初中理化生教研组工作计划(15篇).docx

初中理化生教研组工作计划(15篇) 一.指导思想 以学校教学工作规划为指导，结合本组详细状况，努力建立成“学习型”、“讨论型”教研组。 二.主要工作 1.教研组读书活动 结合教研组的培训工程基于新课程背景下的学习评价讨论开展读书活动，实行每次一人导读，组内教师共同争论，并做读书笔记的方式，对现代教学评价方式有更深刻的领悟与思索，提高教师的教育教学理论水平，以便更好的指导于实际教学之中。 2.开展校本培训讲座 物理、化学、生命科学三门学科各派一名教师在教工大会时开展校本培训讲座，以便扩大教师的学科学问，促进学科间学问的穿插融合。 3.学业考试与相关教学工作 （1）理化月考及期末考命题：结合学生实际，做到电子稿命题，逐步形成试题的系统化。 （2）九年级水平测试：提高合格率，力争成绩有所提高。 （3）九年级理化试验操作考试：力争全部学生顺当过关，并有效作用于中考。 （4）九年级学业考试：全面提高合格率和优良率，在中考中争取到达区平均，超过初级中学平均分。 4.校极骨干教师及“耕耘奖”教学展现 积极参与学校组织的校极骨干教师“耕耘奖”教学展现活动，发挥骨干教师及中老年教师的优势，并且组内开展评课活动，提升教研组整体教育教学水平。 5.青年教师的培育 连续开展青年教师带教，以位育初级中学高级教师带教我组曹晓红教师，以便能更快成长，早日成为我组的中坚力气。 6.学科学问竞赛（学生） （1）八年级物理 （2）七年级科学（结合学业考试） （3）六年级科学 7.校园资源库建立 初中理化生教研组工作规划2 一、指导思想 本学期，在学校领导的统一领导下，结合本组的实际状况，以根底课程改革为契机，更新教育观念，标准自己的教学形为，熟悉教材的人文性和谐统一的教育功能，积极开展教学讨论活动，提高教师驾驭教材的力量，促进教师课堂教学力量和专业进展。以学生进展为本，培育学生的创新力量，全面提升学生的科学素养，提高教学质量。本组教师听从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作规划： 二、主要工作： （一）坚持理论学习，转变教育观念，提高教师业务水平 1、组织本组教师进一步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推动素养教育。 2、在学习的根底上，组织研讨与沟通，促进教育教学熟悉的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以到达真正提高教师的教学理论水平和业务水平。 3、仔细组织教师学习新教材、理科课程标准，组织好新教材、理科课程标准学习，体会的沟通以及教学中胜利的阅历沟通，以便更好地把握和理解新教材、理科课程标准的特点和学问体系。 4、组织本组教师学习有关教学杂志，要求教师撰写课题论文与教育教学论文，进展教学阅历的总结，并上交教务处。 5、学习微课程制作，争创A等微课。分工完成微课题的讨论和结题。 （二）喜爱学生，建立民主、和谐的师生关系。 在教育教学中，我们坚持以民主、和谐的态度对待学生，让学生体会到教师和他们是真正公平的，他们才是学习的主体。在平常的教学和生活中教师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把教师当成一位和气的大朋友，能让他们主动和教师接触、沟通，以便于教师能在学习或生活中去更好的帮忙他们，以促使学生主动进展。 （三）钻研业务，提高素养。 在平常的教学中，本组教师应相互学习，留意向有阅历的教师请教，组织自学新课改理论，并要求将自己的教学体会、阅历进展小结，写成阅历小论文，积极促进自身素养和教学水平的提高。本学期我组将组织教师撰写教学阅历论文上交学校教务处及上级主管部门。 本学期的教学工作要注意根底，完成以下一些活动： 1、结合常规教研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。积极参加听课和评课，每学期不少于20节，实行集体听课与自己主悦耳课相结合的方式。 2、组内每周一次推磨课教学活动，在每周四确定下周上课人。 3、仔细进展“生命化”课堂教研活动，在“恒“字上下功夫，每次教研活动要有主题，有内容，有收获，要搞讨论，要有质量，有特色。加强听课和评课活动，加强相互沟通与学习，在评课过程中，既要总结阅历，确定成绩，又要发觉问题订正缺乏。听课实行组织听课和自由听课相结合的方式。常常分析学生的状况，准时调整教学方法和策略。每周指定人员书写一篇教学反思和一篇听课心得。 4、根据理化生教研组的详细状况，教研组成员要开足开齐有关的演示试验和学生试验。 （四）开展学生课外兴趣小组活动。 依据理科的学科特点，在课堂教学之余准时开拓课外兴趣小组，培育学生动手动脑的力量，并在同学中广为推广，使同学们在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习气氛，让每位学生都能喜爱这些学科，因材施教，仔细开展课外兴趣活动，进展学生特长。 （五）协作教务处仔细完成相应的工作验收，准时做好记录。 三、本学期教学进度及工作行事历： 三月份： 1、制定教研组、备课组工作规划及个人教学工作规划、理化生兴趣小组活动规划。 2、学习教务处工作规划、教学工作条例、教学常规考核细则。 3、参与市物理教研组长会议并传达会议精神。 4、八、九年级正常提优辅导。 5、教研组例会 四月份： 1、八、九年级正常提优补差辅导。 2、教研组活动：课题讨论。 3、教研组例会，争论初三三轮总复习规划。 4、常规教学工作检查。 5、校内公开课：魏志强，杨景昱（详细时间待定） 6、化学根底学问竞赛，王爱军和杨景昱负责。 五月份 1、校内公开课：仲子波（时间待定）。 2、参与九年级物理复习研讨会 3、教研组活动：期中总结、期中教学工作检查 4、校内公开教学活动：王爱军（时间待定） 6、物理根底学问竞赛，仲子波和魏志强负责。 