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化学老师个人教学计划范文高中化学教师个人教学计划(十三篇)化学教师个人教学规划范文 高中化学教师个人教学规划篇一 1、严格根据教学大纲要求，精确把握教材的重点、难点、关键，使学生把握好教材规定的根底学问和根本技能，努力提高教学质量。 2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的根底上，进一步提高学生的阅读、理解力量和自学力量，提高学生的分析、综合、推理的规律思维力量，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。 二、教学任务 1、理科选修班完成选修的教学任务，文科选修班完成选修的教学任务。 2、使学生把握化学反响速率和化学平衡的概念，理解影响化学反响速率和化学平衡的因素。 3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，把握酸碱中和滴定的原理和方法。 4、把握电化学的根本原理。 三、教学措施 1、尽快熟识学生，了解学生的学习状况 2、多做学生工作，要常常找学生谈心。 3、改良教学方法，多采纳争论启发探究试验探讨等方法，活泼学生学习气氛，提高学习兴趣。 4、面对全体学生，留意各层次的学生根底。 5、多联系生活，如介绍一些有用先进的科学技术，如燃料电池汽车，自然气汽车，高性能材料等提高学生的兴趣。 6、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可实行面批。 化学教师个人教学规划范文 高中化学教师个人教学规划篇二 一、学生分析 新的学期开头了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱承受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏急躁，对于一些难度较大的学问承受比拟慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育根底学问、根本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、根本步法练习。内容简洁却是最根底的，要让学生从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底力量开头培育，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。 2、从根底熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校体操动作。 四、教学措施 1、教师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进展表扬。 4、教学中教师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生准时赐予表扬。 5、教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高熟悉，做到优生优培，差生转化。 6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老教师学习，总结阅历教训。 五、教研专题：学生学习活动的有效性 六、详细的教学规划： 1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进展爱国主义教育，培育学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、播送体操：一年级新生首先要学会播送体操，因此，学习播送体操是下半学期的重点。 5、技能方面：主要包括走：各种不同姿态的走，直线走;跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等;跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养;嬉戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等;简洁的韵律舞蹈动作学习。 化学教师个人教学规划范文 高中化学教师个人教学规划篇三 一、根本状况： 本人任教高二c49、c50、c52、c57、c58五个班的历史课，在五个班中，其中分三个层次。一般班c49、c50根底偏差，学习习惯不好，因此做好后进生转化工作是本学期的重点。试验班c52成绩较好，学习仔细，因此做好培优辅尖工作更为重要。c57、c58为理科，搞好必修教材教学，总之，要面对全体学生，因材施教，使学生成为德才兼备的一代新人。 二、教学目标： 1、培育学生的自学力量，让学生把握学习历史的方法，培育学生利用史料分析问题，解决问题的力量。对易混淆的学问点能比照区分，找出它们的异同。 2、对学生进展爱国主义、国际主义教育，让学生形成正确的世界观、价值观。 3、不卑视后进生，与学生多沟通，作学生的知心朋友，使每一位学生都能进步，使更多的学生能升入高一级学生深造。 4.使学生正确熟悉历史进展过程中整体与局部的关系,辨证地熟悉历史与现实、中国与世界的内在的联系，培育学生用科学方法，从不同视角去发觉、分析和解决问题的力量。 三、教学措施： 1、每大周三课时，按进度要求完成新课，每学完一个单元进展单元测验或单元训练，每小节做适当练习。 2、充分应用好教材，转变教法，突出引导，采纳多种教学方法，强调学生在课堂上去思索、争论，进展学生的历史思维力量。 