初中教学工作计划范文六篇.docx

初中教学工作计划范文集锦六篇初中教学工作规划 篇1 指导思想： 依据体育与安康课程标准，坚持“安康第一“的指导思想，以“安康三维观“为准绳，运用新的教育教学观念，尝试新的教法学法;转变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面进展.本教学单元是在对学生初次接触篮球运动根底上设计的，在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上，运用多种策略，突出分层教学，提高学生自主学习的力量.在师生，生生互动中培育学生的合作意识，学会解决问题的方法，培育学生安康运动的意识. 单元学习目标： 身体进展目标：进展学生跑、跳、投等根本活动力量，增加学生的体质，提高学生的安康水平，促进青少年的生长发育。 力量进展目标：根本熟识球性，学会高运球、低运球、双手胸前传接球、双手胸前投篮等技术，并提高学生的探究力量和自主学习力量。 心理进展目标：创设学生胜利和展现的时机，培育学生的学习兴趣，体验健身的乐趣，培育良好的心理素养。 社会适应目标：在学习实践中培育学生团结协作和遵守纪律的精神品质，增加集体主义观念，培育学生的良好行为习惯和社会责任感。 初中教学工作规划 篇2 一、指导思想: 进一步培育和稳固学生对足球运动的兴趣和爱好，培育集体主义观念，备战市、区中学生足球竞赛。在对初一、初二、初三年级的足球队员进展训练，以提高他们的身体素养和技术技能水平，争取在竞赛中获得好的成绩，同时为校足球队打好根底。 二、训练指导思想 科学进展训练，贯彻从小打好根底，系统训练，积极提高原则，抓好身体素养、球技。 三、奋斗目标 力争竞赛踢出好成绩,让更多人喜爱上足球运动! 四、训练的根本任务，内容要求及手段 （一）提高队员的训练竞赛作风。 训练作风方面： 1、严格的组织纪律性 2、严格的训练自觉性 竞赛作风方面： 1、培育良好的体育道德作风 2、培育威猛坚韧的踢球作风 3、严格的竞赛律。 （二）全面提高队员的根本技术 初一、初二、初三年级： 1.提高队员运控球力量。 2.把握正确的传接球技术。 3.提高队员的传接球的速度。 4.学习简洁的传切协作技术。 5.提高队员战术，重点是个人与局部的战术协作。 6.明确个人的攻守职能，进攻防守原则。 7.提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门力量。 8.增加战术意识、提高战术修养，每日进展局部对抗、演练战术协作，每周进展一次对抗竞赛，连续狠抓根本功、身体素养以及力气等 （三）主要训练手段: 身体训练手段：克制自身体重的各种跳动、后退跑、曲线跑等。 技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球协作。 （四）训练主要技术: 踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。 停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。 头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。 运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。 （五）战术: 二过一协作：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。 训练时间为： 每周一、三、五 下午其次课休时间 初中教学工作规划 篇3 试验是生物教学的重要组成局部，是提高生物教学质量的重要环节。为了使试验教学更好，我的详细教学规划如下： 一，明的确验教学目标 二年级学生知觉的无意识性和情感性仍旧明显。留意力往往与外表现象联系在一起，简单被无关的内容吸引。因此，让学生了解试验的目的和要求是试验教学的重点。只有这样，学生才能有积极的学习动机，有方向的思维，仔细的操作。 二、做好试验教学预备 试验教学和一般教学要求不同，而生物教材往往受局部和季节因素的限制，有些生理试验需要很长时间才能看到结果。因此，课前预备尤为重要，生物试验教学的预备主要包括以下几个方面： 1、季节性试验要做好时差，必要时调整试验内容。 2、准时科学地预备试验材料：解决生物试验材料主要有三种途径：一是更换没有材料的材料；二、教师共同努力猎取素材；三是调动学生收集培育。发动学生参加收集和培育，不仅可以调动他们的学习热忱，还可以使学生获得对生活环境和生物生活习惯的感性熟悉。 3、细心设计试验教学方案：在设计试验教学方案时，教师要认真构思学生观看过程中的每一个环节，以及符合学生实际的教学方法，尽可能认真地考虑试验中消失的问题、现象和失败的缘由，尽可能多地设置“为什么”，以激发学生的思索。另外，做一个试验不能只是为了完成某个试验，而是要全面系统地分析试验目的、操作要求、试验步骤等等。要科学合理地安排时间，避开学生无事可做的时间空档，提高教学质量。 4、重复演习和演示操作 教师试验操作的根本功直接影响试验结果。因此，每次试验教学前，教师都要依据教材的试验要求仔细做几次，使自己的试验操作标准化、娴熟化。在练习中，还要讨论和探究学生可能消失的问题以及试验成败的关键，以便在试验中准时提示学生，保证每个学生都能胜利。 第三，加强试验教学的课堂组织和治理 大局部初中生把观看简洁理解为“观察”，对所看到的现象缺乏分析和思索。