初三政治教师工作计划5篇.doc

初三政治教师工作计划5篇 一、学生状况分析： 本学期担当九年级九(1)、九(2)、九(3)、九(4)四个班的思想品德教学。现对学生的根本状况分析如下：目前，很多学生的“职责”概念模糊。一些学生认为职责只是对成人和职业人员的道德，与自己没有关系，一些学生对职责的范围认定比拟狭窄，对爱护环境、实施可持续进展战略的重要性熟悉缺乏;另外，局部学生缺乏远大的人生目标，面临考试时，不同程度的陷入考试焦虑;缺乏选取的策略和士气;缺乏学习专心性。 四个班有三个班是汉族生，一个班是民族生，他们的根底差距较大，民族生的学习劲头也缺乏，造成成绩相差甚远。因此教学要有层次的因材施教。 二、教学目标： 分类学问目标： 明白职责的含义;明白职责的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的职责;懂得每个人因该自己对自己负责;明白负职责的表现和好处，了解不负职责的后果;我国的根本国情;社会主义初级阶段的含义;现阶段我国社会的主要冲突和国家的根本任务。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。公民享有政治权利的资料、行使渠道，维护国家安全的政治义务。我们的抱负，现阶段我国各族人民的共同抱负，全面建立小康社会的共同目标，艰难奋斗是中华民族的传统美德。 潜力目标： 能分清职责的来源;能够随着主角的变换调整主角行为，担当不同职责。培育学生的开放意识和世界眼光，提高全面分析和熟悉世界的潜力。有意识的关注学问本身内在的关联性，提高抽象思维和总结的潜力。培育收集材料、分析材料并从中得出结论的潜力。培育学以致用的潜力。熟悉人民代表大会制度是人民当家作主，行使权力的机关。明白依法治国是我国的治国方略，了解法治国家的特点，树立法律意识;培育全面分析问题的潜力，既要看到我国人民生活水平到达小康这一历史性成就，又要看到我国的小康还是低水平的、不全面的、进展很不平衡的小康。 情感态度和价值观目标： 对自己的职责有明确的熟悉，增加职责意识;情愿为自己的行为负责;从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增加学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。熟悉法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护 法律的威武。树立国家安全意识。结合很多中国共产党人为实现共产主义远大抱负不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标 三、教材分析： 第一单元： 本单元在于帮助学生反思自己在日常生活中担当职责的状况，使学生熟悉到自觉担当职责就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且对自己做的事负责，让学生在担当职责中既感受到压力，同时感受到成长的喜悦。学生的成长是一个连续的过程，并不是到了九年级才开头培育职责意识，透过活动让学生熟悉到，在以往的学习和生活中，许多同学已经担当了不少职责，培育了自己的职责意识和履行职责的潜力。但是，在许多状况下，学生的这些行为是无意识的，甚至是被动的。本单元有助于他们了解自己担当职责的实际状况，体验担当职责的感受，提升自己的职责意识和履行职责的潜力，从而负责的投身于社会实践，更好的融入社会生活。 其次单元： 随着学生年龄的增长，生活的范围渐渐从家庭、学校扩展到社会。听从祖国和人民的召唤，自觉担当报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的职责和使命。要肩负这一任务和使命，就要了解我们宏大祖国辉煌绚烂的文化，感悟宏大的民族精神的力气，增加对民族文化的认同感。只有全面深刻的了解我们的祖国，我们才能在将来更好的参与祖国的经济、政治和文化建立，更好的为祖国效劳。 第三单元： 在前一单元的根底上，更进一步了解我国的根本经济制度，根本政治制度、社会主义精神礼貌建立等资料。人民作为国家的仆人，是怎样行使自己的权力的，做到学法、懂法、守法、用法，依法维护国家的利益。依法标准自身的行为，依法参加政治生活。还就应清晰社会主义既要有高度的物质礼貌、政治礼貌，也要有高度的精神礼貌。要自觉的坚持先进文化的前进方向，自觉的投身于社会主义精神礼貌建立，把自己培育成为“四有”新人。 第四单元： 透过前面的学习，学生在了解根本国情、根本国策的根底上，进一步了解全面建立小康社会的奋斗目标，增加为中华民族宏大复兴奉献力气的使命感。