3、指导学生上好活动课，强化培育学生的制造性思维力量和实践力量。 4、开展讨论性课程活动，在现代教育手段下，进展中学历史教学方法的探究，详细做法有： (1)以探究问题为目的。 没有问题是谈不上学习和讨论的，有人曾说：正是问题才把只不过是小碎石的东西变成了历史的证据。然而，以往的历史教学往往是固定式的，对于学生来说，并没有产生真正的探究性问题，或只是浅薄性的问题，要不然就是令人头痛的问题(如被动承受、死记硬背、机械重复)。历史教学的真正意义在于使学生发觉问题、探讨问题、讨论问题、解决问题，因此全部的教学方法都应当是为了探究问题而设计的，要给学生气会去了解事情的根本状况，使学生去深入探讨。 (2)以思维训练为核心。 历史学习不应当是促成思想固定化的过程。无论从哪一个角度讲，历史本身和历史学科都不是限定在某一种僵化的模式中。人们对历史的正确熟悉，需要发散式、复合式的思维，需要宽阔的、全面的、客观的、辨证的、变化的、进展的视野，尤其是对历史因果关系的思索，是对人的思维水平的检验。学生学习历史，像学习数学一样，也是思维的训练和强化，是思索的过程，是获得思维成就的经受，是积存阅历的时机。所以，任何教学方法都要以激话、调动、启发学生的思维为主，促动学生历史思维的活泼进展。 (3)以学生参加为形式。 使学生参加教学，而且是积极、主动地参加，是使教学得以真正绽开的关键性问题。只有让学生投身其中，从做中学才会激发动机引起兴趣，才能使学生思维活泼，勇于表达自己的观点;才能使学生通过教学活动体验到挫折感与胜利感;才能看出学生的鉴别力、理解力、制造力;才能使学生多与教师、同学沟通，建立亲切的合作关系。因此，教学方法的设计和运用重在调动学生积极参加教学活动，从根本上转变学生被动学习的状况。 (4)开展多媒体教学。 深入探讨多媒体教学的模式，细心制作课件，争取把多媒体教学的优势发挥到限度。 (5)以周密设计导学案为预备。 任何教学方法的运用，都不是随便的，也不是随机的，都要有事先周密的预备和安排，有详细的目标，有明确的设计思想，表达出肯定的教学理念。方法的实施是有步骤的，而且要有盘旋的余地。在进展教学设计时，需要教师以仔细和客观的态度来对待。 总之，在教学方法的问题上，我们特殊强调要讨论学生学习历史的方法，注意学生的学习与进展，力图使学生通过历史教学，渐渐把握开启历史之门的金钥匙，成为能够熟悉历史的真正仆人。 化学教师个人教学规划范文 高中化学教师个人教学规划篇四 一、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作规划要点为指导，积极推动根底教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培育学生主动学习精神和自主学习的实践力量为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当。全面实施素养教育。着眼于学生的进展。 二、教学目标 连续增加学生对历史的学习兴趣，使学生把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析力量，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。 三、学生状况分析 初二学生正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，把握了肯定的历史根底学问、合作技巧及自主探究学习的力量，能积极主动地参加教学过程与实践活动;但大局部学生还没有把握科学的学习方法，把握的根底学问和根本力量也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。但也有局部学生对所学学问模糊不清，理解力量差，应用力量差，学习态度消极，厌学心情浓。成为制约成绩提高的主要因素。 四、教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史局部。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每课一得以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学重难点 六、教学措施 1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的根底上，进展思想教育和力量培育。钻研教材，学习“课标”真正做到备教材、备学生、备教法、备学法、备出高质量的课时教案。 2、加强课堂教学，精确、完整地把握历史教学目标及内容，以课标和教材为依据，全面完成教学目标。 3、以转变学生的学习方式为核心，注意学习过程，让学生学会学习。鼓舞学生沟通合作，探究问题。养成探究的习惯。 4、加强辅导。以优秀生和学习困难生为主，注意学习方法的指导，培育自主学习的力量，努力提高成绩。 5、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极制造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 6、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十五分钟，再除去两分钟预备时间，实际只有四十二分钟。我准备将课堂内的四十二分钟分成三份：前五分钟复习上节课所学的内容，导入新课;中间二十五分钟教学新课;后非常钟练习稳固。 7、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的根本方法，尤其是让学生把握历史小论文的写作方法。