初三家长会期末班主任发言稿范文（5篇）.docx

初三家长会期末班主任发言稿范文（5篇） 家长同志们： 下午好。 今日召开初三学生家长会，各位家长的按时到会，说明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表全部的任课教师对在座的家长表示感谢。 今日家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们新学期以来学生的在校表现和学习状况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特殊是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。 下面我汇报一下开学来我的工作和取得的进展状况。开学之初，我首先加强对学生进展良好行为习惯的养成教育，通过教育，学生上学根本能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持宁静已经成为常规。课间消退了追赶打闹现象。根本毁灭在教室外吃零食现象。值得一提的是严峻违纪现象没有发生过。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互敬重的融洽的师生关系，给我们的教学工作供应了良好环境。 初三新添了化学、物理这两门主科，生物、历史又面临着会考，各学科的容量加大，难度加深，学生的学习成绩分化更加严峻。根底原来就差的学生厌学、怕学思想抬头，消失了不思进取，作业马虎，甚至不做作业，抄袭作业等现象。根底好一点的学生也消失了不求效率、信念动摇、疲于应付等问题。 可以说初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，将根本打算每一个学生在学习、升学方面的前途命运。 家长同志们，可以说在学习上，每个同学都是公平的，关键是学生学不学的问题。从肯定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能胜利，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。 下面其次个主题就是和家长们探讨关于如何教育孩子的问题。这方面在座的有不少可能比我做的好，我这里就谈几点个人的看法，供大家参考，不到的地方还请大家指正。 一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有许多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。 我们当中可能有的家长在今日来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说教师叫什么名字了。这种现象在城里学校几乎不行能发生。这说明白我们农村的学生家长对孩子读书的重视程度还很缺乏，不少家长与孩子沟通太少，与教师沟通太少。就开学来和我碰过面的家长就很少。 我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。事实上学生的学习的确很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢?况且你有没有想过这样孩子眼前的确是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的阅历和力量，将来遇到困难怎么办?面对竟争剧烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打嬉戏，抽烟等等。所以对孩子的零用钱家长要有所掌握。 另外，有关国庆安全问题，有必要提一下，学校为此发过一张告家长书，这里就不详细谈了，只是提示大家提高安全意识。 家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是全都的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培育成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的进展打下坚实的良好的根底。 编者寄语：做一个负责任的教师，固然不会认为一次集中的家长会，就可以解决所以要求家长协作，或解答家长怀疑的作用。所以适时的在会后回访或跟进，将有助于教师和家长的真正了解，以获得更好的家长协作。 初三家长会期末班主任发言稿2 敬重的家长： 真的很快乐大家来参与最终一个家长会，为了这次家长会我细心预备了好久，是由于对一五班每个学生的爱和不舍，现在唯一表达的方式就是细心预备这次家长会，让您来到一五班能真正了解孩子，走进他们的世界，让他们真心的为我们翻开心灵之门。