初中早恋主题班会策划书.docx

初中早恋主题班会策划书 教学目的： 1、使学生充分熟悉到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。 2、引导学生把倾慕化为纯净的友情，形成安康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺当地渡过青春期。 班会预备 1、查阅有关青春期学生的生理、心理进展特征，以及如何保持个人心理安康的资料。 2、查阅资料，了解早恋对中学生的影响。早恋主题班会3、预备表演舞台剧的表演。 活动形式： 班级争论、角色扮演、诗歌观赏等。 主持人：班长和学习委员 活动过程： 一、观赏舞台剧表演。 主持人1：同学们，我们正处在青春期发育的顶峰阶段，由于身心的快速进展，一些同学不能够正确对待自己的性特征的进展，消失以下的现象。请观赏表演： A、两位男生走进教室，看到同班的小财(男)和小凡(女)正在面对面争论功课，他们俩立刻跑出教室，将教室外的另三位男生集中起来，然后对着教室大声喊：“快来看看这小俩口吧。”小财和小凡听到后快速分开。? B、小俭(男)走到小静(女)身旁静静给小静一纸条，纸条上写着：“今晚7：30分我们一起去看电影好吗?”小静接到条子后不知所措。? C、小明(男)和小尧(女)两是同班同学，由于两人家都在同一条路，所以常常放学后一起回家，后来渐渐进展为常常一起单独外出，如看电影、溜旱冰等，成绩开头直线下降，两人同陷入感情的苦恼中。? 二、班上沟通，谈感受。 主持人2：请同学们就以上的表演的现象谈自己的感受。 待学生发表自己的感受后，做出小结： 1、男女同学的相互交往有助于班级团结，有助于相互学习，取长补短，因此，应当学会坦诚大方地与异性进展交往，同学之间要相互敬重，不能捕风捉影，乱造谣言。? 2、男女交往时应做到热忱而不轻浮，大方而有分寸，讲究文明礼貌，讲究仪表谈吐。交往方式以群体活动为主，个别交往应留意时间、地点、场合的选择，应避开过多的个别交往。? 3、男女中学生都是未成年人，对感情的理解还都不成熟，假如处理不当，这样于人于己都不利，所以当发觉自己的情感因某人发生波动时，必需用毅力掌握自己，行为上更要做到端正稳重，自尊自爱，假如实在无法掌握自己，应准时找自己信任的家长或教师恳求帮忙。? 三、观赏诗歌朗读。 主持人1：我们喜爱用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了奇怪和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会相互吸引、相互仰慕对方，产生倾慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的稚嫩的倾慕之情不是真正的恋爱。它就像天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩偶然诗中所描写的一样，转瞬间会毁灭了踪影，请观赏诗歌朗读。 我是天空里的一片云 间或投影在你的波心 你不必讶异 更无需高兴 在转瞬间毁灭了踪影 四、班级争论，明辨事理。 主持人2：高中时期是人生黄金时期，是为幻想而奋斗的关键时期，学习是我们的主要任务，我们还没有力量担当爱情这份责任，应当把握这美妙时间多学一些学问和技术，不断丰富和完善自已，这才是明智的。那么，结合剧情分小组争论：高中生恋爱的“利”与弊。 依据各个小组学生代表的争论结果进展小结，并板书列出以表格： 用心学习，为了抱负而奋斗。 五、倾听资料搜集状况的汇报，进一步明确早恋的危害。 学生汇报有关资料搜集的状况，朗读给同学们听。 早恋的危害小结有如下几个方面： 1、分散精力，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位17岁的女生，刚进该校时，成绩优异，由于与同班的一位男同学产生了倾慕之情，并很快谈上了恋爱，上课 2、走上犯罪道路的开端。某校学生李某，19岁，学习成绩优异，完全有把握考取重点本科大学。可是他间或看了张黄色小报，结果一夜辗转反侧。其次天他就盯上了同班的一位女同学，并很快与她谈上了 3、家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使胜利也难获得家庭和谐。 六、班主任寄语： 同学们，人生对每个人来说都很珍贵，人生的黄金时代更要珍惜。这段时间如同明媚的春天，如何播下抱负，洒下汗水，将来就会有收获;如你沉溺于梦想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空哀痛。因你的阅历太浅，易把出于生理或心情的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定，何来永恒?事业尚未稳定何来成就?经济尚未独立，何来保障?责任不能担当，何来爱情?建立在沙丘上的高楼大厦，是永久不会坚固的。作为高中生的你们，正肩负着家里人的期望，正是实现幻想的最正确时期，盼望你们珍惜这段黄金时期，用心致志，为自己人生的幻想而奋斗! 初中早恋主题班会筹划书2 一、背景 中学生已经进入了青春早期。随着年龄的增长，生理、心理漫漫地走向成熟，中学生早恋的问题呈现在了我们师生面前。最近一段时间，我们四周有一些学生因男女关系问题在校外聚众斗殴，借于这些缘由，打算利用班会课，共同探讨一下有关学生早恋的问题，让同学们明白什么是一般异性朋友，什么是早恋，学生早恋不切实际的地方及其危害，从熟悉上避开中学生早恋现象。 二、目的： 1、通过对早恋危害的熟悉，避开早恋误区。 2、让学生对异性交往有一个正确的熟悉，树立安康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。 三、重点： 端正安康的异性交往观，留意与异性交往的事项。 四、活动预备 1、搜集相关材料，确定节目名单，由主持人编写串联词。 2、全班筹谋划策。 五、活动过程 1、通过歌曲好好学习，每天向上引入主题早恋 2、探讨什么是爱情，中学生之间可能产生真正的爱情吗? 