初三下册《笑》说课稿.docx

初三下册笑说课稿 (1) 通过文中三个形象的分析,理解冰心”爱的哲学” (2) 体会清爽的语言风格。 (3)学习形容词的重叠形式及表达效果。 教学重点：体会清爽的语言风格，学习形容词的重叠形式及表达效果。 教时：1课时 教学过程: 一、导入:请说说你读过冰心的哪些作品? 说说你了解的冰心? 二、:初读课文，整体把握 (1)自由读课文，用自己的话说说本文写了什么内容? 参考：在雨后观景,一幅安琪儿的画勾起了的回忆,拉开思绪,回忆起了在过去岁月中所珍藏的两个笑容,抒发了这三种笑容带给的感受. (2)考考你的积存： 听写词语: 闪闪耀烁,眼花缭乱,兀自,潺潺,濯,飘飘漾漾,绾. 三、研读三幅画面，体会语言风格 (1) 文中描写了哪三幅笑的画面?请同学流览课文快速做答. 安琪儿的笑,小男孩的笑,老妇人的笑. (2)指名读课文，体会三种笑的特点，体会语言风格 A安琪儿的笑的背景是怎样一种画面? B体会句中加点词的妙处：雨声慢慢地住了，窗帘后隐隐地透进清光来，推开窗户一看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好像萤光千点，闪闪耀烁的动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画! 小结：大量的使用表意精确生动的单音词，这些词语在表达效果上简约洗练，语流并无滞涩不畅，有助于作品意境的创学习形容词的重叠形式及表达效果。 C句子比拟： 1雨声慢慢地住了，窗帘后隐隐地透进清光来，推开窗户一看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好像萤光千点，闪闪耀烁的动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画! 2雨声住了，窗帘后透进清光来，推开窗户一看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好像萤光千点动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画! 比拟后小结明确： 1什么是形容词? 2形容词的重叠形式及其作用。 (3)依照此种学习方法学习其他两幅画面，两种微笑。 (4) 分析这三幅微笑的相像之处:这三种笑,都是对我这个生疏人而发的,把暖和和蔼意传递给了我，让我体验到了人世间的美妙，以至于让我思念至今，也表达了一般民众的一种乐观纯朴的情感，虽然深处逆境，但仍没有放弃盼望，也不忘给人以关心。 四、明确的写作意图，了解爱的哲学： 1、 写三种笑目的是什么呢? 引导学生从文中找到答案，文章中最终一段画龙点睛：这笑容让如等陷阱，如归家乡，他们代表着爱，一种朴实的，不需要汇报的管爱，让找到了美妙的精神家园和归属。 2、爱的哲学：这种给人带来暖和的笑容随处可见，随时可见，只要你专心去发觉，不要感慨生活中消失的风雨，不必惋惜自己的落寞，在寻常的生活中，你总会发觉那温馨不需要会汇报的爱。 五、作业： 1积存词语并造句 2积存有关笑的歇后语或俗语 3谈谈你对“笑”的理解。