7、九年级物理和化学成员每人出一份中考模拟卷。 8、八年级期中复习，九年级预备姜堰市第一次物理模拟考试。 9、教研组例会 六月份 1、常规教学工作检查。 2、九年级中考考前指导。 4、教研组例会。 5、八年级试验操作竞赛。 七月份 1、期末常规教学工作检查。 2、教研组、备课组工作总结。 3、个人教学工作小结。 4、教研组例会。 初中理化生教研组工作规划3 回忆过去的一年教研工作，有欢快也有辛酸，但更多的是收获。在校领导以及教育处的关心、指导下，全体理化组教师积极进取，勤奋工作，制造性地完成了上学期的教育教学工作，总结上学期的一些阅历，为了更好的实现“有效教学”的目标，进一步优化课堂教学构造，切实提高教育教学质量，协作学校更好的完成各项工作，依据理化生劳组的实际状况，现将制定出本学期的工作规划： 一、指导思想 依据学校的总体工作安排和教育处工作规划，结合本组实际，提出本学期我教研组工作的指导思想：围绕提高教学质量的以“有效”为宗旨的课堂教学讨论。 本学期教研活动的重点仍旧是集体备课，充分利用我校现有的自身资源，挖掘潜在力量，到达共同进展，共同提高的目的。通过几年来的教研，我组教师在教学根本功方面有了很大的提高，从“学案”的书写、重难点的把握、作业的批改、课外的辅导、集体备课、教学技巧、教学理念等方面有了很明显的进步。备课工作落到实处。 二、落实措施 抓常规教学，标准教学中的随便性在教学中，主抓教学常规，有意地克制教学中教师的散漫意识，进展不定期的教学检查，其中包括教案检查、作业批改检查、辅导检查、集体备课检查，教学案例与反思的验收。在检查中随时发觉问题随时订正，不留后遗症。除了常规的听课活动外，还进展不定期、不通知的随堂进班听课活动，这样有力的催促我们的教师在加强根本功及业务素养的同时，更好地搞好教育教学工作。 1、课堂教学讨论 本项工作以“有效”为目的备课、听课、评课，开课。以及检查教师备课、作业批改、自习辅导为主要内容；通过听课、评课，了解本组成员的教学状况，针对存在总是进展探讨与订正，切实加强教师在教学活动中的积极性和责任心，为贯彻落实教学标准、完成教育目标任务起到监视和促进作用。 通过检查教师备课、作业批改、自习辅导的状况，对各门课程和教师存在的问题进展调查和组内争论，以便更完善地开展教学工作。各个备课组集体备课，在“相互学习，相互帮忙，取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式标准。 各备课组每周至少活动一次，活动做到定时，定人，定内容，定地点； 四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）； 要求每一位教师听课的节数到达学校规定的标准8节，在数量上保证，在质量上提高。在本学期要求开公开课的教师，并做到评课，然后再写课后反思； 按时参与教研活动，积极参加说课，听课，评课； 2、考试，备课组出卷。测验试卷定质定量，测验成绩做到准时，精确，保证测验的实效。考试的命题者，测验后的成绩分析，试卷分析要有记录。对于在考试中消失的问题准时实行对策，共同解决。 3、开拓其次课堂，拓展学生视野。依据理化生劳四科的特点，在课堂教学之余准时开拓课外兴趣小组，培育学生动手动脑的力量，使学生在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习气氛，让每位学生都能喜爱物理、化学、生物这三门学科。 4、高标准完成各项教学质量指标，高中、初三物理、化学、生物，会考合格率到达100%。 5、进一步确立优化教法出效益的观念，课堂教学中着力解决以下问题： （1）教学内容注意学问传授，对方法和力量的形成重视不够； （2）教学方法注意结论介绍，对让学生经受过程重视程度不够； （3）因材施教重视不够； （4）教学风格注意学生认定，对学情考情需求重视不够。 三、教学反思 案例的撰写及教学反思的征集没有总结就没有提高。要求教师养成良好的教学反思习惯。回想前几年的教育教学工作，总觉得有点圆满，工作了十几年没有留下一点的文字资料，不能说不是一件憾事，在新的教育教学形势下，我们要求教师向专家型、学者型教师转化，养成准时反思的习惯。每上完一节课，会有许多的感受，有时会有意外的收获，以教学案例、教学反思、教学实录的形式记录下来，作为资料与参考，为指导今后的教学工作积存更多的阅历。在本期中实行严格要求、集中治理的方式，案例、反思汇合成册，供大家进展学习沟通，我们要求教师做到节节有反思，月月有案例，期期有总结。 初中理化生教研组工作规划4 本学期我校理化生教研组工作，将连续紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1.仔细学习新的根底教育课程改革纲要、课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进展理论学习沟通，积极撰写教学论文。 二、根据课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益 本学期教学讨论内容主要是： 1.设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。 优化课堂教学，实施启发式和争论式教学; 构建教学模式，重视理化生学问的形成过程教学和情境教学; 开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育; 新课程标准下的教学要求; 提高课堂教学效益的方法。 2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4.组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 5.