也盼望自己是最正确的状态见家长，但是即使涂上了颜色、穿上了亮丽的衣服依旧掩饰不了疲乏的面容，这些我没有感到自卑，而是感到傲慢，但是很愧疚，我预备给每个孩子写最终一次谈心，给孩子的一封信，我用了三天的时间，每天只能休息四个小时，但是由于监考改卷子，依旧未能全部完成，给大家说声对不起，我写了40多封已经发给了各位家长，依旧有十多封没有完成，但是我会在最近两天完成发到孩子信箱，或亲自家访送到孩子手里，写信的挨次是根据班级花名册写的，没有别的缘由，再次给大家说愧疚。 一、成绩不能代表全部，他们正在进步中 考试物理完毕，我看到吴雪扬眼睛红红的坐在自己的座位上，孩子确定是受了委屈，考试中假如有什么事情对孩子的影响是极大的，我稳定好班级，快速的走到她的座位旁边轻轻的拍了拍她的肩膀示意她给我出去，我们两个到了办公室，孩子说生病了，考试之前以为没有问题，可是考试的时候无论如何都无法掌握自己的手，手始终抖，说着说着，眼泪又掉了下来，当时我心疼极了，我没有打断她，我急躁的听她说完，她说她想考好的，知道这次考试对自己的重要，但是还是消失了这样的状况，心里难过极了。我不知道我应当用什么样的语言去劝慰她，那个苦痛只有她自己能明白，对于孩子来说没有比自己努力了却没有时机证明自己更苦痛的事情了，或者由于一些小的意外没有完全发挥自己的水平，这些都是让他们难受特别的事情，就想一个小孩子被别人抢走了自己的布娃娃，我们努力了很久的工作没有得到确定一样，我只能轻轻的拥抱着她，让她尽情的哭泣。她真的是一个很棒的孩子，我从头到尾什么都没说，她擦干眼泪说：教师，你别担忧，我现在就去教室看书，我要在下个科目中补过来，我没事儿。她匆忙的擦了把脸就到教室看书了。 二、一个观众的表演 元旦联欢，学生已经通过小道消息知道马上分科分班，我以为只有我不想分开，原来孩子们更不情愿离开这个相处了半年的熟识的大家庭。他们的节目没有细心预备，也不是很精彩，但是我能看的出他们很专心，他们想专心留住这美妙的时刻，我懂，他们不许我离开教室，就那样坐在教室，我原来怕我在他们放不开，想要离开给他们更欢快的空间，可是他们说我在也一样，第一次他们竟然没大没小的敢在我脑袋上拍气球，疼的我呲牙咧嘴，但是我很快乐。联欢从温馨中开头，从暖和中完毕，许多孩子都留下来清扫教室，悄悄地，然后悄悄的离开，几个孩子叫住我说让我肯定在办公室等着，我不能走。突然几个女孩子走到办公室，站成了一个惊奇的队形，说肯定要给我一个人表演一个节目，她们说曾经告知我要给我唱一首歌我的眼里只有你，他们排练好了，唱的可真好听，这是我这辈子听得最好听的歌曲，唱了好几首歌，唱了好长时间，那个时候感觉时间过得真快，不知道为什么孩子们唱着唱着都哭了起来，我立刻也泪如雨下，我们商定要时时小聚，她们说为了一五班要不懈努力，要华美转身，要做到最优秀，我们微笑击掌为誓，她们是最单纯和善的孩子，更是一群重情义的孩子，有许多时候我们的点滴付出或许没有换来当时的收获，谁能确定将来没有呢?我为312傲慢，更会为了她们而更加的努力!爱是一种力气，爱的力气才能更长久，走的更远、走的更稳! 三、一个重义的寝室 210寝室给我惹麻烦最多，迟到、在寝室说话、惹寝室教师生气，甚至一局部同学对他们如此评价：教师，你在学校他们是一群羊，你只要一走，他们就是一群狼。记得最糟糕的事情就是他们在寝室吃东西，开卧谈会，然后怕到教室晚了我吵他们，就匆忙忙忙不整理东西就回到教室，寝室教师给我打电话劈头盖脸吵了我一顿，我气极了，我几乎是冲到教室将正在得意看电影的他们拉出教室，冷着一张脸带他们回到寝室，劈头盖脸吵了一顿，然后说要打车将他们各个送回家，他们中一个人说教师只要不让我们回家，只要不告知我们的父母，我们情愿从今日开头努力做到最好，原来他们心里那么在意家长，他们主动写下保证书，然后我们进展了将近两个小时的长谈，安静下来的他们谈自己的抱负，谈对将来人生的期望，甚至还自我反思自己的缺点，我们一起去定位自己的人生，找准努力的方向，其实我心里清晰的知道，放开心扉的他们觉得班主任也挺讲义气，就信誓旦旦的同意自己要做到最好，其实我知道在以后的学习中还会消失各种各样的问题，但是这对于他们已经是一个好的开头，我们的默契、或者是友情应当从今刻建立了。也是从哪个时候开头，他们有了转变，开头尽力不要自己迟到，能让自己稳定下来去学习，虽然成绩未必突飞猛进，只要能这样坚持，我想功夫不负有心人，出成绩是迟早的事情，我以肯定的信任等待他们，更可况他们已经收获许多，知道了自己对父母的爱，知道了是非对错，学会了自控，这应当已是一笔财宝，我想，能让孩子持之以恒的永久是关爱和信任，固然适时必需要严格督查，千万不能盲目的信任，真诚的关爱信任，加上肯定的严峻才能让孩子真正的成长。 