初二语文陋室铭教案设计初二语文陋室铭教案设计思路(五篇).docx

初二语文陋室铭教案设计初二语文陋室铭教案设计思路(五篇)如何写初二语文陋室铭教案设计(精)一 进入博物馆大门，通过安检，你会来到宽阔漂亮的大厅，那里陈设着精巧漂亮的陶瓷碗和盘子。 走上右边通向二楼的楼梯，向右转，你会看到潮州木雕博物馆，里面陈设着一些小巧精巧的木雕。它有各种类型，如浮雕、沉雕、根雕等.木雕旁边有个方法教你怎么刻木雕。在这个展厅里，最引人注目的是一个古代富人的大厅。大厅里散落着严厉的灯光和一些家具。在这个大厅里， 在博物馆的四楼，有一个水族馆。当你走近水族箱，绕过贴有水滴贴纸的玻璃盘时，可以看到整个水族箱都被蓝光掩盖。为什么整个水族箱都被蓝光掩盖?由于设计水族馆的设计师在水族馆的天花板上安装了一些蓝色的灯，当人们参观水族馆时，他们会觉得似乎是游泳到海里去参观了。水族馆的天花板上挂着很多海洋动物的标本，包括鲸鱼、鲨鱼、虎鲸和其他海洋动物。水族馆里还有一些美丽的贝壳，真的很美丽! 水族馆旁边有一个宝石厅，里面有很多精致的宝石。走进宝石厅，你会看到前面是一个黑漆漆的展厅，前面排着玻璃柜。玻璃柜子里有许多闪闪发光的宝石，在黑暗的展厅里特别惹眼。 这些宝石有：软玉、翡翠、海蓝宝石、尖晶石等.许多种类的宝石真的很美。 博物馆里可能有更多值得探究的奇妙之处。我盼望你能去访问他们。 初二语文学霸作文2 说起广东人，坚强给我留下了深刻的印象。它们看起来比钢铁还要坚硬。 这是一个广东少年的生活故事，给我留下了深刻的印象。 他叫朱，是广东韶关的一名一般学生。母亲因病失聪，父亲离家出走，一家九口过着曲曲折折的生活。 朱7岁弃土，10岁辍学打工。施工现场条件特别艰难。他三次遇险，险些丧命：一次从工地九层楼掉下来，一次被煤矿机车撞了，一次被困在2米深的厕所里救孩子，满身伤痕。 我亲眼见过他的腿，处处都是疤痕，几乎没有完整的皮肤，那浓浓的血红色的地方，就像那深远的初升的夕阳，带给我沉重的哀思。 然而，他并没有懊悔什么。几乎无法承受的生活负担由他担当，复学的信念被风雨点燃。 他回到学校后还是很节省的，由于失学多年，根底也不扎实。有时他努力工作到凌晨2点。 暴风雨降临时，他英勇地面对它。他的幻想是驱使他奋斗的魔杖。钢翅仿佛是在艰辛中培育出来的，在梦里飞向满是蒿草的港湾。 机遇和挑战并存。去年顺当考过乐昌一中，考过广东韶关大学。 假如人生只是一个不行重复的花季，那么战斗就是一颗永久跳动的心。 虽然朱来北京的时间不长，但他留给我的太多了.巨大的背影投射在我光明的眼睛里，心里不禁酸楚。今年他为了拿二等奖，坐了27个小时的火车到了北京。然而，他的背影在遥远的月光下摇曳，延长到遥远的地方，我的心却遥不行及。 月亮慵懒的浮光射向他的身影，在他面前我是多么卑微渺小。 初二语文学霸作文3 从荆门渡口远航，很快你就会和南方的人在一起。山的终点和平原的起点，河流曲折穿过荒野。月亮像镜子一样升起，海云像宫殿一样闪耀。水给你带来了家的感觉，让你的船划了三百英里。 我坐在船上，沿河来到荆门，预备在楚国自由徜徉。回头看着从天而降的河水，我的心猛地一紧：我正式告辞了家乡。 群山起伏，从我身后冲向地平线。荒野看起来很远，在远处，天空、叶萍、山脉和河流好像融合在一起，形成了一幅绿色和天蓝色的水墨画。长江从这幅水墨画的源头向我滚滚而来。细看，它像一匹骏马在战场上嘶鸣，踩在海浪上溅起水花;就像家乡的大手向我挥手告辞。我看到那双“大手”在身边，慢慢拉成一条银线，从我身边咆哮而过，然后在荒野中渐渐奔驰。 月亮高高挂在天空，像一个巨大的铃铛，又像一只温顺的眼睛，悄悄地盯着我。明月倒映水中，轻舟荡漾起来，水中的月亮随着涟漪轻轻晃动，像一面巨大的天镜从天而降，毫无杂质地映着我的心。灰色的云漂移在群山中，漂移在河流中，雾气交错，幻化出神奇而漂亮的海市蜃楼。我睁大了眼睛，仿佛又在这海市蜃楼里看到了家乡的影子。 低头看着家乡流淌的河水，水中映出我的影子，心中布满无限的爱。我爱家乡的水，它让我扬帆远航。 初二语文学霸作文4 星期五下午总是很美。像今日下午，阳光明媚，心情很好。能不美吗?但是一想到又是一节语文课，我的心情一下子就沉到了最低点。要知道，我最不喜爱语文课的地方就是太枯燥，没有创新。这样的课我几乎不说话，除非教师逼我。 今日下午还是一样。