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初中英语教师培训心得体会9篇 怀着感动与骄傲的心情，在这个特殊的季节里，作为一名代课两年的英语教师，最终成为国家真正的教育工，很荣幸地成为夹江小学教师队伍中的一员，开头了自己人生的新征程。 为了使我们这些新教师们能尽快适应和提升教学工作，教育局特地为我们安排了为期两天的岗前培训。虽然时间很短，但是这次新教师培训内容丰富，包括对教育学、心理学、现代教育理论、教育法学和学生损害事故处理等诸多方面的系统学习。能够参与这次的培训，我觉得很荣幸。 课程多、时间紧，研讨和沟通的时机很少，但是通过培训，拓宽了学问面，提高了熟悉。对自我的熟悉，熟悉到自身的缺乏，需要不断提高自己的专业学问、治理学问和职业素养。现在经济全球化、学问化、信息化，因此学习至关重要，而且特别迫切，个人必需在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及学问，只有自身素养的提高和综合竞争力量的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。 在科技高速进展的21世纪，教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起提高全民族素养,增加综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前,能否有效的建立一只布满活力,勇于探究,业务素养高,教学根本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否胜利的关键，青年教师更应成为这只队伍的生力军。 这几天的培训对于我来说是有很大的收获的。以前一些熟悉模糊的问题，现在搞清晰了，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。这次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对教师这一职业有了更加清晰的熟悉。 在培训中的指导教师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对教师这一职业有了更深的思索和熟悉： 首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。 其次，教师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。 第三，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。 最终就是教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。 其次，针对自己的岗位，岗前培训为我们的实际工作供应了很多方法和策略。 在培训中，几位教师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，各位教师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，培训教师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们熟悉到教师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 除此之外，众多培训指导教师一再强调，在新课程改革的背景下，各位教师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有力量地上好课，使学生能够持续地从心灵深处承受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习。固然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他教师的教学方法。 在这次培训中，各位教师所叙述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新教师必需好好地汲取和接受。所以在今后的教学工作中，我将不断的努力，把工作做到最好! 初中英语教师培训心得体会2 通过培训不难得知局部初中生在小学阶段的英语根底并没有打好，这也导致根底本就不好的他们对于初中的新学问其实是难以在短时间内消化的，而我在以往教学的时候正是忽视了这方面的要素从而照本宣科地进展教学，再加上平常教学的时候为了照看大局部学生的进度从而忽视了后进生的状况，事实上对于学习根底较差的学生来说长期跟不上进度确实简单产生自暴自弃的想法，再加上我在英语教学中的关怀程度不够自然就会导致这局部学生消失厌学的现象，所以我可以在往后的工作中加强对后进生的单独辅导并在课堂上加强与他们间的互动。 