建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力的工具，致力于转变学生的学习方式，使学生愿意并更多精力投入到现实的，探究性的物理教学活动中去。使我校的教学改革深入的进展。 三、加强毕业班理化生教学工作，提高各班教学的质量 初中理化生教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高理化生教学成绩。 四、其它工作 1.积极组织教师撰写论文，进展评比。 2.搞好课外兴趣小组活动，提高学生学习理化生的兴趣和运用力量，做好课后的提优补差的工作。 3.完成教育局、教研室和学校布置的其它工作。 详细安排： 九月份： 1.制定教研规划。 2.确定本学期交研课题。 3.教材分析。 十月份十二月份： 1.理论学习。 2.集体备课。 3.相互听课、评课。 新年一月份： 教研总结。 初中理化生教研组工作规划5 一、指导思想 以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生教师综合素养为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努力。 二、主要工作目标及任务 1、组织全组教师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。初三理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学规划、内容和测验等。 2、催促教师学习教学常规治理方法，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关怀后进生的学习，准时做好教学总结和反思，增加教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。实行推门听课制度，鼓舞教师多听不同类别的课。 3、上好公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。担当公开课的教师要仔细上好公开课，写出教学设计，听课教师要提前到教室，要以学生的身份进入课堂，仔细听讲，仔细做好笔记，敬重别人的劳动，不能单独在下面开小会，完毕后要准时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。相互学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互帮忙提高整体实力。教师每学期累计听课不得少于10节。 4、改革课堂教学提高教学效率。课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程试验的关键环节。教学中，教师要确立坚固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“自主合作探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生猎取学问与技能，又要帮忙学生形成积极主动的情感、态度、价值观。 三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量 毕业班教学始终是学校工作的重点，固然也是教研组工作重中之重，因此我们要把重点放在加强双基和力量培育上，注意学生的学习过程，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动，共同讨论近3年中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生中考成绩。复习课要求有复习规划、复习教案、课后反思，并做好复习阅历总结。 四、其他工作 1、协作县教研室的课题讨论工作，深入实践课改理念，做好课题讨论，讨论新的课堂教学模式和方法，不断积存总结阅历、学期末要形成阅历总结。 2、仔细学习新的课程标准和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，进展理论学习沟通。每学期要求读2本与教学有关的本书。 3、人人献策，人人出力，搞好大型活动。 初中理化生教研组工作规划6 一、指导思想 加强思想熟悉，充分熟悉教研工作的重要性和必要性。按学校工作规划对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部安排的教研任务的根底上充分发挥积极性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心，不断的探究努力和开拓创新，在此根底上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题讨论，加大青年教师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素养和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将仔细完成以下几项工作。 二、常规工作： 1、加强教研组建立，教研组活动要提前做好规划，做到每次活动有规划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升教师专业素养的主题绽开。 2、组织全组教师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。初四理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学的规划、内容和测验等。 3、催促教师学习教学常规治理方法，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关怀后进生的学习，准时做好教学总结和反思，增加教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。 