这局部学习资料，意在结合学生的亲身体验，培育学生爱国、爱党的情感，培育学生艰难奋斗和开拓创新精神。 四、教学措施 1、重视学生自主学习，留意学生的理解性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中进展。 2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践，争论社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。 初三政治教师工作规划2 让学生通过系统的教育与学习，树立崇高远大的抱负，明确人生目标，培育良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为社会有用人才。 三、状况分析 学生状况分析：九年级的学生，马上迎来人生中的第一次重大选择，本学期学习任务相比照较繁重，背负的压力明显增大，通过一学期的相处，师生关系比拟融洽，但处于该年龄段的学生性情多变，须加强沟通与理解、亲密关注。 教学状况分析：本学期的主要内容是第四单元立志成才报效祖国、民族政策常识、时事政治、总复习四局部内容。本学期最主要的任务是全面复习、迎接中考。依据相关精神，学生应涉及的学问面与学问点明显增多，要求把握的程度明显加深，必需依据考试标准和相关中考信息带着全体同学，亲密合作，把握学习规律，系统、全面的复习提高，力争有一个好的毕业成绩。 四、教学措施 1、深化思想品德课教学改革，加强学习。 2、重思想教育、情感教育，关怀每一位学生。 3、重平常学习与稳固，循序渐进。 4、以生为主，为生所用。 5、课堂与社会实践相结合，巧用时事政治与社会热点。 6、营造轻松、融洽、明主的学习气氛。 7、注意复习方法，提高复习效率。 五、提高教学质量的方法 要对学生进展思想上和学法上两个方面的指导,进展心理品质教育和思想教育,要求学生正确对待升学和就业,创设适宜的教学环境。 1、要求学生正确对待升学和就业,增加学习的内动力。 现代社会科学急需大量的懂信息学问的人才,以此激发学生学习思想课的求知欲,鼓励学生学好政治课的兴趣。 2、建立良好的师生关系,营造和谐的学习环境。 3、教会学生学习技能。这是学法辅导中的主要任务。教师需向学生讲授学会学习政治方法。首先要学会质疑，紧紧把握解决“是什么“、”为什么”、“怎么办”三大关键问题。注意收集新闻材料，定时利用课余时间举办“时事政治会”、“新闻公布会”,对学生进展时事政治教育。 4、加强双边活动、完善反应机制。为了确保思想政治教学任务的全面完成,使各类学生都有获得胜利的时机,体验到胜利带给他们的满意和开心。有了这种体验,学生就不再表现出种种心情上的干扰,从而提高学生学习政治的自信念和探究力量。 初三政治教师工作规划3 一、教学目标： 本册书的教育主题是帮忙学生战胜自我，培育学生良好的品质，提高学生明辨事非的力量，树立正确的人生观、世界观和价值观。正确熟悉社会现象，担当社会责任，做一个对国家、社会、家庭有奉献的人。为全面建立小康社会奉献自己的力气。 二、教学主要内容： 正确熟悉从众和奇怪心理，笑迎七彩斑谰;正确面对学习压力与考试焦虑，树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，做好升学和职业选择的心理预备，对自己的行为负责，抵抗不良诱惑远离违法犯罪，面对生命的思考，实现人生的意义，爱是高尚的情感，奏响爱的和弦，不同的角色不同的责任，做负责任的公民，社会需要公正合作，树立公正合作意识，社会需要正义，做有正义感的人，依法治国的根本要求，监视制约保障公正，自觉守法学会监视，全面小康的蓝图，奔向全面小康，当今世界的主旋律，世界舞台上的中国，科技和教育是社会进展的强大动力，实施科教兴国战略，抱负之光照亮征程，艰难奋斗实现抱负，立志成才报效祖国， 三、学情分析： 开学一周，时间有限，了解不是特殊全面，总的说两班学生中有的学生学习积极性不高，自觉性比拟弱，这给教学带来了肯定难度。所以本学期应利用教材相关学问严密联系生活，调动学生的积极性。同时严格要求学生、掌握好课堂纪律，改良教学方法，力争明年中考完本钱科任务。 四、教学措施： 1、转变教学观念，改良教学方法，激发学生学习兴趣。 2、联系学生和本校的实际，选取学生关注的话题和案例，特殊是学生身边发生的事例，共同分析和争论，积极引导学生。 3、争做学生学习的伙伴，以引导和点拨为主。 4、留意引导学生的情感体验和道德、法律实践。 