在教学中注意转变学生的学习方式，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量;注意发挥学生的主动性，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。 8、积极参与教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的缺乏，将教学中的点滴进展整理，以提高自身教学水平。 9、仔细完成学校布置的各项工作。 10、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。 化学教师个人教学规划范文 高中化学教师个人教学规划篇五 教学目标 1、贯彻党的教育方针，提高学生的思想道德品质、文化科学学问、审美情趣和身体心理素养; 2、培育学生的创新精神和实践力量; 3、培育学生终身学习的力量和实践力量; 4、使学生把握化学根本学问和培育学生运用化学学问的力量从而提高学生学习化学的兴趣。 教学内容 1、有机化学有关烃类物质的学问; 2、有机化学有关烃的衍生物的学问; 3、有机化学中根本概念和根本理论; 4、有关糖类、油脂、蛋白质的学问; 5、有关合成材料的学问; 6、常见有机物的试验室?法、化学试验根本操作、试验设计与改良; 7、有机化学根本计算。 教学重点 1、有机物分子的构造、性质、制法和用途; 2、各类有机反响的特点的理解。 3、有机化学试验设计与改良的根本思路; 4、有机化学计算的根本方法; 教学难点 1、使学生建立有机化学概念，使有机化学学问系统化; 2、提醒事物的本质及事物之间的相互联系的规律; 3、有机化学试验设计的根本思路; 4、有机化学计算方法的多样性及解题思路的清楚、精确性。 教学方法 1、以试验为根底。 2、以学生为主体、教师引导、启迪为主线。 3、以学生自学、思索为重点。 4、以现代化工具手段。 5、以“活”、“新”为原则。 6、以“激发兴趣”、“娴熟把握”、“形成系统”、“敏捷运用”为目的。 化学教师个人教学规划范文 高中化学教师个人教学规划篇六 一、学生根本状况分析 本人本学期共带两个高三年文科班，文科(9)班相对(16)班程度较好，有一局部尖子生，学困生较少，学情根本良好，文科(16)无尖子生，大局部学生在学，但无主动性，同时学困生较多，详细表现为不交作业，不记不背，更谈不上综合运用力量。总的看来，文科总体不是很好，学生的根本素养较对于理科班学生有很大的差距。 二、本学期提高教学质量的主要教学目标： 1、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的根底学问。 力量建立在学问的根底上，必需对根底学问做到全面、仔细的复习。根底学问主要包括：一是教材中显性的根本学问，即通常所理解的根本概念和原理;二是对教材学问延长的隐性学问，即教材文字背后的东西，也就是通常所说的学问之间的内在联系; 2、整体把握学问的内在联系，帮忙学生构建学问网络，对学问有整体的把握和理解，从而做到活学活用学问。 3、深化学问，训练和提高学生的解题思维和分析力量。 三、本学期提高教学质量的主要措施 1、会细心预备每一节课。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反应练习等。 2、提高课堂效率。以教师讲解为主导，教师课堂分析、讲解重点、难点和学问构造以及学问点之间的内在联系，突出学科主干学问，突出学问的条理性、系统性;以学生练习为主线，帮忙学生熟悉高考试题的特点、分析问题的根本思路和根本方法、组织答案的根本要求等，从而提高学生的解题力量。 3、分层次教学。针对根底较好的学生多给一些时间自由消化，针对根底薄弱的学生，课下教师亲自检查对重要观点进展强化记忆。 4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。准时联系教师，反应信息。 5、每周一次综合测试，准时讲评。 化学教师个人教学规划范文 高中化学教师个人教学规划篇七 提高出勤率不仅仅是要重视数据和会员是否出勤，更重的是要通过途径让家长信任教师信服课程并真正熟悉到教育的重要性和缺课对幼儿的损失。为了提高出勤率我认为要做到以下几点 1、物质嘉奖:为每位幼儿预备一张会员出勤卡，以每个宝宝上完一节课就盖一个印章的形式，一期课积满12的小印章颁发一份小粘贴和全勤宝宝奖状以资鼓舞。(奖状名字可以丰富多样重点是能表示对孩子的确定)引导家长培育幼儿通过自己的努力去收获一些嘉奖，既提高了出勤率，又可以将家长对园所及教师的满足度极限上升。在实施这已规划还需预备材料，为了节省本钱部门打算尽量采纳手工制作， 出勤卡的制作人：亲子部门 设计小学电脑帮助 出勤卡的制作时间：每一期课的上一周完成 会员出勤卡制作方法： 电脑上排版整理好名片一样的大小长方形，模板上有红黄蓝标志和3行4列的表格代表3个月。 用a4的白色卡纸打印后裁剪出300份(预备300个会员) 2、安康提示：做好家长工作，通过季节变化等提示家长留意幼儿的身体安康，多喝水，主动喝水，并准时依据天气增减衣物。尤其是在园所上课时记得要为幼儿预备隔汗巾和衣服 只有常常真心的关怀幼儿的安康家长才会认为原来教师也会关注他的孩子，久而久之他们会认为这是一种被重视，便会对园所全部教师做一个“细心”口碑的宣传但要让家长真真实切感受到，那不是一句留意身体等可以做到。从而我有以下几个想法 在每个月月尾和平常的休息时间在网上查找一些季节和最近的感染病毒的预防方法，和家长共享，以免家长工作太忙无视了孩子导致生病不能来园学习。详细传递安康学问时间是每周课后和周三电访时间形式多样 还可以是以纸质的形式发给家长，表示温馨。 3、教学质量：提高教学质量让宝宝喜爱课程，做到在家里都能想到要上红黄蓝的课程到达这点详细要从教学部门教研做课研讨开头，通过做课丰富学问和阅历，并多设计一些嬉戏。