4、每位教师要做好自己所任教班级的教学治理，讨论教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组教师齐心协力抓好日常教学和学案式教学讨论，课堂教学和测试要预备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生状况分析和教学改良方案。 三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向 1、定期组织全体成员深入课堂听课，讨论教学实践中存在的缺乏，提出建立性意见。 2、深入讨论本教研组教师根本功的构成要素，拟定理化生教师根本功细则。 3、把教学讨论课、汇报课、示范课上升到课题的高度，仔细讨论分析，总结出理化生学科的教学特色。 4、分阶段进展理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与缺乏。 四、教师学生活动 1.坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周二上午)，加强教研组建立， 2.仔细参与学校组织的校本培训，并组织好组内的教学沟通争论活动，提高业务水平。 3.学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发觉问题，解决问题，提高业务。并组织好每位教师每学期上好一节教学讨论课，共同探究提高课堂教学质量的方法和途径。 初中理化生教研组工作规划7 一、教研设想 这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，大力推动教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂气氛。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创立学习型、讨论型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高供应牢靠保证。 二、本学期教研组工作 1 制定科学的教研工作规划，细心组织实施。 2、抓好课改教师“高效课堂”的探究和名师的打造。 3、加强全组教师的业务学习和集体备课。 4、加强课堂两主的探究和讨论。将其作为一种教研的长工作制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队协作优势。 5、加强全组教师参与教研的考勤治理。 三、主要工作措施： （一）、进一步学习、落实新课程理念和高效课堂的理论，使每位教师都有不同程度提高而增加教研组的整体实力。 坚固树立责任、学习、合作、进展、主体、安全、讨论、危机等意识。（态度打算一切，思想打算将来。） （二）学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、王x勤教授“画学问树”整体、立体把握学问，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养。 1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“全”，课标要“准”，吃透教材，教学设计思路清楚，且有制造性，“生成”自然，教法要“活”，训练要“精”，辅导要可亲，每一位学生都参加，评价要“全”，过程要“实”。力求做到全面、全员、全程、高效。 2、进一步学习、讨论、优化新课程教学改革理论和方法，把规划落实到人，学科课改带头人肯定把课堂两主的示范课、观摩课设计好执行好。执教者要向全组汇报反思，教研组课后肯定准时讨论和公正评价，并汇总材料装盒。 3、优化课堂教学构造，在课堂教学中实施有效教学模式。 4、月常规检查：查学习笔记，查听课记录，查教案，查作业批改。 （三）加强教研工作的指导针对性，高效性，教研与教学互动。逐步提高教学质量。 1、集体备课： 全组教师要根据学校要求、备课组要求仔细完成备课任务，各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，沟通合作，提高自身业务水平。教研组集体做好公开课的教学设计，然后再上公开课。 2、为了大面积提高教学质量，我们必需向课堂要质量，课前预备是关键，设计有用教案，教学环节清楚，可操作性强。试验预备齐全。准时练习反应，且分层练习，坚决反对重复练习。 3要熟悉到真正实现大面积提高教学质量的必由之路就是高效课堂。理化生不同学科都要在高效课堂的策略和理论指导下探究和摸索出理化生高效课堂的模式和操作方法。 四、积存好的阅历、实施好的做法，不断进展新探究。 1、仔细反思和学习在以前课堂教学改革活动的胜利做法。 2、总结一些胜利和创新的做法，期末做好书面总结。 五、加强课题讨论，提高教师的教科研水平 本学期连续加强课题的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的根底上推广讨论成果。 初中理化生教学重点放在加强培育学生的科学素养上，要求教师要培育学生自主学习，合作学习，探究学习等学习力量。注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。 初中理化生教研组工作规划8 新的学期，新的开头。在暑假快要完毕的时候，学校的领导班子有所调整，但这并没有影响到学校各项工作的正常开展。 八月二十号的时候，学校领导组织各年级班主任和各教研组的组长外出学习了两天。主要是由学校安排新学期的局部工作，并让各年级的优秀班主任分别发了言。虽然时间不是很长，但是给我的感受特别深，学校的领导对教学方面特别重视，各位教师的干劲也很足，这是一个好的开端。