初中英语教研组计划(15篇).docx

初中英语教研组计划(15篇) 一、指导思想： 在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，稳固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的根底上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。 二、奋斗目标： 一、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育； 二、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗； 三、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组根据“五个一“要求，做好教研工作，即“统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试“。 四、协作各备课组，搞好其次课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。 三、详细措施： 1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进展新大纲学习； 2、落实各备课组教学进度表及教学规划； 3、有的放矢地开展其次课堂活动： 初一年组织学生书法竞赛； 初二年组织学生进展力量竞赛； 初三年组织学生进词汇竞赛； 其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培育学生学习英语的兴趣 含介绍英美文化背景常识） 4、各备课组落实好课外辅导规划，给学有余力的局部学生制造条件，积极备战英语“奥赛“。 5、要求各科任教师，积极主动准时地反应教情学情，并提出整改意见，指出努力方向； 6、针对不同年段学生的不同表现，留意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中； 7、落实本学期教研听评课工作安排。 初中英语教研组规划2 一、指导思想 初中英语教研工作以根底课程改革纲要为指针，以推动新课程改革为中心，以英语课程标准为指导，以提高学科教学质量为重点，着力抓好中学英语学科教学根本要求的修订与实施以及学科课堂教学模式的探讨，进一步提高课堂教学效率，全面提升学科教学质量。 二、工作要点 1、连续开展课标、教材培训，确保学科课改工作的有效实施。本学期开学初，将在七年级举办英语课程标准和新目标英语教材培训活动，帮忙教师转变教育观念，转变教学行为，实施有效教学，以适应课程改革的需要。 2、大力开展课堂教学模式的讨论和实践活动，提高课堂教学效率。本学期将开展英语课堂教学模式的实践活动，加强课堂教学模式实践的催促和指导，提高课堂教学的有效性。 3、转变教研方式，加强教学指导。本期教研工作将进一步下移工作重心，改良工作方法，深入教研组，指导、催促和参加学校的校本教学讨论，与教师建立一种公平对话、相互学习的合作伙伴关系。了解教师教学、教研、科研工作中存在的主要困难，重点指导集体备课、教学案例分析等与教师成长严密相关的教研活动，使教师自觉养成在讨论状态下工作的职业生活方式。 4、连续抓好学科教研网络建立，提高同步教案设计的质量。要充分利用信息平台，推动教研工作信息化，实现网上教研资源的共享，提高学科教研工作的实效性。本期要加大九年级英语同步备课的指导力度，加强备课教师的培训，发挥网络同步备课栏目在教学中的指导作用。 5、加强教研片区建立，促进共同进展。加强校际间的学科教研活动，使区域教研资源得到有效的整合与互补，有效推动学科课改和校本教研的实施。通过开展公开课观摩、教学阅历沟通、毕业复习工作的研讨等活动，促进片区内学科间的沟通与合作，相互学习，共同提高。同时培育教师的讨论意识、合作精神，使新课程的实施与教师的专业成长同步。 6、培育和使用骨干教师，着力打造品牌教师。做到有规划、有目的、有重点地指导和培育学科骨干教师，并通过他们带动一个教研组和年级备课组，带好一批学科教师。通过各级各类教研活动的开展，充分发挥区中心教研组成员、片区学科教研组长、学校教研组长和学科带头人在教学、教研、科研中的“领头羊”作用，切实解决教学中的实际问题。 7、加强毕业年级的教学讨论，重视毕业复习指导工作。针对区内初中学校校点多，分布广，阵线长这一特点，教研员要加强教学视导，深入学校，走进课堂，了解、分析毕业班英语教学现状，找出教学中存在的主要问题，有针对性地提出教学建议，有效地指导毕业年级的教学工作，提升教育教学质量。 三、详细工作及措施 1、做好青年教师指导培育工作。 (1)让特色鲜亮业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。 (2)从备课、听课、教学理念等方面进展指导、培育。 (3)制造时机让新教师多听课，多上公开课。 (4)开展教学评比活动，提高教学根本素养和教学水平。 2、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。 (1)翻开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。 (2)重视教法、学法讨论。 (3)积极鼓舞，并制造时机让教师参与各种教学活动。 3、 重视和加强教研组建立，实行切实措施。 (1)教研组活动定时、定点、定内容。 (2)健全集体备课制度。 (3)协作校教育处做好优秀教研组的评比工作。 (4)鼓舞教师运用现代信息技术进展课堂教学。 4、 培育学生的学习兴趣，全面推动素养教育。 (1)各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。 (2)在课堂上，教师运用各种鼓励机制来活化课堂，如嬉戏、英语歌曲、小品等。 (3)因人而异，分层施教是全面推动素养教学的关键。 5、 定期开展“师徒教学竞赛”活动，使青年教师快速成长。 6、 鼓舞教师树立先进的理念，建立课题，进展教科研的探究。 