四、正在爬坡的孩子 半年了，孩子们有着自己各种各样的收获，固然我们必需成认，最盼望看到的是成绩，但是一次成绩又能代表什么呢? 无论成绩好坏，他们都在专心努力，在向新的高度迈进，如果这次取得优秀的成绩，只能代表他们的付出有了回报，发挥出了自己应有的水平，固然，咱班一五班的家长这么理性，肯定知道这个时候应当给孩子最大的鼓舞。成绩不如意，也不能代表他们只是现在的水平，可能由于种种缘由让他们没有到达抱负的高度，付出没有回报已经让他们没有了自信，那么我们唯一能做的就是给他们足够的信任，信任是一种力气。更何况这是一群正在爬坡的孩子，或许他们刚刚收获了一种努力向上的力气，只是在积淀，在发酵，正预备发生质的飞跃，作为一五班的班主任，我信任每个孩子，我信任他们肯定会在两年半后交上一份让大家满足，更让自己满足的答卷，三年的收获更大的应当是沉淀下来的那种面对挫折和失败的士气和力气，这些应当才是三年最大的收获，它重于成绩，高于成绩，我信任一五班的全部的学生。 初三家长会期末班主任发言稿3 敬重的各位家长： 你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参与本次家长会，同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮忙，表示真诚的谢意。 今日，我们在这里进行这个家长会既是对前半学期工作的一个回忆，又是对我们的学生优点和存在的问题的一个沟通，在下面的发言中我们可能会有一些不算中听的话，还请各位家长包含，我想我们都有一个共同的目标就是让你的孩子取得进步，只要我们真诚的相互沟通，相互理解、相互支持，就会帮忙孩子走好这人生的第一步。 下面我想简洁介绍一下我班上学期和目前的根本状况。我们现有29位同学，其中男生13人，女生16人。在学校领导、各位家长的关怀、帮忙下，全体课任教师共同努力，孩子们渐渐成长；目前的五年级在全校来说是一个优秀的班集体。 在本次的期中考试中，总体上试题量小、题目较简洁，我们班在从整体上取得了不错的成绩。有几名同学更是进入了年级前十名，他们是：艾xx、刘xx、骆xx、董xx、姜xx和孙xx。许多同学的成绩也有了不同程度上的提高，如张xx、杨xx、吴xx、李xx、何xx等。下面请优秀学生代表发言。（优秀学生代表发言） 虽然有的孩子在本次考试中发挥得不是很好，但是我们也不能否认他们平常的优秀表现。学习成绩或者说分数不是衡量一个孩子优秀与否的标准。每个孩子身上都有他们各自的闪光点。下面，请学生代表们来说说每个孩子的优点。让我们一起换个角度来观赏我们的孩子吧。（学生代表夸赞学生） 为了帮忙我们的孩子变得更加优秀，我们的学校和教师作了大量的工作。比方，个别同学学习根底差，主动学习性差， 学习不能做到有恒心有毅力，不能全神贯注地听讲，甚至常常不能按时完成作业；有的孩子小动作太多，不能文明约束自己，甚至会惹是生非每个家庭要面对的是一两个孩子，但是教师要面对的是几十个孩子。面对这些状况，教师并没有对任何一个孩子置之不理，有时会苦口婆心地教育，固然，有的时候会忍不住大发雷霆，目的都是盼望孩子们能有所进步。盼望家长能给于支持和理解。作为班主任，我最注意的是教育孩子们如何做人。我会常常跟他们说：“德智体美劳，智在后，德在前。要想成为一个优秀的人，首先要品德好。”在日常的教育教学中，我会在每件小事上不厌其烦地向孩子们渗透做人的道理，盼望不管孩子们学习成绩如何，不管将来能不能考上抱负的学校，都要做一个好人。 另外，为了丰富孩子们的生活，熬炼孩子们的各项力量，帮忙孩子们能全面进展，我们学校更是开展了许多丰富多彩的活动。比方，上半年，我们进行了课本剧表演，给孩子们大胆表现自己的时机，受到了全校师生的好评；每年一度的运动会和长跑竞赛，使许多喜爱运动的孩子大展身手；动手制作粘贴画，不仅让我们收获了精巧的作品，更让孩子们制造力和动手力量得到了熬炼；还有，我们常常会组织孩子们劳动，许多在家被捧为小皇帝、小公主的孩子却学会了刨地、浇水、种辣椒、种白薯把握了一技之长接下来，我们还将开展经典诵读竞赛，使孩子们的朗读力量得以提升；六一演出，又会让许多喜爱唱歌跳舞的孩子得到呈现自己的时机。盼望在学校和教师的共同努力下，我们的每一个孩子都能得以全面进展，力量越来越强。 固然，一个人的成长和学问积存最主要靠的是教师，但他更不能离开家庭，父母也是孩子最早的教师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭气氛对孩子的身心进展具有重大的作用。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到布满冲突和冲突的因素。为此，我们的学校教育召唤家长更多的支持和参加。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。 