当我翻开我的语文书时，我真的没有阅读这些无聊文本的意图。然而，我突然发觉了一个漂亮的场景。不加评论地瞥了一眼窗外，阳光散落在学校的花园和草坪上，很美。眼花缭乱的感觉是第一感觉。然后我就醉了。我太简单喝醉了。我伸出窗外，阳光将自己的一局部撒在手中。是秋天的阳光，暖和到我手里的每一根感觉神经都由于阳光而沉醉!绿叶被一局部阳光染成金黄色，就像挂在叶子上的珠子，一不当心就会掉下来，我还得当心地看着珠子，怕掉下来。 无论太阳走到哪里，我都能感受到一种暖和，由于它藏在我心里很久了，让我感到暖和。为什么语文课这么无聊?回想起来，我是这么认为的。琼姐还在做老套路，我已经能背下来了。嘿，让自己喝醉吧!就这样，我的眼睛又从窗户里出来了。突然，我似乎明白了什么，转身开头听课!为什么?由于现实，由于我开头学会面对现实，外面的风景终究会退去，但我停不下来，虽然有点难受，但也要面对。其实童话并不完善。 如何写初二语文陋室铭教案设计(精)二 为了培育学生正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯;在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育学生喜爱大自然、喜爱祖国河山的思想感情，培育社会主义道德品质，进展安康共性，逐步形成健全人格。以下为初二第一学期语文教学工作规划。 一、班级根本状况分析 初刚刚经受了分班，对新的环境、新的教师还未适应。学生的语文学问水平还有待提高，尤其是阅读和写作方面，再加上真正对语文有兴趣的同学很少，只有少数女同学，其中还有三十多位成绩低下的学生，消失“阴盛阳衰”的现象。从他们的作文、周记来看，作文的根本功较差，错别字多，内容比拟空洞。总的来说这个班的语文综合素养属于中下水平，他们的阅读朗读、一般话、学习习惯等都有待提高。 二、教材内容分析 第一册的阅读课文分六个单元，每个单元五课。根据课文反映的生活内容，由近及远进展编排。单元内容的挨次是：重大大事，人物画廊，动物世界，诗海徜徉，古代生活，古代生活。 初中语文第三册要求学生熟悉学习语文与生活的联系，着重培育一般的汲取和表达力量。主要表现在阅读和写作两方面。阅读，除学习课文对生活的观看分析、表达外，还应培育良好的阅读方法，把握科学的阅读技能，如娴熟使用常用的语文工具书，学习快速阅读、比拟阅读等。写作，主要学习记叙生活经受和表达对生活的感受、熟悉。 三、学期的目标及主要措施 1、据科组会议下达的要求，结合班级根本状况，制定本学期的教学目标。 打好根底，形成良好的学习气氛，调动学生的积极性，优化课堂的教学效果。 着重培育学生的阅读力量，养成字斟句酌，细心阅读的良好习惯。 加强有针对性地训练学生的写作力量，以提高其写作水平，为第六周进行的作文竞赛做预备。 提高学生的语文综合素养，要求学生上课敢讲一般话，作业字迹工整，课外多读书报，养成良好的学习习惯。 2、主要措施 多听课，从中学习怎样调动学生的积极性，再结合自身素养，把其运用到语文教学当中，以优化课堂教学效果。 鼓舞学生多读书报，培育学生的阅读技能及增长学问，再把它运用到写作上，从整体上提高理解和运用语言的力量。 针对学生写作水平，要求他们从根底抓起，首先要求他们多遣词造句，多读范文，消退方言障碍，其次要求他们多动笔，把平常的所见所闻，所感所悟写下来。 如何写初二语文陋室铭教案设计(精)三 小时候，夏夜乘凉，望着发出点点星光的天空，心里特别憧憬，所以自小就在心中播下了一颗种子长大以后要为探究宇宙作出奉献。 我经常在那里想我怎么用自己制造出来的东西去游览宇宙。 我会去造一件宇航服，它可不是一般的宇航服，它穿着特别松软、舒适，但无论什么太空飞行物都不能把它撞破，所以极其保险。而且穿上它的宇航员不用乘坐什么飞船，可以直接飞向太空。而这宇航服所用的能量，不是什么燃料，而是一些废弃的垃圾和旧电池，很环保。只要按一下宇航服的某一部位，便可使这些垃圾转化为了燃料。而且，用是宇航服尾部还会喷出一些东西，不是火焰，而是氧气，这些氧气便会储存起来，在太空活动时用。 你可能要担忧冲过大气层时，宇航服和人会不会被摩擦燃烧成灰烬。放心，那些垃圾化为能量时会产生一些残渣，而这些残渣一出来便会化成特别冰冷的寒冰，人的安全自然不用提了。 