试验完毕后，他们往往无法答复现象的缘由和试验的结论。假如缺乏必要的严格训练，教师们下课后会很累，学生们在嬉闹中一无所获。首先要标准试验习惯；每次试验完成后，都要总牢固验中存在的问题以及产生问题的缘由；要培训试验助理或试验组长，让他们在试验中帮助教师指导其他学生，让教师集中精力帮忙学生。试验说明，学生参加试验教学比教师唱“独角戏”要好得多。 第四，正确的引导是试验教学成败的关键 在试验教学中，要注意对学生进展科学方法的教育和指导，指导的正确与否是试验教学成败的关键。 1，对于一些娴熟的操作。我们不仅要对学生进展仔细的指导，还要让学生反复练习。 2、指导学生把握科学的观看方法，教育学生具有实事求是的科学态度。 首先要求学生先整体后局部；第三，教师要教育学生要有实事求是的态度，不要照搬、照搬课本上的现象和结论，要亲自观看，不要轻易放弃那些不正常的现象，要积极思索，找出缘由。另外，要通过一些详细的观看活动，有意识、有目的地对学生进展长时间的训练，从一点一滴做起，在观看过程中提出各种启发性的问题，并赐予详细的指导，让学生渐渐学会观看的方法，养成观看的习惯。 3、指导学生仔细分析试验现象和试验结果 在试验过程中，鼓舞学生开动脑筋，大胆提问。把握现象的本质，找出与现象相关的问题，进展细致的分析。其次，教师应当常常启发学生在试验中进展分析和争论，以提高他们分析和解决问题的力量。 4、假如发觉常见问题，应准时对全部学生进展补充指导。假如发觉学生的操作技能有误或观看推断不正确，应准时启发订正。同时，应指导学生认真记录试验现象和结果 （3）关注与生物学相关的社会问题，形成积极参加社会决策的意识。 （4）逐步养成良好的生活和卫生习惯，树立积极安康的生活态度。 （5）获得生物圈中人类起源和进展的根本学问。 （6）获得有关人体构造与功能、生理与保健的学问，促进青春期生理与心理的安康进展。 （7）了解生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及其可能产生的影响。 三、教育教学措施： 1、细心设计介绍，通过生动的语言和情感教育激发学习兴趣。 2、做好演示试验，完成学生试验，培育学生力量。 3、将录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学方法应用于课堂教学，提高课堂效率和教学质量。 4、语言、板书、操作要标准、精确、娴熟。 对学生试验力量的要求主要包括： （1）正确使用常用工具和仪器，具有肯定的试验操作力量。 （2）培育学生课内外收集和利用图文设计试验的力量。 四、教学思路： 1、鼓舞学生观看、思索、提问，在提出假设的根底上设计并实施探究方案。 2、打破课堂内外的约束，有规划地安排必要的调查、参观、考察等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的实施，充分利用各种教学资源，引导学生分工合作、沟通。 3、敬重学生共性，关注个体差异，满意学生不同的学习需求。 4、搞好探究活动和课外活动，让学生把握科学的探究方法，激发学习热忱。 5、对学生要求严格，课前仔细预备，课堂上积极参加课堂活动，课后仔细复习，努力消化当天学到的学问，按时完成作业。 6、每个单元测试一次，随时检查学生的学习状况。 7、期末仔细组织学生复习，力争在期末考试中取得好成绩。 总之，通过这一学期的教育教学，可以充分完成教学目标，让学生理解和把握相关学问，同时培育相应的力量，从而应用相关学问解决生活中的实际问题。 初中教学工作规划 篇4 一、指导思想 依据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作。实施标准、科学、精细化的教学治理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部教师业务力量，加强过程治理，注意质量治理，向过程要质量。 二、重点工作 1、抓教学常规治理 (1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充分的活动时间以提高效率。 (2)严格课堂教学常规治理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。 2、抓教学质量监控 (1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。 (2)抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。 3、抓教学讨论 (1)加强对如何提高集体备课的效率的讨论。 (2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的讨论。 (3)加强对作业精选布置、批改、反应的讨论与监控 4、抓长鸿阅读工程 (1)加强学生阅读过程治理，激化学生内在阅读兴趣。 (2)督查并落实阅读活动的开展状况。 (3)每个教师须参加读书活动并写出读书心得。 5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。 6、完善初中部教学博客圈，建立教学资源库，为教师所用。 7、学科竞赛活动的开展与落实。 8、七、八年级初步开展课堂教学改革。 9、推广一般话，正确使用标准文字。 