除了教学工作中的难题以外让我感到比拟苦恼的是班级纪律的问题，依据培训的内容让我明白自己可以在工作中加强与班主任之间的沟通，而且我也要处理好与学生之间的关系从而在工作中得到他们的认可，究竟当自己教学力量足够优秀的时候自然能够在工作中呈现出属于教师的人格魅力，只不过我在加强与班主任之间的沟通之时也要做好纪律治理方面的工作，只有加深对学生的了解才能够通过自身的努力维护好班级的纪律。 为了更好地应对以后的考试应当在平常的课堂测验上多花费心思，至少这次培训提到了考前复习工作的重要性自然不能够有所无视，所以我会收集往年考试的题型并依据这方面的内容来进展出题，尤其是课本上的单词要让班上的学生熟记于心才能够打好这方面的根底，另外由于语法方面与中文方面存在冲突的原因导致局部学生的翻译力量存在问题，所以我在适当的时候也能够通过教师的多媒体设备播放英语电影之类的片段来培育学生的语感，这种做法既能够有效地提升学生对英语的学习兴趣也能够让他们得到思维方面的拓展。 虽然培训的收获并不局限于次却也要将其牢记于心才行，若是仅仅满意于培训期间的听讲而不去反思的话也会存在遗忘的可能性，所以我在培训过后依旧要注意和其他英语教师间的沟通与学习。 初中英语教师培训心得体会3 通过这次学校组织的一个线上培训课程，我也是对于英语的教学，有了更多的体会，同时也是通过别的教师的一个讲课，让我感受到自己的工作也是还有很大的改良空间，还可以做的更好的，对于这次的培训，我也是有一些感悟。 在培训里面，教师也是讲了许多关于英语教学方面的学问，特殊是给我们讲了一堂课，让我们也是做了一回初中生，更是感觉到优秀教师的讲课，看起来普一般通，但是做的预备，延长的方面，以及对课堂节奏的把控，真的是特殊的好，我也是在学习之中看到了自己与教师之间的差距，也是清晰自己要去努力的方面是哪些，作为刚做教师不久的我来说，这堂课真的受益深刻，让我也是明白，上课也是可以讲得那么的好，让学生们产生兴趣，情愿主动的来学习，是特别的重要的，假如只是被动的来上课，其实学习的效率并不是那么的高，假如学生们都是喜爱上英语课，情愿来听，会主动的去做好预习和课后的复习，那么他们的成绩也是会提高的快，同时课堂的收获也是会很大，而这些除了阅历，也是需要我们在课前的预备，课程的设计方面去做好的。 对于英语的理解也是要深刻，假如说小学的英语教学是让学生们有兴趣，那么初中是个特别重要，打根底的阶段，而且我们的英语环境也是不那么的好，所以更是需要我们教师对于所要讲解的学问有更深刻的理解，这样才能更好的去教好学生，同时英语也是要多练多听，多去说的，只有学生们主动的去学，去感兴趣了，那么才能真的教好，并且也是需要我们对学问敏捷的去运用，去在课堂上讲的生动，而这些也是需要我们教师对于英语真的理解透了才行，能把学问点讲细了，讲得更加简单让人理解，初中生虽然也是有了自己的理解，对于英语的学习也是有了自己的一个想法，所以更是需要我们教师好好的来教，并且一些问题，也是需要去解决，而只有我们学问的储藏充分，那么才能更好的来做好课堂的教学，在培训里面教师也是讲了许多，对于学习，特别的重要，作为教师更是要努力的去学，去提升自己的学问储藏。 通过培训，让我对于英语的教学工作也是更加的了解，会在今后做好的，同时也是让我明白自己要去对英语有更多的理解，才能课堂上做的更好。 初中英语教师培训心得体会4 今年暑假我参与了为期五天的初中英语教师新课标教育培训，通过倾听专家的专题学术讲座，我对新课标有了较深刻的了解，对今后自己的英语学科教学观念上的洗礼和教学技艺上的提升帮忙很大。受益匪浅。培训完毕后，我又在家上网学习了20xx版英语新课程标准，通过研读新课标，比照旧课标，我获得了英语课标方面的许多理论。修订版课标中，从提“高国民素养”、“促进学生进展”、“培育跨文化交际力量”的角度来阐释根底教育英语课程的意义。删去了试验稿课标中“英语课程改革的重点是要转变英语课程过分重视语法和词汇学问的讲解与传授、无视对学生实际语言运用力量的培育的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生的综合语言运用力量，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程”， 进一步明确了外语课程工具性和人文性的统一，有助于课程实施者更清楚精确地熟悉英语课程的性质和价值。 回忆自己英语学科教学，结合这次暑期新课标学习，我认为在新课程标准下的初中英语教学中，我们教师要培育和保持学生较浓的学习兴趣，应把握良机，营造英语课堂气氛，激发学生兴趣和求知欲;充分讨论教材，仔细备课，在各教学环节中增加趣味性;注意“以人为本”，发挥学生主体作用;建立新型师生关系，增加情感沟通互动，用敏捷多样的教学方法，组织学生进展广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热忱，加强对学生学习英语的兴趣的培育，让学生变兴趣为参加实践的动力，为语言实践活动供应源源不断的动力。 新课标特殊强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习英语的成就感和自信念。