北宿中学师德师风建设活动总结.docx

北宿中学师德师风建设活动总结 北宿中学师德师风建立活动总结 北宿中学“师德师风建立年”查摆剖析阶 段活动总结 同志们: 根据全县“师德师风建立年”活动的安排部署，从3月末开头到现在，我们已较好地完成了查摆剖析阶段的各项任务，今日，我们在这里召开查摆剖析阶段总结会，为下一步的整改落实做好预备。 一、第一阶段工作的简要回忆与总结 我校在五月初到六月末开展了一系列师德建师风设查摆剖析活动，详细工作中，学校细心组织，化虚为实，化远为近，化小为大，使职业道德教育时时看得到，到处有实效。 学校领导屡次召开领导班子会，召开了全体中层及以上干部会，召开了全校师德师风建立查摆剖析大会，把查摆剖析落到实处。 为加强师德师风建立，学校建立了特地的师德师风活动室，面积60多平方米，配备了电视及VCD。建立特地的档案，每人一盒档案。印制统一的学习笔记，统一的心得体会、争论稿、论文等专用信纸、师德师风领导小组和督查组专用工作笔记。细心选材，组织印制北宿中学师德师风读本。电子屏每两天更换一次师德师风标语。制作宣传橱窗十板。制作中小学职业道德标准和十不准各20块，分别安放到每个办公组和活动室，制作5块宣传板1块誓词板布置活动室。以教师文明行为为主要内容制作各楼玻璃门警示条50条。设置党员先锋岗。结合师德师风建立活动开展政治学习，每次的政治学习依据师德师风的学习内容统一进展测试，目前已经进展五次。全体教师写出心得体会一次。学校督查组4月26日集中检查师德师风学习笔记和心得体会。 趁“五一”放假之际，印制北宿中学师德师风建立家长调查问卷2257份，由学生带给家长，由学生和家长共同填写，假期完毕共收回问卷1793份，回收率为79.44。整体看满足率和根本满足率较高，选择一般或不满足的共18题次，约占收回问卷的1。说明我们的工作已经得到社会、家长和学生的认可，我们的师德师风建立已经取得阶段性的成果。通过此调查问卷结果看，需要我们反思和改正的问题确有许多。我们不能无视，而应当引起足够的重视，我们追求的是师德师风的完善。 1、对学生行为习惯的培育有待进一步加强，有0.17的家长感到一般。 2、教师的形象应当如何树立，言行举止、着装要符合教师的职业特点，有0.22的家长认为我们的教师言行举止、穿着不符合教师形象。 3、如何关怀学生，让学生在学校过得快乐。有1.62的家长认为教师对学生比拟关怀，但态度生硬；0.06的家长生认为教师有挖苦、挖苦学生的现象。 4、做好家访工作，实现家校共建。有14.05家长选择了间或联系；0.11的家长选择了从不联系。5、以高度的热忱和热心对待来电、来访的家长。有1.73的家长认为教师态度一般。 6、0.61的家长选择了间或有个别教职工利用工作之便让家长办私事。 7、应加强法律法规的学习，依法执教。 在这一阶段的学习中，绝大局部教师能够按着要求做好每一个动作，查摆剖析独到，反思深刻。语文组、初三年级组做得较好。一线教师教育教学任务较重，但完成依旧很好。各部门协作师德师风办公室的工作准时，质量较高。在实践活动中，党员的先锋作用也得到了充分的发挥。王校长组织初二年级积极分子进展美化校园的劳动。周校长组织了初三支部全体党员召开师德师风建立座谈会，围绕初三年级最终冲刺如何发挥党员先锋榜样作用绽开争论。但也有个别教师上交材料不准时，剖析不到位，反思不深刻，应连续深刻反思 查摆剖析阶段在“师德师风建立年”活动中起着承上启下的作用。仔细做好查摆剖析阶段的工作，是稳固和扩大学习发动阶段成果，打牢整改落实阶段工作的根底，是确保活动取得实效的关键。由于中间有中考，因此查摆剖析阶段从5月初开头至6月末完毕。这一阶段的工作任务繁重，要求严格，政策性强，教师关怀，社会关注，我们以积极的态度，敏感的政治头脑，有力的措施，切实做好做实了教师自查对比、征求意见、民主评议和学校自查四个环节的工作。 