初中学年教学工作计划报告5篇.doc

初中学年教学工作计划报告5篇 立刻就有开头一个新的学期了，我将连续带着我的班级开头学习。这个学期，我将连续教我之前教了两年的班级，在经过了2年的磨合期以后，我想在初三的语文教学中，我会做得更好，这是毋庸置疑的。初三的学生立刻就要面临中考，语文作为占中考分数很高的科目，必需要学好。所以我制定了我的语文教学工作规划： 一、教材简析 本教材分为阅读和综合性学习两大局部，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：(1)立足学生实际(2)表达现代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)注意策略引导。 二、班级学生现状分析 通过初一学年的教学,从整体来看,所任教两个班级的学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合力量也在原来的根底上有了较大的提高。八年级共有学生44人，大多数同学爱好语文学习，有非常之一的同学语文根底较好，语文成绩优异。另有非常之三的同学语文根底较差，成绩仍旧不抱负，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是非常深厚。 三、教学目标 1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展学生的智力，培育学生安康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。进展安康共性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要制造一个良好的气氛，打下根底。 2、学习目标：课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下： 要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。要留意说明的挨次和方法;默读有肯定的速度;能根据要求筛选信息。 要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积存一些常用的文言词语。要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 四、教学措施 1、鼓舞学生利用课余时间常练习字，养成书写标准、端正、干净的习惯。 2、除课堂的大作文外，鼓舞学生平常多练笔，从句段开头，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作力量能慢慢地得以提高。 3、多给学生一些实践的时机。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的力量。 4、优化作业治理,培育学生自主学习,自我治理,加强课代表,小组长的榜样带头作用和监视作用,力争做到每课过关,单元过关。作业的布置和批改要有所区分,要因人而异.充分照看到不同学生的特点。 5、本学期的重点放在根底较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。 6、课堂构造和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。 7、引导学生把学问系统化，比方古诗词，可按、按类别、按主题分别进展分类，形成经纬交错的网络。 8、依据农村中学的实际状况，在讲解新学问的同时留意对旧学问的回忆。 9、常常催促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断稳固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进展圈点句画;养成勤查字典的习惯，尽量削减对教师的依靠心理等。 10、语文学习重在积存。因此，平常将定期不定期地向学生推举一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积存。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。 五、科研课题 如何提高学生的写作水平 1、诱发学生学习兴趣，加大欣赏的力度。 2、广泛征集资料，形成初步材料。 3、把写大作文目标细化成一个个小目标。 4、少搞命题作文，尽量自由写作，评改适度。 六、本学期个人提高方面 1、业务提高规划 (1)定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进展讨论。 (2)写好教学反思、教学日记并准时进展整理，升华为随笔和阅历。 (3)上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。 (4)课堂构造要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让学生系统地把握学问。 (5)黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的把握，又熬炼学生的书法。 