要充分考虑到学生的现有根底、学习潜能、兴趣爱好、学习风格等方面存在差异的客观现实。既不能机械地用统一的标准来要求每个学生，也不能强迫学生学习单一的学习材料。应尽可能满意不同学生的学习需要。”如何表达这种理念，我认为在英语教学中要进展课内外的“分层指导”,对于不同层次的学生要安排难易不同的作业，供应不同标准的力量训练和培育，让每位学生都能在学习中共同进步。 一是要对课堂内的“提问进展分层”。 对较难的问题可让学习较好的学生答复;较简单的问题则让学习较为困难的学生答复。在探究新问题，稳固新学问时应以较好学生回答下列问题为主，这样可削减答复时的错误，澄清熟悉。在复习检查已有学问、技能的把握状况时，多让英语根底差的学生回答下列问题，有利于强化对他们的学习催促，有利于了解学习状况，也有利于他们获得答对问题的胜利体验，从而树立学习的信念，提高学习兴趣。 二是要对课堂内的“对话进展分层”。每节课在分组进展free talk时，可出示难易不同程度的谈话主题，让不同的学生依据自己的水平选择排演，并辅之以小组竞赛、个人争先赛等活动，以便提高课堂效率和学生的学习积极性。 三是要对课内外的“作业进展分层”。课内外作业可以分为几个层次，让学生自主选择。学生可依据自身学习力量的凹凸选择适合自己的作业。比方学困生可只要求识记最常用的四会单词、句型，能将书上的对话读下来即可;优等生除了课文的对话、单词能背诵、默写外，还要完成课外练习册上的相关题目。固然，在作业分层的同时，还要积极鼓舞学生，在完成目标作业后，自觉向高层次作业挑战。 四是要重点培育学生用语言进展沟通的力量，力求采纳听、说、读、演等多种方式，将英语学问先输入学生的大脑，再鼓舞学生积极参加课堂教学，大胆表达，将英语学问输出大脑。课堂内容也应当丰富多彩，让学生在轻松自然的气氛中习得学问。 教学是一门艺术，没有固定的模式和框架供我们套用，只有教师潜心学习，细心钻研，不断探究适合自己和学生的教学方法和策略，才能创出具有自己特色的精彩的课来。我想更多的还需要自己在实际工作中深入课堂，仔细踏实的学习和实践，才能在英语课堂教学中扎实走好每一步，开拓出一片英语教学的新天地。 初中英语教师培训心得体会5 八月中旬，我作为一名初中英语教师，有幸和伊春地区的其他英语教师共计500多人在伊春职教中心参与了全市中小学英语教师培训，我们和两位外籍教师共同度过了难忘的五天时间。在这次培训活动中，我收获许多： 这次给我们培训的教师是来自美国的john 和 virginia 夫妇，这是我其次次见到他们。第一次是在XX年暑假，我参与了为期35天的全省英语骨干教师培训，john夫妇也是那次培训的外籍教师，而且，john还是我的班主任。因此，8月17日第一天上课见面时，他一下子就认出了我，我们快乐地聊了一会儿，当天晚上我们还开心地共进晚餐并合影留念。 本次培训的一个主要内容是学习了解美国的文化，通过培训，我更多的了解了中西方国家在地理环境、饮食、教育、节日、价值观、婚礼等等各方面的不同，让我对美国社会文化和人文风俗习惯等有了更深的熟悉。在上课的过程中，他们用生动形象的肢体语言给我们展现了美国的地理概况，还不断唱起悦耳的英语歌曲，装扮成慈爱的圣诞老人、得意的小兔子等让我们感受到真实的美国节日，此外，在叙述复活节的来历时，我和其他四位学员还参加了找彩蛋的活动，我们在欢快的笑声中感受着复活节的节日气氛。在价值观的争论中，john夫妇还为我们叙述了他们婚姻幸福的秘诀，为我们年轻人树立了典范。 培训中，两位教师又重点给我们讲授了methodology(教学法 )，他们从learner-centered，meaningful learning，communication principle等几个方面系统而具体地讲解了英语教学理念和教学方法，而且，他们经常是一边讲课，一边给我们说一些风土人情，机灵敏捷的调整课堂气氛，观察我们困了或者累了，就会给我们讲一个小故事，或者做一个小嬉戏，这样就使原本比拟枯燥的教法理论课生动而形象，每一节课都妙趣横生。而且，上课时，学员们没有固定的座位，我们常常几个人一组进展话题争论，我们也常常变换partner来参加活动。两位外籍教师始终用鼓励的语言鼓舞我们要有自信念，要多说英语，用英语进展思维，我们在丰富多彩的学习活动中，享受着英语带来的欢乐。 此外，在五天的培训中，我们还观看了三场不同的美国电影，从中，我更进一步地了解了真实的美国和美国文化，同时，我的英语水平也得到肯定程度的提高。 在这次培训中，最让我感动的是两位外国老人严谨的教学态度和忘我的敬业精神。培训期间，容纳了500多人的培训大教室特别闷热，两位外籍教师始终坚持按时上课，从不铺张时间。上课期间，他们始终站着，并且经常走到我们中间，和我们探讨问题，他们的身材特别魁梧，汗水经常从脸上淌下来，也顾不得擦一下。在休息间隙，不断有学员和他们合影，对此，两位教师总是有求必应，而且始终面带笑容，和气可亲。自始至终，我的心都布满了感动和敬意，六七十岁的老人，是如此精力充足，如此布满魅力 就这样，勤勤恳恳，为异国他乡的我们奉献着。 