而且这种衣服会使你在太空工作时，特别的便利轻松。我真的也很想穿上我的宇航服，游览太空，去探究宇宙的神秘。 初二语文作文一个漂亮的梦2 那是一个漂亮的梦，梦里我们照旧是孩童，可以放声大笑，可以不刻意在乎玩笑，可以前一秒苦恼后一秒微笑. 在房间的镜子面前，一个缩小版的我站在那里，在经过细细思索过后，明白了“我穿越了!”回到了小时候，固然是要找那个人啊!依据熟识的路线和记忆中熟识的脸，我找到你了小源。 我们在一起，玩了好多嬉戏，我们一起踢毽子，一起捉迷藏，一起吓值班教师，一起偷溜出去买东西，一起走出校门········那是童年的回忆，在小时候玩一点也不惊奇的嬉戏，我们借用周末的时间玩了整整一天，精疲力尽的坐在操场的休息区。我们看着彼此疯狂喘气的模样，都没心没肺的笑了起来“你鼻孔现在超级大，好丑哦!”“你现在脸超级脏，真不卫生呢!”然后默契的回给对方一句“拜你所赐，万分感谢呢!” 太阳照旧挂在天上，只是少了些许霸占，允许月亮一同登台表演，我们照旧留在学校操场，只是这是比拟宁静，除了值班了的教师就只有我们两个人。一阵风温顺的轻抚我脸颊，轻拨你细发!微风不燥，阳光正好，假如可以愿时间停留在那一刻，由于和自己喜爱的人呆在一起是件欢乐的事情，而和你在一起是件幸福的事情! 一声鸡鸣响起，我们只得分别，原来，我做的梦里都有你。由此可见我有多么想你，这是一个关于你的梦，这是一个漂亮的梦，关于我和你的，漂亮的梦。 初二语文作文一个漂亮的梦3 年纪较小的时候，经常被人问道：“你的幻想是什么?”每次答复的都是一个个不同的答案：科学家、画家、企业家、空姐这一个个漂亮，得意的幻想陪伴着我长大。直到现在，我才找到了真正的属于自己，适合自己的幻想。 在许多人看来，教师是一个很轻松的职业，每天只需要讲讲课，而且课很少，讲完就可以坐在办公室里休息。然而并不是这样，他们需要备课、写笔记、教案，晚上还要连续批改作业，而早上又需要早早的来校检查作业，在课余时间，他们会为同学们答疑解惑，他们也常为了不让同学把功课落下，还“带伤上阵”。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，你知道这句话用来赞美谁的吗?大家确定会异口同声地说：“教师”。可是，有多少人知道教师的恩惠呢?从拼音a、o、e到一首首浅显的古诗，从1、2、3到一道道简单难解的数学题，这些学问是我们天生就有的吗?不，不是，这是教师急躁教育的结果，是教师把自己黑发变成白发的漫长过程。 我的幻想不但要当教师，而且要当一名优秀得意的中学教师。中学教师的重要，不在于他们教育大道理，而在于他们在雪白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个抱负来鼓励自己，永久不要轻易放弃，究竟这是抱负的希冀。 假如说：“幻想是小船的风帆”，那么我现在就扬起幻想小船的风帆，向一个叫“教师”的港口努力地驶去，驶去 初二语文作文一个漂亮的梦4 现在的我们布满活力，朝气蓬勃，对一切抱有美妙的梦想，期望 走进生活，与福尔摩斯一起进展血字讨论，查找四签名，带着巴斯克维尔的猎犬，踏入恐惧谷，揭开波希米亚的丑闻，绽开红发会;走进将来，与时间老人共度穿行在时间隧道，躺在旅行房屋的顶盖上，穿越罗布泊，横渡百慕大三角，抓住海上“幽灵”，讲解峨眉“佛光”;走进星空，与宇航员探究ufo的踪迹，怀抱”世界之窗”，访问他人星球，成为宇宙朋友，达成太空协议，共建友情桥梁 而我的梦，却是当一个小小的画家 我要用我五彩的笔记录下生活的点点滴滴：暖色代表我愉悦的心情，中性代表我不错的心情，冷色代表我难过的心情。我用它，写下了虚构但有反映现实社会的真实状况;我用它，描出了孩子们天真又似天使来到人间的踪影;我用它，绽开了中学生锦绣前程，树立了远大目标，为社会进展做好了起跑的预备。 我要用我的铅笔补填生活中的空虚：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”为亲人描一幅画像，带在身边，亲情正浓时，拿出来细细体会，可谓是“别有一番味道在心头”啊! 我要用我的油彩颜料，去画我梦幻中的朋友，就好象神笔马良一样，一动笔，就有活生生的一切跳出来大家一起哼着she的漂亮新世界，共同放眼将来。 我有一个漂亮的梦，当一个小小的画家 初二语文作文一个漂亮的梦5 我喜爱画中国画，可是总也画不好。