三、工作目标 1、初一重在学问平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在学问落实与力量提高。 2、以课堂讨论为先导，不断发觉教学问题，更新教学观念，改良教学方法，开启师生才智，追求文化品位，提高教学质量。 3、在教学上敢于创新，探究形成适合我校学生进展的课堂教学模式。 4、形成教风正、素养优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续进展。 5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字标准，不出过失。每个学月进展检查并进展一般话培训。 6、学生初步能用标准字书写毛笔字。本期进展两次抽查。 四、教学工作治理 1、渗透胜利教育思想，构建高效课堂模式 全面落实教学课程规划，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培育学生的自办法识、创新精神和制造力量。注意教法、学法的讨论与落实，教学中做到面对中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生学问积存的前提下注意学生力量的培育;课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂稳固，注意迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题标准训练。全部教师都要从讨论学法入手，切切实实改革教法，认仔细真指导学法;各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并且有规划地进展阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习，努力开掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到胜利。 2、落实教学根本要求，不断提高课堂效益 仔细学习、把握和运用课标、教材，仔细讨论近几年的中考试题，特殊要讨论所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五仔细”真正落实到教学治理的全过程：一是仔细备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;二是仔细上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;三是仔细选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，仔细批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度;四是仔细辅导，在集体辅导的根底上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象;五是仔细组织考试，要不断讨论考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。 3、强化集体备课，整合教学资源 加强教研组建立，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，奉献个人才智、寻求共同进展，听从组长分工，主动担当组内工作。努力做到“五定” 、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学讨论、教学方法研讨、考试信息讨论、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。 作业的.布置量适中，作业的目的要放在通过信息反应、发觉问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消， 作业必需对教学内容具有典型性、根底性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比拟、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生” 。 4、加强业务精细治理，确保教学标准有序 进一步加强教学常规治理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、力量点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学治理、常规治理、考核治理等方面的制度，加大对教学常规治理和专项治理督查力度。 5、强化学科组织建立，建立校本教研制度 完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学讨论力度;实施全面质量治理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的沟通与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真实切地在学科教学、考试讨论和教学活动等方面做到互通有无，开展常常性的相互沟通，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。 