初中教师政治学习总结3篇.docx

初中教师政治学习总结3篇 作为一个农村初中的政治教师，我深深的感到自己在工作中存在许多的缺乏之处，通过这次培训，我学到了许多在工作中总结不出来的阅历和理论，如何使我们的政治课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为政治教师的我更要关注的是隐藏在政治课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的好教师！ 我还熟悉到：一节好的政治课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的政治课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问根底和生活阅历是一节胜利课堂的必要根底。二是：关注政治：抓住政治的本质进展教学，注意政治思维方法的渗透，让学生在观看、操作、推理、验证的过程中有时机经受政治思维化的学习过程，使学生真正体验到政治，乐学、爱学政治。此外，我熟悉到：一节好的政治课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注政治方法，表达政治课的灵魂，使政治课上出“时代味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。 我深深地感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多，和新教师一样，不能由于自己新而原谅自己教育教学上的缺乏，由于对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进展反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 在以后的教学中，我要做的是： 第一，学会自我反思。 从以往的实践中总结阅历和教训。 其次，加强学习。 读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。 第三，沟通。 他人直言不讳的意见与建议可能是发觉缺乏、要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习时机，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！ 初中教师政治学习总结 篇2 中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。”这句话告知我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高。随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有许多内容会简单产生混淆。这时准时进展总结反思、查漏补缺就显得特别必要。一般地，每个星期应找个适当的时间进展一次周总结、每个月进展一次月总结、期中考试后进展期中总结、期末考试后进展学期总结。一方面对自己在这一段时间的学习状况进展反思、扬长避短；另一方面将相关或相近以及简单混淆的内容准时进展归纳、总结。 如我们在学习哲学常识时，就可以把相关的哲理放到一起来进展学习和讨论。在哲学原理中涉及构造问题的也许有两个：整体和局部的关系原理及量变引起质变原理的其次种情形，因此，通过这一归纳，以后我们在做题时，一见到有关构造问题的材料，就会第一时间想到这两个哲理，答题有思路了，而且也提高了精确率。 另外，假如在总结过程中还有一些问题或困惑，也可以准时请教同学或教师，让自己的学习做到尽量不留疑点，扎扎实实地走好每一步，这样学政治自然也就轻松得多了。 那么，在这个过程中，就需要发挥教师的主导作用，教师应当主动帮忙学生进展系统性归纳。如高一经济常识的学习，有一些学生学了大半个学期，教师问他（她）：“政治课学得怎么样？”他（她）可能会跟教师说：“哎呀，学了大半个学期，我都不知道学了什么东西!”这种状况的产生，缘由固然也是多方面的，但我认为假如擅长帮忙学生进展系统性归纳，可以最大限度地避开这种状况的消失。 初中教师政治学习总结 篇3 在我们政治的学习中，我们大家应当准时的把握一些适合我们自己的学习方法。这对于我们提高我们的政治成绩是特别的重要的。那么接下来学大教育的专家们就给大家带来初中政治学习常见学问点总结，大家仔细的去学习吧。 新课标中初中思想品德妙法“六个多一点” 教有法而无定法，教学方法许多，但要符合教学实际，符合学生实际，要有用，实效。依据自己多年的教学实践阅历，将思想品德教学的方法归结为六个方面。 关键词 新课标 初中思想品德 妙法 六个多一点 一、体验“多一点” 体验有哪些?体验有许多种，有校内体验、校外体验、课内体验、课外体验和家里体验等等。通过学生的亲身尝试，让学生在活动中受到熏陶，受到教育，得到启迪，明白生活的哲理及真谛，感悟“事非经过不知难”的道理。 我主要探讨课内体验和课外体验。 初中生接触最多的是教师，那么，同门应怎样理解教师呢?我创设了一个理解教师的活动： 情景：一天，政治教师来上课，教师喊上课，遇到的”现象：有两个同学没站起来，趴在课桌上睡觉;有一个正在书桌里找书;有两个正在交头接耳讲小话;有一个正丢纸团;有一个同学被另一个骂哭了。教师突然遇到这些事，该怎么处理呢? 