吃过午饭，我在画大公鸡，怎么也画不像。吃过晚饭，我又画了起来，还是画不像，我一生气，把画撕了个粉碎，往床上一躺，心想：要是有一支像马良哥哥的神笔，那该多好呀! 模糊中我观察马良哥哥站在我的身旁，亲切地问道：“小妹妹，你为什么发愁呀?”我说：“我想当一名小画家，可是我总也画不好，你能帮忙我吗?”马良哥哥把一支神笔递给我说：“这只神笔送给勤劳好学的孩子。”我兴高采烈地接过神笔，挥动神笔画了几朵艳丽的牡丹花。我把画凉在阳台上，立即招来了采蜜的蜜蜂，招来了翩翩起舞的蝴蝶。又画了几只雪地里啄食的麻雀，它们一下子展翅飞行在蓝天上。再画一棵高大挺立的松树，马上吸引了几只活泼得意的小松鼠，小松鼠又蹦又跳。我又画了一张“金鸡报晓迎新春”，没想到这篇画被评为国际儿童绘画少儿组金奖。在颁奖仪式上，我碰见了获创意奖其次名和第三名的小华和小红，我们在一起画万里长城、天安门、故宫、大草原我们决心要用自己的画笔为祖国增加光荣，我欢乐极了!叮铃铃、叮铃铃悦耳的闹铃声把我从睡梦中叫醒。多么美妙的一个梦! 但是，抱负不是靠梦去实现的，要靠我自己的艰难努力制造出的，我以后要再接再厉，制造出新的辉煌。 如何写初二语文陋室铭教案设计(精)四 一、课程目标 依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育学生的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下。 1、要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 2、熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 3、默读有肯定的速度;能根据要求筛选信息。 4、要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积存一些常用的文言词语。 5、要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 7、作文方面做到三点： (1)在学生原有写作的根底上连续提高、熬炼写作的根底力量。以提高学生的写作力量，到达根本写作要求。 (2)能层次清楚地、有条理地写出自己所熟识的人和事，在作文中写出有共性的东西，作文要创新，有鲜亮的共性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进展，写出自己的真情实感。 (3)重点训练记叙文的写作，熟悉和了讲解明文和谈论文这些文体的根本特征。 二、教材分析 人教版义务教育课程标准试验教科书.语文七九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元是以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。藤野先生记录了鲁迅在日本留学的一段经受;我的母亲是胡适自传的一个章节，表达了母亲对自己人生的深远影响;我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，说明了读书对人生的意义;列夫.托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，提醒出其深邃而卓越的精神世界;再塑生命向我们展现了一个盲哑女孩和她的教师的不懈追求的人生的一小局部。“综合性学习.写作.口语交际”也围围着我们人生中最重要的人母亲为主题设计。 其次单元主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了的心灵之声，而且语言美丽，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。此外，“写作.口语交际.综合性学习”寻找春天的踪迹，也是一个特别诗化，具有抒情性的活动。 第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思索。“综合性学习.写作.口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。 