2、规划阅读书目 新课程下中小学教师备课技能指导、语文课程标准、吉林教育、语文教学通讯、新课程怎样教胜利教育、细节打算成败、小故事大道理。 3、其他活动：学习电脑，撰写论文，争取在刊物上发表。 在教育教学工作中，我会严格要求自己，做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作则，努力工作，发扬优点，改正缺点，为做好本职工作，奉献自己的力气。 信任通过我坚持不懈的努力，我肯定会做的更好。但是只用更努力才会有收获，我信任我会努力，我信任我的学生在一年以后的中考中做到最好，考出自己抱负的成绩。不过这都是我的设想，我会连续不断的努力下去的! 初中学年教学工作规划报告篇2 经过了一个短暂的寒假，新学期又开头了，这一学期不比以往，无论是教师还是学生，都很有紧迫感。对于九年级学生来说将面临人生第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中最终半年呢?结合本班的实际状况，真正做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素养，为把班级建成“团结、严厉、紧急、活泼”的集体，制定以下班级工作规划： 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教育，注意培育学生的创新精神和实践力量，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺当完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高一级学校学习，为高中培育好的生源。 二、学情分析 从上学期的班务工作实际状况看，大局部学生还是想读书才来到学校的，内心深处想学，但根底差，底子薄，同时不少学生的行为习惯经过半年的梳理刚有所改良，自觉性较差，简单受外界不良风气的影响，学习目标不明确，有种得过且过的倾向，要作为教育的重点。固然，也有极个别学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的典范，充分发挥他们的榜样带头作用。 三、班级目标 连续培育学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;把握良好的学习方法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的共性进展，盼望每一位学生进入抱负的学府。 四、阶段性工作重点 首先(2周)，依据上学期定位考试的成绩和所处档次，结合每一个学生的实际状况和特点，为每一个学生制定他们的奋斗方向和目标。 其次(3周)，依据第一阶段的学习状况，让每一个学生现自己检验分析，在结合他们的结果分析每一个学生的状况，与学生沟通，必要时找局部家长沟通，以期查找更好的方法给孩子鼓劲加油。 再次(6周)，各门学科根本上都进入第一轮的复习阶段，信任全部的教师学生都进入紧急的复习迎考阶段。作业量，各练习频率都会上涨，而我们的学生到肯定的阶段或程度也会疲乏、厌倦。这时，更要时刻关怀学生，做好他们的“心理询问师”“心理辅导员”，以仔细的态度对待任何作业，练习等各项事务。 最终(4周)，九年级的最终奋斗冲刺阶段，在班中形成“胜利由我自己制造”的学习斗志和气氛，全力以赴进入最终的复习迎考阶段。 五、详细措施 1、深入爱国主义、集体主义和中华民族传统美德教育，加强学生行为标准，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进展诚信教 育、利用校会、班会和主题活动、将行为标准训练落到实处，真正抓好行规建立。 2、在班中“设岗位，定专人”，加强行为标准的检查和监视，抓好班级的室内卫生以及校园公共绿化的环境卫生;做到“我的岗位我负责，别人的岗位我关怀”，提倡人人为创立干净漂亮的校园做出自己的奉献。 3、安排学生午间作适当调整，创设宁静、舒适的休息学习环境。 4、落实建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，培育学生的自主治理力量;同时充分发挥团员的力气，带动其他同学共同进步。 5、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好早午晚自习的纪律，提高学习效率，与此同时尽量让学生干部来治理班级，从而培育学生的自主治理力量。 6、发挥学生的主观能动性，鼓励学生。提高黑板报、版面和墙报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。 7、以人为本，教育学生成为一个和善，诚恳，有才智的人。把握学问之前先学做人，领悟做人的根本准则。 8、为人师表，具有崇高的师德，以学生的切身利益为工作目标，给学生树立一个好典范。 六、学业方面 1、关注学生的思想动态，九年级学生的学习压力是比拟大的，作为班主任要准时把握学生的心情变化，准时疏导，调整心态，积极面对。