7、 加强教研组活动的实效性，加强同头备课。 教研组活动是难得的一个教师相互沟通的时机，充分利用教研组活动，安排好理论学习、多媒体技术学习和教学阅历沟通等教研组活动内容。活动时，多沟通，相互学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好根底做预备。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位教师保存好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做预备。加强同头备课，固定时间，轮番作发言人，共同设计教学环节，表达集体的力气。 8、 做好资源共享工作。 现在的英语教材更新很快，一套教材或许只有2轮的寿命，因此，我们越来越需要要进展思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。由于教材的话题是相对固定的，只是文章发生了变化，词汇也是依据大纲制定的，不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是把握住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体。因此，我们需要全组齐心协力，做好资源的整合工作。 我们想以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，初三主要负责中考复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形填空，书面考察题等。初一、二年级负责现在初一、二教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进展整理，便利全组沟通。另外，最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。 资源共享工作在学期末进展沟通，为下个学年的教学工作做好预备。 四、听力口语自动化考试和中考工作 本学期，初三面临听力口语自动化考试和中考，任务很艰难，我们会尽力做到最好，争取提高成绩。各个备课组会齐心协力，共同做好听力口语自动化考试和中考备考工作。 初中英语教研组规划3 一、指导思想 本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好气氛，积极进展校本教研，组织教师参与课改理论学习和培训，并组织教师进展听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高，从而促进教师专业成长。 二、工作重点 （一）教研组 本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕标准和深化学科教学常规，通过组织教师进展课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。 （二）各年级 1.初一要抓好小学与初中的连接教学。 初一学生在小学阶段已消失了肯定的分化现象，初一教师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个根底上进一步培育兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯。 2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。 课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。 3.初三教学要以本为本、以纲为纲。 在扎实仔细教好课本根底学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育。特殊是要仔细学习考纲和近几年中考英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题讨论，提高毕业班教学效率。 三、工作措施 1.加强教育理论学习 本学期教研组各位教师要通过网上下载、分散学习和教研组会争论沟通等方式来学习根底教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读和课程改革与课程评价等有关课程改革的材料，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的“六个根本理念”，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2.做好“教学常规”的学习和实施工作。 在开学初的教研组活动中全组教师要仔细学习本校的教学治理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。 3、建立初中英语教育教学资源库。 本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、 个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥肯定的作用。 4.撰写教育教学论文。 全组教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。 5.努力鞭策教师的成长。 教研组将通过听课、评课、说课、争论等方式促进教师不断提高教学水平。 （1）每周三进展教研活动，集体备课。 （2）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记。 （3）听完公开课后要在教研组会上仔细进展评课，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并进展记录，形成书面材料备案。 （4）组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而到达共同提高的目的。 （5）根据学校组织的安排，搞好新课程改革，上好课改示范课。 （6）将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等准时输入资源库。 四、活动安排 （一）九月份： 1.制定本学期初中英语教研组工作规划 2.加强初一级学生英语学习兴趣的培育，进展学习方法的指导 （二）十月份： 1.英语公开课教学 2.公开课沟通与评课 3.分散学习英语课程标准、根底教育课程改革纲要等教学理论 （三）十一月份： 1.各年级开展英语后进生转化与促进工作 2.做好毕业班英语月考考试的试题命制、阅卷和讲评工作 （四）十二月份： 1.英语课改示范课。 2.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内。 （五）一月份 1、制定期末复习规划。 2、撰写教研组工作总结 初中英语教研组规划4 一、指导思想 1、围绕学校的育人目标，以中学英语课程标准为根本标准，以激发和培育学生的学习英语的兴趣为根本任务，使学生养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略，进展自主学习的精神和合作精神；使学生把握必需的英语根底学问和听说读写技能，构成必需的综合语言运用潜力。 2、围绕教研组进展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和进展。 二、工作重点 本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，透过组织教师进展课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语教学质量的提高。 1、七年级要抓好小学与初中的连接教学。七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，根本上到达了小学英语教学的要求，但也消失了必需的分化现象，教师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个根底上进一步培育兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯。 2、八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。八年级教师对本班的后进生，要了解其思想动态、查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。 3、九年级教学要以本为本、以纲为纲。在扎实仔细教好课本根底学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和潜力培育。共性是要仔细学习考纲和近几年中考英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题讨论，提高毕业班教学效率。 三、工作措施 1、加强教育理论学习 本学期教研组各位教师要透过网上下载、分散学习和教研组会和备课组争论沟通等方式来学习根底教育课程改革纲要和英语课程标准等有关课程改革的材料，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，理解课程标准中的“六个根本理念“，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、做好教学常规工作 在开学初的教研组活动中全组教师要仔细学习本校的教学治理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、导学案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。 3、完善听课制度 本学期，领导连续实行不打招呼听课制度。每个教师每学期听课不得少于20节，听完课后要在教研组会上仔细进展评课，评课时要逐人逐个发言，并进展记录，构成书面材料备案。 4、鞭策青年教师成长 青年教师是英语组的一支生力军，教研组将透过听课、评课、说课、争论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜阅历丰富的老教师为师，常常取经，不断提高。 5、加快信息技术学习进程 教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为教师运用多媒体教学课件打下根底。 6、加强沟通学习 专心参与市、区培训和青年教师大奖赛，加强与外校的联系和沟通，借鉴兄弟学校的阅历。 7、搞好教研工作 全组教师要透过理论学习，不断反思、探究，并联系实际专心撰写外语教育教学论文，并专心参与课题讨论和校本研修。 8、建立资源库 教研组将透过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效导学案、精品试题、个人总结、备课组汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的资料，使资源库不断优化、不断更新，真正做到资源共享，为我校初中英语教学发挥必需的作用。 