第四单元以民间文化为主题编写。五篇课文中，云南的歌会描绘了三个场合中唱歌的情景;端午的鸭蛋写的是在平淡的生活中发觉情趣，发觉诗意;叫卖写的是趣味良多的“生活交响曲”;春酒描绘了家乡的风土人情;俗世奇人写的是两位民间高人。此外，“综合性学习.写作.口语交际”也是围绕民风民俗为主题设计。 文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文(含古代诗歌)教学应当做好以下两点：一是狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记。二是提倡探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培育学生自行领悟的力量。 文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个也许，何况是初中学生!再说，课本里的文言文内容和语言都比拟浅显，不像古代经书那样浅显费解，再加上解释全用通俗的现代语，简洁明白，仔细读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的根底。更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们原来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于教师要擅长因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。 作文教学方面，新编语文教材中写作和口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中。这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平，和口语力量。而且“综合性学习，写作，口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是相互勾连的，它是本单元的有机组成局部，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来，在学习语文的同时，进展自我共性，展现自我文采。 这些训练，要求学生调查访问，获得资料，讨论问题，能有效的提高学生合作意识和加强学生间的团结有肯定的作用。“写作.口语交际.综合性学习”本身就是一次小型的综合性学习活动要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。另外，”背起行囊走四方”的实践活动，主要是培育学生留心观看自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培育在欣赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。 三、学情分析 八年级4班和5班现各有学生55和53人。大局部学生能够课前按要求自主预习，课堂仔细听讲，课后复习作业，被动承受学问的意识也较弱，积极思维意识弱;能够透彻理解学问及学问间的内在联系还比拟困难;合作、探究学习意识还比拟薄弱。学问根底不扎实，口头表达与书面表达存在着诸多障碍，阅读赏析文本的力量较为欠缺，课外阅读量小，学问面狭窄。 通过初二上学期的教学，从整体来看，本班学生好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合力量也在原来的根底上有了较大的提高，但存在的问题也不容乐观：目前班级学生最大的特点是两极分化严峻，而且“尾巴”较大，大局部学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学目标进展的调整，本学科更加注意考察学生理解，运用力量，对学生把握学问的深度和广度，思维力量和熟悉水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对绝大多数学生来说，并非福音。