培训完毕后，我微笑着但又眼含泪水和我尊敬的两位教师拥抱着告辞，我们互道珍重，相互祝愿。我期盼着明年还能再见到john 和virginia夫妇，并祝两位老人永久安康幸福。将来的工作中，我会以他们为典范，努力做好自己的工作，让自己的教育教学水平不断迈上新台阶。 初中英语教师培训心得体会6 我是一名乡村初中英语教师，参与工作二十余年。在平常，我不断摸索、向有阅历的教师学习，积存了一些阅历。我有时机参与了初中英语培训，使我受益非浅，也有一些心得体会。 通过学习，我体会到熟悉到要上好英语课，我非下苦工夫不行。 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一名英语教师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质。培训中李洪奇教授说到：“我们要求知若渴，虚怀若谷。”还要熟悉到：“见贤思齐，他山之石，可以攻玉。”而且我们作为一名英语教师，要做到“为运用而教学问，不教死的学问，不死教英语学问，不把英语学问教死。”我们要培育自己的教学风格，打造教学特色，塑造人格魅力。另外，陈霄，徐曼霏教授的讲座，让我深深地明白英语教师语言敏感意识提升的重要性。 为了适应英语新课程改革需要，尽快提高学生的英语水平，到达新课标的要求，我在新学期里应当努力做到以下几点： 1、反复学习新课程标准理念，深刻领悟英语课程的要求 在参培的几天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活和学习考虑得特别详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们预备了丰富的精神大餐。我从中吸取了更多的养分。变得更加有精气神了。 我要不折不扣地根据上级的要求，学习有关文件精神，精确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，讨论英语教学的规律，依据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有制造性地探究有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽学问面，把握现代教育技术，并能在自己的连续学习和实际教学之中加以运用。 2、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛 我参与了全国中小学校长安全治理国家级远程专题培训，听了的讲座后，收益很大。对安全方面的学问有了较大的提升，增加了对安全的防范意识，的确感到了做好安全工作责任的重大。体会有三点： 学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远进展。因此，在英语教学中我应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的教师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建立、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好教师，用爱心为学生撑起一片宽阔的天空。 通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的熟悉，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语力量，这个就是学问点。在教学总体目标上留意兴趣，体验胜利 和培育自信;在课程实施上注意制造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注意参加实践和创新进展;在语言教学的目标上，注意培育语感和交际力量;在教学评价上，注意运用鼓励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的根本素养。 3、尽量采纳“任务型“的教学途径，培育学生综合语言运用力量 依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活阅历和兴趣为动身点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生猎取、处理和使用信息，用英语与他人沟通，进展用英语解决实际问题的力量，同时，积极鼓舞学生把活动延长到课堂之外 的学习和生活之中。 4、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底 一年时间很快就过去了，回忆一年来的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是特别辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着治理全班同学的重担。