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    初中历史八年级上册第19课《七七事变与全民族抗战》教案范文.docx

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    初中历史八年级上册第19课《七七事变与全民族抗战》教案范文.docx

    初中历史八年级上册第19课七七事变与全民族抗战教案范文初中历史八年级上册第19课七七事变与全民族抗战优秀教案范文 【教学目标】 1.通过本课学习,使学生了解抗日战斗初期的历史史实;了解中国人民尤其中国军人反抗日本侵略的可歌可泣的历史故事;了解在民族危亡的关键时刻,中国共产党与国民党摒弃前嫌,全都对外,建立抗日民族统一战线的过程;了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。 2.培育自主学习的力量,展现自我的力量;培育分析、归纳历史问题的力量;学会收集、调查、整理、甄别、取舍资料的方法,培育动手和创新思维力量,口头表达力量以及良好的心理素养和自信念。 3.通过学习七七事变中爱国将领和军民勇敢抗战的事迹,激发学生爱国情感,珍惜今日来之不易的和终生活。熟悉日本对华战斗是一场残酷的侵略战斗。熟悉军国主义的本质及危害,树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。 【教学重点】 七七事变和其次次国共合作。 【教学难点】 正确熟悉南京大屠杀及当今日本竭力掩盖南京大屠杀的事实。 【新课导入】 教师:(展现“卢沟桥”图片) 教师:在北京西南郊外永定河上,横跨着一座气概如虹的石桥,它就是卢沟桥。卢沟桥始建于金代,设计科学合理、雕刻精致,是中国名桥。2023年5月19日上午10点45分,卢沟桥上一位来自日本的耄耋老人,缓步走上因久经风霜而凹凸不平的桥面。在桥的中间,他突然双膝跪下,面对西南,默然垂首。为什么日本老兵要在漂亮的卢沟桥下跪呢?今日就让我们学习第19课七七事变与全民族抗战。 【新课探究】 一、七七事变 教师:(视频卢沟桥事变片段)哪位同学能不看教材,复述一下卢沟桥事变的经过? 学生:(复述经过) 教师:日军侵占华北早就预谋已久,为什么要先制造“卢沟桥事变”?(展现图片) 学生:卢沟桥背靠宛平城,扼平汉铁路,是北平通往南方的唯一通道,是军事上的必争之地。 教师:卢沟桥事变是偶然大事吗?目的是什么?(同时出示史料) 材料确定发动七七事变,在华北作战先“击破二十九军以解决华北问题”,然后,打击中心军,“摧毁中国的中心政权。” 日本军部制定在华北行使兵力时对华战斗指导纲要 学生:不是。目的是要发动全面侵略中国的战斗。 教师:面对日军的侵略,当时驻守平津的其次十九军表现出什么态度呢?(同时出示材料) 材料命令前线官兵坚决反抗,卢沟桥即尔等之坟墓,应与桥共存亡,不得后退! 国民党其次十九军司令部军令 学生:坚决反抗。 教师:(展现图片) 教师:在保卫北平的战斗中,其次十九军副军长佟麟阁和一三二师师长赵登禹为国捐躯。今日北京有佟麟阁路和赵登禹路,就是为了纪念这两位烈士。由于敌我力气悬殊,1937年7月底北平和天津相继失陷。 教师:七七事变的爆发有着怎样的影响? 学生:全民族抗战的开头。 二、其次次国共合作 教师:(展现材料,并提问)面对日寇大举入侵,国共两党有何反响? 材料一日本帝国主义武力侵占平津与华北的危急,已经放在每一个中国人的面前。全中国的同胞们!平津危险!华北危险!中华民族危险!只有全民族实行抗战,才是我们的出路! 中共中心为日军进攻卢沟桥通电 (1937年7月8日) 材料二7月17日蒋介石谈话,明确宣称:“假如战端一开,那就是地无分南北,年无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责任,皆应抱定牺牲一切之决心。” 学生:(研读材料,争论分析) 教师:在民族生死存亡关头,国共两党坚决反抗日军侵略,两党再度携手,正式建立抗日民族统一战线,领导全民族抗战。 教师:(展现材料) 材料取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动,停顿以暴力没收地主土地的政策。 取消现在的苏维埃政府,实行民权政治,以期全国政权之统一。 取消红军名义及番号,改编为国民革命军,受国民政府军事委员会之统辖,并待命出动,担当抗日前线之职责。 中共中心为公布国共合作宣言 (1937年7月15日) 教师:依据国共两党协议,中国工农红军及留在南方八省的游击队分别改编为八路军和新四军。1937年9月,国民党通讯社公开发表了中共中心提交的国共合作宣言,蒋介石也发表谈话,实际上成认了中国共产党在全国的合法地位。其次次国共合作实现,同时也标志着抗日民族统一战线正式形成。 教师:国共两党共进展了两次合作,这两次合作有哪些不同呢? 学生:(师生共同回忆,在教师的引导下完成表格) 三、淞沪会战 教师:(引导学生阅读教材“淞沪会战”一目,了解淞沪会战的概况) 学生:(复述其概况) 教师:(展现图片及材料) 材料此次两军作战,双方伤亡沉重,但十周之勇敢反抗,已造成中国堪称军事国家之荣誉,此前所未闻者。须知若干华军器械,犹未充分,但一般所认为不能保持一日之地,彼等竟守至十周之久。此种奇迹,自属难能珍贵。上海一隅之反抗,对于整个中国均有极大之影响。 伦敦泰晤士报(1937年11月28日) 教师:淞沪会战是中日双方在抗日战斗中的第一场大型会战,也是整个中日战斗中进展的规模最大、战斗最惨烈的一场战役,对抗战初期的局势产生了什么影响? 学生:淞沪会战历时3个月,毙伤日军4万多人,打破了日军3个月灭亡中国的迷梦,激发了全国人民的斗志。 四、南京大屠杀 教师:(播放南京大屠杀录像片段)观看录像后,请你说一说,南京大屠杀开头的时间、屠杀手段、屠杀人数。 学生:1937年12月;集体枪杀、燃烧、活埋、砍头、军犬撕咬;30万人以上。 教师:东京在狂欢,南京却在燃烧。东京在庆功,南京却沦为人间地狱。日军在南京大屠杀时间之长,人数之多,手段之残忍,令人发指。 教师:(展现图片) 教师:战后日本拒不成认南京大屠杀的事实,并屡次篡改历史教科书,其首相也屡次参拜靖国神社,我们应怎样熟悉? 学生:(各抒己见) (1)作为中国人,不能遗忘这段历史。事实不容否认,历史不容篡改,日本应正视和深刻反省侵略历史。 (2)前事不忘,后事之师。反对战斗,珍爱和平。 【课堂小结】 九一八事变后,日本挑衅发动了全面进攻中国的七七事变,开头了它灭亡中国、称霸亚洲的傲慢规划。民族生死存亡的关键时刻,国共两党摈弃前嫌,携手合作,开头了全民族抗战,日本对在侵华战斗中所犯的滔天罪行必需予以成认,其侵略行为给亚洲各国人民带来无穷的灾难,而南京大屠杀仅仅是这无穷灾难中的一个典型。“前事不忘,后事之师”我们必需时刻警觉法西斯幽灵的复活,揭露日本右翼势力企图掩盖历史真相,抹杀侵略事实的险恶专心。

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