大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成，。正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特殊关注孩子的思想安康，敦促其讲文明、有礼貌、敬重爱护师长、关怀照看他人。 除此外，针对竞争日益剧烈的当今社会，家长都特殊留意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，仔细与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。 学习习惯包括很多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进展培育： 第一、要教育孩子学会合理安排时间。由于精力充足、奇怪心和好胜心强，孩子们经常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，很多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样确定难以优质高效地完成作业。家长要从详细的时间安排抓起，比方要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后嬉戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应当给孩子规定一些详细任务，并使这些活动为孩子承受，渐渐成为习惯。 其次、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深学问理解、稳固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，这样的孩子即使每天交了作业也是很难把握真知的。所以，家长肯定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。 第三、要帮忙孩子把握科学的学习方法。小学阶段许多学生学习方法比拟消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有许多，比方学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应当帮助教师指导孩子扎实完成这四步。 第四、要帮忙孩子克制学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不疼惜文具，随便损坏或丢弃文具等。家长不行小看这些，这是态度问题，这些毛病假如说在最初还不非常明显的话，那么进入中高年级就会严峻影响孩子的学业进步，我们家校肯定要相互协作，帮忙孩子克制，让孩子养成仔细负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。 此外，家长们要积极创设有利于孩子成长的家庭环境：让孩子拥有一个温馨的家让孩子感到欢乐正确对待孩子的学习成绩给孩子留面子做孩子的朋友，引导子女做力所能及的家务，催促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯，理解敬重学校与教师的教育行为。 安全问题：不坐无牌无照校车、骑车路上留意安全、勿带小食品进校园、午休时间不要游泳。 初三家长会期末班主任发言稿4 各位家长： 大家下午好! 首先，特别感谢大家来参与这个家长会，尤其是感谢各位年长的前辈和远路而来的家长。在此，我首先庆贺您的孩子在这将近四个月的时间里取得了很大的进步，同时也向今日全部到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢您对我们班学生的关怀和爱惜，感谢您信任我，支持我，协作我的工作。假如没有你们这样的支持，孩子们不行能有这么大的进步。借此时机呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家共享一下，在坐的各位呢有些家长我们接触的时机比拟多，所以可能就对我和孩子们的了解多一些，但也有一些家长可能由于工作的劳碌我们接触的就比拟少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。那么，今日我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习和生活中如何使我们的孩子更加安康欢乐的成长。通过我们的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。