9、课外活动 七年级：英语书法竞赛负责人：任瑞 八年级：英语手抄报竞赛负责人：徐艳芬 九年级：中考复习讲座负责人：葛秀玲 四、活动安排 1、制定本学期初中英语教研组工作规划 2、商讨并制定教研组会议和活动规定 3、加强七年级学生英语学习兴趣的培育，进展学习方法的指导 4、做好九年级月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作 5、在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神 6、分散学习英语课程标准、根底教育课程改革纲要等教学理论 7、协作学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作 8、做好非毕业业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作 9、仔细辅导，组织学生参与全国中学生英语潜力竞赛 10、各年级开展英语后进生转化与促进工作 11、开展复习课沟通研讨 12、协作学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作 13、本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等上传教研组资源库 14、制定期末复习规划，做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作 15、撰写教研组工作总结和个人总结 初中英语教研组规划5 一、指导思想： 以义务教育法为指导，贯彻执行省教育厅对标准中小学办学行为作出“五严”规定、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，根据上级教育行政部门的部署，深入实施素养教育。加强学习，加强教学讨论和教学治理，强化师资队伍建立、全面提高实施素养教育水平。整体提高教学质量和水平。 二、工作目标： 1、全面提高全校英语教学质量，努力把全校英语达成学校各项指标。 2、连续开展我校市级科研课题“小组合作学习在中小学英语教学中的实践与讨论”。 3、强化常规治理，优化课堂教学。加强课堂有效教学。 4、协作校长室、教育处开展的各项教学工作。 三、工作要点： 1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 树立正确的教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力。素养教育、教学质量两手一起抓。积极贯彻全教会会议精神，仔细学习教育部根底教育课程改革纲要和新的课程标准，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相协作的有关资料信息。借助课程改革的强劲东风，来一次教育观念的“启蒙运动”。来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转交，致力于教学评价制度的重建。领悟新一轮课程改革的特点和培育目标。真正确立以“为了每一个孩子的进展”为轴心。 2、连续深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革。 教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和制造性真正得到张扬和提升。表达在课堂中要给学生更多自主进展的时间与空间，要关注学生的学习过程，敬重学生的需要，爱护学生的自尊心和自信念。给予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生进展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学构造，提高课堂教学效率。 3、进一步发挥教研组功能。对比教研组考核评估细则，争创校先进教研组。讨论活动的形式与实效，不断提高教学讨论和业务治理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高讨论含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、鼓励、调控作用。不是为了证明，而是为了进展。多几把尺子，就可能多一批共性进展的学生。没有最好，只有更好。 4、仔细重视抓好教科研。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报备案。根据学习、实践、总结、检验的流程进展教学讨论。在此根底上撰写专题教学论文(中青年教师要求12月10日前完成)。 5、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文的指标。连续发挥教研网络的作用，加强辅导组、友好学校之间的课堂教学讨论沟通活动，锻练和提高青年教师，逐步提高活动档次，增加精品意识 6、标准和优化教学治理，向治理要质量。 切实抓好教学工作“五仔细”治理。使用好学校印制的统一备课表册，备课时要在钻研教材及大纲根底上(或新课程、新课程标准)，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必需到达的双基要求，尝试多种形式的备课。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法讨论，细心设计，仔细实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在辅差方面，要建立班组差生档案、落实转差目标、责任。 7、发挥名师作用。对己获得县、镇学科带头人、骨干称号的教师，组织他们公开教学观摩、展现活动，也可以结合其教学理念、组织教学的下些做法，等一些胜利的阅历进展讲座，超到传、帮、带作用。从而培育和造优更多的优秀教师，并不失时机向市教研室推举学科教学能手，推动教师队伍建立。 四、主要工作安排 九月份： 1、完成规划的制定、争论“蔡官学校英语组打造高效课堂之策略”。 2、五仔细检查(一)。 3、争论如何连续开展我校市级立项课“小组合作学习在中小学英语教学中的实践与讨论” 。 4、王蓉蓉研讨课。 十月份： 1、课改研讨活动。 2、初一英语书写竞赛。 3、学习有关英语教学文信。 4、五仔细检查(二)。 5、袁萍教师研讨课。 十一月份： 1、教学质量随机期中检测。 2、五仔细检查(三)。 3、初二英语“演讲竞赛”。 4、曹平教师研讨课。 十二月份： 1、论文征集评比。 2、初三英语“阅读力量竞赛”。 一月份： 1、组织期终考试，做好学期完毕工作。 初中英语教研组规划6 一、指导思想和要求 本学期英语学科教研工作，要连续以创英语特色，全面提高教学质量为中心：围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参与课改理论学习和培训；组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高，全面响应学校的号召，遵照学校的高要求和高标准，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细地完成各项任务。 