总结：爱情是浪漫的，但只有浪漫是不行的，它更多的还需要履行责任，还要经受生活实际的各种考验，还要承受得住时间的洗礼。爱情不是人生的全部，它仅仅是人生道路上的一朵小花。但在恋爱过程中，任何一方面出了问题，爱情之花都会随之枯萎，在此中辛勤经营的人便会苦痛不堪，甚至会毁掉一个人的一生。所以，在爱情面前，人们是慎而又重。 3、知道什么是早恋，通过对我们四周有早恋现象的同学共同点的了解，探讨让同学们早恋可能产生的缘由。 4、通过几则案例的介绍，让同学们深刻的体会早恋的危害性，杜绝早恋。 5、通过两个场景的分析，让学生了解什么是异性间的正常交往，以及在今后的交往过程中应当留意的事项。 总结：男女生之间的正常交往，那是一种纯真的友情。无可厚非，而且还要大力提倡。我们不要捕风捉影，或者开不安康的玩笑。我们要通过参与集体活动增加男女同学之间的了解，拂去面纱，让异性之间的交往更加自然、安康。 在交往中做到六不： 不拘谨、不任凭、不冷淡、不亲昵、不卖弄、不严厉。 6、班主任教师总结发言。 小结：通过本次班会，学生对早恋的危害有了深刻地熟悉，懂得了怎样正确处理男女生之间的友情，增加了预防早恋的信念和力气。 初中早恋主题班会筹划书3 一、学习目的 通过活动，同学们能够熟悉早恋的含义及其“利”与弊，把倾慕化为纯净的友情，形成安康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺当地渡过青春期。 二、学习重点、难点： 早恋的“利”与“弊”。 三、学习手段： 音乐观赏 案例分析 争论沟通 四、学习时间： 1课时 五、学习步骤 1、课前预备 观赏歌曲由于爱所以爱 不是为了什么回报，所以关心，不是为了什么明天，所以期盼，由于我是一个人，只能够对感觉坦白，只是为了你一句话，我全身摇摆，只是为了一个笑容，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会明白，由于爱，所以爱温顺以不起安排，开心那么快，不要等到，到相损害由于爱，所以爱，感情，不必拿来大方，谁也不用给，我一个美妙时代，我要你现在。中学生早恋主题班会2、说一说预的情感想：谈一谈，这道歌曲抒发了人类的那种感情? 3、教师导入：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞怯或许心动。今日我们一起来谈谈中学生的爱情。 4、课堂主题活动：请你观赏心理剧都是情书惹的祸然后谈一谈感受。 剧情旁白： 李丽活泼、得意、聪慧、美丽，王东乐于助人富有才智，他们是某校同年级不同班级的品学兼优的学生，深得教师和同学的宠爱。自从他们同时中选了学生会宣传干部后，他们经常在一起讨论工作和学习，课余时间也总在一起谈笑风生，他们工作更长进学习更优秀了。一次在出墙报要离去时，王东神奇地塞了一封信给李丽，并嘱咐她回家才看，李丽赶忙回到家翻开信，原来是一封的情书： 亲爱的李丽： 自从与你一起担当学生会工作以来，你非凡的才华让我倾慕，你甜蜜的笑脸和声音让我难以忘记，和你在一起我是多么的欢乐，我情不自禁地爱上你，为你沉醉! 爱你的王东 说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情? 早恋：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小许多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。 5、小组活动：小组议一议、说一说： 小组争论的主题：你对李丽和王东的行为你有什么看法? 教师过渡语：我们喜爱用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了奇怪和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会相互吸引、相互仰慕对方，产生倾慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的稚嫩的倾慕之情不是真正的恋爱。它就像天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩偶然诗中所描写的一样，转瞬间会毁灭了踪影，请观赏配乐诗偶然。 6、配乐诗观赏或请同学朗读 我是天空里的一片云 间或投影在你的波心 你不必讶异 更无需高兴 在转瞬间毁灭了踪影 小组争论沟通：议一议，说一说，为什么不提倡中学生谈恋爱? 教师总结过渡语：中学时期是人生黄金时期的黄金时期，学习是我们的主要任务，我们还没有力量担当爱情这份责任，应当把握这美妙时间多学一些学问和技术，不断丰富和完善自已，这才是明智的。那么，结合剧情分小组争论：中学生恋爱的“利”与弊。 7、小组议一议然后全班沟通： 中学生恋爱的“利”与“弊”是“利”大还是“弊”大? 提示参考思路： (1) 是浪漫，但是很稚嫩，很随便，缺乏对恋爱的真正理解，一旦失败，简单导致心灵创伤。 (2) 能满意情感需要，但是感情简单陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立广泛友情。 (3) 能满意奇怪心，可能会导致另一个“奇怪”，但是简单导致情感放纵，结交一些行为不良的社会青年。 (4) 可能会帮忙双方提高，但是更多见的是带来更多的苦恼带来压力，影响学习的效率。 (6) 有助于对异性的了解，但是在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的了解。 (7) 可能令人感动沉醉，但是假如掌握力不好的会导致越轨行为，心理承受力弱的，一旦失去会导致严峻后果。 8、教师总结：感谢同学们的精采发言，从发言中，我们清晰地知道中学生恋爱弊大于利。渴望向往美妙的爱情并没有错，俗话说：“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的。”年少还不更事的我们，应当把握好这妙龄时间，该去做我们这个年龄该做的事，心中有爱不轻易地去爱，要守住那份青春的纯真，这才无悔青春。