亲密关注学生心理的动向我觉得很重要，要加强对学生的心理 安康教育，使学生在良好的人文环境中开心地形成肯定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素养，用校班会、自修课的时间进展常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为标准训练常常化、标准化，使每一个学生都能带着安康开心的心情投入到紧急而劳碌的学习生活中。与此同时，还要进一步加强对后进生及双差生的教育和感化工作，使他们能够顺当毕业。 2、营造良好的学习环境，定期开展学习活动，如“手拉手”帮教活动，让成绩较好的学生来带动一些临时落后的学生，相互帮忙，相互鼓励，共同进步，培育学生良好的学习态度和正确有效的学习方法。 3、定期与学生谈心沟通，正确进展引导和指导，准时疏导解决学生的问题，特殊是弱势群体的学生，多鼓舞多表扬他们，增加自信;成绩好的学生要使他们能够胜而不骄，连续努力再创好成绩;同时也要让个别自信念自我膨胀的学生认清现实状况，勤奋踏实。 4、实行多种形式促进教师和教师、教师和学生、教师和家长、学生和学生之间的沟通，更好的帮助教学。 5、开好家长会，创立学习型家庭，急躁做好家长工作并使其积极有效地协作班主任的工作，积极开展家庭教育指导工作，常常与学生家进步行联系与沟通，多角度了解学生，寻求在实际工作中获得家长的支持，共同对学生进展教育。 6、作为班主任应尽力在学生的学习，生活中赐予更多的关怀和帮忙，让学生能有一个值得回忆的初中生活;同时也盼望通过三个月的最终拼搏，每位学生能如愿以偿的进入抱负学校。虽然九年级最终的工作杂而多，但我会一如既往，仔细去执行，并争取在实际工作中能够结合实际状况，考虑更周全，工作做得更到位，让我班全部学生都能取得满足成绩，给家长学校交上一份满足的答卷! 初中学年教学工作规划报告篇3 一、根本状况分析 经过两年半的时间接触、沟通，我认为本班总体状况不是太好，不管是学风、班风，还是纪律等方面都比拟不抱负。大局部学生是本着学习学问的思想来到学校的，有较强的学习愿望，但行为习惯不好，上进心不强。同时班级气氛沉闷，不够活泼，尤其是课堂气氛。同时，个别学生也存在某些问题，如课堂上爱说话，学习动机差等。这是本学期要解决的重点。 二、总体目标与详细目标 (一)总体目标 1、加大班级治理力度，树立良好班风学风，增加班级分散力，提高竞争力。 2、每个学生都有明确的目标规划，并且有信念、有毅力、去实现抱负。 3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 (二)详细任务： 1、加强班级治理，紧抓学生行为标准。 2、定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3、大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 4、开好班会，准时解决班级存在的主要问题，让学生准时充电。 三、详细措施： (一)、加大班级治理力度，连续树立良好班风，促进学风。 (1)加强班干部队伍治理力度，让学生能更好的自我治理。每周开班委例会，争论班级消失的问题及解决措施等。 (2)针对平常纪律表现差的学生，准时进展心理辅导。 (3)连续亲密保持和生活教师联系沟通，统一思想。准时帮忙解决宿舍区消失的问题。 (4)加大自习课的治理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。 (二)、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。 (1)制定目标规划。帮忙每一个学生进展自我分析，明确自身的特长及缺乏，针对自身的特点制定最适宜的目标规划，并帮忙学生执行规划。 树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及根本状况。结合学生实际状况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。 树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要到达什么层次。找一个追逐的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互催促，相互监视的学习气氛。 定好周规划。由于初四学习紧急，学习任务重。所以必需让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，准时总结反思，检查改良。 (2)连续狠抓学生学习习惯的养成。 面对初四繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能准时反思总结等等现象。因此，本学期还将连续抓好学习习惯的培育工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。 课堂学习习惯。 主要做三项工作：第一，各科任教师和值日班干一起抓好课前预备。其次，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。第三，学会自我提示，学生间相互提示，防止走神发愣，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收获。 