所以，我盼望大家畅所欲言，集思广益，真正把这次会议开成是有意义的家长会。首先，我可以骄傲的告知大家，我们班是特别优秀的，无论是哪个方面，每一个上课的教师都无不夸奖我们班的孩子听话、懂法规，上课仔细用心，我给孩子们拍下了一些照片，请大家一起看看。咱们班有21名学生，其中男生11人，女生10人，我特别喜爱她们，他们都很聪慧，都有学习的天分，开学至今将近一个半月的时间，班上除了两个学生特殊好动外，其他孩子都很棒。记得刚开学，很多孩子就给我们留下了深刻的印象。如：李莹鑫、康林、唐浩、雷浩宇等等，批改他们的作业是真是赏心悦目;崔妍、王致尧、康林、李旭绅、赵欣宇等上课积极举手、踊跃发言;崔妍、李旭绅、康林、赵欣宇思维活泼，见解独特;雷浩宇、李莹馨、康林、李若萌、高超健、王致尧、李旭绅、杨睿哲等学习仔细、踏实。真的，我觉得每个孩子身上都隐藏着无穷的潜力，都能到达最优秀。固然这是总的感觉，个别的，不好的例子也有，关键在于孩子自己有没有仔细对待，有没有真正地努力。因此，盼望家长能予以协作，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，进展得更快一些。我讲五个方面的内容。 一、关于习惯的问题： 一个好的习惯可以让孩子终生受用。我有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。做为父母要帮忙孩子养成一个好的学习习惯：第一、用心致志。家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。其次，独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。拿我们的数学作业为例吧,家长要不要帮孩子检查是一个值得思索的问题.我个人认为要,.为什么呢?从我过去教过的学生状况来看,一局部同学特别马虎.那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点.这也就要求我们检查不是把答案告知他,而是要让她知道这题错了,至于错在哪里让孩子自己去思索.第三、培育孩子活泼的思维。不要以大人的眼光来对待孩子的提问，要擅长培育孩子勤于思索的优点，对他们的提问进展恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发引导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。 二、关于时间问题 学校执行冬季作息时间。要求学生早上7点50以前到校，下午1点30以前到校;中午11点55分接，下午3点50分接。平常让孩子养成好的作息习惯早睡早起。早晨也不要送来的太早以免发生安全意外。所以请家长按时接送。 三、关于作业问题 我们现在使用的是人教版的新教材，教材本身的编排、教改的理念是为了减轻学生的负担，但考评制度与新教材并不配套，所以在新教材实施的过程中由于考试这一杠杆的导向，致使我们对很多学问点不得不要求孩子尽量把握。这就无形中提高了对孩子的要求。假如家庭教育跟不上，孩子平常课外积存的学问又少，学习起来就有难度。所以每次的作业需要您急躁的催促与检查，在检查中可发觉孩子在学习上存在的问题，准时查露补缺，在准时有针对性的指导。所以请家长尽量每天抽出时间检查孩子的作业并签字。其实您在检查中无形也培育了孩子良好的作业习惯、还培育了孩子学习的主动性，从而也就提高了孩子的学习成绩。 请家长做好这方面的协作，由于都是为了自己的孩子。有的孩子发下作业从不看看自己做的怎么样，直接就往下做。其实孩子的错误正是他正是他学问上的缺陷，正是应加强的地方，请家长在检查时翻翻以前的作业，如有错误肯定要他准时改正、弄明白，才会学的更扎实。有的孩子依靠性很强，一有不明白的就想问，这时家长肯定要帮孩子养成好的习惯。不会的可以先看看书、查查资料自己独立解决，的确不会才请教家长。培育孩子遇事动脑筋的好习惯。对于拖拖拉拉的孩子来说家长就需要让孩子限时写作业，必需在规定的时间内完成。这需要家长狠下心来治理才能收到好的效果。我想重点说一说语文上的事情，：一年级语文的作业每天其实都是类似的，1、会读当天课堂里学的拼音或生字，假如是四会的，也就是识字(二)的还要求会写。2、当天所学的拼音或者生字各写两行。3、完成我们自己课外买的黄冈，做这个以家庭辅导为主。对学生我是这样辅导的，先让学生读读当天的拼音，然后给学生读题，有特殊困难的一起讲一讲，然后独立完成，批改，单独辅导。家长也可以参照这个模式。依据美国学者讨论，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆削减就很慢了，1个月后也许还能记住20%，为了不将学过的遗忘，复习很有必要。