6、提升教研水平，强化教学实效性 走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求进展。以课题讨论为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和讨论，各教研组、备课组积极制订好各组的课题规划和活动规划，做到有预备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学讨论、教改试验，实现教师人人有讨论的课题。 本期教师听课不少于15节，年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节。组织好教师的论文撰写、沟通、评比、推广工作。 7、增加教学帮助功能，确保一线稳定有序 加强班级图书角、阅览室、试验室、投影仪的治理，将学校教学业务治理规定的详细专项要求落到实处，做到物品完好、修理准时、账册完整、记录齐全，为教学一线供应安全、优质的效劳;教辅工作治理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍治理、资料收缴等要严格有序，为教学常规治理的有效落实做好先行保证。 初中教学工作规划 篇5 一、教学内容： 种植几种欣赏植物;种植油菜花 自我效劳和家务劳动; 生活小常识，劳技课教学规划。 这些内容不仅留意适应中学生的年龄特点和承受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。 二、本学期劳技课的教学目的 1、使学生把握一些简洁的种植方法。 2、培育学生动手操作力量，独立力量和急躁细致的高尚品质。 3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。 4、培育学生爱科学，爱生活，用科学的创新精神。 三、本学期教学工作安排 1、培育学生喜爱劳动的好习惯。 通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对学生进展好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最荣耀的，讲一些喜爱劳动的小故事，来培育他们喜爱劳动的好习惯。 2、积极进展劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生把握劳动技能和各种力量的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生把握劳动和种植方法，学会总结规律，在学生把握了简洁劳动和种植方法的同时，学会创新，给学生制造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中把握学问，提高了技能，陶冶了品德。 3、结合学校的实际状况，教师采纳敏捷的教学方法，充分调动学生喜爱劳动喜爱生活的兴趣。 4、常常带着学生参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践力量。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体规划来完成劳技课的教学工作，全面提高学生的素养，为社会培育出高素养人才。 初中教学工作规划 篇6 课程目标 1、以全面贯彻落实课改精神为宗旨，从学生实际动身，以学生为主体，努力创立教学新模式新情景，通过优化教学过程来进一步激发学生对羽毛球运动的兴趣。 2、通过教学，让学生初步把握羽毛球根本技术、技能，了解羽毛球运动相关学问及进展概况。 3、通过教学，让学生充分体验活动过程，在活动体验中培育发觉问题、熟悉问题、分析问题的力量，以及合作学习、主动探究的力量。 4、通过教学，培育学生积极向上的精神风貌，乐于助人、相互帮忙的学习习惯。 课程规划(总计15课时) 第一周 1、学习握拍法 2、学习正手发高远球 3、学习正手击打高远球(徒手架拍技术) 4、跳绳。心肺功能熬炼 其次周 1、复习正手发高远球 2、复习正手高远球(徒手架拍结合击打固定球) 3、折返跑(嬉戏) 第三周 1、复习正手发高远球、正手高球; 2、学习正手网前挑球、勾球技术 3、羽毛球综合步法。(杀上网) 4、身体素养练习(折返跑) 第四周 理论学问课(多媒体)结合步伐练习 第五周 架拍结合挥拍技术、网前步伐练习 1、复习正手发高远球、正手高球; 2、学习正手吊球、杀球技术 3、俯卧撑。步伐训练(网前) 4、心肺功能熬炼 第六周 1、复习正手吊球、杀球，学习放网技术、网前搓球、扑球、勾对角技术。 2、学习正手杀球、接杀球。 3、跳绳。 4、体能熬炼 第七周 1、复习正手杀球、接杀球。 2、网前球技术结合步伐(前后场移动)。 3、嬉戏(X战警)。 4、身体素养训练。 第八周 1、介绍规章简介、单打战术与教学竞赛 2、体能锻练 第九周 1、复习单打战术与教学竞赛。 2、俯卧撑。 3、心肺功能熬炼。 第十周 1、介绍反手发网前球、双打接发球、平抽挡。 2、跳绳。 3、各种体能熬炼。 第十一周 1、双打规章简介、双打战术与教学竞赛。 2、裁判实习; 3、折返跑。心肺体能熬炼。 第十二周 1、复习考试内容与双打教学竞赛。 2、羽毛球综合步法。 3、各种体能熬炼。 第十三周 1、正手击高远球技能测试。 第十四周 体能测试。 第十五周 综合评价。