对于我们理化生教研组来说，也应当积极和协作学校的各项工作，充分发挥我们教研组的学科特点，把各项工作尽量的做完善。 一、指导思想 结合学校本学期工作规划和教育处的工作安排，以进展为本，既关注学生的进展，又关注教师的进展，进一步促进教育教学的进展。加强组内合作，创立和谐气氛，发扬团结、合作、务实、创新的精神。限度开掘师生的潜能，聚焦课堂教学，改良课堂教学，积极推广学校214课改模式，从而提高教学效率，提高教学质量。明确个人职责，做好本职工作，争创先进教研组。 二、工作方面 组织全组教师学习20xx-20xx学年叶公中学课改深化实施方案。做好学期规划，安排好教学进度，明确学校的工作重点和奋斗目标，进一步明确自己的教育教学责任，制订好一个学期的教学规划，有的放矢，提高教学的目的性、针对性。 依据课改深化实施方案，要求全组成员提前一周备出学案，并让各位教师依据学案内容仔细书写自己的教案，不能用旧教案，教案要表达共性化，突出个人的教学特点，准时把优秀教案打印出来，并上传教育处。准时对每一节课进展反思，适当做好反思记录。时刻把常规课当公开课上，随时承受领导的检查，提高自己的课堂效果。 对于我们理化学科，由于分值不及语数外，学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，教师要对学生进展催促，调整学生的学习习惯与学习状态，利用学生试验充分调动学生学习的积极性。同时，搞好备课组建立，以备课组为活动中心。利用好备课组资源，抓好集体备课，形成教研气氛，新老成员要协调好，团结互助。同学科教师每周至少要坐在一起细心预备一节课，在下一周要相互听这一节课，若有缺乏要准时进展订正，对于细心预备的教案要集中保存在电脑上，以备后用。 今年的中招成绩已经揭晓，对于物理学科来说，历年都是我校的优势科目，但今年的成绩并不是很抱负，化学的优秀率更是不值得一提。使我们理化生组在全校教师的面前更是无法站立。依据这种状况，建议我们理化生学科要加强测验，争取每周对学生有一次小测验，准时检查催促学生的学习，发觉学生学习中存在的缺乏，准时反应，努力使学生和教师的工作收到效率，少做无用功。这样也能使学生准时发觉自己的成绩与缺乏，同时也为自己下一阶段的学习与教学提出来新的奋斗目标，便于教师准时修正下阶段的教学规划。 仔细组织每一次教研活动，至少每月都要组织全组教师共同学习一次，形式可以多样，看光盘，学习课件制作等，每人都要上一次三同课，推出组内优秀人选，物理学科和生化学科分开为两个小组，每周要安排两位教师上观摩课，根据学校提倡的观课、议课形式进展，使每位教师都积极地投入，不仅学习别人的优点与特长，同时也能从中发觉自己的缺乏，准时加以订正，使每一位教师在最短的时间内得到限度的提高，对于各学科推出的骨干教师，要起到领头作用，带着本学科的教师尽快成长。 每周都要求教师仔细书写一周来的心得体会，优秀的反思推到学校的邮箱中，让更多的教师进展学习，这样不仅可以让别的教师有所提高，同时，也为自己的学期末论文积存了肯定的素材。鼓舞每一位教师都撰写论文，申报课题，提高每一位教师的科研意识和力量，提高我们理化生教研组的整体素养，争创优秀教研组。 初中理化生教研组工作规划9 一、指导思想 结合学校本学期工作规划和教育处的工作安排，本学期我校理化生教教研组不断的探究努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素养和教学质量。加强组内合作，创立和谐气氛。学习教育教学的新理论，把师资队伍建立和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同进展，与时俱进。限度开掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改良课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。 二、工作目标 1、加强教研组建立，教研组活动要提前做好规划，做到每次活动有规划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升教师专业素养的主题绽开。 2、提升全组教师的学习意识，树立学习观念，使学习与提升成为一种教育、教学的推动力，形成自我提升的主动性与教育教学的研讨气氛，提高教学效率。 3、催促教师学习教学常规治理方法，仔细上课，仔细批改作业，关怀后进生的学习，准时做好教学总结和反思。保障常规教学工作，协作学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，为学校的整体工作的顺当开展供应保障。 4、通过开展各种教研活动，进一步完善和加强教师的教育手段和课堂教学技能。完善教学方式，落实课改理念，提升课堂教学实效。帮忙教师形成个人教学特色。适应新时期教育要求，提升教师教育教学的竞争力。 三、主要措施 1、集体备课，发挥群体才智 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，讨论一些问题，不搞花架子。重点争论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有规划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师学问水平的提高，而且有利于教学阅历的积存，教学方法的改进，使个人钻研和集体才智得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进展充实、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。 2、开公开课，加强集体研讨 公开课是教师共同提高的又一种形式。