1开展了教师自查及写好自我剖析材料 教师自己对比教师职业道德标准的根本要求，剖析了思想观念上存在的问题，查看了在教育目标、教育思想方面是否有违反教育方针、政策和只教书不育人的言行;剖析了道德素养上工作方式方法上存在的问题；剖析存在的问题。 对于查摆剖析材料要做到了四个字，即“像、准、实、高”。像，就是教师撰写的剖析材料让人一看就知道是在写自己；准，就是查摆问题准，剖析问题产生的缘由切中要害；实，就是材料内容详细翔实，不讲空话、假话、套话、废话；高，就是起点高，不就事论事，熟悉了问题的影响危害，查找到了产生的思想根源，提出了解决问题的有效方法。查摆剖析材料层层批阅把关，每名教师查摆剖析材料批阅合格后，才装入教师个人师德档案。 2要广泛征求意见 要求就是要做到“诚”、“广”、“深”三个字。诚，就是要抱着对自己负责、对学校负责、对“师德师风建立年”活动负责的态度，真诚地听取各方面的意见；广，就是要求广阔教师既要听取主管领导和同事的意见，又要听取学生、家长和社会的意见；深，就是广阔教师要留意征求意见的方式和方法，避开征求的意见过于空泛，力求详细、客观。对征求到的意见，建档立卡，并按程序进展反应。 3开展民主评议 民主评议既要充分确定成绩，又要严格要求，要勇于查找自身问题,深刻剖析根源,不断自我完善。 4、加大领导和督查力度 领导小组和督查小组要积极开展工作，深入各组指导、检查学习和活动开展工作，要有工作记录，要有影像材料。学校建立师德师风台帐，考核小组成员要定时不定时检查考核，并按考核方法扣分。 同志们，“师德师风建立年”活动是今年全县教育工作一项重要任务，也是我校队伍建立和教育教学工作的重要任务。建平高中的师德师风建立已经取得了阶段性的成果，下一步我们在稳固成果的同时，要坚持把师德师风建立与养成教育、有效教学、潜能生转化等重点工作有机结合起来；要严格程序不变通，规定动作不走样，自选动作有创新，将这一活动不断引向深入，有规划、成系列地开展铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能活动。本着边学习、边总结、边整改的态度强化师德师风建立工作，为早日把我校教师队伍建立成一支道德高尚、业务精良的队伍而努力，不断促进学校教育教学工作的全面进展。 扩展阅读：北宿中学关于开展“师德师风建立年”活动的实施方案 北宿中学关于开展“师德师风建立年”活动的 实施方案 为全面贯彻全国全省全市教育工作会议精神和教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、中小学教师职业道德标准，依据济宁市教育局关于开展“师德师风建立年”活动的实施意见（济教师字【201*】2号）、邹城市教育局关于开展“师德师风建立年”活动的实施意见（邹教字【201*】21号）精神，学校讨论打算，201*年为学校“师德师风建立年”，现提出如下实施方案。 一、指导思想 坚持以科学进展观为指导，以“做人民满足的教师”为主题，强化师德教育，弘扬师德情操，建立师德考核机制，引导教师喜爱教育、关爱学生，真正成为学高身正、受人敬重的群体，不断增加教师职业使命感和幸福感，建立一支适应现代教育要求、师德高尚、业务精良的教师队伍，促进我校教育教学工作安康和谐进展。 二、目标要求 立足于提高教师思想政治素养，重点解决以下问题：思想僵化、因循守旧的问题；萎靡不振、进取心不强的问题；大局观念、效劳意识不强的问题；工作浮漂、落实不力的问题；纪律观念淡薄、有损师表形象等问题。通过开展“师德师风建立年”活动，使全校每一位教师坚固树立效劳大局意识、团结协作意识、奉献进取意识、开拓创新意识、勤政廉洁意识，呈现广阔教师无私奉献、争创一流、昂扬向上的精神风貌，把师德师风建立提高到一个新水平。 三、根本原则 （一）坚持学习提高、思想教育为主的原则。整个活动要始终贯穿自我学习、自我教育、自我改良、自我提高这一主线，引导广阔教师自我反思，查摆问题，开展批判和自我批判，切实调动起广阔教师的工作积极性。 （二）坚持求真务实、注意实际效果的原则。