结合当前教育教学改革的新动向和学校工作规划，以师生双方面进展为本，以学校特色进展为根本目的。扎实开展英语教研组活动，重点标准教研组治理建立。切实抓好校本培训，加强对“英语教师教学根本功的要求”的学习与训练，加强师徒带教，从而促进全体英语教师的业务水平。调动全组英语教师的积极性，强调团队合作精神，为提高我校的英语教学质量与教学治理水平而努力。 二、详细工作： A.制造更为和谐合作积极向上的教研组气氛 1.共同探讨以往教学中存在的问题，确立本学期整个教研组共同的目标。 2.共同商讨制定切实可行的措施，鼓舞全部的教师积极参加，要求三个年级能设列出想重点攻破的问题，积极的有目的性地探究教学对策（特殊是针对我们寻常教学中存在的问题，如：初中二年级学生的英语成绩滑坡，英语学科学习兴趣的培育和学生口语以及综合力量的提高）。 3.定期召开教研组会议，依据所制定的目标，准时沟通完成的状况，共享胜利的阅历，并且通过沟通准时发觉问题，准时改良。尤其是要在组内形成民主的气氛，畅所欲言，供应为解决现实问题的最可行的方案。 4.参加到每个备课组活动，为教师供应各种可能的帮忙。 5.为胜利探究，获得成绩的教师制造更多的包括校内外的展现和沟通的时机。 B.注意教师的专业进展，提高教学水平 1.建议各年级备课组教师共同制定互助式的日常学习规划。一个人学习往往难以坚持，一个备课组的教师假如能每天花几分钟的时间共同学习并用英语沟通，不仅制造了学习气氛，也将会潜移默化地提高自己的语言运用力量。 2.整个教研组确定一些专题进展共同培训 （1） 每次教研活动确定一个题目，大家用英语来沟通，可以事先写好发言材料；特殊是要确定每次教研组活动的中心议题人。使得教研组活动常规化，高效化而且实效性。 （2） 从四月中旬开头每周每位初二教师完成一套初三的模拟试卷。全面响应学校的要求，加强对中考的讨论工作，要对三年以内的中考试卷进展全面分析，把握考试方向，做到有的放矢 （3） 每位教师要全面提高自己的英语水平，要在本学期尝试内完成一部中等难度英语电视剧本的台词翻译工作，以便提高口语水平。 （4） 分工分类收集课堂用语，编辑后全体英语教师共享。 3.进一步提高师徒带教的质量，全面落实青蓝工程的目标坚持让徒弟每个月能在校内开一次公开课。全体教师参加听课。评课，并争取邀请市级以上教研专家来校做工作指导，全面帮忙新教师提高教学水平，提高自身转专业力量，缩短他们的成长周期。 4.尽可能组织教师参与校内的各种听课，评课及辅导讲座活动。特殊是要向外界展现我们代桥外语的教学特色。全面提高我校在社会的知名度和影响力。 5.加强听整个教研组教师的随堂课，三月中旬开展七年级教师汇报课；四月上旬开展八年级的公开课，五月中旬在中心校的牵头下，开展与兄弟学校的教学讨论活动。 C.组织全组教师仔细做好对外沟通活动。彰显我校英语教学特色，学习他人珍贵阅历和方法 D.组织学生开展学科活动 1.努力营造校园英语文化。以介绍世界文化为特破口，让学生更多地把握英语文化，营造浓郁的英语学习气氛。努力办好校园英语播送，细心组织英语俱乐部活动，办好英语橱窗，打造精品英语文艺节目。 2.英语力量展现活动。让学生在活动中熬炼实践，提高语用力量和胆识，做到没学有所乐，学有所用，学有所成。 March:初中一年级英语书法大赛；初中二年级英语演讲竞赛。 April:初中一年级英语歌曲大赛；初中二年级英语阅读竞赛 May-June:初中二年级和三年级英语写作大赛。 三、 每月重要工作安排 二月底： 制定教研组和备课组工作规划 确定各备课组本学期讨论的课题，收集好相关资料。 三月： 初中二年级教师英语课堂教学模式展现。 青年教师英语开课再辅导。 教师英语文化活动内容落实。 四月： 沟通各备课组问题讨论的状况及互助式学习的状况。 校际间教研和教学沟通活动。 初一。初二年级竞赛辅导工作的加强。 制定英语口语测试细则。 五月： 英语文艺晚会。 英语橱窗。为复习课型讨论 六月： 期末应考总结工作。 总之，20xx学年是我校外英语教研组建立的重要一年，.如何建立一支和谐的。高效的并富有鲜亮特色的英语组是我们学校英语特色建立的根底工作。我们全组教师肯定在学校领导下全力以赴做好自己的工作，为教研组工作出力献策，为学校全面进展作最大奉献。 初中英语教研组规划7 一、指导思想： 以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入讨论教学中存在的问题，细心营造有利于学生安康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；增加教师的学习意识、教科研意识、合作意识。 二、工作思路 1、教学目标：培育兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。 七年级： 在搞好中小学连接的根底上，进一步培育兴趣，强化根底； 八年级： 在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差，进一步提升质量； 九年级： 在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育，抓好中考复习、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好根底。 2、教研目标：组织进展校内外的教学讨论活动，组织教师上讨论课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参与学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。 三、详细工作： 1、本学期要重点学习英语课程标准等有关课程改革的材料。还要学习先进的教育教学理论和教学方法。 2、组织本教研组教师仔细参与学校的课题讨论。全体教师以跟读录音机仿照语音语调为主要讨论形式。 