要求：四个小组抽签打算表演，角色由小组内自定，台词由小组同学自己写，编排由小组自己编排，时间一个星期。其他同学看表演后回答下列问题： 1、教师批判学生，要考虑同学的感受吗?为什么? 2、教师给同学们上课辛苦吗?为什么? 3、我们该怎样理解教师呢? 表演结果：同学们预备得特别充分，每个同学都特别投入，表演生动、形象和感人，扮演教师的李敏同学，费了九牛二虎之力，绞尽脑汁，费尽唇舌，才把事情处理完，弄得满头大汗，筋疲力尽，最终“这节课”最终上下来了。 通过对“教师”的体验，让更多的学生从实际到内心、由表及里，由浅入深，深刻地熟悉教师的职业，今后能理解、关怀教师。熟悉教师的严格要求是一种鞭策，也是一种鼓励，还是一种鼓舞。知道教师批判学生是为学生的进展着想，为学生的前途考虑。由于，一个学生身上的优点不说跑不掉，但是错误不说不得了。 又如校外体验，有条件的学校可以组织学生到敬老院做些公益活动，帮忙敬老院清扫卫生，帮老人洗衣服等。通过校外活动，使同学熟悉到自己能为他人效劳，为社会效劳，为社会出力，为社会做奉献，自己是一个对社会有用之人，从而培育同学们学会关怀他人，帮忙他人，效劳他人和尊老爱幼的高尚品德。总之，没有尝试就没有胜利，有体验就有力量，有感受，有启迪，有收获。学生的亲身体验，可以开发学生的多种智能，进展同学的交际力量、交往力量和组织力量等。 二、归纳“多一点” 思想品德的学习内容广博，篇幅较长，观点较多，如何使学生在有限的时间里熟悉、记住和会运用所学学问呢?这需要培育学生的归纳概括力量，归纳后的学问要点，便于学生阅读、记忆和运用，这种方法称数字归纳法。 如：竞争是前进的动力归纳为“三大动力”。 1、竞争是个人前进的动力 2、竞争是集体前进的动力 3、竞争是国家和社会进展的动力 又如：怎样正确对待社会影响的四个方面?归纳为“四大考验”。 第一种考验是什么?其次种考验是什么?第三种考验是什么?第四种考验是什么?像这样的例子许多，很多条文的观点，我都把它用数字进展归纳，这样便于学生识记。 学习学问，就像走路一样，只要一步一个脚印地往前走，虽然会走很多弯路，会遇到逆流险滩，也会遇到荆棘丛生，只要我们有这个“过程”，就会有很大的收获，就会走得更高更远。因此，教师应引导学生学习数字归纳法。 三、关键词“多一点” 对于一些概念和没有规律的段落，我实行找关键词的方法，这样有利于学生熟悉重点词语，记住关键词语，有利于学生敏捷发挥，有利于学生学会速记新学问。 如：学习“什么是自卑”时，我就采纳此法。 自卑就是自己看不起自己，轻视自己，过低的估量自己的优点和力量。将一段话缩记为七个字“看不起、轻视、过低”。 又如：学习“如何公平待人?”时，我也采纳此法。 1、要有发自内心的对待他人人格的敬重。识记“发自”。 2、要有客观的事实求是的态度。识记“态度”。 3、要摒除陈腐观念。识记“陈腐”。 4、认清卑视的错误和危害，努力去除卑视。识记“去除”。这样每句话只需熟悉两个关键词，大大削减了识记的内容。学习学问方法得当，则事半功倍。方法是人想的，只要我们专心去想，总会找到好方法。 四、小品“多一点” 一个人处于轻松开心的环境中，简单承受和学习新学问。小品是学生对现实生活的真实体验，让学生在欢乐、欢快的气氛中体验生活、感受生活、发觉生活和感悟生活。小品是集学生创作、表演、语言表达于一身的表演艺术，它给学生更加宽阔的进展空间和天地。因此，教学中应结合教材内容，联系生活实际，积极组织学生开展小品表演活动，充分开发学生的表演潜能和特长。 教育是一个漫长而微小的活动，才智的教育是无声的启发、开导学生，不要轻易放弃一个小小的活动，或许对学生有很大的震撼作用。一句名言，一个小故事对学生是一次熏陶和启发。所以，同学在观看小品的活动中会受到感染、熏陶和启发。学生的力量就像一座大金矿，需要一点一点的开发，需要一点一点的积存，积存的越多本事越大。 五、课外信息“多一点” 现如今是学问时代、信息时代、经济时代和科技时代，信息就是学问，学问就是金钱。科学技术在向前飞速进展，政治教学应与时代同步，跟上时代的步伐，与现实并肩前行。政治教学中，应让学生熟悉更多的时代信息，如科技领域的神七升如太空，生物技术方面的转基因物种，经济方面的全球经济危机等等。让学生熟悉当今社会的进展和存在的问题及后顾之忧，培育学生的忧患意识。因此，要制造条件，让学生多看报和多看课外书，节假日，鼓舞学生多看新闻，多了解时代信息。同时，政治教师应将更多的时政热点引入课堂，使更多的学生熟悉国内、国外发生的重大事情，培育学生关怀国家和关怀他人，熟悉社会、关注社会、关怀社会、效劳社会和造福社会的良好习惯。 六、发言时机“多一点” 学生发言的时机主要表现在两各方面。一是课堂提问，二是小组沟通。要多给学生发言的时机，就要多组织学生进展小组沟通活动，同学与同学在一起，亲近，思想放松，放得开，敢想敢说，同学间能大胆沟通，能充分发表自己的观点和看法。合作学习是有效的一种学习方式，是同学取长补短，集思广义，能有效的把握问题的关键的好方法。沟通能让学生施展才华，学有所用;沟通能提升学问，提炼语言，提高表达力量;沟通是心与心的交融，是心灵的沟通，是情感的流露，是共性的张扬;沟通是潜能的开发，是才智的结晶。小组沟通既可以培育学生的归纳、总结和表达力量，又可加强同学间的沟通与合作，更能培育同学的团队精神。 初中政治学习常见学问点总结好了，盼望我们大家在政治的学习中仔细的把握这些适合我们的方法，我信任大家会取得胜利。