初中化学试题练习与讲解.docx

初中化学试题练习与讲解 一、精讲精练，提高初中学业水平测试化学试题练习与讲解的有效性 1精选试题，示范讲解，充分发挥典型例题的作用典型例题的作用是多方面的，比方可帮忙学生理顺解题思路，稳固学过的学问，更重要的是能够帮忙学生培育解题力量由于课堂时间有限，且化学试题类型多样，不行能面面俱到，所以教师在教学过程中，必需为学生精选典型例题，选择那些具有普遍性、典型性的试题，从解题思路和方法着眼，培育学生的解题思路与方法，做到举一反三，触类旁通，明确所传达的概念、方法、思路及需要提升的力量等 2针对初中学业水平测试的热点与重点细心选择试题，并进展肯定的改题在复习过程中，教师不能盲目套题，尽量做到多中求少、优中选优，在单元、专题与综合复习时，为学生安排适量的练习题，在平常的讲解过程中，要擅长抓重点、抓联系，讲思路，擅长一题多变、一题多解等，力求收到“讲题归纳、评题授法、触类旁通”的效果 3加强解题后的评析，注意启迪学生思路，提高解题的效率初中学业水平测试化学试题的评析，不能仅仅清理学生的解题思路，还需要引导学生反思解题过程，训练学生的思维力量，提高学生分析、解决问题的力量，评析试题可采纳“一题一评析”的方式，让学生首先发表自己的看法，然后教师再进展讲解，师生共同争论，鼓舞学生发表不同见解，做到融会贯穿通过评析试题，将各种学问串联到一起，培育学生思维的变通性、制造性，不断开拓学生的解题思路和解题效率同时，还要注意解体后的归纳，让学生将近期同一类型的题目进展归纳，找出其中的规律性，提高解题的效率和正确率 二、联系生活实际，提高学生运用学问的力量 纵观历年、各地的中考化学试题，环保等社会特点问题的内容有增加的趋势，同时也注意从多个角度考察学生对学问的把握状况针对这一类型的试题，近年来考察力度加强因此，在目前初中学业水平测试试题讲解中，尤其是在复习课堂上，必需转变以往单纯灌输学问的做法，尽量拓宽学生的视野，让其多接触社会与课外学问，学会用化学视角去观看问题，逐步提高学以致用的力量近年来，初中学业水平测试化学命题单纯考察学问的题目大幅削减，而是与科技、生产、环保及生活相联系，在根底内容评价改革上迈出了坚实的一步比方试题:为什么衣服上沾有油渍，不易用水清洗，而相宜采纳肥皂或者汽油清洗?诸如此类的命题，与生产生活的联系更加亲密基于此，在讲解习题的过程中，就必需与生产生活联系起来，通过这一类型命题的练习与讲解，提高学生学以致用的力量，更好地对这类问题进展解答 三、构建学问体系，提高学生的理解力量 初中化学学问内容比拟多，而且比拟散，需要记忆的内容比拟多因此，在复习课上，尤其是在初中学业水平测试试题讲解中，要实行多种有效的方法加强记忆比方记忆学问的要点对于比拟简单的概念、性质等，可概括成要点，简化记忆的内容对于过滤的操作，可简化成“一贴、二低、三靠”;氢气复原氧化铜的步骤可简洁归纳为“氢灯灯氢”还有规律记忆，由于化学学问是有肯定的规律性可循的，把握了规律也就能很快记忆学问，在复习过程中，应留意总结学问的规律性，比方学习稀硫酸及盐酸化学性质后，可总结出酸的通性;通过试验总结出金属与盐、酸反响的规律把握记忆的技巧，可收到事半功倍的效果 ：李柏林单位：云南省西双版纳州景洪市第三中学