严密结合实际，有针对性地开展各项活动，把每个环节抓详细、抓扎实，尤其要在解决实际问题上下功夫，不搞“花架子”、走过场。 （三）坚持领导干部带头、全员参加的原则。学校领导干部要发挥示范表率作用，带头查摆剖析自身存在的问题、带头开展批判和自我批判。通过教师的全员参加，全面提高学校教师队伍的整体素养。 四、活动内容 （一）开展师德师风教育活动。（1）组织收听收看济宁教育网师德师风大讲堂名师、名校长、师德先进个人专题报告会。（2）集中开展师德师风教育培训，通过专题学习来提高全校教师的思想道德素养。（3）挖掘师德师风典型事例，汇编成册，作为师德师风教育读本。（4）开展师德榜样现身说法教育活动，用身边的事教育身边的人。 （二）开展“教师形象”大争论。学校依据实际，积极开展“树师表形象、做师德标兵”的争论活动，通过大争论活动的开展，提高教职工的思想道德素养，进一步增加教职工的仆人翁意识，努力树立教师关爱学生、敬业爱岗、廉政勤政、无私奉献的良好形象。 （三）开展“我为教师职业添光荣”活动。大力弘扬四种精神：“敬业爱生精神”、“无私奉献精神”、“乐教乐学精神”、“为人师表精神”。做到教师人人心中有偶像、人人一句座右铭。要求教师做到“十个不准”：（1）不准有违反国家法律和方针政策的言行；（2）不准卑视、挖苦、污辱、体罚或变相体罚学生；（3）不准以教师工作之便向学生推销商品、乱收费用、违规强迫学生购置书籍、资料；（4）不准向学生和家长索要或变相索要财物以及有偿家教；（5）不准训斥、污辱学生家长；（6）不准旷课、随便调课、停课、无教案上课、加重学生课业负担；（7）不准酒后上课（中午严禁饮酒）、酒后驾车（除受法律追究外，还将予以行政处分）；（8）不准在课堂上、办公室内及其他公共场所抽烟、打电话；（9）不准组织学生参与未经批准的各类校外活动及商业性活动；（10）不准参加赌博、邪教活动。 （四）开展宣传推广师德师风典型活动。开展宣传师德师风建立状况采访活动，通过新闻媒体宣传先进典型。各年级组及教辅后勤要注意培育、树立、宣传、推广教师身边的先进人物，准时总结教师在教书育人工作中的先进阅历，特殊要留意挖掘教师的好思想、好作风、好做法，并加以宣传推广，充分发挥先进人物引领、先进集体的鼓励、导向和示范作用。 （五）开展庆祝建党90周年系列活动。结合建党90周年，开展先进党小组、优秀共产党员评比活动。开展庆“七一”唱红歌、教职工书画竞赛等系列活动，不断丰富教师文化生活，充分呈现教师的精神风貌。 （六）深入开展师德师风“讲评赛”活动。即一周一讲，一季一评，半年一赛，通过师德师风演讲竞赛活动，增加教师荣耀感、神圣感、责任感，克制教师职业倦怠现象，增加教书育人的自觉性。在教师节期间，将表彰师德师风建立先进年级组和先进个人，以推动“师德师风建立年”活动的开展和教育教学质量的显著提高。 五、实施步骤 开展“师德师风建立年”活动，根据学习发动、查摆剖析、整改落实、总结深化四个阶段的方法步骤和详细要求，有序推动。 （一）发动学习阶段（3月至4月） 主要抓好宣传发动和全员学习两个环节。1、抓好宣传发动。一是依据市教育局“师德师风建立年”活动实施意见，制定北宿中学“师德师风建立年”活动实施方案。二是召开“师德师风建立年”活动发动会议，统一思想，提高熟悉，进一步明确活动的目的意义。2、抓好学习发动。主要抓好三方面内容的学习：一是学习国家中长期教育改革和进展规划纲要（201*-2023年）和山东省中长期教育改革和进展规划纲要（201*-2023年），学习教育法、教师法、义务教育法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准等相关法律法规。二是深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建立的理论学问。三是学习先进典型阅历，促进师德师风建立活动的开展。 （二）查摆剖析阶段（5月至6月） 主要抓好教师自查对比、征求意见和学校自查三个环节。1、开展教师自查。