教学力量。现将本学期的教学工作总结如下: 一、对学生的分析 七年级是学生从小学到初中的转变阶段,除了学生心理的变化外,学习方法也将产生巨大的变化,从小学的3门主要课程,到中学的7门主要课程;从小学以练为主的学习方法,到中学以学生自我探究为主的学习方法;从小学听教师的话,到初中有自己的想法,对自己学习状况的把握等等这些变化,教师要帮忙学生完成这些转变,在教师的指导和要求下,找到适合自己的学习方式。七年级学生精力旺盛,对任何事物布满了奇怪,针对学生的特点,教师应当重点培育学生的规律思维力量,语言表达力量,符号语言力量和空间想象力量。 同时,教师应当留意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主动答复教师的问题、积极思索的学习方法。所以,在教学中应更加关注学生提出问题的力量的培育,应当更加关注学生分析理解问题的方法的培育,以人为本,以进展学生的数学力量为长期目标,为学生的终身进展考虑。 二、教育教学总结 1、 起始年级,形成习惯。 良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障,也是教师提高课堂效率的前提和根底。所以,七年级的第一个学期,在课堂中教会学生各种“法规”就特别重要,其中包括课前预备时,将课堂练习本翻开;上课读书时,用笔指读;读书完毕后,积极质疑;课堂练习时,书写工整、标准;当堂训练时,象考试一样紧急等等,这些习惯的养成需要教师有明确的要求,还需要教师的反复强调和提示。 2、 三清工作,查漏补缺。 堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作,在还没能娴熟运用新的教学模式之前,三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的把握状况,也让我能准时发觉课堂中没有解决好的问题,帮忙学生和教师查漏补缺,准时订正学生学习的盲点,不断改良教师的教学。 3、 课堂教学,提高效率。 有三清工作做根底,学生在课堂上学得更加紧急,教师在课堂教学中也会想方设法发觉更多学生学习上的漏洞,在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生学问上存在的问题,从而促进三清工作的工作量少一些。所以,高效课堂的实现必需有学生良好的学习习惯;有教师对学生学习状况充分的了解;有教师课堂探究的有效作用;有教师总结提升的方法和思想的提炼等等,总之,高效课堂是学生和教师的完善协作,是一个可以解决不同层次学生学习问题的课堂。 4、 课后反应,有针对性。 课堂教学的最终一个环节是当堂反应,开头时,我总是把握不好课堂进度,让过多的讲解占用了学生课堂反应的时间,学生对自己本节课学问的把握状况估量不精确,教师没有对学生进展堂堂清的依据,课堂效率仍旧无法提高。后来,通过对教学模式的进一步娴熟把握,把握好质疑探究阶段时间和效率,即使是5分钟,也要开展当堂反应,这种反应有很强的针对性,也为教师课下与学生面对面的辅导供应了有效的依据。 5、 引入竞争,激发兴趣。 徒弟与徒弟间的竞争,师傅与师傅间的竞争,课堂上回答下列问题的竞争,课堂反应速度的竞争,课堂测试对错的竞争,黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争,对同学们错误订正状况的竞争,以及学生自己对自己的评价,同学们之间的评价,师徒间的评价,教师对学生的评价,这些竞争的引入可以“比”出学生学习的积极性和主动性,也“比”出了班级中深厚的学习气氛。 6、 不断反思,寻求方法。 固然在教学过程中,我遇到了各种各样的问题,例如:学生不会读书;学生为了加快书写速度,致使书写字迹潦草;屡次遇到困难的学生,缺乏自信等等问题,对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的缺乏的,从同教研组教师们身上学习方法,运用到自己的教学实践中,不断订正自己错误的教学行为,让自己的教学更加适合自己的课堂。 总之,本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的,虽然有困惑,虽然有不熟识,但新的教学模式的优点越来越多的显现在我的面前,我想,我不会放弃探究,不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。 初中数学教学个人工作总结范文5 本人本学期担当初一(93)(94)两班数学课教学。一学期的工作已经完毕,为了总结阅历,查找缺乏。现将一学期的工作总结如下: 一、加强学习,提高思想熟悉,树立新的理念。 坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,熟悉到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高力量,以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、通过学习新的课程标准,使自己逐步领悟到“一切为了学生的进展”的教学理念。 树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐公平的新型师生关系,使敬重学生人格,敬重学生观点,成认学生共性差异,积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培育与发挥,收到了良好的效果. 三、教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。 一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,详细表现在: 四、备课深入细致。 平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。 五、注意课堂教学效果。 针对初二年级学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。 坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次,自己执教二节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少珍贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。 在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 工作中存在的问题: 1、教材挖掘不深入。 2、教法不敏捷,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导. 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了,学生把握的状况怎样,教师心中很多。导致了教学中的盲目性。 初中数学教学个人工作总结范文6 一转瞬,我在教师的岗位上又走过了20xx年上半年,追忆往昔,展望将来,为了更好的总结阅历教训使自己快速成长,成为一名合格的“人民教师“,无愧于这一称号,我现将20xx年度工作状况总结如下: 一、师德方面:加强修养,塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德“放在一个重要的位置上,由于这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范“,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,盼望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人“。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面:虚心求教,强化自我 担当跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰难的,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我学问的匮乏,阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进展了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进展教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方式的书籍,对于里面各种教学理论和教学方式尽量做到博采众家之长为己所用,在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历缺乏,有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理教室各式各样问题的力量大大增加。 最终我做到“不耻下问“教学互长。从另一个角度来说,学生也是教师的“教师“。由于学生承受新学问快,承受信息多,因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 为了不辜负领导的信任和同学的盼望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较精彩的完成新高一教学。为此,我一方面下苦功完善自身学问体系,打牢根底学问,使自己能够比拟自如的进展教学;另一方面,连续向老教师学习,抽出业余时间具有丰富教学阅历的教师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;认真听课,仔细学习他们上课的安排和技巧。这一年来,通过仔细学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证明了这一点,我教的教室在历次考试当中都取的了较好的成绩,。接手这两个班的教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学本科和主动学习各类现代教育技术。 总之20xx学年度,我担当的两个教室的数学教学工作取得了肯定的成绩,我将连续努力,取得更优异的教学成绩,为学校争光!