下面简洁总结一年来的工作： 使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一、教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。 5、要树立新的学生观和教学观，促进学生的英语学习 依据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长学问、开阔视野、进展智力和共性、呈现才能，例如可以利用其次课堂的时间开展英语对话朗读、唱歌、讲故事、演讲、表演等英语课外活动，培育他们的自主性和创新意识。 6、教师必需提高自身专业素养。 新课程对学生提出了更高的综合语言运用力量的目标。教师的综合语言运用力量的凹凸，直接影响了学生相关的力量的提高和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必需不断提高自身的综合语言运用力量。同时，教师还必需学习新的学问，进展新的教学策略，讨论如何帮忙学生形成有效的学习策略和文化学问，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。 xx年x月，在区教研室的带着下，我有幸成为“xx区初中教师xx培训班”的一员，到山东xx培训。四天的学习考察，走访了五所学校，观摩了四堂语文示范课，听取了三场专题报告，时间虽短，但“271高效课堂”和广文中学的课程开发讲座，让我坚决了课改的信念，明确了课改的内容和方法，我深感受益匪浅，不虚此行。 我会不断充实自己并且准时总结和借鉴阅历，使英语教学工作更上一层楼。 初中英语教师培训心得体会7 20xx年暑期开头我们遂昌县英语教师持续进展了半个多月的英语培训，来自全县的100多名英语教师都参与了此次由浙师大组织的培训。在培训期间，以口语练习为主，兼顾阅读，听力，写作，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们在异国历史，文化习俗的气氛下自然的感受语言，把握必要的有用性的实际技巧。 其实，我们从教师那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和大家共享一下我的学习感受和成果！ 一 、赏识学生，增加学生的自信念 一开头，我们都羞于用英语发言。但是听着教师流利的英语，让我们也蠢蠢欲动，教师也不时的鼓舞我们讲英语。还时不时的表扬我们，让大家信念大增。所以在今后的英语教学活动中，我们教育工应擅长抓住学生的闪光点，赏识学生，帮忙学生树立自信念，促进其主动学习英语学问，提高英语学习兴趣。 二、激情课堂，抓住学生的留意力。 浙师大教师上课我们都很喜爱，在她们布满热忱的课堂上，你想分神都做不到。他们利用流利的英语和我们进展沟通。在课堂上，时而情境对话，时而嬉戏互动，最重要的是这些都没有影响我们的进度，反而更有利于我们的英语沟通。这样我们由“要我学”到“我要学”，我们的学习兴趣得到最大限度地激活，在“乐学”中学会“会学”。使我们的口语学习获得事半功倍的效果。 三，严松有度，促进教师的提高 教师给我们营造一个纯英语的学习环境，培育我们的英文惯性思维力量，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在承受纯粹、地道的英语的冲击，这样正宗的英语思维习惯就慢慢形成了。 用英语教英语有着非常重要的意义。用英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生供应大量的说英语的示范，便于学生口头仿照，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。教师从一开头就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、 图片、动作、表情等手段来帮忙学生理解，帮忙学生快速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会渐渐提高听的力量，不懂的句子慢慢听懂了，不熟识的话语慢慢的熟识了，不清晰的词语慢慢听清晰了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不行能开口说的，所以关键是教师肯定要坚持说英语，用英语教英语。 最终，诚心感谢这次培训活动的举办，并希望以后能有更多、更广泛的连续学习的时机让我们提升专业素养和业务素养，从而推动整个英语教学事业的进展 初中英语教师培训心得体会8 为期五天的暑期英语教师培训完毕了.请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导,组织了这次让我终身难忘的特别的培训经受,给了我这个难得的与外教共同沟通,共同学习,共同进步的时机;还要特殊感谢和我们共同相处五天,敬职敬业的六个外教，他们随便而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了特别深刻的印象,也让我从中受益匪浅。 