组织教师对比中小学教师职业道德标准要求，在教师中仔细开展自查活动。2、广泛征求意见。在个人自查的根底上，学校通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱，公开师德监视电话，定期向学生、家长和社会征询意见。3、形成自查报告。师德师风自查报告要充分反映学校师德师风建立的实际状况，简明扼要概述取得的成效，全面系统梳理存在的问题，实事求是分析师德师风建立存在问题的主客观缘由，特殊是主观方面缘由，进一步明确做好工作的努力方向、总体思路和主要措施。 （三）整改落实阶段（7月至9月） 主要抓好整改方案制定、强化落实两个环节。1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校分别制定切实可行的师德师风建立整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。2、强化整改落实。根据济宁市师德师风考核方法，设立师德举报箱或建立其他举报和反应渠道。学校成立师德师风监视委员会，聘请学生、家长、社会人士担当师德师风监视员，充分听取意见，主动承受监视。教师个人的整改措施在肯定范围内通报。要在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批判与自我批判活动，恳切听取意见，沟通沟通思想，到达找准问题、相互促进、共同提高的目的。 （四）总结深化阶段（10月至12月） 主要抓好检查总结、建章立制两个环节。1、检查总结。校级领导对各年级组开展活动状况、问题查摆剖析状况、整改落实状况和师德师风建立 提高状况进展综合检查，并将结果在全校通报。2、建立长效机制。依据学校实际状况，从三个方面健全和完善师德师风建立长效机制。一是健全和完善领导机制。校长是师德师风建立的第一责任人，把师德师风建立作为提升人才培育、社会效劳、学校进展水平的重要指标和载体。二是完善师德考核机制。学校师德和纪律小组，对各年级组师德师风建立工作状况进展督查，把师德建立作为考评教师的重要指标，凡师德存在问题的要限期整改。同时学校建立师德档案，具体记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和年终考核，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、进修深造和评优嘉奖的首要依据，实施师德表现一票拒绝制。三是健全和完善奖惩机制。实施师德榜样定期表彰机制，拟定每三年表彰一次；对师德高尚、事迹突出的教师，要大力宣传他们的先进事迹；对无故不完成教学任务，损坏教育形象、从事有偿家教、私自组织学生订阅教辅或诱导学生到指定地方购置统一教辅的教师，坚决按规定处理，后果严峻、情节恶劣的，根据有关规定报送上级主管部门去除出教师队伍。 六、工作要求 （一）加强组织领导。学校成立了由党支部书记、校长王路平同志任组长、校委班子为成员的师德师风建立领导小组，并下设办公室，齐崇璧同志任办公室主任。把师德师风建立摆在教师队伍建立的首要位置，加强正面引导，形成正确的舆论导向，共同推动师德师风建立活动的深入开展。 （二）营造舆论气氛。要充分利用校会、年级会和政治学习时间，大力宣传师德师风建立的精神实质和根本要求，宣传“师德师风建立年”活动的重大意义，宣传师德师风建立先进典型阅历，宣传教职工的先进事迹，努力营造“师德师风建立年”活动的良好气氛和社会影响。 （三）坚持统筹兼顾。做好“师德师风建立年”活动的统筹协调工作，连接好四个阶段工作，并把“师德师风建立年”活动与争先创优活动结合起来，以此作为推动学校当前工作开展的强大思想动力，努力完成全年工作任务。 邹城市北宿中学2023年四月十六日 友情提示：本文中关于北宿中学师德师风建立活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，北宿中学师德师风建立活动总结：该篇文章建议您自主创作。