当天复习由于记忆犹新，所以学习过的能记住，也可到达学习的成就感、满意感。假如两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，假如完全不复习的话，学过的就慢慢遗忘了。低年级假如每天复习，课业肯定跟得上，而且会对功课产生自信。32个学生，我想假如全是要教师来管，必定有几个承受力量慢的小孩，会被淘汰掉。我一节课只有40分钟，现在学生在校的时间，比方说中午，课后治理班时间，能利用我都利用上了，但还是不行能单独地给某一个小孩许多时间。所以就需要家长在家里多对他教导了。假如小孩在家里能多读，准时复习稳固，那其次天到学校就能准时到我这里通过检测。这样几次下来，他读书就有劲头了。假如他老是在教师面前读错或者不会写，怎么可能始终很有劲地学习呢?语文学习方面，我要求从今日开头做拼音卡片还有生字卡片。做的方法很简洁：用铅画纸裁成小张的长方形，也可做成得意的图形，写上拼音或者生字。东西虽小，但用处却很大，可以让小孩子多接触，多读，究竟让一个刚出幼儿园的学生短短几个月时间就把握全部的拼音，还有那么多的生字，我们作为教师，家长，不花些力气确定是不行的。细心的家长会发觉一年级的重点不仅仅是拼音、字、词，还有句子的练习、阅读和写话的练习。由此看出我们语文的学习是由字-词-句-段-篇，只有打好根底学问才能去阅读、写作。学生的成绩差距往往就是阅读和写作的差距。因此我们从一年级起就预备开头让学生练习写日记。每周一篇。可有的学生不会找素材，抓不住重点，记流水帐，将一天中的事情都登记来，因此，家长的指导尤为重要，由于教师不行能一一指导，请家长们理解。孩子的文章写得精彩，是跟孩子的平常的观看、阅读和家长辅导分不开的。我想再谈一谈数学学习的一些要求：数学对于学生来说都是特别喜爱的，我也在探究如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”，让孩子愿意学数学，感受到数学的多彩，激起探究的欲望，享受胜利喜悦。我们也始终在思索，如何使我们的家长也能领会数学新教材的风采，了解当前教育改革的动向，成为数学教学改革的加油站。固然也不能忽视对孩子数学习惯的培育，我在上课时对学生的要求是，第一上课必需用心仔细，课堂上的40分钟是学会解决问题的关键。以前我经常对一些学习比拟困难的同学说：你们学习不好，题目不不做，不是说生来就不好不会，而是上课没有听好，学习好的人为什么会这么好是由于他们仔细。其次允许有反对意见，但是要举手。我们数学课堂就是要让学生去思索，去探究。所以对有不同意见的要鼓舞。第三作业仔细，首先要字迹清晰。第四，要让孩子学会依据数的组成进展加减法计算，尽量不掰手指头。特殊是我特别理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还要有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再忙也不会遗忘对孩子的教育和辅导，看到孩子一点点的长大，一点点地进步，内心会是特别快乐，特别满意。 四 关于考试问题 从明天起，每天进展拼音及词语竞赛，我们每学完一个单元进展一次卷子测试，学校每个月进展一次月抽测，XX区XX月XX日左右进展期末考试。 五、家长跟学校协作的几点意见： 作为孩子的班主任，我爱每一个孩子。我们的心情是一样的。所以在教学和班级治理中我也尽自己的所能，力争使这个班的每一个孩子都得到不同程度的提高，但有时也是心有余而力缺乏。假如我们工作中有想不到、做不到之处，希望家长能准时与我们沟通，只要为了您的孩子尽快成长，我们肯定尽力而为。有些父母看到孩子成绩不抱负就斥责甚至惩处孩子，这是不妥的。学习习惯的养成是需要有一个过程的，家长要关注这个过程，学习的习惯和态度，定会有好成绩，有几个建议仅供参考: 1 抓态度。要求学习用心、仔细、细心，勇于克制学习中的困难，书写要工整，清洁、精确，不能虎头蛇尾。 2抓作业。要保质保量，规定放学必需先写作业，自己检查，确任无误后家长在检查，培育孩子的责任心。家长辅导肯定要有急躁，不要连续，成绩的提高才有保证。 3抓技能。如想问题，做作业时要精确、快速，在质中求快。语言表达要清晰、生动。手工操作、口头背诵要求娴熟。 4抓力量。主要是观看力、留意力、记忆力、想象力与思维力，在课余时间要鼓舞孩子学会观看与思索。孩子年龄小，培育的开头应带有肯定的强制性，即详细要求、详细催促、详细检查、有的家长要求一大堆，却不仔细检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长得空子。只有对孩子详细要求，仔细检查，才能使孩子感觉家长要求的严厉性，进而要约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只能坚持正确要求，好的学习习惯定能够养成，学习成绩也能得到提高。