初中音乐《采花》教案范文.docx

初中音乐采花教案范文初中音乐采花优秀教案范文 教学目标 1.情感态度价值观目标：通过学唱歌曲，感受四川民歌的风格特点，培育对民族音乐的宠爱之情，帮忙学生开拓视野，树立文化自信。 2.过程与方法目标：在演唱、小组合作的过程中，提升学习兴趣，培育团结合作力量。 3.学问与技能目标：有感情地、使用欢快的心情演唱歌曲，了解四川民歌特点，娴熟把握并运用歌曲的节奏型。 教学重点 能使用圆润、有弹性的声音和欢快的心情演唱歌曲。 教学难点 娴熟把握并运用歌曲的典型节奏。 教学过程 一、组织教学，导入新课 1.师生问好 2.节奏嬉戏导入 学生四人为一组，围成一个圈，采纳拍腿和左右两边同学击掌的方式，拍打节奏： 拍手表示强，拍腿表示弱 接着通过主要节奏型引出今日要学习的歌曲采花。 设计意图：节奏嬉戏能更好地活泼课堂，培育团结合作力量，并且在嬉戏中感受歌曲的主要节奏型也有利于后续教学。 二、新课教学，学习歌曲 （一）初步感知 教师使用多媒体播放音乐，提问学生歌曲的心情特点。 欢快、跳动、有弹性。 （二）教师示范 教师示范演唱12段歌词，学生可以使用“la”协作模唱。 （三）发声练习 学生使用“la”模唱音阶：1-3-5-5-5-3-1，保持声音的弹跳感。 （四）学唱歌曲 1.歌曲旋律重复，歌词不同，可以先让学生带着节奏朗读歌词，感受歌词表达的内容。留意切分节奏的强弱变化规律。 2.教师钢琴伴奏，带着学生演唱歌谱。乐曲最终一个音使用了“自由延长”记号，教师讲解使用方法，可以采纳比照法，感受装饰记号的效果。 （五）完整演唱 将歌词带入旋律中，跟随多媒体伴奏完整的演唱歌曲。 三、稳固环节 歌词共分为六段，可将全班同学分为四组，采纳接龙唱的形式，最终两段分为男、女声演唱。感受不同的演唱方式会有怎样不同的效果。 四、音乐活动 为歌曲编配舞蹈动作和打击乐器伴奏，以班级音乐会的形式绽开表演。 设计意图：鼓舞学生参加音乐实践，多方面呈现，有利于制造力的培育。 五、课堂小结 1.学生总结本节课收获、学问点。 2.教师点评、补充，引导学生课后搜集四川地区风俗，了解不同地区的文化，感受音乐的多样性。(.Wk114.Cn 转载请注明 )