仔细搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后准时沟通，确定优点，提出改良意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力气，对教案认真分析讨论，对课堂构造认真推敲，对板书细心设计，提高整体实力。 3、加强业务学习，提高自身素养 仔细组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，仔细讨论教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实学问、技能、力量、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得教学效益，培育适应将来社会进展的合格人才而努力探究。 4、狠抓九年级物理、化学教学 毕业班教学始终是学校工作重点，也固然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和力量培育上，注意学生的学习过程，加强试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时认真讨论近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。 5、加强教研组试验特色教学和多媒体教学，加强教学科研。 本学期组织教师深入学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计力量，很好利用多媒体教室教学，提高试验教学的质量，培育学生动手力量，从而提高学生的学习主动性和制造性，并以此为着手点，提高教科研力量。 6、加强课外辅导，成立兴趣小组 对于大多数学生来说，他们精力充足，爱好广泛，想象丰富，有着剧烈的求知欲。开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。同时针对竞赛，加强平常的课外辅导，提高学科专业学问。 7、团结组内力气，共同奋斗，进一步开展组内教师活动。 初中理化生教研组工作规划10 本学期，理化教研组工作以学校教育处工作规划为导向，本着“抓常规，重根底，讲标准，重实效“的工作思路，狠抓教学五仔细，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化教学质量为目标，结合理化以试验为根底的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科学问与生产、生活中的实际相联系，培育学生的学科兴趣；教师加强学科学问、教育教学理论学习，提高自身的专业素养；积极实施集体备课制度，充分发挥集体才智；在合作中开展竞争，在竞争中创新进展，在进展中合作，以推动我校理化学科教学质量的提高。主要任务及措施： 一、学好理论，更新观念，提高素养 1、教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准。 通读一、二本理论专著，如新课程中教师行为的变化、教师专业化的理论与实践，围绕“素养教育“创新教育“等热点问题，结合理化教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。 2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。 平常，理化教师要坚持阅读理、化教学讨论相关的刊物，准时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的理化教学“内功“，从而更好地适应素养教育对理化教师所提出的更高要求。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。 理化学科教学质量的全面提高，关键是落实学校制订的常规即使用练习稿，转变课堂以讲为主，讲练脱节的课堂教学模式，提高课堂教学效率。 转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的理化课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的理化课堂教学模式；理化课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育；坚决做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学构造的化，大大提高理化课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。 本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 3、加强集体备课。 发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 4、摸清教改课题实施状况，积极预备向上级部门申请课题。 用教研和课题讨论带动对青年教师的培育工作，以科研为载体，以教研活动为舞台，在实践、总结、反思中给广阔理化教师以出成果和成才的时机，发觉和培育一批初中物理、化学骨干教师、名教师。 5、一人一堂公开课，要用现代化的教学媒体，讲完全体理化教师参评。 听评课要求真听真评，不求次数，单求效果，重点看听课内容，看评讲意见。 详细工作安排： 九月： 1、制订并通过各类工作规划。 2、召开理化教研组工作研讨。 3、安排全学期的教研活动。 4、组织金钥匙科技竞赛活动。 5、听九年级化学孙振风教师的新授课。 6、听八年级物理王俊华教师的新授课。 十月： 1、召开理化教研组课题沟通活动。 2、听九年级物理周永海教师的新授课。 3、听九年级化学李贵章校长的复习课。 十一月： 1、开展第四批县级学科带头人、骨干教师评比。 2、听九年级物理王梅军教师的复习课。 3、完成初中优质教学资源的四级打磨。 4、进展期中考试。 十