这学期家长需要留意些什么?下面我向大家提点建议 1、发觉问题准时与教师联系，尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比拟听教师的话，所以可以跟教师说说，让教师跟孩子说，效果还是比拟好的。作为家长不要怕麻烦教师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比拟淘气，对教师的话外表很听的，而背着教师想干什么就干什么，所以，需要我们常常联系，多沟通孩子的状况，双方相互协作，让小问题毁灭于萌芽状态，不要等问题严峻了再找教师。 2、催促孩子仔细完成回家作业，动作快速，对书写质量严格要求。许多孩子的回家作业比课堂作业要差许多，由于不仔细，所以错误多，而从培育孩子良好的学习习惯是特别重要的。习惯包括仔细、准时作业，作业完成后能仔细检查，遇到问题爱动脑筋、写字姿态正确，不睡懒觉，自己的事情自己做等等。有时也可以用一些策略来培育孩子的好习惯。例如：孩子喜爱晚上看动画片，就给他商定：今日你做作业时没有错题，你就可以看动画片，超过两个错，动画片不能看。这就是说，达不到这个标准的时候，肯定要有限制，要惩处，这个惩处肯定要剥夺他最喜爱的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系，但是他到达这个标准之后，你就的嘉奖他最喜爱的事情，孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了，习惯培育的神秘，可以总结出一句话：培育好习惯用加法，改正坏习惯用减法。 3、有些题目孩子不懂，家长要急躁地解释题目的意思，鼓舞孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告知他，我想只要你把题目解释清晰孩子是能够自己解答的，我发觉成绩不够抱负的孩子，往往依靠性比拟强，不愿独立思索，课堂上要么等教师讲解，要么转来转去偷看。这样的孩子在家里做作业也确定很拖拉。家长要留意正确引导。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难点，可能大家考的不好，要仔细检查，帮忙找问题，帮忙孩子弄懂，催促孩子订正好，然后签好字。 4、 为孩子创设祥和安临的学习环境，鼓舞孩子静心学习，当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话，争辩，看电视等。我们了解到许多家长为了孩子宁静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法，只要孩子能听到电视的声音，是无法仔细思索的，假如他在抄写，他能记住这几个字吗;假如他在做数学题，我想再简洁的题也会做错的。 5、给孩子树立自信、鼓舞点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家观赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。有家长注意孩子学习环境的布置，有特地的书架，放上孩子的书，让孩子能向别人展现自己的书，还有日记本需要预备特地的，以便能很快展现自己的作品。在别人面前，我们应当夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来急躁教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都情愿取得好成绩，只是由于方法不当或是努力不够而临时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮忙他克制困难、解决问题。 6、多与孩子沟通，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。现在咱们班一些家长组成了家长委员会，如有什么好的意见或建议可与这几位家长联系并留言，或给我写信、打电话 总之，我们将和各位家长一道共同教育好孩子。最终祝福您的孩子早日成为优秀的人才，今日的家长会到这里就完毕了，再次感谢家长的到来，如有说得说得不当之处，敬请批判指正，感谢! 初三家长会期末班主任发言稿5 敬重的各位家长： 大家好！ 半年以来，我与班里的孩子从生疏到逐步了解到建立了深厚的感情，这个过程当中不不开各位家长的帮忙和理解，所以借此时机，我也对各位家长表示由衷的感谢，感谢您的信任和对我们工作的支持。同时也在新年到来之际提前给各位家长拜一个早年，并预祝我们的孩子能够在新的一年里安康成长，在德智体各方面有更大的进步！ 