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    初中化学教学教学的工作反思.docx

    • 资源ID:83005156       资源大小:14.35KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:15金币
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    初中化学教学教学的工作反思.docx

    初中化学教学教学的工作反思 (一)仔细讨论新教材及各章节处理方法:前两年用的是老教材,这两年改用新教材。新教材增加了两个单元,用化学科学学问充实了化学教材,加强了化学与人们关怀的课题,如材料、能源、环境、生命安康等的融合与渗透,引导学生从日常的生产、生活入手,以科学探究为主的学习方式,引导学生积极主动地学习,激发学生学习化学的兴趣,学会用化学的学问解决生活中的问题。 (二)仔细讨论新课程标准和考试说明:在新课改的形势下,我加强了新课程观念和新课程标准的学习,不断转变教育理念,仔细讨论总结历届中考试题,细心讨论考试说明,总结出考试重点和热点,贯穿于教学中,准时提示学生留意热点问题和重点问题。 (三)深化课堂教学的改革:在教学中重视和加强根底学问和根本技能的教学,加强化学用语和试验根本技能的”教学,扎扎实实打好根底。在课堂上,给学生肯定的阅读时间。针对不同的学生设计不同的题目,有意识地去熬炼他们思维应变、组织表达的力量。尽量让大多数的学生参加到课堂活动中来,多让他们在黑板上写板书,发表自己的观点,动手操作。在课堂教学中实行多样化的教学手段,运用多媒体等教学帮助手段,使化学试验教学情景集颜色、图像、声音、动感等多种特点于一身,使学生有置身于真实情景之感,到达良好的效果。 (四)亲密联系社会生活实际,抓好学问的应用:近年来对环保、能源等社会热点的考察力度逐步加强,这就要求教学要突破单纯灌输课本学问的限制,让学生有时间阅读课外科学学问,尽可能多地接触、熟悉社会,用化学视觉去观看问题和分析问题。 (五)注意与学生的情感沟通:虽然学生是学习的主体但他们很需要得到教师的鼓舞,因此我亲密关注每位学生的学习状态,多与学生谈心,当他们取得进步时我表扬鼓舞他们;当他们退步时我找他们个别谈心,帮忙他们找出缘由。在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以赞扬,鼓励他们喜爱上化学,变要他学为他要学。 (六)练习和考卷的选择:一份好的练习和考卷可以到达事半功倍的效果,练习要进展合理精选,减轻学生的课后负担,使学生在轻松高效中把握学问。 (七)科学制定规划:制定出具体的教学、复习规划,明确其内容和要求。有了规划的引导就会有条不紊地进展,避开教学的随便性和盲目性。 二、教学方面的缺乏 我还应当多注意信息沟通,主动与一些学校进展沟通与学习,扩大资料来源,充分发挥信息互动,取其之长补己之短。 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工,我必需以高度的敏感性和自觉性,准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作。 三、有待反思的问题 “初中化学探究学习”在现行初中化学教材这棵“老树”中“开出了新花”,取得了较好的教学效果,但在实施过程中,同时发觉了一些其它问题有待解决: 如何让学生在开头学习化学时,尽快具备进展科学探究学习的思维力量。 学生学习的日益深入,想探究的试验越来越多,非课堂内做探究试验,在没有教师在场的状况下,存在的担心全因素如何掌握。 学生对探究学习表现出极大的热忱和兴趣,由于时间概念淡,易影响其它学科学习。引起家长的反对这一冲突如何解决。信任,经过更全面系统的理论与实践讨论,“初中化学探究学习”会取得更佳的教学效果。 【初中化学教学教学的工作反思】

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