初三政治教师工作规划4 一、教学安排 第一学期进展第一轮全面复习,包括四本必修和一本选修，争取在4月份进展其次轮复习,5月初开头专题练习，并做综合性试卷,做一份与考一份，并且留时间让学生回忆与总结，5月底是考前指导。 二、学情分析 在高三这一学年里，学生根本上能够自觉地学习。大多数学生对根本学问把握得还可以，但解题力量和解题方法还需要加强。同时针对学生主观题较弱，加强主观题训练。 三、教学目的要求 把握高中政治的根本学问与根本技能，能够解决一些政治问题。 四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施 1、在集体备课时间里，争论下两周应讲授学问的重点与难点、讨论其学情与教法。 2、对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特殊关注意点学问的落实状况。 3、针对不同的学生实行不同的策略。对于根底较好的学生在注意根底学问的前提下，加强精确性训练和技巧性训练;中等根底的学生紧跟教师，落实好课堂和作业;根底较差的学生利用课余时间集体进展答疑和辅导，在最根本学问的落实上狠下功夫。重视对学生的学法指导和感情沟通，帮忙学生树立信念克制困难。 初三政治教师工作规划5 一、指导思想 依据学校的教学工作规划要求，深入钻研高效课堂，精确把握课程学问体系，仔细探究高效课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，突出教会学生“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求，引导学生确立“敬重、关爱、责任”的最根本的价值观，全面完成教育教学任务。 二、教学目标 1、引导学生确立“敬重、关爱、责任”的根本的价值观目标，用学生乐于承受的形式，教育他们要正确熟悉自我，学会与人交往，追求高雅情趣、品尝美妙人生，对自己的行为负责，能明辨是非，知法、守法、护 法、撑起法律的爱护伞。同时知道人在人格和法律地位上是公平的，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。 2、体会和谐的共同生活需要相互敬重、宽容，懂得爱惜环境、遵守公共秩序表达着对他人的敬重，敬重不同的文化与习俗。 3、知道礼貌是文明交往的必要前提，把握根本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。 4、教学生把握“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方法。使全体学生树立起明确的学习目标，养成良好的学习习惯，调动起学生学习思想品德课的积极性。 三、教材分析 湘教版七年级上册思想品德教材共包括五个单元十五节内容。其中第一单元走进中学旨在引导学生在了解、正视自我身心进展问题的根底上，积极主动地呈现自我、提升自我，做安康活泼、乐观向上、积极进取的中学生;其次单元在成长的道路上旨在帮忙中学生正确熟悉挫折和逆境，熬炼学生顽强的意志品质，提高化解冲突、应对挫折的力量，引导中学生养成积极向上的精神品质;第三单元相处之道意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领悟与人相处的道理，学习、把握在不断拓展的生活中与人交往的艺术;第四单元树立团队精神意在鼓舞中学生在积极参加竞争的同时，体验团队生活，关注集体进展，理解合理竞争，培育团队精神;第五单元走进法律立足于让学生通过对法律的学习，树立肯定的法律意识，强化法制观念，强调法律的运用。 四、学情分析 本学期因工作需要，我担当七年级2个班的思想品德课，但由于自己对学生不是很了解，加之本届学生的素养差，师生互不了解，要想进一步提高教学质量，有肯定难度。因此，本学期工作的首要任务，是尽快在短时间内，摸清学生的根底，改良教学方法，提高学生学习的积极性;然后有的放矢地进展教学。 五、教学措施 1、加强学习，提高熟悉，转变观念，彻底改革课堂教学方法，课堂教学要坚持让“人人参加，个个展现、体验胜利、享受欢乐”的原则，教给学生学习方法，提高学生的学习力量。 2、积极参与教研活动，虚心向教学有方、教学成绩突出的教师学习，本学期坚持听课不少于15节。 3、依据学校的要求，仔细备课，做到备学问、备方法、备情感。上课，要仔细落实“人人参加、个个展现、体验胜利、享受欢乐”的课堂主题。课后，要准时写好教学反思;课后有辅导，要做到“抓两头、促中间”，不搞一刀切。 4、积极参与教师培训活动，仔细学习并把握先进的教育教学技术，充分利用信息技术、信息资源为教学效劳。 初三政治教师工作规划