自习习惯。主要是三方面的工作： 第一，催促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监视。培育学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。 其次，引导学生利用好课余时间。培育学生自觉学习的习惯。 第三，培育学生自觉读课外读物的习惯。扩大学问面，把握更多更好的方法。 (三)、加强和科任教师联系，做好培优补差工作。班主任准时了解学生学习状况，针对学生详细状况制定措施，帮忙学生排解思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。本工作从三方面入手：第一，优生重点培育。其次，差生由科任教师“一对一”辅导。第三，由督学组负责，连续实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习。 (四)、加强学生体育熬炼，大力抓好两体、两操及中考体育30分。 (五)、加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生沟通。准时疏导学生心理问题，准时解决学生冲突。 (六)、抓好学生思想工作。 (1)留意学生思想动向，准时疏导学生心理问题。 (2)引导学生塑造高尚的人格，告辞陋俗，提升正气。 (3)引导学生追求更高的思想境地，积极参与团课学习，积极向团组织靠拢。 总之，要力争在紧急的学习中、带着学生稳定地度过这一冲刺期，让我的学生们以?佳心态迎接中考。 初中学年教学工作规划报告篇4 一、指导思想 加强思想熟悉，充分熟悉教研工作的重要性和必要性。按学校工作规划对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部安排的教研任务的根底上充分发挥积极性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心，不断的探究努力和开拓创新，在此根底上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题讨论，加大青年教师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素养和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将仔细完成以下几项工作。 二、常规工作： 1、加强教研组建立，教研组活动要提前做好规划，做到每次活动有规划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升教师专业素养的主题绽开。 2、组织全组教师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。初四理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学的规划、内容和测验等。 3、催促教师学习教学常规治理方法，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关怀后进生的学习，准时做好教学总结和反思，增加教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。 4、每位教师要做好自己所任教班级的教学治理，讨论教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组教师齐心协力抓好日常教学和学案式教学讨论，课堂教学和测试要预备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生状况分析和教学改良方案。 三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向 1、定期组织全体成员深入课堂听课，讨论教学实践中存在的缺乏，提出建立性意见。 2、深入讨论本教研组教师根本功的构成要素，拟定理化生教师根本功细则。 3、把教学讨论课、汇报课、示范课上升到课题的高度，仔细讨论分析，总结出理化生学科的教学特色。 4、分阶段进展理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与缺乏。 四、教师学生活动 1、坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周二上午)，加强教研组建立， 2、仔细参与学校组织的校本培训，并组织好组内的教学沟通争论活动，提高业务水平。 3、学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发觉问题，解决问题，提高业务。并组织好每位教师每学期上好一节教学讨论课，共同探究提高课堂教学质量的方法和途径。 初中学年教学工作规划报告篇5 一、工作目标 1、抓好初三毕业班工作，完成教育局下达的高中和职教招生任务，中考成绩明显攀升。 2、初一、初二今学期期末各学科总评成绩位居全县乡镇前三名，下学期位居全县乡镇前二名;初三年级今学期期末各学科总评成绩位居全县乡镇前三名，下学期位居全县乡镇前二名。 