措施如下; 个人成长： 在节假日时间和每晚休息时间每天抽一小时看育儿书籍和幼儿嬉戏视频(时间在2个月) 集体教研; 周四下午2:003:00做课 (预备好自己一周课程里遇到的困难及课堂幼儿特别状况，在做完本周课程后和集体教师探讨) 通过反复的做课和教师共享探讨及自己观看书籍视频提升自己的专业素养，和自己这颗喜爱幼儿的心将会努力做到让每个幼儿喜爱课程。 化学教师个人教学规划范文 高中化学教师个人教学规划篇八 本学期小学英语工作要连续仔细贯彻教育工作会议精神，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断讨论、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律，激发和培育学生学习英语的兴趣，不断提升自我的教学水平。 一、学习教育教学理论，转变教育观念 1、要连续教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到学科教学中。 2、要连续仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的进取态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生必需的语感和良好的语音、语调根底;构成初步用英语进展简洁日常沟通的本领，为学生终身进展效劳。 3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和进取性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以构成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作本领为主要依据。 二、依据本组教研，提高自身教学教研水平 1、加强课程治理，要仔细对待要进取利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爱学，以避开局部学生过早失去学习兴趣和信念，造成学生的两极分化。 2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正构成钻研教材，讨论教法，探讨学法的浓郁教研气氛。要经过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的本领，促使自我制造性地使用好新教材。 3、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的本领是英语教学的重点。所以要依据小学生学习的特点创立以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓舞学生大胆运用英语。同时，进取开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，进展智力和共性，促进学生的进展。 化学教师个人教学规划范文 高中化学教师个人教学规划篇九 一、指导思想： 仔细贯彻落实区教研室、学校教育处的工作规划，着眼于学生创新精神、实践力量的培育和教师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的高效性，营造科学教师团队进取气氛，促动教研组工作开展，进一步深入科学新课程试验和教学科研，提高科学教学质量，培育学生的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。 二、工作目标： 以科学的教育观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量;搭建业务平台，快速推动教师教育教学业务的成长，谋求专业水平的更高进展;营造科普气氛，扎实培育学生自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。 三、详细工作及措施： 1、加强教学常规治理，提高课堂教学效果 (1)落实教育处对教师的教学常规治理，做到提前备好课，对于试验课要在课前做好试验预备工作。课后要准时做好教学反思，防止消失平常不备课、不反思，学期完毕匆忙补的现象，导致降低了教学质量。 (2)组内教师间要加强听课，听课后做简洁沟通。 (3)依据学校要求，教研组长对教师平常的备课、作业状况在学期中进展三次检查。 2、推动教师教育教学业务的成长，谋求专业进展。 (1)以校本教研为载体，促动教师业务水平的进展。鼓舞教师在科学课程的教科研活动中，以自我反思、自我积存为形式，深入开展教科研活动。 (2)加强集体备课，在组内教师遇到难以解决或有怀疑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力气来优化的课堂教学。(3)更新教育观念，学习新课标教育理论。 3、营造科普气氛，扎实培育学生自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。 4、积极实施素养教育，提高学生科学素养 (1)培育学生仔细倾听习惯。每位教师在课堂教学中要通过各种鼓励机制留意培育学生仔细倾听他人发言的习惯，转变任凭插话和不仔细倾听的习惯，同时还要培育学生小组合作争论的习惯，做到争论的标准性和有序性，为了鼓舞学生仔细倾听和相互协作。 (2)培育学生良好的科学素养，在课堂内要求学生积极参与争论，仔细观看，科学地进展试验，能利用所学学问解决生活问题，并做有效的记录。 (3)在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用，多让学生提问、发言、争论，可以实施依据学生的问题进展课堂教学，实现课堂教学为学生效劳，而不遵循教师意图。 化学教师个人教学规划范文 高中化学教师个人教学规划篇十 学校在局部学科采纳专题化教学讨论，促进课堂教学形态和空间的变化，激发学生内部进展需求，获得深层次的进展和提升。 (一)别样阅读，让语文课堂跃动起来 学校将在各个年级全面实施阅读活动，采纳别样阅读视角，让学生爱上阅读，爱上阅读后的思索，爱上阅读后的表达。 低年级采纳“四季之美”专题阅读，依据季节不同，通过认读词语，诵读诗句，描绘画面，改编小短文。中年级通过读、画、讲、写、赛的形式多角度阅读，深层次感悟经典名著。高年级学生全面阅读梳理名著根底上，分专题开展深入比照阅读讨论。细致理解分析人物形象，前后情节比照剖析遣词造句的独具匠心，极大调动学生阅读的兴趣，培育整合思索力量。 (二)嬉戏教学，让数学课堂悦动起来 数学学科进展“借助嬉戏化教学，探究悦动课堂实施的策略”研讨，在课堂中落实“嬉戏动机、嬉戏思维、嬉戏精神”三个核心理念，在嬉戏活动中运用学问，在嬉戏中拓宽学问，培育力量，通过学生的动手实践、自主探究与合作沟通，激发学习学习的动力和参加数学活动的积极性，使数学思维真正活泼起来。 (三)话题教学，让英语课堂悦动起来 英语学科进展情景式“话题”教学的讨论，联系各册有关话题，在课堂中从导入到练习让孩子们充分复习有关话题的对话，在争论相关话题时做到有话可说，从而进展语言的敏捷运用。 (四)悄然变脸，让思政课堂悦动起来 在道法课程中首先建构低中高年级一体化课程体系。组织低中高年级学段的思政教师走上讲台，围绕“宪法与美妙生活”主题，同上一堂宪法课。低年级段讲规章，中年级段讲法律观念，高年级段讲宪法内容，培育学生法治意识和法治精神培育的连续性，突出学段教学重点聚焦和针对性。提倡全部课程同向同行的学科德育体系，开展跨学科融合的探究和实践。探究出“小公民说政”课程，由综实教师和思政教师共同联合筹划、合作实施。 其次构建校内外融合立体化育人课堂。在日常教学中，教师要注意准时将新闻热点引进课堂，引导学生学会辩证的分析现实问题。通过以小见大的精讲深析，落细、落小，落实。 (五)“欢乐合唱”让课堂悦动起来 在音乐课中开展以“欢乐合唱”为专题的教学活动，引进校外资源在低中高年级课堂上积极推广意大利小合唱乐团的演唱曲目，让孩子们在欢乐的乐曲中、在明快的节奏中，在琅琅的歌词中，感悟美、制造美。 (六)“视觉艺术”让美术课堂悦动起来 学校连续建构以“人人会绘画”“个个懂观赏”“到处有创新”的特色美术课程体系，开发“视觉艺术课程”，将分别在低、中、高各年级段开设视觉艺术绘画，通过课程内容的创新、课堂教学方式的变革，让学生悦动起来、思维悦动起来，教师悦动起来。 (七)“631”配比，让体育课堂悦动起来 学校在体育课堂中连续引入花式跳绳内容，采纳“前十后五”模式，设置“631”课时安排模式，制定有效的教学规划，即：每学期体育课时60%进展足球、篮球、排球、田径等必修根底技能工程的教学，30%进展把戏跳绳校本教材工程的教学，10%进展击剑、武术、游泳等其他自选工程教学。以自主多元的课时安排方式合理规划教学内容，推动把戏跳绳工程建立，保证学生的学习时间，实现学生系统把握技能，让体育课堂生动悦动起来。 化学教师个人教学规划范文 高中化学教师个人教学规划篇十一 一、指导思想 教育要以仔细贯彻党的十x届x中全会精神，全面贯彻党的教育路线、方针、政策，大胆推行素养教育，积极深入课改工作，以九年义务教育初中历史课程标准为准绳，以教材为根本，突出复习过程和检查评价的落实：面对全体学生，分层指导和要求。不断变革教学方法，指导教学实践，培育学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的力量，为不断提高我校的教育教学质量而奋斗。 二、根本状况 本学期，我连续担当八年级261和262班的历史教学工作。在上学期的历史期末考试中，261班和262班学生的历史成绩分别如下：人平分别是63、9和68、3，及格率分别，60、8和78、8、优秀率分别是43、1和55、8，综合为52和67、3、在校排名综合排名第一、其次。在他们当中，绝大局部的学生学习历史的兴趣较浓，但个别的学生学习方法欠佳，学习目的不明确。在本学期中，我应当从调动全部学生的学习兴趣上入手，连续构建好高效课堂，仔细对待学生的心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在历史课的学习上，力争培育一批喜爱历史学科的爱好者，使学生们都变得聪慧起来! 三、教材分析 依据八年级历史课程标准，在改革中创新，在探究中提高，渐渐建构带有自己特色的历史教学模式，争取三个班的每个同学的历史成绩都有所提高。 四、教学目标 1、要在上册历史教学的根底上，使学生进一步把握重要的历史大事、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的根本特征以及进展趋势，熟悉历史进展的根本线索和根本规律。 2、教学过程中要特殊注意学生力量的培育。留意培育学生的制造性学习力量;解读、推断和运用历史材料的力量;进展学生的历史思维力量;培育学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的力量。 3、对学生进展国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会进展需要的公民意识和人文素养。 4、转变学生学习历史的兴趣，转变学生学习历史的不良习惯。 5、从严治教，提高成绩。 