我们的教学必需未雨绸缪，因此，我们在连续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与讨论。 四、奋斗目标： 1、通过努力力争到达学校规定的教学指标，使及格率、优秀率指标分别到达90%和30%以上。 2、努力提高自己的教学水准，勤奋上进，在教学中多讨论多探究。多向同仁们学习，积存阅历。 3、由于本人工作力量有限，在教学中可能有做不到位的地方，将积极向备课组和教研组的各位教师请教。 五、教学措施 1、结合义务教育课程标准人教版教材，充分利用课堂引导学生自主、合作、探究的学习，独立思索，敢于创新，提高口头表达和书面表达力量;培育良好的学习习惯和独立阅读的力量;要求学生书写工畴，上课要用一般话。 2、要求学生在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学学问，提出质疑，或通过课外书籍、网络、询问、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中查找与课文相关的信息，或根据教师布置的思索题，做好预备。让学生带着自己的感悟、熟悉、问题等走向课堂，促进课堂上的学习，更为学会收集、组织分析和学会运用学问，供应了熬炼时机，有利于培育良好的学习习惯和力量，激发学生课堂上“我要学”的欲望。 3、提倡大家大量阅读，每周至少有1-2篇读书笔记，在每堂课5分钟进展说话训练，以提高学生的语文综合素养，如：听、说、读、辩等。 4、依据这几年的中考题来看，要特殊重视阅读教学，扩大阅读视野，扩大学生学问面。鼓舞学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识。 (1)先预习、泛读，让学生在心中对文章主要内容有个大致的轮廓。 (2)精读，对文章的局部，即对字、词、句、段进展深入的分析理解，到达对文章有更深层次的把握，使心中的轮廓更透澈、鲜亮。有了总体印象之后，还要抓住文章的详细内容、详细人物、情节、构造和详细的描绘，进展深入精读，到达从“点”的深化把握，到“面”的深刻理解。 (3)找重点的阅读来让学生去做(每周至少一篇)。 5、连续采纳上学期的合作学习小组(4人，前后桌为主)。课堂上，尝试“提出问题-分析问题-解决问题”，要求学生对教师或学生提出的问题，自学后，小组合作解决，在这样的活动中，学生会各抒己见，大胆发言，大胆提出反对意见，学生在这样的活动中既当教师又当学生，学习就会是积极的。 7、加强作文指导，提高作文力量。作文训练题要创设情境，帖近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓舞学生表达真情实感，创作激情作文;作文评改也要形式多样，坚持“多写少改详评”原则;如可让学生穿插改阅或自行改阅，对不同的学生进展面批，多写有鼓励性的评语。 7、将文言文作为硬件，除在课堂上精讲多背外，把文言文学问总结成试卷、课件，变换形式让学生熟稔于心中，为中考打下坚实的根底。 8、搞好单元过关的训练和测试。每单元完毕后测验一次，通过语文成绩动向表对没过关的同学的课外辅导，力求人人过关。 9、仔细备好课(制定一份备课规划方向表)。连续学习报刊杂志网络的有关理论文章，进一步提高自己素养和业务水平。连续学习计算机技术，上好多媒体课。连续摸索、试验，寻求更好的教学方法。(重点是阅读教学方面) 10、依据所分的组，布置作业时分两层：第一层全部同学能做的，其次层则为选做题。详细见各班分组规划。 六、教学进度安排：略 如何写初二语文陋室铭教案设计(精)五 一、班级根本状况分析： 初二【6】班现有在籍学生48人，在实施新课改中，培育学生的自学力量，提高了学生的语文素养，培育了综合实践力量，对教学改革积存了胜利的阅历。但是，局部学生对新教材新教法仍旧不能适应。受应试教育的惯性影响，仍旧有重学问轻力量的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。 二、教材分析： 本册教材是根据课程标准编排的新教材，表达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元根据主题进展综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培育实践力量、创新力量和探究力量。 