3、全面落实以“三环节”为重点的教学改革，优化教学常规，扎实提高课堂教学质量。 4、围绕课堂，为了课堂，效劳课堂，培育一支水平高，乐奉献的教师队伍，通过读书学习，讨论，让每位教师有所进展，有所提高，鼓舞教师成为学科教学的专家。 5、落实好教学常规，结合新状况，分类推动，逐步实现电子化备课，无纸化办公，对传统的教学各环克制定新标准，实行新举措 6、学生稳固率达98以上，确保学生不人为的流失。 7、初中学生及格率达95%，80%的学生得分率达80%以上，学生双基扎实，娴熟把握学问产生的过程和方法，情感态度价值观得到有效提升。 二、工作重点及工作措施 1.强化质量目标意识，标准年级治理 开学初，学校提出初中教学质量目标定位为：全面推动素养教育，大面积提高教育教学质量，依据各年级根底和实际状况，确定三个年级在全县初中校中的目标位置。同时，依据各年级学生不同特点和学习任务，初一重点是做好中小学连接工作，抓学生的行为习惯和良好学习习惯的培育，旨在夯实根底。初一只要把学生习惯培育好了，不愁质量上不了。初二随课程增加，学习任务的加重和要求的提高，学生 两极分化最严峻，年级工作的重点是强化治理，做好课堂教学中的防差补差工作，尤其是防差工作。我们要求教师仔细借鉴洋思阅历，力求做到“日日清，周周清，月月清”，不让学生落伍，防备学困生队伍的扩大。初三是九年义务教育的冲刺阶段，面临就业和升学的挑战，重点是教育学生树立“一颗红心，两种预备”的思想，抓两头促中间，大面积提高教育教学质量。我认为，在策略上，初三是重点，但初一是根底，而初二是关键，由于初三大家都较关注，质量这根弦绷得较紧，因此，初三工作只要在战略上把握方向，在战术上一丝不苟，就不会出大的偏差。 2.加强考试治理，抓好考后分析 学期教学抓严三个细节，即围绕期中、期末的两次考试，中间穿插两次教育教学状况调研即月考，抓严三个细节：一是考前宣传发动到位，形成良好的学风;二是考试组织到位，形成良好的考风;三是考后分析到位，形成良好的教风，以到达反思、改良和提高的效果。这三个细节中，尤其注意第三个细节考后的分析。通过分析，总结得失，反思前期工作，促进下阶段的工作。我们实行的措施，就班级层面而言，主要有召开主题班会，每班出好一期专题板报，召开家长会，依据不同层次学生分别召开学生会，班主任和任课教师每次考后必需同每位学生谈心一次等。就学校层面而言，首先是成立领导小组，对各年级进展调研分析，以班级为单位，由班主任主持召集任课教师召开分析会;其次是由校长室与个别落差大的学科教师谈心沟通;其三是由年级教育处对各年级个别薄弱学科组织抽考，弄清薄弱缘由，对症下药。这一系列扁平化的举措，旨在通过分析总结，确定好的做法，改良缺乏之处，使下一步工作更具针对性、实效性，也有效地防止考后松懈心情的发生。通过考后沟通分析，体会心得，受益匪浅，对下阶段工作目标更明确，措施更扎实，效果更明显。 3.加强作业治理 加强作业治理与作业讨论，实行作业不过天制度。作业布置必需遵循科学性、精简性、有效性。作业布置实行教师个人申请、备课组长把关、教育处审批制度，除作文外当天作业当天完成，当天批阅、当天反应。只有科学合理地布置作业，才能真正做到增效减负。平常练习的油印量由年级教育处把关，课外练习册、教辅用书等资料，每生限订一套，其余全部封杀。我们提倡教师手头多买几本参考书，每天做些筛选、剪贴、翻印的工作，这样布置的作业才具有针对性、实效性。只有自己依据教学内容精选的练习，才最切合自己所教的学生，才最科学合理，最有实效。在月常规考核中，我们对学生平常的课业负担要求特别严格，教师布置的作业必需准时批阅，自己来不及批阅的作业坚决不允许布置。布置一道练习，学生就要像考试一样准时地完成一道，教师仔细地批改一道，并仔细地评讲一道。学生做了作业，也必需进展反思，教师赐予评析，否则就难以消化汲取。布置作业，应在练习的精选、精练、精评上下功夫。 4.加强单测治理 严格落实单元测试工作。学期初教师个人制定具体的教学工作规划，仔细规划单元教学与单元测试，需要进展单元测试时报教育处统一安排，教师最迟于次日上午完成试卷批阅与分析，做好后进生的辅导，确保单元测试过关率到达98%以上。 5.加强课堂治理 (1)在课堂教学上，我们强调教学内容重在双基，要以教学难度的7：2：1中的7为主，教学对象则要瞄准中下等学生，甚至是最终几位学生，从而切切实实地提高45分钟的课堂教学效益。有的教师考后埋怨学生，这道题我讲了几十遍，还不会。事实上这位教师是教了几十遍，很辛苦，很敬业，但就是一遍都没有把学生教会、教懂、让学生弄通。只有树立了正确的45分钟效益观，在课堂上准时做好防差工作，才能真正大面积提高课堂效益。不管三七二十一，在课堂上大量教给学生，灌给学生，不考虑学生的承受程度、把握状况，从而导致课堂上不断制造差生，再希望到课后补差，结果只能是越补越差，收效甚微。 (2)在课堂的监控力度上，仔细落实领导干部听课制度，每周至少入班听课两节，从课前预习，课中改良，达标测试等方面全面监控，并且仔细做好测试成绩的统计与分析，对比课前预习、课中改良的状况对教师进展有针对的指导，确保每听一次课所任课教师的教学水平都有提高。 年级定期召开学生座谈会，调查了解教师的课堂教学状况，发放调查问卷收集在课堂教学中优秀的做法及存在的问题，准时反应到每一位教师。 初中学年教学工作规划报告