五、详细措施 (1)以启发诱导式教学为主，并采纳各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;积极稳妥地推动“先学后教、合作互动”的课改模式。在连续仔细学习新课标，讨论新课改，更新教育教学理念，并结合学校、学生和自身的实际，积极探究创新“先学后教、合作互动”这一新课改模式。 (2)加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具;积极采纳现代化教学手段。 (3)争取每期都要开设历史活动课，要求自己必需自始至终参与学生的活动，并且要让学生学有所得。如：历史学问大比拼、小小故事会等。 化学教师个人教学规划范文 高中化学教师个人教学规划篇十二 一、营建高考气氛，让学生尽早进入状态。 1.通过主题班会、讲座，让学生了解和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。 2.通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。 3.通过主题班会和高考抱负的规划，激发学生对抱负追求的欲 望和对高考的亲近感。 4.汲取优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级治理队伍，全方位参加班级治理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监视。 5.强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、教师的好帮手、同学的贴心人。 6.树立典范和典型，鼓励学生奋勉向上。 二、学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态。 1.亲密关注学生思想动向。 人有智力高 潮低潮时，心情也同样，所以作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中消失消极悲观思想的学生，要准时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态;对班级整体消失思想波动现象时，要准时请心理辅导教师，让心理辅导教师对学生进展心理辅导，使学生到达心理安康的水平。 2.引进竞争机制。 针对学生每一次模考成绩、总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比拟，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。 三、日常生活中，帮忙学生解决实际困难。 1.生活有节奏，有规律。 催促学生做好规划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。 2.落实家访，了解学生生活实际。 高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮忙学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。 化学教师个人教学规划范文 高中化学教师个人教学规划篇十三 本学期是初一体育教学新开头的一个学期,在仔细钻研教学大纲和结和本校实际的根底上,制定出切实可行的教学规划。 一、教学目标 1、利用1个月的时间学习播送操。 2、知道合理安排熬炼的时间和意义，参加体育与安康课的学习。形成积极态度和行为。 3、完成和根本把握本年级选择工程中的规定动作，了解所学工程的学问与简洁战术，结合嬉戏等多种形式获得应用技能，区分安全和担心全的运动行为，进展自学自练和自我保健力量。 4、在小学体育与安康课程学习的根底上，通过各种练习手段，进展速度、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对安康的影响，理解体育熬炼对身体形态和技能进展的好处。 5、把握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体安康的影响，在体育活动中初步建立自尊和自信，积极进取，培育顽强的意志。 6、建立个人和群体的和谐关系，在体育嬉戏和竞赛中能与同伴安排角色，协调协作，共同完成任务。 二、教材分析 课新的程标准在教学内容上，只确定了一个内容构造框架，仅供应了不同水平、不同领域、不同层次的根本目标;对教材内容的选择、实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定;因而教师在 教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参加到课程内容的选择和建立上来，使体育与安康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得好处。以进展学生速度、耐力、力气、柔韧、协调等素养为前提，把理论学问、跑步、跳动、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成。 三、学生现状分析 小学生上升为初中生，儿童转为青少年还需一个过渡期，心.生.理都还需要一个转变期和适应期，所以，原则上我们预备安排的体锻工程，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，大局部学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持“安康第一、安全为主”。固然课堂教学应以学生为主体，依据状况变化，日常教学中要敏捷应变。 四、教学重点及难点 教材的重点：培育学生自觉熬炼习惯。 教材的难点：培育学生吃苦耐劳的品质。