3、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。 4、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 5、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。由初三英语教师为牵头，组织全组成员仔细学习课标和中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题讨论，在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力量的训练，结合学生的现有实际状况，对临时落后的学生转化同步辅导，坚信教师的努力会使学生更安康成长。 初中英语教研组规划8 一、指导思想： 围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推动年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。 二、根本思路： 1.教学目标：培育兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 2.教研目标：组织进展校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织教师上讨论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。 三、详细工作： 1.加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育。 全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。 改良评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，注意培育学生综合实践的力量，全面提高学生的素养。 2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师仔细学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓舞教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有规划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。 以集体力气、集体才智来提高英语组全体教师的业务水平。 4.打造“常态课堂、高效课堂”。 教研组各教师仔细学习常态课堂的根本要求，并每人按规划上一次公开课，要求集体备课，准时评课，找出缺乏，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。 5.以“信息化推动年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。 组织全部教师运用现代教学理念设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等，到达能将多媒体高效运用于英语教学中。 6.加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率，组织全组成员仔细学习大纲、中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题讨论。 抓好听、说、读、写综合技能的培育，特殊注意学生阅读力量的训练，另外全部英语教师要帮助初三教师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺当。 初中英语教研组规划9 一、指导思想 以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的自主创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，搞好校本研修工作，全面提高高中英语教研组教研工作水平， 二、工作重点 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，连续组织教师参与课改理论学习和培训，进展各段公开课和新教师汇报课，组织学生参与全国中学生英语力量竞赛，鼓舞教师在教学过程中留意积存教学阅历，撰写论文，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理安康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够到达讨论的目的。每一次参与人员都有收获。 三、工作目标 1、连续加强教改，提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。 2、加强教师教学根本功训练，提高师资队伍素养。 3、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。 四、主要工作措施 1、备课： a、熟识教材大纲；提前通览全套教材，通读马上任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和学问体系、明确学生参加学问学习全过程的脉络和布局。做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随便性得到有效的掌握。 b、了解学情，依据教学内容确定有效的教学对策。我们的备课策略是“吃透两头、先学后教，精讲精练、培育习惯、指导方法”。 c、课前能在个人仔细备课的根底上，加强集体讨论。备课组活动中始终坚持以讨论教材、讨论教法学法为主，坚持做到： 做好教材分析； 备教法学法； 备主要例句、情景设计、课后作业和命题等。 d、课堂教学中始终贯彻重根底、技能，重学生学以致用，以提升综合力量。同时教学中关注历年的高考试题，提升教学的针对性