我们今日召开这次家长会的目的，是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便教师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女做人与成才。所以，你们今日的到来，就是对孩子最大的关怀和帮忙。 下面，我就班级治理、考试状况、学生的在校表现等一些详细问题向各位家长做一下汇报： 一、半年以来我做的主要工作 1、严格靠班。当我接到这个班的那一刻起，我就感到身上被压上了一副重担。我清晰地明白一个孩子对一个家庭来说意味着什么，孩子就是父母的全部盼望。你们把孩子送到我手上，假如我教育不好，我就感觉无法面对家长。所以，从我当班主任的第一天起，我就打算肯定要全身心的对待每一个学生，争取每一个学生都能在学习上进步，在做人上不走弯路。应当说我们的孩子都是有上进心的，但就是自制力差，常常管不住自己。所以，作为班主任，半年以来，我始终与他们在一起。我跟他们说：“我知道你们学习很累，我肯定做到与你们患难与共，风雨同舟。”学生早晨7点钟起床，我就保证每天7点钟准时到校，看着学生上早读。从早晨七点钟开头，这一天我就始终待在学校里，中午也不回家，由于中午学生还要上自习。晚上我一般等到学生上两节自习后再回家，每次考试前两个星期，我会每天晚上陪伴学生到他们睡觉后再回家。所以这一学期，我可以骄傲地说，我始终与我的学生生活、学习在一起，我兑现了我对他们的承诺。 2、关注学生的心理进展 家长们可能深有感受，我们的孩子从进入初三开头就似乎变化挺大的，有什么心里话也不情愿与父母倾诉了，有些孩子注意装扮了，爱跟父母顶嘴了，有的还会与父母发生冲突。有的开头谈恋爱、与同学打架等，这些问题往往搅得我们焦头烂额，力不从心。作为班主任，同时我也是一名心理教师，我深知初三学生正是人生中发生重要转折的关键时期，这一阶段能否顺当度过，应当说对孩子的一生影响都是很重要的。所以，我在关注学生学习的同时，我很注意对学生的心理进展的正确引导，对于学生消失的一些问题，我注意从心理层面赐予他们正确的引导。常常利用中午和晚自习时间对个别学生进展谈话、沟通，帮忙他们树立正确的人生观和价值观。 3、帮忙学生树立责任意识。 我们的孩子多数是独生子女，从小娇生惯养，往往以自我为中心。所以我很注意帮忙他们培育责任意识，我告知他们每个人在生活中充当着许多角色，他们既是孩子、也是学生、还是社会成员等等。要明确自己不能只从别人那里索取，还要学会回报。我在期中考试前让他们给家长写了一封信，目的是一方面加强他们与家长的沟通，另一方面学会感恩，体会到父母的不易，事实证明，这次活动效果还是挺好的。在学校里我也通过各种时机培育学生的班级责任感和荣誉感，让他们感到班级就是一个大家庭，每个人都应当为班级争荣誉。 二、 期末考试状况 首先我要说明一下，考试成绩只能反映学生众多表现中的一个方面，您的孩子成绩优异，并不意味着思想就好，力量就高；您的孩子成绩落后也不意味着思想和力量差。不能以为分数就是一切。我们家长要对孩子进展正确的引导，考试成绩好的，要引导孩子不要傲慢，考试成绩不抱负的，要跟孩子一起分析缘由，查找问题，既跟同学比也跟自己比，其实只有孩子有进步了我们就应当鼓舞他们，只有这样才能不断地帮忙他们树立信念。 1、总体： 2、成绩优异的学生： 3、进步的学生： 4、退步的学生： 三、学生状况分析 第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，我为这些孩子的家长骄傲，你们培育了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的傲慢，也是我们教师的傲慢，这些孩子在生活上需要家长赐予更大的关怀，不要给他们施加更大的压力，由于他们心里的压力已经很大了。 其次类学生，他们努力学习，但基于多种缘由，如：根底不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，但他们有很大的进展潜力。这些学生就是所谓的可上可下的学生，进展好了，会有很大的进步，稍有松懈就可能使成绩下降。面对这样的学生，家长不仅需要赐予关怀，也需要赐予必要的帮忙与催促， 第三类学生，是教师最心疼的孩子，这些孩子始终努力学习，渴望有一份抱负的成绩，他们和善懂事，但成绩始终不抱负，以致自己信念都大打折扣，面对这些学生，教师都倾注了更大的热忱，急躁的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，我能理解家长面对孩子成绩不抱负的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责怪，他们更多的需要鼓舞