三、教学的总要求： 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的根底。 四、教改措施： 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂 教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、仔细抓好听说 读写训练，进展口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进展综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。 4、注意培育学生良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的进展打下根底，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 5、搞好其次课堂活动，进展网上学习的探究，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读安康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文力量。 6、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的根底。 五、教学进度表 时间 单元 教学重点难点 13周 第一单元阅读9课时，诵读观赏1课时，写作3课时，口语交际1课时了解红军长征的光芒业绩和宏大意义，继承和发扬长征的精神。 了解不同样式的作品表现同一题材的方法，感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。 记诵品尝作品富有表现力的句子。 学习理清一件事的来龙去脉，写清晰事情的起因、经过和结果。 学习当节目主持人，做到有信念，有口才，有连缀语，有效劳意识。 4-6周 其次单元阅读9课时，诵读观赏1课时，写作3课时，口语交际12课时了解作品中人物活动的背景倾听他们爱国主义心声。 感受作品中富有共性的人物和特定的事情，引发喜爱家园，报效祖国的情思。 记诵、品尝作品中精警，含蓄的句子。 学习有详有略地记叙的方法，以更好地表达文章的中心思想。 积极参加访问爱国主义教育基地的全过程，展现劳动成果，培育爱国主义情操。 7-9周 第三单元 阅读9课时，诵读观赏1课时，写作3课时，口语交际1课时了解父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，喜爱生活，喜爱社会。 感受作品中的人物和事情，引起自己对家庭生活的回忆和共鸣。 品尝记叙散文中的选材构思的方法。 懂得合理安排文章的挨次。 学习口语交际中擅长察言观色、把握对方的心理活动。 10周 期中考试 复习、中测、分析、评讲 11-13周 第四单元阅读9课时诵读观赏1课时，写作3课时语文实践活动2课时体会江山的漂亮多娇，爱我中华，喜爱世界。 观赏散文美丽的语言，体会课文真实的感情。 了解课文移步换景。融情于景的写作方法。 学习写参观巡游的文章 学习如何向游人介绍当地的景物。 14-16周第五单元阅读10课时，诵读观赏1课时，写作3课时，标点符号的修改1课时，语文实践活动2课时正确了解人与自然的关系，明确人与自然应当和谐相处的道理和意义。 体会课文流露出来的对花鸟虫鱼的真情，学习在记叙说明中结合抒情和谈论的写法。 了解标点符号的使用的常见的错误，修改用错的标点符号。 开展有意义的视听活动，提高视听效果。 17-18周第六单元阅读7课时。师生自荐1课时，诵读观赏1课时，写作3课时，语文实践活动1课时，报告会1课时懂得科技是第一生产力的意义，从小立志做一个喜爱科学的人。 理解高新科技代表了人类最高的科技水平，给人民的生产、生活、生存和进展带来革命性的变化。 开展了解、学习、展望高科技的社会实践活动，激发科学创新意识。 明白自己在学习生活中的主体地位，能依据主客观需要自由阅读和写作。 19-20周 期末总复习 期末复习、终册、布置放假工作