说心里话,刚开头时心里挺不情愿的。一是由于暑期天气酷热,二是对外教的授课力量有所疑心，究竟我们是在中国，中国的学生和外国的学生有着太多的不同，他们的授课方式是否适合我们的学生。可是,究竟是领导的安排,我心里再不情愿,也还是按时参与培训。 真正开头上课，才发觉不像自己想象的那样。上午的课听完后，心里有了很大的转变。心情被外教们的授课激情所感染，试问假如我们平常也这样授课，我们的学生对外语还会反感吗，上英语课时还会睡觉吗？做为一线英语教师,我们也深知,口语障碍是英语教学一大困难.由于没有语境,何谈沟通?目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在学问的传授上。由于受到这些 观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。因此我们必需不断地学习，努力提高自身素养，从而提升自己的英语教学质量。我想,教育局教研室领导也是出于这方面的考虑,才特地请外教对我们进展特地的培训。从而先让教师从自己做起,突破自己的口语关,然后才有可能在课堂上,尽可能的用口语和学生去沟通,为学生制造良好的语言气氛,提高学生口语交际水平和力量. 接下来的五天时间里，我们每天都是在特别轻松愉悦的气氛和环境中，去感受异国文化，去领会真正的英语，去畅谈各种话题；比方旅行、运动、消遣、爱，生日，灵魂、工作、甚至包括烹饪、婚礼、时尚及笑话等等。这些看似和英语教学没有关系的话题，却让我们不知不觉中融入与他们的沟通之中，虽然，刚开头，我们也不敢轻易发言，不敢轻易开口，生怕不知哪句话说错了，被外教笑话了，也被同行小看了。但是，看着他们轻松、幽默的话语，随着他们不断的发问，我们也不由自主开头了与他们的对话之中，没当说完一句话，看到他们点头或是会心的笑容，我明白他们真的知道我在说什么，也就更有了和他们沟通的士气和信念，随后几天里感觉到豁然开朗了。和他们沟通也变的特别自然和和谐。其实，克制自己的心理障碍是开口说英语的最大难题，人类的语言都是一样的，即使你一时不知如何表达自己的意思，你可以用手势，用其他单词替换，用身体语言，物体等等去表示，他们肯定会明白的。这点我觉得外教们做的特别到位，课堂上常常能听到大家快乐的笑声，由于他们真的很聪慧而且很会和大家打成一片，尤其是他特别丰富的表情，语言，特殊是他们的肢体语言，形象有生动，让我们感觉不到丝毫的负担和压力。因此，不要惧怕自己说错了，最怕的是你不开口。我想，关于这点是我这几天最大的感受了。由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我们一样，去体验用英语沟通的欢乐和成就感呢？我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，肯定要重体验、重实践、重参加、重制造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如寓言故事、会话表演、嬉戏等；教学的语言材料要真实、有用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。说到这里，我又想起了外教给我们教的悦耳的英文歌曲、小诗歌等等,试想,连我们都喜爱这样的轻松的沟通风格,何况是学生呢?因此,不要放弃使用各种材料和教具,不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学.尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念,但真正用在课堂上的却少之又少,这样就没有完全到达我们课堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获,就是要尝试各种你能想到的途径去制造语境,沟通平台、环境,千放百计吸引和鼓舞开口,这是特别重要的。 其次,我还发觉外教们很擅长运用小嬉戏,小纸条,小棋子等小玩意儿,吸引我们的留意, 敏捷安排教学组织和课堂，以我们为主体，充分调动我们参加的积极性。有时我们开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这样才能使每一个教师充分地参加到课堂实践中来,参加到他所涉及的话题当中来，才能表达出语言的交际性，才能实现师生之间或是学生之间的互动性. 这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以帮忙学生培育起相互关怀，合作的团队精神。我觉得很值得借鉴到我们日后的英语教学中来。采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践时机，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生供应标准的语音、语调，还可以供应真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发学生兴趣，引起有意留意，加深印象，帮忙学生长久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。