农村小学校长提高培训的心得体会.docx

农村小学校长提高培训的心得体会 农村小学校长提高培训的心得体会 农村小学校长提高培训的心得体会 革步乡蒙里小学：蒙胜刚 201*年7月19日至22日，我有幸参与了201*年“协力盛天”隆林县农村教师培训工程的小学校长培训，四天的学习生活，紧急而充实。听取了局领导的重要讲话，倾听了南宁市人民路东段小学雷竺翠校长及百色市西林县二小陈美兰教育主任的阅历报告和广西教育学院梁秀清副教授的学术报告，使我受益匪浅。让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应当具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位影响与引领。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思索汇报 此次培训的内容主要包括以下几个方面：1、小学名校的校长治理阅历；2、学校治理的法理分析；3、小学教育治理理论； 培训的内容包括了学校治理工作的方方面面，对于我们这些刚刚走上学校治理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，由于这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。通过此次学习，让我熟悉到了作为一名校长应当具备的几种意识： 1、学习意识 社会的进展依托于教育，教育的进展关键看学校，而学校的进展还得看校长。俗话说，什么样的校长打算什么样的学校。要当好一名校长，首先必需勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要仔细学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。 2、效劳意识 一名好的校长首先必需要有良好的效劳意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住孤独，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事坚决而不武断，充分听取大家的意见和建议，培育团队工作的向心力和分散力。 3、教育质量意识 质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必需看教育质量的凹凸，因此，要增加教育教学质量的意识。 4、创新意识 校长要更新教育观念，坚固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，提倡教师改革创新出效益。在现有的教育治理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必需心系农村，立足实际，在自己实践探究的根底上，吸取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的进展赢得一片宽阔的进展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。 总而言之，通过学习，提高了熟悉，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清晰地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，肯定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，查找到适合自己学校的进展模式，形成自己的办学特色，办好人民满足的教育。 扩展阅读：如何当好一名农村小学的校长-校长培训心得体会 如何当好一名农村小学的校长 校长培训心得体会 高楼镇崔庄小学张磊 灵璧县教师进修学校于8月10日至15日，举办了全县校长任职资格教育治理培训班。我于8月10日在中心校领导的安排下参与了本次培训，听了马树喜督学的有效教学与校长课程领导力培育、张立凯校长的胜利肯定有方法、刘成校长的推动区域教育均衡进展的实践与思索和郑飞校长的有效学校治理等的专题讲座。虽然学习时间短暂，但体会颇深，对如何当好一名校长有了更深的体会。下面就本次学习培训谈一谈自己的体会。 首先，创新观念。原苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。”校长自身的教育观念直接影响着学校的整体工作、思路走向和教育效果，因此，校长肯定要与时俱进，开拓创新，不断摈弃错误观念，转变陈旧观念，确立新的教育理念。众所周知，校长是学校工作的领导者、决策者、指挥者，是行政班子的领头人。现代教育理念告知我们，校长担负着育人的社会责任和历史责任，学校教育教学目标的实现，要求校长通过规划、组织、指挥、协调、掌握等活动去到达。有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的责任不仅仅是治理好一所学校，教育的特别性还打算校长要有一种历史责任感，要为将来负责。上级领导把一所学校交到你的手里，既为你实现办学抱负供应了机遇，也给你供应了表达自身综合素养的场所，同时也是实现自我价值的良机。因此，校长要明确自身的角色，要以行政权威治理学校，更要以人格魅力影响师生，要带头学习现代教育思想和新课程理论，努力做到学高为师，身正为范。做一个理念新、学问广，力量强的专家型校长。 其次，狠抓质量。学校工作必需以教学为中心，教学质量是学校一切工作的生命线。校长肯定要把提高质量作为工作的核心内容来抓。任何时候都不能放松抓教学，必需聚精会神抓质量。详细要落实“树、抓、重、建、解”五个字。“树”，就是坚固树立质量意识。校长要坚固树立质量意识，学校的一切工作都要围绕提高质量进展。校长还要千方百计把狠抓质量的这种意识转化为教师、家长、学生的意识，并使之成为他们的自觉行为。“抓”，就是抓好教学常规工作。校长要抓好教学常规治理。要深入教学第一线，抓好教师的教育教学规划及备课、上课、作业批改和下班辅导。要优化课堂教学，向课堂教学要质量。“重”，就是重检测和催促落实。质量检测是学校领导和教师了解学生学习质量的有效手段之一。校长要制订科学检测方法，严厉检测纪律，合理公正检测学生素养。要注意有效催促与检查落实。校长抓质量不能仅仅停留在会议的传达和文件的宣读上，必需深入每个班集体，仔细检查，听取建议，不断发觉问题，总结阅历。“建”，就是建立好教师队伍。教师素养的凹凸，直接打算了学校的教育教学水平和质量。因此，建立一支师德高尚、学识渊博、思想活泼、治学严谨的教师队伍，是校长的重要任务。校长应鼓舞教师通过多种形式提高学历层次，通过连续教育和岗位培训提高业务素养，通过教研教改等活动提高教育教学力量。只有全面提高了教师素养，教育教学质量才会得到根本保证。“解”，就是要解决好三个冲突。一是中心工作与非中心工作的冲突。教学工作是学校的中心工作，校长必需集中精力抓好。学校工作的多样性，打算了校长还要抓好其它工作，如安全、卫生、建立等。这时，校长就要学会“弹钢琴”，让中心工作和其它工作协调进展。二是教学常规与教改教研的冲突。以教兴研，以研促教，教与研在教学实践中是相互统一、相互促进的，校长要制造良好的教研气氛，通过听课、评课、教学比武、专题讨论等途径开展好教研活动，以教研促教学，向教研要质量。三是教师主导和学生主体的冲突。校长抓质量，不仅要鼓励教师的“教”，还要注意学生的“学”，真正实现“教学相长”。 第三，要与时俱进、开拓创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛兴旺的不竭动力，这就要求我们的校长要有创新意识，敢于跳出旧模式，积极探究，大胆改革，改良治理方法和教法，努力开发师生的创新潜力。学问经济时代，要求我们的校长，在其位谋其政，与时俱进，勤奋工作，无私奉献，不断学习，以身作则，提高治理力量和业务力量。也只有这样，校长才能与时俱进，以敏锐的战略眼光端详今日，向往明天，在日益迫近目标的奋斗中，身先士卒，领先垂范，在提高民族素养和为培育创新人才方面，不负时代和民族的厚望，完成校长荣耀的历史使命。 总之，通过本次培训，使我提高了熟悉，转变了观念。在今后的工作中加倍努力，真抓实干，与时俱进，开拓创新，营造良好、和谐的育人环境。 如何当好一名农村小学的校长 校长培训心得体会 高楼镇崔庄小学张磊 友情提示：本文中关于农村小学校长提高培训的心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维使用，农村小学校长提高培训的心得体会：该篇文章建议您自主创作。