我们教师就是要敬重和爱惜每个学生的学习积极性，对学生的成绩和点滴进步适时地加以确定。采纳口头表扬和精神嘉奖的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步准时赐予表扬。这样才能更好的促进每个学生进步! 总之，虽然学习时间是非常短暂的，但它给了我心灵最大的震憾，我感觉既兴奋又安静.兴奋是由于这是我经受的全部培训中最有意义和最让我难忘的一次.安静的是通过这次培训,我学到许多我原来想过但没尝试的教学方法,领悟到了许多中西文化和文明的差异,了解了许多以前不知道的事情,最重要的是,我深切的感受到和外国人沟通并不难,关键是看你想不想张口?.这些无不让我感受颇多，我愿将我的所见、所闻、所思，所感与大家共享。 初中英语教师培训心得体会9 初中英语教师全员培训班的学习在县试验小学进行，本次活动参与人数多，参加面广，时间长，效率高。在培训期间，以语音教学、教师课堂用语，词汇、句型以及连读，弱读等方面进展指导，让我们把握必要的英语语音学问，促进了我们英语口语水平。来自浙师大的专家，让我们一线的教师得到了素养的提升的时机，下面来谈谈这次学习的感受： 这次培训的根底内容包括：国际音标、教材课文朗读、语音语调的订正与考核等。主持培训的是来自浙师大的教师。第一天是国际音标的学习，内容很枯燥，但是教师们想方设法的调动学员们的积极性。骆教师运用多媒体课件和国际音标示范图融合在一起，将正确的发音舌位、唇齿位置仔细地教给我们。对于国际音标，我也并不生疏，但连续好几天的学习下来，我不但订正了几不到位的发音，还在练习过程中感悟到了英语发音、朗读的一些窍门。 朗读是教师教学的根本功，一位英语教师要有纯粹的发音、流利的朗读力量，站在讲台上更要端庄大方，为了让每个学习的教师得到充分的熬炼时机，浙师大教师给这们这样提高的时机：每名教师都把每个单元的单词读给教师听，一个一个地听，一个一个的指正，最终教师为我们加以点评。 通过半个月的培训，让我意识到作为一名英语教师，要对学生进展良好的语言素养教育，必需首先要不断提高自身各方面素养。 首先，英语教师应具备良好的专业素养 教师良好的专业素养是上好英语课的根底。专业素养主要指教师丰富的语言文化学问及敏捷运用各种教学方法、发挥整合力量及运用教育才智解决教学问题的力量。地道的语音、美丽的语调、丰富的词汇、流畅的表达及扎实的语法是英语教师的根本功。任何根本功都源自肯定时间的积存。教师要坚持不懈的学习，常常收看英语新闻，常常收听英语磁带，培育良好的语感;还要积极参与各种教研活动。在日常教学工作中，英语教师要持之以恒地学英语、练英语，提高英语水平，做到“以学带教”，“教学相长”，不断提高自己的教学水平。同时，随着形势的进展，高科技突飞猛进，教师在教学中，还要留意使用多媒体帮助教学。教师要积极参与课件及教案评比等活动，增加自己利用各种现代化手段帮助教学的力量。 其次，英语教师应具备良好的治理素养 作为一名英语教师，光有良好的专业素养还不够，还要留意对学生进展严格治理。一堂课效率的凹凸，关键看学生是否真正参加并仔细听、记笔记。教师要留意加强课堂治理，调动学生听课的积极性。上课时要直视学生，沉着不迫;擅长临场发挥，懂得调整课堂气氛;留意说话的艺术，对学生要多鼓舞，少批判。教师的鼓舞及恰当评价对学生的学习及成长特别重要。 教师的亲和力在英语教学及治理中也特别重要。亲和力来自对学生发自内心的挚爱及相宜的表达方法(如微笑、点头及亲切地目光凝视等)。亲和力在肯定程度上也是教师才智的一种综合表达。它能更好地拉近师生之间的距离，更有效地促进师生的互动，帮忙营造轻松、开心的课堂气氛，激发学生的听课及参加积极性。 再次，英语教师应具备良好的行为标准 教师要直立新的教育观念，以人为本，关爱学生，做到“一切为了学生，为了学生的一切”。在日常教学中，教师的言谈举止、行为习惯，甚至服饰等都对学生有巨大的影响，可以说“教师无小事，事事是育人”。教师的语言得体、标准;举止优雅、大方;对教学仔细负责、一丝不苟;板书仔细、工整;擅长质疑，勤学好问;每天提前消失在教室中甚至服饰及风度等都会对学生产生巨大的影响。 英语作为一门语言，把握它，对我们现代人来说已越来越重要了。由于它是国际间用来沟通的最普遍的语言。事实上我很喜爱英语，但是从毕业到现在根本上也没怎么运用英语了。所以英语水平成直线下降了。这次培训的主讲教育我们要做一个爱学习爱钻研的好教师，英语就是要不断的去复习它，要常常的去运用，这样才能越学越好，假如几个周期的时间不去碰它，等你在回过头去消化时，你就得花成倍的时间去消化它，而且效果还不见的很好。所以，从现在开头，我首先要做的就是持之以恒的去学习英语，坚持下去。只有自己水平的提高，才更有力量去教孩子们。 最终，诚心感谢这次培训活动的举办。并希望以后能有更多、更广泛的连续学习的时机让我们提升专业素养和业务素养，从而推动整个英语教学事业的进展。